UNIDAD I: ESTRATEGIAS DE MARKETING

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS GENERALES
1.1.- Institución Educativa
1.2.- Área / Asignatura
1.3.- Tema
1.4.-Grado – Sección
1.5.- Duración
1.6.- Responsable
1.7.- Fecha
:"Nuestro Salvador Carmelitas".
: Mercadotecnia
: Estrategias de Marketing.
: 3° "C" de Secudaria
: 2 hrs. (90min)
: Aida Rosalinda Oscurima Gutierrez.
: 07 de Diciembre de 2014

II.- ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS CAPACIDADES INDICADORES

Gestión Empresarial Comprensión y aplicación de Conocer los conceptos de
tecnologías Marketing para poder diseñar
Conceptos de Estrategias de las Estrategias.
Marketing

III.- CONTENIDO DE APRENDIZAJE

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Estrategias de Marketing:
Conceptos, Objetivos, Diseño y
Clasificación .
ACTITUDINALES
Se explica sobre la Tiene disposición para
importancia de las estrategias de trabajar en equipo.
marketing, sus denominaciones
y como estas estrategias se
llevan a cabo para lograr los
objetivos relacionados con el
Marketing como son: las ventas,
productos, clientes,
competencia, etc. En base a
ellos se desarrollan las
estrategias

IV. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

MOMENTOS ESTRATEGIA DE INDICADORES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE DE LOGRO
MOTIVACIÓN Se presenta varios Los alumnos dan Equipo 10 min.
ejemplos de estrategias su opinión multimedia
de Marketing para acertadamente. Ecran
aplicar cada elemento video
que conforma la mezcla
de Marketing , ejemplo :
gaseosas en lata. Los
alumnos
Identificaran nuevas
características del
producto, nuevas
utilidades, nuevas
funciones ,etc.
Construcción del Se realiza la Los estudiantes Multimedia 30 min.
conocimiento presentación del tema intervienen con ecran
en power point sus preguntas e Proyección de
definiendo el concepto inquietudes, el diapositivas en
de estrategias de profesor clarifica power point
marketing, su las
importancia, diseño, intervenciones
 clasificación, así mismo
se hace una pequeña
introducción de las 4ps
(producto, precio, plaza
y promoción).
Aplicación Los alumnos de manera Todos los Hojas 40 min.
individual elaborarán alumnos Lapiceros de
un mapa conceptual presentan su colores
relacionando los mapa conceptual Regla
conceptos esbozados estableciendo las escuadra
relaciones
correctas
Transferencia a Se les pide a los Presentación de Programas Actividad
situaciones alumnos que elijan un los trabajos publicitarios de realizada en
nuevas realizados en la televisión la casa
producto de la una hoja de
televisión eincluir informe
nuevos atributos,
por ejemplo, darle
un nuevo diseño,
nuevoempaque,
nuevoscolores, nuevo
logo y determinar
cuáles son las
estrategias
de marketing
utilizados.

V. EVALUACIÓN.

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO N° DE TIEMPO

REACTIVOS
Sabe definir Identifica las Cuestionario con 10 10 min.
cuáles son las estrategias, objetivos, alternativas
estrategias señala su importancia, múltiples
marketing, su clasificación y reconoce
importancia, aspectos importantes
objetivos, diseño de su aplicación
y clasificación así
como algunos
aspectos
relevantes de su
de su aplicación .

VI. BIBLIOGRAFIA.
Picon, Adrian (2004). El Marketing en la vida diaria (6ª edición). Mc Graw Hill.
Vasquez Centurión, Lesly Karen (Estrategias de Mercadotecnia)
· Fundamentos de Marketing, Sexta Edición, de Kotler Philip y Armstrong Gary, Prentice Hall, Pág. 65.
· Mercadotecnia, Tercera Edición, de Fischer Laura y Espejo Jorge, Mc Graw Hill, Pág. 47.
Marketing Planeación Estratégica de la Teoría a la Práctica, Tomo 1, 11a. Edición, de McCarthy Jerome y
Perreault William, Mc Graw Hill, Pág. 47.

VII. ANEXOS.
. Material de consulta (Separata)
. Guía de Práctica
. Video de Marketing de gaseosa vs. fitness.