DATOS PERSONALES

NOMBRE:
DARWIN INOÑAN
GUEVARA
PROFESOR:
ALBERTO MANZANARES
GRADO Y SECCIÓN:
5º “D”
ÁREA:
PERSONA, FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS
 APRENDO A SER LIBRE Y
RESPONSABLE
1. NARUTALEZA, CARACTERISTICAS Y
SIGNIFICADO DE LA LIBERTAD H
"Dios mío ¿qué hago? ¿Por qué estoy en esta situación?... ¡Maldita sea! Ya me
equivoqué, ¿por qué diablos te hice caso?": En éstas u otras palabras, son las
clásicas interrogantes y exclamaciones que a diario nos formulamos antes o
después de llevar a cabo una conducta.
Sin embargo, las decisiones, determinaciones, elecciones o designaciones que
realizamos no siempre sabemos de qué están precedidas, si es acaso de la
maravillosa libertad de qué hemos sido dotados los humanos o si es de
una ley inmutable que ya sabe de antemano lo que sucederá. ¿Realmente existe la
libertad? Sin duda, el desentrañamiento de este tema ha sido motivo de discusión
entre filósofos de todos los tiempos, Sartre, de Hegel, de Kant, del Barón, por
mencionar algunos.

Al abordar el tema de la libertad se habla del derecho de todo

ciudadano a la libertad que un estado libre y de derecho lo garantiza.
Entonces la libertad es la capacidad de hacer lo que queramos y en el
momento en que lo deseamos. Todo ciudadano tiene derecho a la
libertad (de pensar, opinar, reunirse con quien se quiera, etc.)
La libertad puede entenderse como la capacidad de tomar decisiones
sin estar obligados por agentes externos. Para algunos, la libertad es
una ilusión, pues sostienen que el ser humano está determinado por
innumerables factores y situaciones.
En la libertad humana se dice que “El ser humano realiza miles de
elecciones cada día. Algunas son trascendentales; algunas acertadas,
otras equivocadas. Lo que sin duda alguna es cierto es el hecho de que
las elecciones que hacemos son una parte importante en nuestras vidas,
pero no estamos hablando de elegir, sino de actuar y vivir con
libertad.
Libertad es la facultad o capacidad del el ser humano de actuar o no
actuar siguiendo según su criterio y voluntad. Libertad es también el
estado o la condición en que se encuentra una person a que no se
encuentra prisionera, coaccionada o sometida a otra.
2. LIBERTAD Y CONOCIMIENTO
 El conocimiento de nuestras posibilidades,
limitaciones, y circunstancias hace posible ejercer la
libertad.
 Para ser libres, debemos saber distinguir entre la
verdad y falsedad, entre lo real y lo ficticio entre las
posibilidades reales y las ilusiones.
 La libertad absoluta no existe porque hay fuerzas
sociales y culturales que pueden determinar al ser
humano y modificar su capacidad de elección.
Ejemplos de fuerzas que limitan la libertad: UNA
DICTADURA, POCOS RECURSOS, APRENDIZAJE PREVIOS Y
PREJUICIOS SOCIALES, CARACTERISTICAS PERSONALES.
3. LA LIBERTAD SE CONSTRUYE
• El ser humano no nace libre: se hace libre. Eso sí, nace
con la capacidad de ser libre y de obrar libremente. La
libertad es algo que podemos construir y conquistar con
esfuerzo se forja a partir de la superación de todos
aquellos factores que la limitan.
• Muchas personas les cuesta llegar a ser libres, pues se
dejan llevar de sus miedos y temores, por las presiones
sociales, por sus deseos o por los mandatos e intereses
de otros.
• Para la libertad interior de elegir se necesita:
CONOCIMIENTO, IMAGINACION, CONCIENCIA MORAL,
VOLUNTAD.
4. LA LIBERTAD EN COMUNIDAD
• Tiene una finalidad de un compromiso e implica
responsabilidad. No se trata solamente de una libertad
“para” algo; no es solo una libertad de poder hacer o
elegir lo que nos plazca sino una libertad orientada a un
fin superior.
• La libertad humana no puede concebirse sin relación
con los demás, sin conciencia de comunidad, ya que los
seres humanos no vivimos aislados los unos de los otros,
sino, por el contrario, somos parte de una sociedad y
tenemos múltiples formas de interrelacionarnos
• Debemos adquirir conocimiento para elegir el bien.
Pero ningún conocimiento nos ayudara si hemos perdido
la capacidad de conmovernos con la desgracia de otro ser
humano, con la mirada amistosa de otra persona, con el
canto de un pájaro, con el verdor de un césped.
5. LOS OBSTÁCULOS ENEMIGOS DE LA
Libertad.
Obstáculos psicológicos de la libertad
Por ejemplo, el miedo (a comprometerse, al cambio, a
tomar decisiones, a la opinión de los demás), el
fanatismo, la indecisión o el egoísmo excesivo. La falta
de información también es un obstáculo a tener en
cuenta, pues a menor conocimiento, menor libertad.

OBSTÁCULOS ECONÓMICOS DE LA LIBERTAD

Se relacionan con el hecho de no poseer los suficientes
recursos para poder llevar adelante los propios planes de
vida. También tiene que ver con la situación opuesta:
poseer bien en exceso y no saber manejarlos
adecuadamente y esto puede impedir tu libertad.
OBSTÁCULOS POLÍTICOS DE LA LIBERTAD
Entre estos encontramos la dictadura, y los regímenes
autoritarios, la unión entre el poder económico y el
poder político, la corrupción o la imposibilidad de
acceder a los medios de comunicación.

OBSTÁCULOS SOCIALES DE LA LIBERTAD

Por ejemplo, las discriminaciones motivadas por razones
de condición social, de sexo, de religión, de raza, de
ideología, de limitaciones o diferencias físicas; las
intolerancias ideológicas; las influencias y padrinazgos
necesarios para sobresalir independientemente de las
propias capacidades.
El tema de la libertad es muy complejo, y
no puede reducirse solamente a poder
hacer lo que uno quiere en el momento
de que lo desea. Por lo tanto se libre pero
con responsabilidad.