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El debate se desarrollará en tres rondas, cuyo único responsable de la conducción será el MODERADOR.
Terminado la primera ronda, el alumno PERIODISTA podrá dar su opinión y enseguida se dirigirá al público
(alumnos, padres y docentes) y formulará dos preguntas como máximo.
RECOMENDACIONES:
Cuidar en todo momento de un comportamiento correcto durante el debate.
Respetar los dos minutos de participación, en caso de excederse el jurado restara puntos.
Respetar toda opinión, no gritar ni burlarse del compañero, caso contrario será descalificado.
Al público asistente, mantener una conducta adecuada evitando el desorden y los gritos.
REGLAS DEL DEBATE
El debate se desarrollará en tres rondas, cuyo único responsable de la conducción será el MODERADOR.
Terminado la primera ronda, el alumno PERIODISTA podrá dar su opinión y enseguida se dirigirá al público
(alumnos, padres y docentes) y formulará dos preguntas como máximo.
RECOMENDACIONES:
Cuidar en todo momento de un comportamiento correcto durante el debate.
Respetar los dos minutos de participación, en caso de excederse el jurado restara puntos.
Respetar toda opinión, no gritar ni burlarse del compañero, caso contrario será descalificado.
Al público asistente, mantener una conducta adecuada evitando el desorden y los gritos.
I DEBATE ESTUDIANTIL CUARESMINO
MODERADOR
(GUIA DE ACTIVIDADES)
1. Palabras de Bienvenida al debate.
Ejemplo: “Señores miembros del jurado, Director, estimados profesores, padres de familia y compañeros
muy buenos días, sean bienvenidos a este primer gran debate escolar cuaresmino. Mi nombre es………….,
alumno del círculo… y en esta oportunidad tendré la responsabilidad de ser el Moderador, persona que guía
el desarrollo de este debate. El tema será…….”
2. Presentación de los participantes (grupo a favor, grupo en contra y prensa cuaresmina). Deberá
Ejemplo: “Para el desarrollo del presente debate, tendremos dos posturas: A Favor los alumnos del
círculo…. Y en Contra los alumnos del círculo…, cuyos integrantes presentaremos a continuación. El grupo
A Favor está conformado por el compañero …………. para quien pido un fuerte aplauso, también recibimos
al compañero …………… lo recibimos con fuertes aplausos (presentar a todos los integrantes. De igual
manera el grupo En Contra está formado por el compañero……………….. fuerte los aplausos por favor
argumentos, luego de ello un integrante del grupo En Contra designado por ellos tendrá 2 minutos para
contestar y argumentar su postura. Luego el segundo expositor del grupo A Favor dispondrá de 2 minutos
para intervenir y de igual forma un alumno del grupo En Contra tendrá 2 minutos para contestar. De esa
todos los integrantes del grupo A Favor tendrán oportunidad de realizar sus preguntas. Luego de ello, el
Terminado la segunda ronda, el PERIODISTA brindará sus opiniones al respecto y también formulará dos
preguntas al público.
Terminado la tercera ronda, el PERIODISTA brindará su opinión al respecto y también formulará dos
preguntas al público.
RECOMENDACIONES:
Respetar los dos minutos de participación, en caso de excederse el jurado restara puntos.
Respetar toda opinión, no gritar ni burlarse del compañero, caso contrario será descalificado.
Al público asistente, mantener una conducta adecuada evitando el desorden y los gritos.
4. Presentación del tema. El moderador expondrá una breve introducción del tema, cuidando en todo
Ejemplo: “A continuación daremos inicio al gran debate cuaresmino sobre………… Iniciamos la primera
ronda de exposición de argumento. El alumno…………….. del grupo a favor tendrá 2 minutos para exponer
sus argumentos (luego de la participación del alumno). Muy bien, ahora el compañero……………. del grupo
en contra tendrá 2 minutos para debatir los argumentos del grupo a Favor. (De esa manera guiar la primera
ronda). Ahora, nuestra prensa cuaresmina dará su opinión acerca de esta primera ronda y realizará 2
(1°)……………. del grupo a favor tendrá 30 segundos para realizar su pregunta a un compañero del equipo
contrario. Ahora el compañero (al que preguntaron) tendrá 2 minutos para responder. (Seguir de esa manera
la ronda de preguntas). De igual manera, nuestra prensa cuaresmina se acerca al público para realizarle
algunas interrogantes.
Ahora damos pase a la tercera y última ronda del debate en donde los grupos expondrán sus conclusiones.
En primer lugar el grupo A Favor representado por el alumno……… tendrá 2 minutos para expresar sus
conclusiones, adelante por favor. Bien ahora el grupo En Contra con el alumno…………. también dispondrá
Ejemplo: Estimado público, hemos escuchado ambas postura acerca del tema. Considero yo…./
Ejemplo: De esta manera, estimado público en general, estamos concluyendo este importante debate con
la participación de los alumnos del círculo…. y…. para quienes pido un fuerte aplauso por todo el esfuerzo
y preparación que el día de hoy han demostrado. Muchas gracias por su atención, muy buenas tardes.
I DEBATE ESTUDIANTIL CUARESMINO
TEMA: __________________________________________________________________________
INTEGRANTES:
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1) ___________________________________ 2) ______________________________________
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3) ___________________________________ 4) ______________________________________
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5) ___________________________________ 6) ______________________________________
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7) ___________________________________ 8) ______________________________________
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