Instituto Sagrado Corazón

PRUEBA DE SINTESIS HISTORIA GEOGRAFIA Y

Hnas. Esclavas del Corazón de Jesús
Profesor: Marcos Ramírez Hidalgo
CIENCIAS SOCIALES

FILA A

Nombre ____________________________________________Curso 1 Medio Fecha 29 DE JUNIO

Puntaje Real ______________ Ptje. Obtenido _____________ Nota _______________
1. Objetivos de Aprendizajes: Conocer las bases del pensamiento liberal y de la cultura burguesa
como motor de cambios a nivel político, económico, social y cultural.

Habilidades Cognitivas:

II.-Selección Múltiple. Encierra en un Círculo la Alternativa Correcta. (2 Puntos cada una)

1. La elección es el principal problema económico debido a que:

a) Existe inflación
b) El dinero es escaso en relación con las necesidades
c) Los recursos son escasos y las necesidades ilimitadas
d) Ninguna de las anteriores

2.- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una de las consecuencias de las revoluciones
liberales del siglo XIX?
A. El fomento de la urbanización.
B. La noción de ciudadano.
C. La industrialización.
D. Las migraciones masivas.
E. La consolidación de la figura del rey.

3.-Entre las causas de la inestabilidad del período 1823-1830 figuran:

I. La inexperiencia política de los criollos
II. La imitación de modelos extranjeros
III. La gran cantidad de bandos políticos
A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

4. El computador que utiliza una empresa es:

a) Un bien de capital
b) Un bien intermedio
c) Un bien de consumo
d) Nada de lo anterior

5.-El nacionalismo fue una de las ideologías fundamentales del siglo XIX. Entre los pueblos
que lograron constituirse como un Estado-nación a lo largo del siglo se cuenta(n):
a) Los polacos.
b) Los belgas.
c) Los griegos.
d) Los italianos

6. El bando pelucón se caracteriza por:

A) El deseo de que O´higgins ocupase el poder
B) Estar integrado básicamente por mujeres
C) Pretender acelerar las reformas políticas
D) Ser seguidores de los Carrera
E) Representar los intereses de la aristocracia terrateniente.
7.-Según la teoría clásica, La satisfacción de las distintas necesidades humanas, de índole material, se realiza mediante una
gama muy variada de bienes y servicios, los cuales son esencialmente:
A. Escasos
B Finales
C.-Intermedios
D. Naturales
E. Infinitos

8.-Las revoluciones europeas de la primera mitad del siglo XIX se relacionaban, en general,
con el ideario de un liberalismo moderado que aspiraba a establecer:
a) El sufragio universal.
b) La división de los poderes del Estado.
c) Libertades ciudadanas.
d) Sistemas republicanos de gobierno.

9.-La familia es un agente económico, si observamos su rol dentro del proceso económico
podemos señalar que:
I.-Entregan recursos al Estado a través de los impuestos
II.Acumulan capital mediante el ahorro
III.Son el principal agente económico exportador
A S ó l o I I
B Sólo III
C Sólo I y II
D. Sólo II y III
E.I,IIyIII

10. En Chile se organizó “un régimen republicano, una democracia censitaria muy
restringida, un sistema político autoritario y centralizado que privilegiaba el orden como
valor social fundamental y defendía la existencia de una sociedad jerarquizada. Por otra
parte, el régimen (…) fomentó el desarrollo económico, la educación y la vida cultural.”
(Cristián Gazmuri, La historiografía chilena).
La descripción adjunta es característica del sistema político de Chile en el período de
A) instauración de un régimen independiente (1818 -1823).
B) ensayos constitucionales (1823 -1830).
C) predominio del conservadurismo (1831-1861).
D) aplicación de políticas liberales (1861-1891).
E) preeminencia del Congreso por sobre el Ejecutivo (1891-1925).

11.-Los factores productivos son aquellos elementos que intervienen en la elaboración y prestación de bienes y servicios.
De ellos, el relacionado con las maquinarias y herramientas utilizadas para producir se denomina:
A. Trabajo
B. Capital humano
C. Capital físico
D. Recurso
E . T i e r r a

12. La ilustración fue un movimiento ideológico que significo educarse racionalmente empleando la
razón para descubrir las leyes. Lo anterior es posible si sostiene que:
A la ilustración fue privilegio de la burguesía
B La razón ilumina el conocimiento
C La educación depende de la ilustración.
D El conocimiento es propio de los ilustrados

13.-.El triunfo chileno sobre la Confederación Perú Boliviana tuvo como significado para el país:
a) La consolidación del sentimiento americanista soñado por Bolívar.
b) La extensión de la frontera norte del territorio chileno.
c) El fin de los problemas con nuestros vecinos.
d) El surgimiento y la formación de una conciencia o sentido de “nación” nacional.
e) ninguna es correcta
14.-La inflación es...
a.- la subida general de precios
b.- la bajada general de precios
c.- la estabilidad de los precios
d.- ninguna de las anteriores es cierta

15. La ideología que propugna la igualdad ante la ley, la defensa de la propiedad privada, la división de
poderes y la libertad mercantil, recibe el nombre de:
a. Capitalismo
b. Socialismo
c. Liberalismo
d. Marxismo

16. “Es la cantidad máxima de bienes y servicios que un productor está dispuesto a vender en el
mercado a un precio, en un momento determinado”. La definición anterior corresponde a.
A. Oferta
Demanda
Oligopolio
D. Trabajo
E . C o n s u m o

17. El hombre es un ser racional, lo que significa que se preocupar por comprender el mundo que lo
rodea, y también por interpretar lo hechos que se van presentando. Si analizamos las ideologías, éstas
son una reunión de conceptos o ideas que organizan la realidad o aspectos precisos de la vida humana
como lo social, político, religioso, entre otros. Desde este punto de vista podemos decir que las
ideologías son:
a- Ideas organizadas del hombre
b- Conceptos relacionados de la vida
c- Esquemas racionales del hombre
d- Todas las anteriores

18.-La demanda es la cantidad de un bien o servicio que los consumidores están dispuestos a adquirir a
un precio determinado. Considerando esto, si el precio de un producto que carece de sustitutos aumenta,
se puede afirmar que:
A.Tiende a disminuir la demanda
Disminuye la oferta
C.Se mantiene la demanda
D. Se mantiene la oferta
E. Aumenta la demanda

19.-Se definen como: “todo aquello que satisface, directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los seres
El concepto anterior se relaciona con
A) necesidades humanas.
B) mercado.
C) recursos naturales.
D) bienes.
E) capital.

20.- ¿Qué pretende Montesquieu con su teoría de la separación de poderes?

a) Liberalizar la economía.
b) Defender el poder de los jueces y tribunales.
c) Garantizar la libertad de los ciudadanos.
d) Defender las leyes escritas.
21. Lea e interprete el siguiente documento y responda:
“En primer lugar me doy cuenta de que algo es reconocido por el bueno y por el malo: que es
necesario razonar en todo, porque el hombre no es solamente un animal, sino un animal racional;
que, en consecuencia, siempre hay medios de descubrir la verdad; que quien renuncia a buscarla,
renuncia a su calidad humana y debe ser tratado por el resto de su especie como una bestia feroz ;
y que una vez descubierta la verdad, cualquiera que renuncie a aceptarla o es un insensato o es
moralmente malvado.”
Denis Diderot. “Derecho natural”, en La Enciclopedia. 1751- 1772

.-Según este pensador ilustrado y de acuerdo con el texto, ¿qué define al ser humano?
a) Es quien, una vez descubierta la verdad, renuncia a aceptarla.
b) Es un animal, que puede ser bueno, insensato o malvado.
c) La capacidad para someter a las otras especies.
d) El uso de la razón y su aplicación en la búsqueda de la verdad.

22. “Artículo 249: En la legislación del Estado, se formará el código moral que detalle los deberes del
ciudadano en todas las épocas de su edad y en todos los estados de la vida social, formándole hábitos,
ejercicios, deberes, instrucciones públicas, ritualidades y placeres que transformen las leyes en
costumbres y las costumbres en virtudes cívicas y morales.”
Esta Constitución Nacional es conocida como:
A) La Constitución Moralista de 1823
B) La Constitución Liberal de 1828
C) Ensayos Federales de 1826
D) La Constitución de 1818
E) El Reglamento Constitución Provisorio de 1812

23.-Las consecuencias política que trajo al final de la guerra civil fue:

a) La fórmula de gobierno Prieto-Portales
b) El término de la carrera militar de Ramón Freire
c) La formación de un congreso Nacional de Consenso
d) La fórmula de gobierno Prieto-Freire
e) Ninguna de las anteriores

De las siguientes afirmaciones señale si es verdadero (V) o falso (F).

V F AFIRMACION
1.- La monarquía absoluta, propia del antiguo régimen, se fundamenta en la soberanía (poder de
decisión) del rey compartida con las Cortes (parlamento) o en la soberanía popular. ( )

2. El liberalismo como ideología defiende la separación de los poderes del Estado (legislativo,
ejecutivo y judicial) como forma de limitar el poder.
3. En el Estado liberal la constitución actúa como un límite al poder. ( )

4. Todo Estado liberal es, por definición, democrático, o sea, reconoce el sufragio universal de
sus ciudadanos
5. A lo largo del siglo XIX el liberalismo se va extendiendo por Europa, con más fuerza en la
zona occidental que en la oriental
6. El liberalismo económico defiende el capitalismo como sistema económico y la intervención
en éste del estado. ( )

7.-L a e c o n o m í a s e o c u p a d e l a s c u e s t i o n e s q u e s u r g e n e n r e l a c i ó n
c o n l a s a t i s f a c c i ó n d e l a s necesidades de los individuos y de la sociedad
8.- l o s r e c u r s o s c o n q u e c u e n t a l a s o c i e d a d s o n e n i l i m i t a d o s y a b u n d a n t e s
p a r a s a t i s f a c e r plenamente nuestros deseos que son limitados. ( )

9.- Necesidad humana: es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerla

10.- Necesidades primarias son: los que tienden a aumentar el bienestar del individuo y varían
de una época a otra, según el medio cultural, económico y social en que se desenvuelven los
 individuos; por ejemplo, los viajes, poseer un auto, edificios, etc. (
11.- Necesidades del individuo son: naturales: comer, dormir y sociales
: vivir en sociedad, por ejemplo, celebrar las bodas, aniversarios, etc

12.___En 1826 se crea el cargo de presidente de la República.

13La constitución de 1823 fue redactada por Juan Egaña.

14.-Se llamó Pipiolos al grupo cuya corriente de pensamiento político tenía una fuerte influencia liberal.

15.-José Miguel Infante es el máximo exponente del federalismo de la época.

16.-Los pelucones son el grupo más exaltado de la época

17.-La abdicación de O´higgins y su posterior exilio se debieron a una grave enfermedad de su madre.

18.- La inestabilidad política de este período de 1823 -1930 se puede explicar por la inexperiencia política de las
personas
20.-Los conservadores querían un gobierno fuerte y autoritario
21. Entre 1823-1830 se suceden diversos gobiernos y constituciones.

22.-El constitucionalismo tuvo por finalidad primordial limitar la autoridad por medio de la
instauración de leyes que regulan la vida en sociedad
23.-El abolicionismo hace referencia a los movimientos que están a favor de la esclavitud
24Para los defensores del liberalismo, la iniciativa privada era factor principal para el
movimiento de los mercados.
25Una de las influencias más evidentes de las ideas liberales se encuentra en los procesos de
independencia de las colonias americanas.
26La baja burguesía, estuvo compuesta por funcionarios públicos y profesionales universitarios
27 Tanto como para América como para el mundo la burguesía cumplió un papel importante en
la conformación de las formas de vida contemporáneas.
28.-Una de las expresiones del liberalismo fue la unificación de Italia y Alemania

I. Términos pareados: Unir los conceptos (fila A) con sus correspondientes definiciones (fila B),
anotando el numero sobre el espacio según corresponda (2pts c/u).

FILA A FILA B
1.-Absolutismo. ___ Sistema de gobierno en el cual el poder reside en una única
persona.
2.-Monarquía ___ Son todos aquellos derechos inherentes a todas las personas sin
nacional condición de raza, sexo, etnia, nacionalidad, etc.

3.-Ilustración. ___ Nombre de la institución encargada de la defensa o ataque

militar de un Estado.
4.-Territorio. __ Forma de gobierno en la que el cargo de jefe del Estado está en
manos de un presidente temporal que se elige por votación.
5.Burocracia. __ Conjunto de actividades y trámites que hay que seguir para
resolver un asunto de carácter administrativo.
6.-Revolución. __ Cambio social fundamental en la estructura de poder.

7.- Independencia __ Es la formación o la restauración de un país inmediatamente

después de la separación de otro del que sólo formaba una parte.
8.-República. __ Movimiento cultural e intelectual europeo que se desarrolló
desde mediados del siglo XVII.
9.-Derechos __ Forma de gobierno en la que la jefatura del Estado reside en el
Humanos. rey.

10Escasez Son todas las cosas de valor útil o beneficioso. Los hay económicos
(…), libres, y de servicios.
11Factores Es la cantidad máxima de un bien o servicio que un individuo o
productivos grupos de personas están dispuestos a adquirir a un determinado
precio por una unidad de tiempo
12capital Situación en la que no hay suficientes bienes para satisfacer nuestras
necesidades
13Demanda Conjunto de bienes utilizados para producir otros bienes
. Constitución moralista
14 Bienes
15,-Necesidad Influencia Liberal
16Federalismo Estados Unidos
17Estanqueros Bernardo O´higgins
18Conservadores Diego portales
19.Pipiolos Esperan un gobierno ordenado y autoritario
20.-.Abdica y se exilia Juan Egaña
21.Constitución de 1823

“La Joven Italia es la confraternidad de italianos creyentes en el progreso y en el porvenir, convencidas

de que Italia está llamada a ser una Nación. Que ello puede hacerse con propias fuerzas. Que el fracaso
de las tentativas pasadas proviene, no de la debilidad, sino de la incapacidad de mando de los
comandantes revolucionarios (...). Unamos elpensamiento y la acción al gran deseo de hacer de Italia
una gran Nación, independiente y soberana, de ciudadanos libres e iguales. (...) La Joven Italia es
republicana y unitaria. Republicana: porque teóricamente todos los hombres de una Nación están
llamados por la ley de Dios y de la humanidad a ser iguales y fraternos y la forma republicana es la
única que asegura este destino (...) la instalación de un príncipe monárquico en Italia traerá
consigo una inevitable revolución después de algunos años. (...) La Joven Italia es Unitaria: porque sin
unidad no hay verdaderamente nación (...) porque el federalismo daría vida a rivalidades locales,
desuniendo a los estados (...) Los medios de los que pretende servirse la Joven Italia son la educación y
la insurrección”.
Giussepe Mazzini: Manifiesto fundacional de la Joven Italia. Marsella: 1831.

a) ¿Qué era la Joven Italia y cuál era su objetivo principal?

¿Cuáles eran los medios que pretendía utilizar para alcanzarlos?

b) ¿Qué elementos del nacionalismo y del liberalismo reconoces en el Manifiesto de la Joven Italia?

Alemania tiene puestos sus ojos. (…) Prusia ha de reunir sus fuerzas y esperar el momento
oportuno. Las fronteras que el Congreso de Viena dio a Prusia no son buenas. Este no es un tema
ni para hacer discursos ni para buscar el voto de la mayoría; las grandes cuestiones de
nuestro tiempo (…) se resolverán por el hierro (armas) y la sangre.
Discurso de Bismarck, 1862.

¿Cómo considera Bismarck las decisiones del Congreso de Viena?

¿Cómo se proponía lograr la unificación alemana?

2. Si en una economía sólo podemos aumentar la producción de un bien a costa de reducir la producción
de otro, se puede afirmar:
a) La asignación de recursos es eficiente
b) La asignación de recursos es ineficiente
c) La economía se encuentra sobre la frontera de posibilidades de producción
d) Las respuestas a) y c) son correctas
3. Señale la respuesta correcta. Si el mercado de trabajo fuese perfectamente competitivo y se produce
un aumento importante de individuos que cursan estudios universitarios con el consecuente aumento de
licenciados universitarios:
a) Disminuirá el sueldo de los licenciados
b) Disminuirá la contratación de licenciados
c) Se producirá una disminución de la demanda
d) Aumentará el sueldo de los licenciados

5. El origen de los problemas económicos se debe a que:

a) El dinero es escaso en relación con las necesidades
b) Los recursos son escasos y las necesidades ilimitadas
c) Existe desempleo
d) Existe inflación
7.- ¿Qué elemento(s) definen a una nación?
I. La lengua.
II. La cultura.
III. La historia.

A. Solo I
B. I y II
C. I, II y III
D. I y III

8.-El nacionalismo fue una de las ideologías fundamentales del siglo XIX. Entre los pueblos
que lograron constituirse como un Estado-nación a lo largo del siglo se cuenta(n):
a) Los polacos.
b) Los belgas.
c) Los griegos.
d) Los italianos

9. De las siguientes afirmaciones del Ensayo Federalista, ¿cuál es incorrecta?

A) Se aplicó a partir de 1826
B) Se dividió al país en 8 provincias
C) Los curas párrocos se elegirían por votación popular
D) Es una copia del modelo norteamericano
E) Fue un modelo de larga duración e importancia en nuestra historia

10. Las revoluciones de los años 1750 -1800 acabaron con la Monarquía y el Absolutismo, generando el
triunfo de la burguesía con sus ideas liberales. Con el desarrollo del socialismo y la dominación de
Europa sobre el resto del mundo. Del texto anterior podemos inferir que la burguesía.
a. representaba el poder de la Monarquía.
b. contribuyó al fortalecimiento del absolutismo.
c. representó las fuerzas de las grandes revoluciones Europeas.
d. nació en el siglo XIX

11.-La familia es un agente económico, si observamos su rol dentro del proceso económico
podemos señalar que:
I.-Entregan recursos al Estado a través de los impuestos
II.Acumulan capital mediante el ahorro
III.Son el principal agente económico exportador
A S ó l o I I
B Sólo III
C Sólo I y II
D. Sólo II y III
E.I, II III

12.-Los factores productivos son aquellos elementos que intervienen en la elaboración y prestación de bienes y servicios.
De ellos, el relacionado con las maquinarias y herramientas utilizadas para producir se denomina:
A. Trabajo
B. Capital humano
C. Capital físico
D. Recurso
E . T i e r r a
13. Entre los factores de producción podemos mencionar:

I.-Trabajo
II.-Capital
III.- Consumo
A.- Sólo II
B.-Sólo III
C.-Sólo I y II
D.-Sólo II y III
E.-I, II y III

14. “Es la cantidad máxima de bienes y servicios que un productor está dispuesto a vender en el
mercado a un precio, en un momento determinado”. La definición anterior corresponde a.
A. Oferta
Demanda
Oligopolio
D. Trabajo
E . C o n s u m o

15.-La demanda es la cantidad de un bien o servicio que los consumidores están dispuestos a adquirir a
un precio determinado. Considerando esto, si el precio de un producto que carece de sustitutos aumenta,
se puede afirmar que:
A.Tiende a disminuir la demanda
Disminuye la oferta
C.Se mantiene la demanda
D. Se mantiene la oferta
E. Aumenta la demanda

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que están a continuación

El Desarrollo sustentable En la actualidad hay una gran preocupación por la conservación de los
recursos naturales, ya que es un hecho comprobado que su uso inadecuado amenaza y destruye el medio
ambiente. Así se ha buscado armonizar el crecimiento de la economía con la protección del medio
ambiente y el desarrollo humano, bajo el modelo de desarrollo sustentable, que plantea tres condiciones
básicas:- Q u e l a v e l o c i d a d d e l u s o d e r e c u r s o s r e n o v a b l e s n o e x c e d a l a v e l o c i d a d a
la que el ecosistema es capaz de regenerarlos Que la velocidad de consumo de los recursos no
renovables no exceda la velocidad con la que se desarrollan los sustitutos renovables Q u e l a
v e l o c i d a d d e e m i s i ó n d e c o n t a m i n a n t e s n o e x c e d a l a v e l o c i d a d de la capacidad de
asimilación de los ecosistemas naturales.
(Fuente: Historia y Ciencias Sociales, Primero medio editorial Santillana página 266)

16. En relación a los recursos renovables, el texto señala que: D e b e n s e r c o n s u m i d o s y

a g o t a d o s r á p i d a m e n t e II.Se debe armonizar su explotación con su
regeneraciónI I I . D e b e n s e r r e e m p l a z a d o s p o r b i e n e s l i b r e s
A. Sólo II
Sólo III
Sólo I y II
D. Sólo II y III
E.I, II y III

17. Entre las ideas principales del texto tenemos

El uso irracional de los recursos atentos contra el medioambiente
II.El desarrollo sustentable sólo considera la protección del medio ambiente
III.Desarrollo sustentable involucra crecimiento económico con respeto por el medio ambiente
y el desarrollo humano
A. Sólo III
Sólo I y II
Sólo I y III
D. Sólo II y III
E.I, II y III
18.-El precio de equilibrio entre oferta y demanda se produce cuando:

Coinciden los intereses de compradores y vendedores

II.Los mayores beneficiados son los oferentes
III.Se produce la intersección de las curvas de oferta y demanda
A . S ó l o I I
Sólo III
Sólo I y II
D. Sólo I y III
E.I, II y III

19.-Los mercados dejan de ser perfectos cuando existen alteraciones, ya sea dentro de la oferta o dentro de la demanda. En
la primera situación el mercado adquiere las siguientes formas
: M o n o p o l i o
I I . O l i g o p o l i o
I I I . M o n o p s o n i o

A . S ó l o I I
Sólo III
Sólo I y II
D. Sólo II y III
E.I, II y III

20.-Se definen como: “todo aquello que satisface, directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los seres
El concepto anterior se relaciona con
A) necesidades humanas.
B) mercado.
C) recursos naturales.
D) bienes.
E) capital.

21. El ser humano trabaja arduamente para obtener los bienes y servicios que le permiten llevar una vida
más placentera. Esto determina que sus necesidades como consumidor sean múltiples y posean como
característica principal la de ser:
a) ocasionales en su satisfacción
b) limitadas en su número
c) iguales para todas las personas
d) jerarquizarles en su satisfacción
e) idénticas a través del tiempo

22. Una de las actuaciones económicas fundamentales de la humanidad es la satisfacción de las

necesidades. Para que ello ocurra en forma eficiente se deben adoptar las siguientes medidas:
I. Utilización racional de los bienes y otorgarle un uso alternativo.
II. Luego de satisfacer las necesidades materiales se debe satisfacer las necesidades espirituales.
III. Jerarquizar las necesidades, en orden a priorizar las más básicas.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III

De las siguientes afirmaciones señale si es verdadero (V) o falso (F).

1L a e c o n o m í a s e o c u p a d e l a s c u e s t i o n e s q u e s u r g e n e n r e l a c i ó n c o n l a
s a t i s f a c c i ó n d e l a s necesidades de los individuos y de la sociedad. ( )

2) l o s r e c u r s o s c o n q u e c u e n t a l a s o c i e d a d s o n e n i l i m i t a d o s y a b u n d a n t e s p a r a
s a t i s f a c e r plenamente nuestros deseos que son limitados. ( )

3) Necesidad humana: es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerla. (

4) Necesidades primarias son: los que tienden a aumentar el bienestar del individuo y varían de una
época a otra, según el medio cultural, económico y social en que se desenvuelven los individuos; por
ejemplo, los viajes, poseer un auto, edificios, etc. ( )

5) Necesidades del individuo son: naturales: comer, dormir y sociales

: vivir en sociedad, por ejemplo, celebrar las bodas, aniversarios, etc. ( )
.(
-- "El ministro de Economía está satisfecho porque la tasa de la inflación ha disminuido en el
Mes de diciembre."
-- "Los sindicatos advierten al Gobierno del perjuicio que supone el incremento de los precios
en el mes de diciembre".
La inflación es el aumento o disminución generalizada y continua de los precios de los
bienes y servicios de una economía

EL IPC se una medida resumen de todos los precios de todos los bienes y servicios de
consumo

1.-. La monarquía absoluta, propia del antiguo régimen, se fundamenta en la soberanía (poder de
decisión) del rey compartida con las Cortes (parlamento) o en la soberanía popular. ( )
2. El liberalismo como ideología defiende la separación de los poderes del Estado (legislativo, ejecutivo
y judicial) como forma de limitar el poder. (
3. En el Estado liberal la constitución actúa como un límite al poder. ( )
4. Todo Estado liberal es, por definición, democrático, o sea, reconoce el sufragio universal de sus
ciudadanos. ( )
5. A lo largo del siglo XIX el liberalismo se va extendiendo por Europa, con más fuerza en la zona
occidental que en la oriental. ( )
6. El liberalismo económico defiende el capitalismo como sistema económico y la intervención en éste
del estado. ( )

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que están a continuación:

El boom de los lácteos Al calor del crecimiento económico mundial, suben la demanda y los precios de
la leche.

HAMILTON, Nueva Zelanda.- Después de años de ahorro, Geoff Irwin finalmente juntó el dinero
suficiente para comprar el tambo de sus padres cerca de aquí, en 2003. Hoy sus padres se retiraron a una
casa cercana e Irwin dirige el establecimiento que tiene 300 vacas. Es un trabajo duro, de 12 horas
diarias, pero parece que valió la pena: sólo cuatro años más tarde el complejo vale el doble de lo que lo
pagó Irwin. Los precios de los tambos en Nueva Zelanda están aumentando junto al precio de los
productos lácteos, gracias al boom mundial de la leche. Se ve realmente bien", afirmó Irwin. "Parece
que vamos a seguir ganando y que recibiremos lo que debemos". Arrastrados por una combinación de
cambios climáticos, políticas comerciales y competencia entre los que alimentan al ganado y los
productores de biocombustible, los precios mundiales de la leche se han duplicado en los dos últimos
años. En partes de EE.UU. la leche es más cara que la nafta. "Existe escasez mundial de leche", aseguró
Philip Goode, gerente de política internacional de Dairy Australia, de Canberra. Pero la fuerza más
grande que está arrastrando los precios de la leche es la misma que ha llevado al aumento de
commodities convencionales como el hierro y el cobre: una estruendosa economía mundial. Los
ingresos más altos en las economías en desarrollo están sacando a millones de personas de la pobreza y
llevándolas a la clase media. Como resultado, el consumo de la leche aumenta cada día más. La leche
integra fórmulas infantiles, chocolate, helados y quesos. La mayoría de los productos horneados
contienen manteca y las cadenas como Starbucks venden más leche que café. Para poder responder a esa
demanda, dijo Alex Duncan, economista de Fonterra, la cooperativa lechera de Nueva Zelanda, se
requerirá agregar cada año el equivalente a la producción anual de Nueva Zelanda. Eso es mucha leche.
Algunos economistas dudan de que las vacas existentes en el mundo puedan responder a esta necesidad
y afirma que existe la posibilidad de que la escasez que hoy se ve en algunas partes se extienda. Otros
aseguran que hay muchos lugares donde la leche puede ser producida si el precio es el adecuado. Algo
en lo que están todos de acuerdo es que los precios se mantengan altos o que incluso crezcan más.

23.Según el texto la demanda mundial de leche presenta las siguientescaracterísticas:

I.Ha aumentado porque creció la población con capacidad de compra
II.Ha disminuido considerablemente producto de las sequías
III.A pesar de los precios altos, la demanda no disminuye
A . S ó l o I I
B.Sólo III
C.Sólo I y III
D.Sólo II y III
E.I, II y III

24.-La oferta presenta las siguientes características

I.Los productores están en proceso de quiebra
II.Con los precios actuales no es conveniente aumentar la producción
III.Algunos economistas dudan que pueda satisfacer la demanda mundial
A.Solo III
B.Sólo I y II
C.Sólo I y III
D.Sólo II y III
E.I, II y III

25. el (los) problema(s) de la economía es (son):

a) la escasez

b) la pobreza

c) la desigualdad en la distribución de los ingresos

d) el deterioro ambiental y la desigualdad en la asignación de recursos

e) la escasez y la desigualdad en la distribución de ingresos

26 “son recursos que existen en cantidades limitadas”, esta descripción corresponde a::

a) recursos renovables
b) recursos no renovables
c) desarrollo sustentable
d) desarrollo ilimitado
e) sector económico

27. ¿Cuál de las siguientes alternativas es un gasto para mí?

a) La mesada que me dan mis padres.
b) El dinero que me pagan por cortar el pasto.
c) El dinero que mi abuelita me regala para mi cumpleaños.
El avión que me compre el fin de semana
d)
.

28. ¿La mejor época para pedir un préstamo es?

a) Cuando la tasa de interés está baja.
b) Cuando la tasa de interés está alta.
c) Cuando aumentan mis gastos.
d) Cuando disminuyen mis ingresos.
29. ¿Si queremos tener dinero para ahorrar, debemos?
a) Disminuir nuestros gastos.
b) Aumentar nuestros ingresos.
c) No gastar más de lo que tenemos.
d) Todas las anteriores.

30
¿Si existe una perdida del valor adquisitivo del dinero, se debe a?
.
Un aumento de la tasa de interés.
La existencia de inflación.
La globalización.
Ninguna de la anteriores

Ninguna
de las Ninguna de las anteriores.
anteriores.

31
¿Quién determina el IPC en Chile?
.
a) El Banco Central.
b) La Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras.
c) El Instituto Nacional de Estadísticas.
d) La Superintendencia de Valores y Seguros.

32.-Cuál de las siguientes alternativas es un ingreso para mí?

a) El helado que me compró en el recreo.
b) La mensualidad del colegio.
c) La mesada que me dan mis padres.
d) La cuenta del doctor.

33.-El IPC nos sirve para?

a) Calcular la tasa de interés.
b) Aumentar nuestros ingresos.
c) Invertir.
d) Saber si existe inflación

34.-Si la inflación sube, el poder adquisitivo de las personas...

a.- sube
b.- baja
c.- el poder adquisitivo no tiene relación con la inflación
d.- ninguna de las anteriores es cierta

35.-La inflación es...

a.- la subida general de precios
b.- la bajada general de precios
c.- la estabilidad de los precios
d.- ninguna de las anteriores es cierta
36.- Si la inflación sube el coste de la vida...
a.- sube
b.- baja
c.- el coste de la vida no tiene relación con la inflación
d.- ninguna de las anteriores es cierta

37. Las revoluciones de los años 1750 -1800 acabaron con la Monarquía y el Absolutismo, generando el triunfo
de la burguesía con sus ideas liberales. Con el desarrollo del socialismo y la dominación de Europa sobre el
resto del mundo. Del texto anterior podemos inferir que la burguesía.
a. representaba el poder de la Monarquía.
b. contribuyó al fortalecimiento del absolutismo.
c. representó las fuerzas de las grandes revoluciones Europeas.
d. nació en el siglo XIX

38. La ilustración fue un movimiento ideológico que significo educarse racionalmente empleando la razón para
descubrir las leyes. Lo anterior es posible si sostiene que:
A la ilustración fue privilegio de la burguesía
B La razón ilumina el conocimiento
C La educación depende de la ilustración.
D El conocimiento es propio de los ilustrados

39. según el modelo conocido como la “pirámide de Maslow” las necesidades humanas se clasifican en:

I) N. de autorrealización y N. de Autoestima

II) N. de seguridad y N. de aceptación social

III) N. fisiológicas

IV) N. de consumo

a) solo I b) I y IV c) II y III d) I, II y III e) I, II, III, IV

Alemania tiene puestos sus ojos. (…) Prusia ha de reunir sus fuerzas y esperar el momento
oportuno. Las fronteras que el Congreso de Viena dio a Prusia no son buenas. Este no es un tema
ni para hacer discursos ni para buscar el voto de la mayoría; las grandes cuestiones de
nuestro tiempo (…) se resolverán por el hierro (armas) y la sangre.
Discurso de Bismarck, 1862.

¿Cómo considera Bismarck las decisiones del Congreso de Viena?

¿Cómo se proponía lograr la unificación alemana?

"Sostenemos que estas verdades son por sí mismas evidentes: que todos los hombres son creados
iguales; que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos se encuentran la
vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad".
(Declaración de Independencia de los EE.UU., 1776)
–
¿Tiene sentido político considerar la felicidad como un derecho?

– ¿A qué reclamaciones daría derecho?

“La Joven Italia es la confraternidad de italianos creyentes en el progreso y en el porvenir, convencidas

de que Italia está llamada a ser una Nación. Que ello puede hacerse con propias fuerzas. Que el fracaso
de las tentativas pasadas proviene, no de la debilidad, sino de la incapacidad de mando de los
comandantes revolucionarios (...). Unamos elpensamiento y la acción al gran deseo de hacer de Italia
una gran Nación, independiente y soberana, de ciudadanos libres e iguales. (...) La Joven Italia es
republicana y unitaria. Republicana: porque teóricamente todos los hombres de una Nación están
llamados por la ley de Dios y de la humanidad a ser iguales y fraternos y la forma republicana es la
única que asegura este destino (...) la instalación de un príncipe monárquico en Italia traerá
consigo una inevitable revolución después de algunos años. (...) La Joven Italia es Unitaria: porque sin
unidad no hay verdaderamente nación (...) porque el federalismo daría vida a rivalidades locales,
desuniendo a los estados (...) Los medios de los que pretende servirse la Joven Italia son la educación y
la insurrección”.
Giussepe Mazzini: Manifiesto fundacional de la Joven Italia. Marsella: 1831.

b) ¿Qué era la Joven Italia y cuál era su objetivo principal?

¿Cuáles eran los medios que pretendía utilizar para alcanzarlos?

b) ¿Qué elementos del nacionalismo y del liberalismo reconoces en el Manifiesto de la Joven Italia?

¿Cuál es la idea de Mazzini acerca del futuro de Italia

Según el sistema de la libertad de negocios, al soberano solo quedan tres obligaciones

(…) la primera, proteger a la sociedad de la violencia e invasión de otras sociedades
(…), La segunda, poner en lo posible a cubierto de la injusticia y opresión de un
miembro de la república a otro que lo sea también de la misma (…); la tercera, la de
mantener y erigir ciertas obras y establecimientos público.

A.Smith. La riqueza de las naciones , 1776

Contesta las siguientes preguntas sobre el texto

¿Qué funciones atribuye A. Smith al soberano?

Entonces cómo debe funcionar la economía,

en qué debe intervenir el Estado

I. Ítem de Términos Pareados: (8 pts)

(Coloque sobre la línea de la columna A, el concepto que mejor corresponda de la columna B)

Columna A Columna B
Son todas las cosas de valor útil o beneficioso. Los hay
__5 1 Escasez
económicos (…), libres, y de servicios.
Es la cantidad máxima de un bien o servicio que un Factores
__4 2
individuo o grupos de personas están dispuestos a adquirir productivos
 a un determinado precio por una unidad de tiempo.
Situación en la que no hay suficientes bienes para satisfacer
__1 3 Capital
nuestras necesidades
__3 Conjunto de bienes utilizados para producir otros bienes 4 Demanda
5 Bienes
6 Necesidad