Atizapán, Edo de México a 8 de septiembre de 2017.

REPORTE DE LECTURA QUINTO Y SEXTO GRADO DE PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2017-2018
REQUISITOS que debe cumplir el reporte de lectura con la finalidad de realmente favorecer
las prácticas sociales del lenguaje.
- Ser elaborado por el (la) niño (a). (La narración y expresión de opinión debe ser con las propias
palabras del niño (a)).
1- Realizarlo a mano, con tinta negra para los alumnos de 3ro, 4to ,5to y 6to grados.
2- Usar tinta roja para mayúsculas y signos de puntuación.
3- Emplear signos de puntuación, ortografía y cuidar la redacción.
4- Contener la información de todos los datos que se solicitan.
5- Debe presentarse con letra legible y con limpieza.
6- En el inciso número uno el niño debe realizar una reseña del texto en la cual debe incluir información sobre
el contenido del libro y su opinión.
7.-El contenido debe narrar de forma breve el inicio, desarrollo y final del texto: a) El inicio debe
contener la presentación de los personajes, el lugar y el tiempo donde se presenta la historia y ubicar la
situación inicial de los sucesos que se narran. b) El desarrollo se
debe narrar el conflicto o el problema de la historia que el personaje principal deberá resolver.
c)El final debe contener la parte donde se da la solución al problema. d) La opinión y/o
comentario del texto, debe fundamentar su respuesta (el por qué le agradó o o el texto).
8- En el número dos se responde la(s) pregunta (as) alusiva(s) a la comprensión lectora de cada mes.
*Estas preguntas son enviadas junto con el formato de reporte de lectura y es una diferente para cada mes.
Las preguntas deben ser contestadas ampliamente, fundamentando su respuesta.
9- El punto tres debe contener un dibujo realizado por el (la) niño (a) alusivo a la lectura.
*(Es su propio mapa mental).
10- En caso de que el libro contenga varias historias, el reporte se realizará con aquella historia que más le
haya agradado al (a) niño (a).
Los formatos de reporte de lectura son distintos en cada grado porque varía la complejidad.

*La calificación será otorgada de acuerdo con la calidad y cumplimiento de estos requisitos según considere
la maestra y sea corroborada dicha calificación por su coordinación. Representará el 20% en la asignatura
de español.
***LA FALTA DE ENTREGA DEL REPORTE DE LECTURA AFECTARÁ EN LA EVALUACIÓN DE
LECTURA Y COMO CONSECUENCIA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL.

*Si el alumno no concluyó la lectura del libro, no será tomado en cuenta el reporte de lectura.
**Al entregar el reporte de lectura también se deberá entregar impresa la hoja de evaluación del
reporte, de lo contrario se bajará un punto sobre la calificación obtenida.
***En caso de que el alumno lea más de un libro al mes, debe presentar sus reportes de lectura
para que puedan tomarse en cuenta y se vea beneficiada la calificación de español.

*Para mejorar la ortografía se les solicita que una vez recibidos los reportes de lectura ya
calificados por la docente, corrijan las palabras con error (señaladas con marcatextos) y las
escriban de forma correcta en el cuaderno de español, en el apartado de ortografía.
 REPORTE DE LECTURA 5º Y 6º
CICLO ESCOLAR 2017-2018

NOMBRE:_________________________________________________________ N.L:__________

GRADO:_______________ GRUPO:_____________ FECHA:________________________

TÍTULO DEL LIBRO: ______________________________________________________________

AUTOR: _________________________________________________________________________

1.- Escribe una reseña del libro y finalízala con tu opinión.

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2.- Responde las preguntas del mes: *anota la pregunta

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3.-HISTORIETA CON SECUENCIA Y DIÁLOGOS CON BASE A LO QUE LEÍSTE.
INICIO

DESARROLLO

FINAL
 COMPRENSIÓN LECTORA 5º y 6º
CICLO ESCOLAR 2017-2018

Preguntas para responder cada mes

SEPTIEMBRE ¿Quiénes son los personajes principales?, descríbelos.

OCTUBRE ¿De qué otra manera podrías titular el texto, y por qué?

NOVIEMBRE ¿Cuál es el personaje con el cual te identificas y por qué?

DICIEMBRE ¿Te parece divertido lo que les pasó a los personajes?, ¿te gustaría que te
pasara algo similar?
ENERO ¿Qué crees que pasará después?, ¿si pudieras cambiar el final, cuál sería?

FEBRERO Escribe tres ideas centrales de la lectura.

MARZO ¿Qué tan complicado fue leer este texto para ti?, ¿por qué? ¿Qué palabras
no conocías, escribe 5 y su significado?
ABRIL ¿Qué estrategias utilizas cuando no entiendes o comprendes un texto?

MAYO ¿Qué aprendiste con esta lectura? ¿Qué valores promueve este texto?

JUNIO ¿Con qué situación social relacionas el texto?

 EVALUACIÓN REPORTE DE LECTURA PARA 5º Y 6º
CICLO ESCOLAR 2017-2018

NOMBRE:________________________________________________________________N. L:__________

GRADO:_______________ GRUPO:_____________ FECHA:_____________________________

INDICADOR SI NO OBSERVACIONES
Uso de tinta negra y roja en mayúsculas y
signos de puntuación.
*Letra y limpieza.
Información de todos los datos que se
solicitan.

Narración del inicio.

Narración del desarrollo.

Narración del final.

Opinión y/o comentario del texto

fundamentada.

Redacción al nivel del grado escolar

Ortografía y uso de signos de puntuación.

Respuesta a la pregunta del mes.

Historieta con burbujas de diálogo que

den secuencia al texto.

CALIFICACIÓN