APORTES DE LA INVESTIGACION EN LOS PROCESOS DE

ORGANIZACIÓN ACADEMICA POSGRADUAL Y EN LOS DESAFIOS

ORGANIZACIONALES EDUCATIVOS

LUIS ALFREDO ARRIETA VILLEGAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

INDUCCION ESTUDIANTE MAESTRIA

SAN MARCOS SUCRE

2017

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 APORTES DE LA INVESTIGACION EN LOS PROCESOS DE
ORGANIZACIÓN ACADEMICA POSGRADUAL Y EN LOS DESAFIOS
ORGANIZACIONALES EDUCATIVOS

LUIS ALFREDO ARRIETA VILLEGAS

Ensayo argumentativo frente a la investigación, su importancia y

aportes a la dinámica pos gradual y a los desafíos
Organizacionales educativos

Tutor

Mg xxxxxxx

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

INDUCCION ESTUDIANTE MAESTRIA

SAN MARCOS SUCRE

2017

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 TABLA DE CONTEIDO

1. ¿por qué como Magíster en formación inicio hoy una nueva etapa en mi vida
profesional? ¿Qué cambios serán evidentes en mí al ser un futuro Magíster?......4

2. PROPUESTA INVESTIGTIVA EN LA MAESTRIA………………………7

2.1 Ejes temáticos de la investigación……………………………………………………………………… 8

3. REFRENCIAS…………………………………………………………………………………………………………….. 10

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1. ¿por qué como Magíster en formación inicio hoy una nueva etapa en mi vida
profesional? ¿Qué cambios serán evidentes en mí al ser un futuro Magíster?

De acuerdo a la temática estudiada en este módulo y a las orientaciones de

Doctor Roberto Hernández Samperi, en donde afirma que a través de la
investigación podemos adquirir conocimientos útiles para transformar o
corregir errores o desaciertos relacionados con nuestro quehacer diario, nos
permite mejorar nuestro nivel académico, que todos los profesionistas debemos
tener conocimientos en investigación, para organizar y conocer más acerca de un
tema en específico y en base a estos conocimientos adquiridos por la
investigación podremos mejorar nuestro trabajo de acuerdo a las exigencias de
ciencias y a los avances de esta, para evitar conflictos. La investigación es lo
que nos ha permitido a la humanidad avanzar, evolucionar y desarrollar nuevas
tecnologías, permite conocer eventos del pasado.

Para cualquier estudiante indagar debe ser su propósito fundamental no solo

desde los estudios de maestría o pos gradual, si no desde los pregrados en donde
se empieza a plantearse situaciones que generan dudas o experiencias que deben
ser demostradas a través de las teorías existentes, estudiar investigación nos
permite indagar en muchos temas, conocer nuestro pasado y de esta forma ir
innovando aprendiendo de experiencias y buscando mejoras cada vez más útiles
y funcionales y en base a ello desarrollar mejor tecnología. Con la investigación
encontramos fallas y mejoras de avances anteriores y presentes de la ciencia,
evitando así catástrofes que pueden o pudieron haber ocurrido en el pasado y de
esta forma estar preparados para posibles problemas que pudieran presentarse.

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 Desde esta perspectiva es donde debemos apuntar nuestros esfuerzos para
fortalecer la investigación a través de nuestros posgrados con el objeto de
mejorar el contexto y facilitar acciones que muestren mejoramiento continuo en
los procesos que a diario desarrollamos, teniendo en cuenta los diferentes tipos
de investigación de acuerdo al que más se adapta a para su estudio.
Por otra parte Cazares (2000), define: que la a investigación
documental depende fundamentalmente de la
información que se recoge o consulta en documentos,entendiéndose este
término, en sentido amplio, como todomaterial de índole permanente,
es decir, al que se puede acudir como fuente o referencia en cualquier
momento o lugar. La
investigación documental se caracteriza por el empleo predominante de
registros gráficos y sonoros como fuentes de información.
Generalmente se le identifica con el manejo de mensajes registrados en
la forma de manuscritos e
impresos,por lo que se le asocia normalmente con la investigación
archivística y bibliográfica. El concepto de documento, sinembargo, es
más amplio. Cubre, por ejemplo: películas, diapositivas, planos y
discos.

Mientras que Hernández (2006): manifiesta que los estudios cuantitativos

siguen un patrón predecible y estructurando el proceso. En una
investigación cuantitativa se pretende explicar y predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. (p.
18).Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo
propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la
información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad
sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la
ciencia y la tecnología.

De acuerdo a lo anterior para mí la realización de esta maestría me bridará la posibilidad

de obtener nuevos conocimientos y sobre todo la posibilidad de realizar actividades

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Experimentales de modo sistemático con el propósito comprobar ciertas dudas sobre
una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico, lo
que me llevara a realizar de una manera más práctica y eficiente mi trabajo en el aula
y el contexto educativo.

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 2. PROPUESTA INVESTIGATIVA EN LA MAESTRIAS

Esta propuesta se desarrollará en el Centro Educativo Las Chispas sede La Plaza,

Municipio de San Benito Abad Sucre, tomando como insumo la utilización de la
WEB 2.0 , en lo referente a contextos virtuales de aprendizajes a través de
APLICATIVOS MULTIMEDIALES, que nos brindarán herramientas que permiten a
los estudiantes y docentes mejorar los procesos de enseñanza -aprendizaje por medio
de la transversalización de la tecnología con las diferentes disciplinas del saber para
construir aprendizaje significativo. El diseño de un aplicativo multimedia con fines
educativos se estructura en dos ámbitos, del diseño y el de la pedagogía, lo que nos
permite la posibilidad de potencializar todos los recursos tecnológicos que
determinan aspectos de mucha importancia como condiciones de uso, viabilidad,
funcionalidad, etc. La pedagogía por su parte define la situación de fondo, determina
la razón de ser del producto y su fin eminentemente educativo.

Las nuevas tecnología aplicadas a la educación, permiten aumentar el

conocimiento continúa lo que permite brindar la oportunidad a los alumnos de
mejorar la calidad del conocimiento que adquieren y al docente facilitar los procesos
de enseñanza ,no se trata de cambiar el papel y el lápiz por el computador y la
impresora, sino en la forma en que se utilizan las nuevas herramientas, incorporando
un cambio en la metodología educativa, utilizando la tecnología no como un fin sino
como un medio para mejorar el proceso de aprendizaje. En el siglo XXI, las llamadas
“Nuevas Tecnologías “, se han constituido en la llamada “Revolución digital “, y se
enmarcan en lo que hoy se llaman Tecnologías de la información y comunicación. De
igual manera el autor Alfonso Gutiérrez Martín manifiesta en su obra Educación
Multimedia y Nuevas Tecnologías, “El aprendizaje más autónomo es el aprendizaje
por experiencia directa donde el alumno adquiere conocimientos partiendo de la

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interacción con la realidad inmediata de su entorno”. Donde se busca utilizar las
diferentes tecnologías y aplicativos multimediales como herramientas educativas,
permitiendo que el estudiante consiga buenos conocimientos destrezas y actitudes
necesarias para su vida cotidiana. La aplicación de estas herramientas, brindan
muchas ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando la siguiente:
Aumento de interés por la materia estudiada, Mejora la capacidad para resolver los
problemas, Se aprende a trabajar en grupo y a comunicar las ideas, Se genera más
confianza en los alumnos, Se incrementa la creatividad e imaginación.

La metodología a utilizar está basada en diseñar y crear el aplicativo

multimedia, ya que esto motiva al usuario a través de las imágenes, sonidos,
movimientos, videos y vínculos, aumentando cada vez más el deseo de avanzar en la
búsqueda y exploración de nuevos conocimientos ricos en aprendizaje, con la ayuda
del programa Macromedia Flash Profesional 8 quien nos brinda sus herramientas para
configurar dichos textos.

2.1 Ejes temáticos de intervención desde el universo de la línea investigativa UDES.

Incorporación Tic en el proceso de enseñanza- aprendizaje

Las TIC, pueden producir efectos notorios en el mejoramiento de la calidad de la

enseñanza y un camino para dar respuesta a las nuevas exigencias que plantea la
sociedad; es un desafío y una necesidad para que los jóvenes puedan desenvolverse
sin mayores problemas y con más capacidad, por esto es fundamental capacitar en
las TIC, a los docentes, estudiantes y padres de familia ya que somos nosotros los que
debemos dotar de contenidos educativos a las herramientas tecnológicas, integrando
la tecnología en todas las áreas del conocimiento. Este nuevo modelo de enseñanza
que propician las TIC, suponen muchas transformaciones en el proceso educativo;
que permiten una continua formación, permitiendo la aparición de entornos virtuales
de aprendizaje, libres de restricciones, de tiempo y espacio que exige la enseñanza

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presencial. Cursos online, participación en foros, redes temáticas; chats o
comunicación a través de correos electrónicos.se convierte para los estudiantes en
algo novedoso y que les llama mucho su atención, lo que permite aprovechar esas
oportunidades de comprensión y entendimiento por parte de los alumnos.

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 3. REFERENCIAS

Campus virtual UDES universidad de Santander (2017). Colombia

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/default.aspx?ReturnUrl=%2faprendiente%2fdef
ault.aspx
Centro de escritura normas APA
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/normasapa.pdf

Manual estilo APA, corporación de estudios tecnológicos norte del valle

(2015)
http://www.investigaciones.cotecnova.edu.co/documento/MANUAL%20DE%20EST
ILO%20APA-2012.pdf
La importancia de la investigación. Doctor Roberto Hernández Samperi
https://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q
Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías, Alfonso Gutiérrez Martín •
Madrid, Ediciones de la Torre, 1997 • 286 páginas
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801051

Monografías
http://www.monografias.com/trabajos94/tics-procesos-ensenanza-y-aprendizaje/tics-
procesos-ensenanza-y-aprendizaje.shtml#ixzz4p4FcnBu2

Definiciones Investigación Documental.

https://es.scribd.com/doc/19058681/definiciones-Investigacion-Documental

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