Laboratorio 2: Superficies Equipotenciales*

Ana Belén Guerra Marroquín, 201314873,1, ** Julio Estuardo Juárez España, 201442794,1, *** Santiago
Gilberto Rivadeneira Antonio, 201313722,1, **** and Neri Orlando Junay Avila, 2008193091, *****
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Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Universidad de San Carlos,
Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
Se realizó el análisis experimental sobre una superficie equipotencial generada por tres tipos de
configuraciones con una fuente de 5V y se midió el potencial con el multímetro en el rango 20V, las
tres configuraciones realizadas fueron: Carga/Roldana/Carga, Carga/Placa, Placa/Placa. En cada
configuración, se midieron 4 distintos voltajes y por cada voltaje se generó una línea equipotencial.

I. OBJETIVOS agua por el punto. A los puntos cercanos a la superficie

A. Generales
• Encontrar las superficies equipotenciales para las
diferentes distribuciones de carga.
B. Específicos
* Comparar el comportamiento de las superficies
equipotenciales teóricas y experimentales de dos
placas.
* Comparar el comportamiento de las superficies
equipotenciales teóricas y experimentales de dos
cargas puntuales.
* Comparar el comportamiento de las superficies
equipotenciales teóricas y experimentales de una
placa, una carga puntual y una roldana.
II. MARCO TEÓRICO
Al hablar de curvas equipotenciales se tienen que men-
cionar muchos conceptos tales como campo eléctrico, po-
tencial eléctrico, líneas de fuerza y finalmente definir cur-
vas equipotenciales.
terrestre se le puede asociar también un vector de inten-
sidad gravitacional.
El espacio que rodea a una varilla cargada parece estar
afectado por la varilla, y a éste espacio se le conoce como
campo eléctrico.
Esto es, si se coloca una carga q1, ésta produce un cam-
po eléctrico en el espacio que lo rodea. Ahora si se posi-
ciona una nueva carga de prueba q2, ésta experimentaría
una fuerza. Se deduce que el campo juega un papel inter-
medio en las fuerzas que obran entre las cargas. Entonces
podemos decir que el campo eléctrico está íntimamente
ligado a la distribución de cargas que lo denominaremos
Con todo esto, se define al Campo Eléctrico utilizando
el método operacional, como un vector que sólo requiere
conocer la distribución de cargas .
B. Potencial Eléctrico
Una distribución de carga produce un campo eléctrico,
esta información es hasta cierto punto un poco incom-
pleta y complicada de manejar, esto implica tratar de
encontrar una magnitud que nos exprese en forma sen-
cilla cómo una distribución de carga puede modificar su
espacio de entorno.
C. Líneas de Fuerza

A. Campo Eléctrico Son líneas imaginarias que representan la trayectoria

Existen muchos ejemplos de campos, tal como el flujo
de agua de un río es un campo de vectores, llamado cam-
po de flujo. Cada punto en el agua lleva asociado consigo
una cantidad vectorial, la velocidad con la cual pasa el
de una partícula cargada si es que fuese colocada en algún
campo eléctrico.
Las líneas de fuerza presentan las siguientes caracte-
rísticas:
* Las líneas de fuerza comienzan en las cargas posi-
tivas y terminan en las negativas.

* Laboratorios de Física * La densidad de líneas es proporcional al valor del

** e-mail: ana_ln@hotmail.com campo.
*** e-mail: julioje96@gmail.com
**** e-mail: santiriva1994@gmail.com * No existe intersección entre las líneas de fuerza re-
***** e-mail: sultantes.
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* La tangente a la línea en cualquier punto es paralela

a la dirección del campo eléctrico en ese punto.

La forma de las líneas de fuerza depende exclusivamente

de la distribución de carga.

Figura 3: Carga-Carga
D. Curvas Equipotenciales

Los conceptos mencionados anteriormente son muy im-

portantes para reconocer las superficies equipotenciales. III. DISEÑO EXPERIMENTAL
La distribución del potencial eléctrico en una cierta re-
gión donde existe un campo eléctrico puede representarse A. Materiales
de manera gráfica mediante superficies equipotenciales.
Una curva o superficie equipotencial es el lugar geomé-
* Fuente de alimentación DC
trico de los puntos de igual potencial, donde se cumple
que el potencial eléctrico generado por alguna distribu-
ción de carga o carga puntual es constante. * Dos alambres tipo: banana-banana
La energía potencial no cambia a medida que una carga
de prueba se traslada sobre una superficie equipotencial, * Una Roldana
el campo eléctrico no realiza trabajo sobre esa carga. Las
Líneas de campo y las superficies equipotenciales siempre
* Papel Mantequilla
son perpendiculares entre si. En general, las líneas de
campo son curvas y las equipotenciales son superficies
curvas. * Papel Carbón
Las líneas de campo pueden definirse como la intersec-
ción de las superficies equipotenciales en un plano. Las * Papel Conductor
líneas teóricas de la práctica realizada son:
* Dos Placas Metálicas

B. Magnitudes físicas a medir

* Voltaje [V]

Figura 1: Placa-Placa
C. Procedimiento

* Armar el equipo.

* Colocar el papel mantequilla, seguido del papel car-

bón y posteriormente el papel conductor, los cuales
fueron fijados por unas líneas de material imantado.

* Medir tres voltajes diferentes, y se marcaron puntos

sucesivos suficientes para dibujar las curvas.

* Repetir el proceso para cada superficie.

Figura 2: Placa-Carga
* Guardar el equipo y se limpiar la mesa de trabajo.
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IV. RESULTADOS puntual. Comparando esta figura con los otros experi-
mentos, se observa la diferencia en las líneas, ya que en
esta las curvas son más pronunciadas.

Según la teoría en la gráfica de la figura 3, deben que-

dar líneas casi rectas debido al dipolo del campo eléctrico,
tal y como se ve en la figura 6, realizada en el laboratorio.

En la figura 6 también se observa la roldana utiliza-

da para verificar si la superficie era equipotencial o no,
el resultado del experimento fue positivo, la superficie
Figura 4: Placa-Placa era equipotencial, ya que los voltajes que se leyeron en
distintos puntos en la roldana, ver cuadro I, ubicada en
el centro de la hoja de papel conductor eran similares,
atribuyendo la diferencia al error humano.

Al analizar la teoría con el resultado del experimen-

to, se puede decir que la práctica fue exitosa, ya que las
gráficas teóricas son similares a las obtenidas en el labo-
ratorio.

Figura 5: Placa-Carga

VI. CONCLUSIONES

1. Se comprobó el comportamiento de las superficies

equipotenciales experimentales y teóricas de dos
placas.
Figura 6: Carga-Carga

No. Voltaje (V)

1 2.5 ±0.05
2 2.6 ±0.05
2. Se comprobó el comportamiento de las superficies
3 2.6 ±0.05 equipotenciales experimentales y teóricas de dos
4 2.5 ±0.05 cargas puntuales
5 2.6 ±0.05
6 2.5 ±0.05

Cuadro I: Voltaje de roldana

3. Se comprobó el comportamiento de las superficies
equipotenciales experimentales y teóricas de una
placa, una carga puntual y una roldana.

V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

En la práctica No.2 se buscó crear tres superficies equi-

potenciales.
La gráfica obtenida en el experimento de dos placas,
que se observa en la figura 4, se obtuvieron líneas ca-
si rectas, concluyendo que las superficies equipotenciales VII. ANEXOS
fueron casi estables.
En la figura 5 se observan las líneas obtenidas por los
voltajes leídos al realizar el experimento de Placa-carga 1. Hoja de datos originales
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Figura 7: Página delantera

Figura 8: CPágina trasera

[1] Física Universitaria con Física Moderna, volumen 2, [2] http://www.física.u/dfmg/teache/archivos/SE quipotenciales(3).pdf ht
Young -Freedman -Sears – Zemansky, decimosegunda edi- //www.youtube.com/watch?v = daA89ECzx58
ción.