Optional pentru educatie sanitara

Educatoare: Damian Elena

Gradinita cu program prelungit nr.26 Brasov

Durata: 1 an scolar 2010-2011

Nivel: I (grupa mijlocie)

Arii curriculare implicate: Educarea limbajului

Cunoasterea mediului

Educatie pentru societate

Activitati practice si elemente de activitate casnica

Educatie pentru societate

Educatie fizica
Obiective cadru si de referinta:

Obiective cadru:

1. Formarea si cultivarea interesului pentru problematica sanatatii;

2. Cunoasterea organismului uman si a functiilor sale vitale, precum si a unor norme
de comportament pentru asigurarea echilibrului dintre sanatatea individuala si
cea colectiva;
3. Cunoasterea notiunilor legate de sanatate si boala in vederea dezvoltarii
armonioase a organismului;
4. Formarea si consolidarea deprinderilor de igiena a muncii, e odihna si recreere;
5. Formarea deprinderilor de alimentatie rationala si e esfasurare de exrcitii fizice
in vederea mentinerii sanatatii;
6. Dezvoltarea capacitatii de utilizare a normelor igienico-sanitare prin corectarea
deprinderilor gresite si incurajarea celor corecte;

Obiective e referinta:

OR 1 Sa cunoasca schema corporala;

OR 2 Sa cunoasca principalele reguli de igiena personala dovedind aceastasi prin

folosirea in proprie initiativa a obiectelor sanitare personale;

OR 3 Sa inteleaga necesitatea curateniei, pastrandu-si curate corpul, hainele, camera;

OR 4 Sa cunoasca implicatiile respectarii regulilor de igiena personala si consecintele

nerespectarii aestora;

OR 5 Sa deosebeasca prin comportamenr atitudini favorabile ocrotirii mediului si

sanatatii;

OR 6 Sa inteleaga notiunile de sanatate, igiena, boala;

OR 7 Sa cunoasca propria stare de sanatate si simptomele unor stari e boala;

OR 8 Sa respecte regulile e igiena dentara;

OR 9 Sa recunoasca alimentele care mentin sanatatea dintilor, diferentiindu-le de cele

care sunt daunatoare;

OR 10 Sa inteleaga ca dupa o activitate solicitanta sunt binevenite jocul is odihna;

OR 11 Sa respecte programul zilnic pentru dezvoltarea armonioasa a organismului;

OR 12 Sa inteleaga ca organismul este sanatos si rezistent la boli daca il calim, retinand

semnificatia proverbului ‘’Minte sanatoasa in corp sanatos’’;

OR 13 Sa recunoasaca alimentele e baza, sa le diferentieze, consumand toata gama de

alimente;

OR.14 Sa cunoasaca normele igienico-sanitare,respectandu-le in orice imprejurare;

OR.15Sa realizeze conexiunea cauza-efect vizand factorii naturali(apa, aer, soare)si

ambientali;

OR.16Sa-si formeze deprineri igienico-sanitare corecte;

Planificarea temelor optionalului

Nr. Ob de Obiectiv Tema si forma Strategii Activitati de

Crt. ref. prioritar de realizare didactice evaluare
1. OR.1 Sa-si descrie ‘’Acesta sunt Observtia Convorbirea
OR.3 propriul corp, eu’’ Explicatia
enumerand Observare Exercitiul
functiile vitale
ale
organismului
uman.
2. OR.1 Sa reprezinte ‘’Chipul Observtia Desen
grafic schema prietenului meu’’ Explicatia
corporala. Desen dupa Exercitiul
natura
3. OR.6 Sa inteleaga ‘’De vorba cu Observtia Joc de rol
OR.12 notiunile: medicul de Explicatia
sanatate,igien familie’’ Demonstratia
 a, boala Vizita la
pornind e la cabinetul
popria stare medical
de sanatate.
4. OR.8 Sa precizeze ‘’Sa invatam din Povestirea Convorbire
OR.9 si sa respecte povetiri:< Explicatia Lectura dupa
OR.13 regulile de Mihaela si cei Conversatia imagini
OR.16 igiena dentara. trei
ursuleti>’’de
Neil Cobar
Lectura
educatoarei
5. OR.4 Sa identifice ‘’Ce ne spune Conversatia Convorbire
OR.7 propria stare oglinda?’’
OR.10 de sanatate Joc-exercitiu
privindu-se in
oglinda.
6. OR.5 Sa spele ‘’Salata de Explicatia Observarea
OR.13 fructele si fructe sau de Demonstratia comportamentului
legumele legume’’ Exercitiul , aprecieri
inainte de a le Activitate verbale.
consuma. practica
7. OR.2 Sa foloseasca ‘’Sa invatam din Explicatia Exercitiul
OR.4 obiectele e uz poezii: Conversatia
OR.15 personal <Prietenii>, de
(prosopul, Dan Faur
periuta de Memorizare
dinti,
sapun)pentru
mentinerea
igienei
corpului.
8. OR.14 Sa se spele ‘’La spalator’’ Explicatia Exercitiul
OR.16 economisind Lectura dupa Conversatia
apa si imagini
sapunul(fara a
se juca cu
apa).
9. OR.5 Sa precizeze ‘’Sa invatam din Exercitiul Executarea
OR.14 rolul ‘’micilor cantece:<Micii Conversatia cantecului
sanitari’’in sanitari>,
pastrarea versuri si
sanatatii muzica Geta
individului si a Stanciu
grupului. Memorizare
10. OR.2 Sa identifice ‘’Murdarel si Povestirea Convorbire
OR.4 consecintele Murdarica’’ Conversatia
nerespectarii Poveste creata
regulilor de de educatoare
igiena
personala.
11. OR.2 Sa stie sa ‘’Sevetelul’’ Explicatia Convorbire
OR.16 utilizeze Desen decorativ Demonstratia Observarea
servetelul in Exercitiul comportamentului
scopuri copiilor
precise(la
masa).
12. OR.2 Sa dovedeasca ‘’Arata-mi ce si Explicatia Joc de rol
OR.4 deprinderea cum pot folosi’’ Demonstratia
OR.16 de a utiliza Joc didactic Exercitiul
corect Problematizare
obiectele de a
uz personal.
13. OR.3 Sa-si curete ‘’Periem Explicatia Observarea
OR.14 singuri hainele hainutele’’ Conversatia sistematica a
si sa si le Activitate Exercitiul comportamentului
aranjeze la practic- copiilor
cuier sau gospodareasca
dulap.
14. OR.11 Sa inteleaga ‘’Sa invatam din Explicatia Observarea
OR.14 ca trebuie sa povestiri:<Ia Exercitiul sistematica a
mentina priviti cum fac comportamentului
ordinea si eu treaba> de copiilor
curatenia in E.Blaghinina’’
camera,
desfasurandmi Lectura
ci activitati de educatoarei
intretinere
(sters praf,
aranjat
jucarii, etc.)

15. OR.6 Sa dovedeasca ‘’Cum ne ferim Explicatia Convorbire

OR.7 intelegerea de boli?’’ Exercitiul
actiunilor convorbire Problematizare
concrete de a
prevenire a
imbolnavirilor.
16. OR.5 Sa selecteze ‘’Prietenii Explicatia Activitate
OR.15 doar imaginile sanatatii’’ Conversatia practica
 adecvate Realizarea unui Problematizare
titlului panou cu imagini a
panoului, si jetoanepentru
intelegand coltul ‘’Crucea
mesajul rosie’’
transmis de
acesta.
17. OR.1 Sa identifice ‘’Sa invatam din Povestirea Joc didactic
OR.7 analizatorii poezii:<poveste Conversatia
corpului uman a lui Tim si
si functiile
Tina>
aacestora. (fragment), de
E.Butunoi’’
Memorizare
18. OR.8 Sa cunoasca ‘’De vorba cu Observarea Convorbire
OR.9 activitatea medicul dentar’’ Explicatia Joc de rol
OR.14 medicului Vizita la Conversatia
stomatolog si cabinetul
principalele stomatologic
reguli de
igiena dentara.
19. OR.8 Sa ‘’Sa invatam di Explicatia Recitarea poeziei
OR.16 argumenteze poezii:<Sfatul Exercitiul Convorbire
necesitatea periutei de
respectarii dinti>, de M.
regulilor de Marancea’’
igiena dentara. memorizare
20. OR.13 Sa identifice ‘’De-a Explicatia Joc de rol
OR.14 alimentele de bucataresele’’ Activitatea
baza si sa le Joc de rol practic-
foloseasca in gospodareasca
prepararea
unor
mancaruri
simple.

21. OR.10 Sa inteleaga ‘’Daca vesel se Explicatia Interpretarea

OR.11 necesitatea traieste’’ Demonstratia cantecului
momentelor Joc muzical Exercitiul
de destindere
si sa le
traiasca
afectiv
corespunzator
.
22. OR.2 Sa inteleaga ‘’Obiectele mele Explicatia Observarea
OR.4 utilizarea personale’’ Demonstratia sistematica a
OR.16 individuala a Modelaj Exercitiul comportamentului
obiectelor de copiilor
uz personala.
23. OR.11 Sa cunoasca ‘’Aer, soare si Conversatia Joc de miscare
OR.12 rolul miscare, Exercitiul
OR.15 factorilor de /Sanatate si
mediu si al vigoare’’
sportului in Jocuri de
mentinerea miscare in aer
sanatatii;sa-si liber
caleasca
organismul
prin factorii
de mediu.
24. 0R.11 Sa arate cum ‘’Primim Explicatia Joc
OR.14 poate musafiri...’’ Conversatia
contribui la o Joc de rol Jocul de rol
ambianta
placuta in
familie
(veselie, umor,
harnicie), in
functie de
imprejurari.
25. OR.5 Sa faca ordine ‘’Soarele Conversatia Observare
OR.15 la sectoarele straluceste in Exercitiul Aprecieri verbale
din sala de clasa noastra’’
grupa, Activitate
respectand practic-
unele reguli gospodareasca
elementare de
amenajare
estetica si
utila a
ambientului.
26. OR.10 Sa realizeze ‘’Jurnalul unei Explicatia Alcatuirea
OR.11 jurnalul unei zile’’ Exercitiul jurnalului
zile prin Activitate
marcarea practica
momentelor
acesteia cu
ajutorul
jetoanelor cu
 simboluri.
27. OR.8 Sa arate ca ‘’O intamplare Observatia Convorbire
OR.16 stiu sa cu Carius’’ Conversatia Lectura dupa
combata Lectura dupa imagini
cariile imagini
respectand
regulile de
igiena dentara.
28. OR.3 Sa aminteasca ‘’Statia Explicatia Joc didactic
OR.6 principalele curateniei’’ Exercitiul
OR.16 masuri de Joc didactic Problematizare
mentinere a a
igienei
corporale si
obiectele
folosite
pentru
aceasta.
29. OR.5 Sa posede ‘’Sanatatea- Conversatia Convorbire
OR.16 cunostinte bunul cel mai de Problematizare
referitoare la pret’’ a
sanatatea si Convorbire
securitatea
personala,dove
dind
deprinderi
igienico-
sanitare
corect
formate.

Finalitati si standarde performanta

Activitatile de invatare vor fi orientate spre a dezvolta copiilor urmatoarelor

performante;

1. Sa aiba formate deprinderile de securitate personala;

2. Sa adopte comportamnte adecvate pentru pastrarea sanatatii;
3. Sa poata formula regulile igienice in legatura cu propriul corp, hrana, hainele,
etc.;
4. Sa poata aduce argumente pentru necesitatea pastrarii curateniei si respectarii
igienei;
5. Sa puna in practica cunostintele si regulile insusite referitoare la sanatatea si
securitatea personala pentru exersarea deprinderii;