Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBJETIVOS
Analizar la Guía Provincial de Orientaciones para la Intervención Educativa en
situaciones complejas relacionadas con la vida Escolar-Res. 2136/14, los
Lineamientos Curriculares para la Prevención de Adicciones y la Ley Nacional
de Tránsito Nº 24.449 con modificatoria Ley Nº 26363/08 para la planificación
de procesos de enseñanza desde una perspectiva integral en el marco de un
Proyecto Educativo Comunitario (PEC), el reconocimiento de los diferentes
derechos, obligaciones y normas básicas de convivencia social.
Jornada Interinstitucional
1
Erramuspe, P y otros (2012) Propuestas para la enseñanza en el área de formación ética y ciudadana: valores, derechos
y participación. Buenos Aires. Ministerio de Educación de la Nación.
Esta jornada de capacitación tiene como objetivo enseñar saberes que
comprometan a opciones de vida diferentes donde se reconozca y respete la dignidad de
la persona. Además, de brindar un espacio para favorecer la construcción de actitudes
ciudadanas de responsabilidad, compromiso, tolerancia, respeto por la diversidad y el
ejercicio de competencias sociales y comunicativas que disminuyan el riesgo
pedagógico y generen espacios de aprendizajes que permitan avanzar hacia la calidad
educativa.
Por lo cual, es pertinente el trabajo con los saberes de Educación Vial y
Prevención sobre las adicciones y el consumo indebido de sustancias.
Consignas de trabajo:
Se sugiere que se reúnan en grupos reducidos de docentes y desarrollen el
dispositivo “La Asamblea”2 para experimentar la participación, el debate y la toma de
decisiones. La temática será elegida de alguno de los ítems de La “Guía Provincial de
Orientaciones para la Intervención Educativa en Situaciones Complejas relacionadas
con la vida Escolar”:
IX –a) Modo de entender las situaciones conflictivas en las escuelas, b)
Prevención desde la escuela, c) Intervención institucional, d) Abordaje
comunitario. Trabajo en red,
X-Situaciones de uso y abuso de sustancias psicoactivas, objetos y conductas
XI.G Relación con los medios de comunicación y tratamiento de la información
XI. H Construcción de redes
2
Bozalla, L. y otros (2008) La participación infantil en la Escuela desde la perspectiva de
Derechos. Propuestas para la enseñanza en el área de Formación Ética y Ciudadana para 5°, 6°
y 7° grado. Versión Preliminar. Buenos Aires, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
República Argentina.
Quiénes coordinarán, quiénes escribirán las actas, cuál será el tiempo destinado
a las intervenciones, cuál será el modo en que se tomarán las decisiones, cuál será el
tiempo total de duración de la asamblea, cuál será el “orden del día” (listado de los
temas a tratar).
En lo que respecta a los temas a abordar, se sugiere que se elija alguna de las
temáticas abordadas en la Guía Provincial de Orientaciones para la Intervención
Educativa en situaciones complejas relacionadas con la vida Escolar-Res. Nº 2136/14.
Una vez seleccionado el tema a discutir en la asamblea, se lo tratará en el
momento de debate.
Bibliografía:
Erramuspe, P y otros (2012) Propuestas para la enseñanza en el área de
formación ética y ciudadana: valores, derechos y participación.
Buenos Aires. Ministerio de Educación de la Nación.
Guía Provincial de Orientaciones para la Intervención Educativa en situaciones
complejas relacionadas con la vida Escolar-Res. 2136/14.
Ley Nacional de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes N°26.061
Ley Nacional Tránsito y Seguridad Vial N° 24.449 modificatoria 26363/08.