Sunteți pe pagina 1din 4

1.

Imagine exterioara:

a. trasaturi bio – constitutionale: greutate, inaltime

b. trasaturi fizionomice: aspectul capului, al fetei, mimica, gestica

2.Dezvoltare motrica:

a.motricitate grosiera: mersul, coordonare, simetrie – asimetrie, tinuta, stabilitate corporala,


dominanta(partea dominanta), orientare in spatiu

b.motricitate fina: coordonare mana – ochi, gradul de functionalitate a mainii: apucare, aruncare,
prindere cu o mana, cu amandoua mainile, utilizarea foarfecei, urmarirea conturului sau a liniei,
tinerea creionului

3.Dezvoltare limbaj: vocabular, exprimare in propozitii, fraze, exteriorizarea afectelor, emotii


prin limbaj, intelegerea tonului, imitare. Limbaj activ, intensitate, articulare, exprimare dialect.

Capacitatea de exprimare a propriilor trebuinte, de formulare a propriilor sentimente, de


descriere a propriilor trairi. Capacitatea de a cere si a da informatii.
4.Comportamentul social: gradul si modul de relationare(contact vizual, contact corporal,
comunicare verbala – nonverbala), dorinta de contact social, capacitate de contact, eventuale
tulburari de comportament social, deprinderi de comportament social(salut, atitudine fata de
persoane straine, adaptare)

5.Comportament emotional: repertoriul de posibilitati de exprimare a afectelor de baza:


bucurie, frica, tristete, furie, gelozie, invidie, modul de exprimare al afectelor: verbal, non –
verbal, modul de exteriorizare emotionala si situatiile provocatoare de emotii, comportament
emotional fata de persoanele de referinta, persoanele apropiate, persoanele straine.

6.Comportamentul in situatii de joc: initiativa, creativitate, durata, jocurile preferate,


individuale si de grup, cu obiect sau fara obiect, trairea situatiei de joc, conflictualitatea si
situatia in care apare aceasta, conditia de lider, membru participant sau membru izolat in situatia
de joc.
7.Atitudinile fata de material: modul de exploatare al materialelor(vizual, tactil, olfactiv,
auditiv, gustativ), durata si concentrarea in exploatare, interesul fata de material, manifestarea
curiozitatii in exploatare, creativitate in exploatare, explorare individuala sau impreuna cu
altcineva, atitudinile fata de obiecte noi, fata de obiecte foarte cunoscute, atractia este
conditionata de forma, culoare, marime, functie sau netezime – asperitate. Capacitatea de
ordonare a obiectelor dupa unul, doua sau mai multe criterii. Obiectul este utilizat cauzal sau
intamplator.

8.Gradul de intelegere si constientizare a sarcinii in activitate: concentrare pe sarcina, durata


implicarii in sarcina, rapiditatea intelegerii unei noi sarcini, modul de reactie la sarcini noi, la
sarcini cunoscute, la nereusite in sarcina, la greutati in intelegerea si rezolvarea sarcinii, la
greutati in intelegerea si rezolvarea sarcinii , asumarea responsabilitatii in sarcina. Natura
activitatilor preferate, refuzate. Intelegerea este favorizata de explicatii verbale, de demonstratie
cu reproducere(imitare).
9.Deprinderi practice cotidiene: independenta – dependenta la imbracare – dezbracare,
incaltare – descaltare, incheiere – descheiere, legarea – dezlegarea sireturilor, mancare, baut,
toaleta. Cunoaste si denumeste organele de simt. Poate ajuta la diverse munci cotidiene: aranjatul
si strangerea mesei, spalatul vaselor, ingrijirea plantelor, animalelor, diverse munci in gradina,
curte. Cunoaste regulile de circulatie.

10….Cunoasterea, recunoasterea parintilor si modul de manifestare la despartire, reintalnire.


Diferenta intre persoane cunoscute si necunoscute si modul de manifestare. Capacitatea de a
exprima sentimente in prezenta si absenta persoanei.

12.Simptome deosebite: suptul degetului, roaderea unghiilor, incontinenta urinara(ziua sau


noaptea), comportament agresiv(fata de cei de aceeasi varsta sau fata de adulti), auto-agresiv(se
loveste, se trage de par, se zgarie). Comportamente stereotipe, ticuri.