ULACIT

CURSO TRANSFERENCIA DE CALOR

EXPERIMENTO # 4 – CONVECCIÓN NATURAL Y FORZADA

OBJETIVOS
 Observar y comprender los fenómenos de la convección natural y la convección forzada
 Reconocer la diferencia entre la convección natural y la forzada
 Puede plantear una hipótesis aquí, relacionada con alguno de los experimentos. Por
ejemplo, que la transferencia de calor provoca movimiento de fluidos, pero también el
movimiento de un fluido puede favorecer la transferencia de calor.

INTRODUCCIÓN
 Definir convección natural y convección forzada, cuál es su diferencia
 Definir flujo laminar y flujo turbulento, cuál es su diferencia
 Por qué se requiere o se utiliza la convección forzada
 Mencionar un ejemplo o aplicación de la convección natural y un ejemplo o aplicación de
la convección forzada

MATERIALES

Parte a:
 Beaker mediano
 Papel aluminio
 Tijeras
 Candela pequeña
 Plasticina
 Fósforos
 Palo delgado de madera o bambú

Parte b:
 Computadora
 Ventilador
 Aplicación para medir temperatura del computador (ej. SpeedFan)

Parte c:
 Comentar un video.
 Frasco de vidrio
 Aceite
 Agua
 Colorante
  Pastilla efervescente

PROCEDIMIENTO

Parte a:
 Recorte una espiral de aluminio según el siguiente patrón:

 Pegue el palo de madera al beaker usando la plasticina. Según indicaciones del profesor.
 Encienda la candela y colóquela con cuidado dentro del beaker
 Estire la espiral de aluminio y colóquela sobre la punta del palo de madera, como se indica
en la siguiente foto:

 Observe y anote lo que sucede

Parte b:
 Encienda el computador. Descargue e instale la aplicación SpeedFan.
 Abra la aplicación y anote las temperaturas que reporta el programa (valores iniciales).
 Encienda el ventilador y colóquelo debajo o al lado de la computadora, de modo que la
corriente de aire impacte la computadora.
 Después de 10 minutos, observe y anote las temperaturas que reporta el programa
(valores finales).

Parte c:

Vea la siguiente foto o el video en el vínculo que sigue:

https://www.youtube.com/watch?v=vBf1UkSUQQ0
  Observe y anote lo que sucede.

Fabricación de lámpara de lava casera No lo vamos a realizar, indico las referencias por si desean
realizarla individualmente.
https://youtu.be/9Yqu9fjAtzg
https://youtu.be/T-a0h_DcMjo

Realizaremos la siguiente actividad en sustitución de la fabricación de la lámpara casera.

https://youtu.be/pNFwi5R5TSU

DATOS Y SUPOSICIONES
 Temperaturas iniciales y finales de la Parte (b).
 Temperatura ambiente.
 Suposiciones: no hay corrientes de aire dentro del laboratorio (ej. aire acondicionado,
puerta o ventana abierta)
 Anote cualquier otra suposición que haga.

RESULTADOS Y OBSERVACIONES
 Describa los resultados de los experimentos realizados
 Calcule la diferencia de temperatura obtenida en la Parte (b).

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN
 Explique por qué la espiral de aluminio se mueve en el experimento de la Parte (a). ¿Es
convección natural o forzada?
 Explique por qué las temperaturas del computador bajan en el experimento de la Parte
(b). Tome en cuenta que el computador ya tiene un ventilador interno (¿qué podría pasar
si no lo tuviera?). ¿Es convección natural o forzada?
 ¿Qué se espera que pase con el coeficiente de transferencia de calor por convección, h,
durante el experimento de la Parte (b)?
 Comente sobre el valor de la temperatura interna del computador (comparado con la
temperatura ambiente).
 ¿Qué podríamos hacer para bajar más la temperatura del computador? Por ejemplo
(investigue sobre enfriamiento con agua y otros métodos posibles). Por ejemplo, en este
video abren las rejillas de una laptop para que entre más aire:
https://www.youtube.com/watch?v=10eIIJccBj0
  Explique por qué se mueve el líquido dentro de la lámpara de lava. ¿Es convección natural
o forzada?
 Comente sobre el hecho que en los experimentos anteriores se dan dos fenómenos
simultáneos, el movimiento de un fluido (transferencia de cantidad de movimiento) y la
transferencia de calor.
 Comente sobre las aplicaciones industriales de la convección forzada.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 ¿Se cumplieron los objetivos? ¿Se logró observar la convección natural y la forzada?
 ¿Se acepta la hipótesis?
 ¿En cuáles experimentos se observó convección natural? ¿En cuáles convección forzada?

REFERENCIAS
 Libro(s) de texto
 Videos consultados
 Cualquier otra referencia que utilice