ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 46

“ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA”

Ciclo escolar 2015-2016
FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO NO PROMOVIDO
Nombre del alumno Grado y grupo Fecha Asi gna tura

AVANCES, Comparando el diagnóstico y al cierre de ciclo escolar

Lectura Escritura Matemáticas

Autorregularse Relacionarse Trabajo en equipo

Fortalezas Áreas de oportunidad

Acciones realizadas durante

el ciclo escolar para Recomendaciones generales Áreas de atención
recuperación

Resultado de los avances

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Nombre y Firma del Docente
 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 46
“ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA”
Ciclo escolar 2015-2016

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO PROMOVIDO CON CONDICIONES

Nombre del alumno Grado y grupo Fecha Asi gna tura

AVANCES, Comparando el diagnóstico y al cierre de ciclo escolar

Lectura Escritura Matemáticas

Autorregularse Relacionarse Trabajo en equipo

Fortalezas Áreas de oportunidad

Acciones realizadas durante

el ciclo escolar para Recomendaciones generales Áreas de atención
recuperación

Resultado de los avances

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 46

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Nombre y Firma del Docente
 “ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA”
Ciclo escolar 2015-2016
FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO NO PROMOVIDO
Nombre del a l umno: Avalos Muñoz Alondra Guadalupe Gra do y grupo 1°E Fecha 24/06/16 As i gna tura : Biología

AVANCES, Comparando el diagnóstico y al cierre de ciclo escolar

Lectura Escritura Matemáticas
Se notó poco ava nce, La es critura en No s e observó Rea lización de En l a a signatura tenía
Al l eer, s e traba, ya que no cumplió oca s iones parece mejoría; cua ndo s e le opera ciones básicas, un poco de dificultad
del etrea la mayoría con l a s i l egible, es decir, s ol icitaba el cuaderno l a s cuales s e observó a l realizar l as grá ficas
del ti empo, no recomendaciones de a l gunas l etras s on ros a de tutoría, que no tenía mucha de a l gunos temas al
res peta puntuación, l a l ectura en ca sa, s e poco cl aras, en donde tra bajaban di ficultades pri ncipio,
cua ndo l e tocaba l eer podrí ha blar de un a l gunas de s us a cti vi dades diversas, pos teriormente se
en voz a l ta frente a l a va nce de un 20% a cti vidades cambia las s i empre tenía obs ervó que las
grupo s e l e hizo l a l etras, no respeta l os pretextos, en rea lizaba ya sin ta nta
recomendación que es pacios y con oca s iones mostraba a yuda .
l eyera en casa al mucha s faltas de a cti vi dades
menos 20 mi nutos ortogra fía. Se le i ncompletas.
pa ra mejorar recomi enda que las
pa l abras corregidas se
repi tan 5 veces y que
a l l eer ponga a tención
en l a ortografía.

Autorregularse Relacionarse Trabajo en equipo

Al ci erre del ci clo No s e ve que tenga Le ha bla a la mayoría Se res iste al trabajo Al ci erre de ci clo
Al pri ncipio s e veía es colar, se ha notado probl ema, platica de s us compañeros y en equipo, cuando se es colar, se i ntegra en
muy tra nquila, má s indisciplinada, no mucho con sus a l os de otros grupos, pi de que trabaje en a l gunos equipos, pero
a unque se distraía entra a clases, en compa ñeros. s obretodo en el 1°A bi nas o tri nas ella s us compañeros la
mucho durante las cua l quier momento donde s e encuentra qui ere hacerlo sola recha zan, porque
a cti vi dades s e para y mol esta a s u hermano, así que fa l ta mucho y di cen
pl a ticando con l os compañeros, se cua ndo no entra a que no hace la parte
cua l quiera de s us l l eva mucho, sobre cl a se en ocasiones es que l e corresponde, a
compa ñeros de fila o todo con l os niños, se con compañeros de pes ar de ello l os
de l os lados. ci tó en va rias otros grupos y compa ñeros trabajan
oca s iones a s u mamá, a l gunas de s u mismo con el la los días que
l a cual asistía al grupo. a s iste a cl ase.
menos una vez al
mes , pero sus
conductas
a nti sociales aun así
a umentaron.
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Fa l ta mucho, en ocasiones dos o tres veces a la semana
 Cua ndo ella quiere participa en clase contestando de  La ma dre de familia está enterada y di ce que s e queda en
ma nera correcta, es decir, una de s us fortalezas es ser ca s a, que no tiene ganas de ir que no va ya.
a uditiva  Tendría que tra bajar más en l ectura para mejorar s u
 Ti ene cierta habilidad para realizar grá ficas y realizar comprensión, a nálisis y ortografía.
encuestas  Ti ene que tra bajar en algunas planas de caligrafía y
 Le gus ta tra bajar con esquemas o dibujos. ortogra fía para mejorar su escritura.
 Tra ba jar más con algunos desafíos matemáticos para
mejora r la comprensión matemática y reconocer su
i mportancia en la vi da cotidiana y en su entorno.
 Necesita mayor motiva ción para asistir a la escuela, ya que
no s e tienen a poyo por parte de l a madre de familia, se
compromete y no cumple.

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Nombre y Firma del Docente
Acciones realizadas durante
el ciclo escolar para Recomendaciones generales Áreas de atención
recuperación
1. Es ta r a tento a las inasistencias por parte 1. En i nasistencias
1. Se pl aticó con la alumna en diversas de l a alumna y tomar a cciones para 2. En rendimiento escolar
oca s iones y má s en la clase de evi ta r que no apruebe en l os bloques 3. En convi vencia sana y pa cífica
tutoría s obre su propio rendimiento 2. Se podría pasar a trabajo social o s e 4. En tra ta miento psicológico
de l as diversas asignaturas deri ve a psicología, para que encuentre 5. En us o medido de redes sociales
2. Se rea lizaron actividades moti va ción, ya que parece que está
moti va cionales y de reflexión sobre rea lizando el cutin.
l a i mportancia del estudio. 3. Es ta r a tento a las relaciones
3. Se a vi só a prefectura de las i nterpersonales, de repente la alumna se
i na sistencias y de la falta de vuel ve agresiva y juega bruscamente con
a cti vi dades para que se enviara s us compañeros.
ci ta torio en el bloque 1, 2 y 3,.
4. Cua ndo l a madre de familia asistió,
en un pri ncipio la a lumna entrego
a cti vi dades pero muy pocas, en las
s ucesivas s e comentó a la señora
que l a alumna faltaba mucho y
cua ndo i ba se estaba durmiendo,
juga ndo o platicando, la señora
comentaba que s e duerme noche
por es tar en el Facebook, que ella
prefi ere que no va ya a la escuela si
no qui ere, para que la manda, a que
s e haga la pinta, así que mejor se
quede en casa.
5. Se comentó con prefectura el
comentario de l a madre de familia.
6. Se a vi só a la señora que s u hija tenía
que presentar exámenes de
recuperación y el la debía
comprometerse y fi rmar l os avances
(no s e realizó)
7. Se ha vuelto a hablar con l a alumna
a una s semanas de ci erre de ciclo y
tra ta ndo de que reflexione en la
i mportancia de la escuela y que aun
pudi era recuperar la a signatura.

Resultado de los avances NO PROMOVIDO, debido a que no presento exámenes de recuperación, no se vi o a poyo por
pa rte de la ma dre de familia la cual asistió en va rias ocasiones, pero no se cumplió con
a cuerdos por parte de tutor y a lumna

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 46

“ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA”

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Nombre y Firma del Docente
 Ciclo escolar 2015-2016

FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNO PROMOVIDO CON CONDICIONES

Nombre del alumno Grado y grupo Fecha Asi gna tura

AVANCES, Comparando el diagnóstico y al cierre de ciclo escolar

Lectura Escritura Matemáticas

Autorregularse Relacionarse Trabajo en equipo

Fortalezas Áreas de oportunidad

Acciones realizadas durante

el ciclo escolar para Recomendaciones generales Áreas de atención
recuperación

Resultado de los avances

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Nombre y Firma del Docente