UNIVERSIDAD NACIONAL DE

FRONTERA - SULLANA

PROYECTO DE
INVERCIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE
UNA ACADEMIA
PRIMARIA EN NUEVA
SULLANA
AUTORES:

Hidalgo Armestar Ronald

Silvia Elizabeth Vivanco Vicente
Leydi Íngrid bruno Alban
Diana Meca Ruiz
Deyviz Gálvez Herrera
 INTRODUCCIÓN:
La educación se erige como uno de los pilares fundamentales para el desarrollo
humano, para el progreso de las naciones. Es un derecho fundamental de todo ser
humano. El papel del educador es vital para el logro de los objetivos de una educación
de calidad. El educador tiene una responsabilidad muy grande, producto de sus
enseñanzas se moldeará la personalidad e intelecto del alumno, formando así a las
futuras generaciones.

En la urbanización popular nueva Sullana, gran cantidad de los padres de familia su

nivel educativo es precario por lo cual tienen dificultades para ayudar a sus hijos en las
actividades escolares.

Esto conlleva a la iniciativa de realizar un proyecto para brindar apoyo en sus actividades
escolares, con un bajo costo y facilidad en acceso de llegada.

El propósito es mejorar la calidad educativa de los niños con bajo recurso económico y
así contribuir con la idea de un país mejor

EL PRIMER CAPITULO CONSTA ….

Objetivos:

1.1- Objetivo general:

- Promover la educación, para forjar una sociedad de bien y desarrollar el
sistema educativo.
- Fortalecer el desarrollo de los niños, incentivando las practicas educativas
en las comunidades locales.
1.2- Objetivos específicos:
- Construir una plataforma académica, para la construcción del conocimiento,
el desarrollo del educador y el apoyo a la enseñanza de los alumnos.
- Ofrecer programas de formación académica, he incentivar a descubrir y
mejorar sus habilidades.
- Promover la innovación de estrategias pedagógicas en distintas áreas
escolares, para lograr trasmitir conocimientos de una manera eficiente.
- Proponer, estimular y asesorar iniciativas culturales en el campo de la
educación, que constituyan un aporte eficaz al desarrollo de la Urbanización
Popular Nueva Sullana.

Limitaciones

- Inseguridad Económica: Los ingresos pueden variar mucho de un periodo a

otro y por lo general no se obtienen en la misma fecha.

- Responsabilidad: Toda la responsabilidad recae en el emprendedor quien

debe asumir los riesgos que conlleva formar una academia.

- Dedicación: La dedicación a la academia es constante y requiere de un alto

compromiso.

- Trabajo: Thomas Edison decía que “el genio es 1% ingenio y 99%

transpiración”. Esto implica que para desarrollar una idea y realizarla son
necesarias muchas horas de trabajo y esfuerzo.
Antecedentes

Antecedentes de la Escuela Primaria Particular Simone de Beauvoir

Desde 1985, la escuela Simone de Beauvoir se ha abocado a promover la educación
formal a nivel primaria, innovando con su propuesta pedagógica y promoviendo eventos
culturales y artísticos en la comunidad.

La institución se crea bajo la figura de una asociación civil, con el nombre Francisco
Bartolo García, para los fines legales que corresponden; se incorpora a la Secretaria de
Educación Pública como “Escuela Primaria Particular Simone de Beauvoir”.

El nombre de la escuela, “Simone de Beauvoir”, se debe al profundo impacto que esta

escritora tuvo en la vida de Elí V. Bartolo Marcial, como buen idealista y pedagogo,
aplicar las teorías pedagógicas en su propia escuela fue todo un sueño y una misión de
vida en la que el Mtro. Elí Bartolo participó y se comprometió activamente a lo largo de
los casi 30 años en los que lidero esta institución.

La escuela Simone de Beauvoir desde sus inicios incorporó la materia de inglés como
parte de su curricula, siendo así la primera en el municipio en incluir esta
asignatura. Otras innovaciones fueron la clase de psicomotricidad y teatro, las cuales
eran impartidas por el propio Mtro. Elí, también los viajes a ciudades capitales como
Oaxaca, Veracruz y Puebla, las cuales constituían la primera experiencia de muchos
alumnos de viajar fuera de Juchitán sin sus padres.

Ante tan innovadora propuesta, la escuela aumentó su matrícula muy rápido grupos de
30 niñas y niños o más, e incluso hubo temporadas en la que había dos grupos de cada
grado.

A lo largo de este tiempo los egresados de nuestra primaria siempre se han distinguido,
además de su desempeño académico, por su capacidad analítica y por ser niñas y niños
participativos y críticos. Lo anterior, puesto que la escuela siempre ha privilegiado el
pensamiento crítico y la capacidad de argumentación sobre la disciplina y el aprendizaje
tradicional, por lo que algunas veces se llegó a decir que los egresados de la Simone
“eran buenos estudiantes, pero poco disciplinados”. Hoy en día, sabemos que es otra
forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje, una a través del juego y el
ejercicio crítico.

La escuela Simón de Beauvoir, innovadora y transgresora como desde sus inicios, en

1995 introduce el programa de Filosofía para niños liderado por el Mtro. Elí Bartolo,
siendo así, la primera escuela a nivel estatal en hacerlo. Originalmente, esta asignatura
sólo se impartía a los grupos de 5º y 6º grado y desde 1998 a todos los grupos, puesto
que aprender a pensar bien y a cuestionar no es cuestión de edad.

Hoy en día seguimos siendo una escuela pionera como en 1985 y 1995, somos la
primera escuela primaria en implementar un programa permanente contra el acoso
escolar o bullying, y contar con un departamento de psicopedagogía de tiempo
completo, y partir del ciclo 2016-2017 seremos la primera escuela en incorporar la
metodología AMCO a su proyecto académico. También acreditamos una certificación
como escuela promotora de la salud, pues en nuestras instalaciones, los alumnos tienen
acceso sólo a snack saludables y se promueve la activación física en convivencias
familiares y escolares como caminatas y mini-maratones.

Elí Valentín, un luchador incansable por la educación, los derechos y la dignidad

humana vio mermada su salud en los últimos años, no obstante, hasta el final de su vida
siempre estuvo pendiente de la primaria. A partir del 2012, el Mtro. Eli Bartolo,
consciente de las nuevas necesidades de la escuela invita a participar a un nuevo
equipo administrativo y a una nueva generación de profesores licenciados en Innovación
Educativa y Maestros en Educación, iniciando así un arduo proceso de actualización y
modernización que aún sigue en pie.

Hoy, a 31 años de su fundación, la Escuela Primaria Particular Simone de Beauvoir y

aun con la sentida partida de su fundador los docentes, el equipo administrativo los
alumnos y exalumnos de esta escuela estamos orgullosos de ser parte de este proyecto
educativo y refrendamos el compromiso y orgullo de ser simoninas y simoninos y de
seguir trabajando e innovando por una educación vivencial, humanística y de equidad,
también nos sabemos listos para afrontar los retos que la educación de hoy demanda.