ACTIVIDADES PARA MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

SEXTO BÁSICO
LEE ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y RESPONDE.

I. MÚLTIPLOS:

1. Lee y comenta la siguiente situación:

"Un niño y dos niñas entrenan para participar en un campeonato regional que se realizará en Mayo. Su
programa de trabajo para los próximos dos meses es:

 Carolina se propone practicar todos los días pares del mes.

 Felipe entrena cada tres días. Comienza el miércoles 29 de febrero.
 Paula sólo podrá practicar los días 5, 10, 15, 20, 25 y 30".

Escribe las fechas en que cada uno entrenará y márcalas en el calendario, con diferentes colores:

MARZO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

ABRIL
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
Responde las siguientes preguntas:

i. ¿Quién pasará menos tiempo en entrenamiento?¿Por qué?

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ii. Busca maneras de expresar el plan de cada uno sin indicar los días en que entrenan.
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iii ¿Coincidirán algún día en su práctica? Encuentra una fórmula para calcularlo.
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2. Escribe los múltiplos que se indican en cada caso:

i. Múltiplos de 6, que sean mayores de 36 y menores que 100.

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ii. Múltiplos de 7, que sean menores que 77 y mayores que 21.
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iii. Múltiplos de 5, que sean mayores que 100 y menores que 200. Y además sean impares.
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iv. Múltiplos de 12, que sean menores que 120.

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3. Escribe V si la afirmación es Verdadera, o F si es Falsa. Debes justificar cuando son falsas.

AFIRMACIÓN ¿VERDADERA O FALSA? ¿POR QUE?

300 es múltiplo de 10.

250 es múltiplo de 5
37 es múltiplo de 7
Los múltiplos de 3 son 3, 6, 9,
11, 15, 17…
Los múltiplos de 5 son 5, 10, 15,
20, 25, …
60 es múltiplo de 3, 6 y 10.
15 es múltiplo de 3, 5 y 10.

4. Encierra en un círculo los múltiplos de 3, en una estrella los múltiplos de 2, en un cuadrado los múltiplos
de 7 y en un triángulo los múltiplos de 6.
5. Juan es un mecánico y su función es hacer coincidir que ciertas luces se prendan a un mismo tiempo. Él
observó lo siguiente:
Las luces rojas se encienden cada 2 segundos,

Las luces verdes se encienden cada 3 segundos,

Las luces azules se encienden cada 4 segundos.

Juan tiene que descubrir cuándo las luces se encenderán al mismo tiempo para poder hacer el corte de luz,
y así poder arreglar las luces en forma definitiva. ¿Podrías ayudarle?__________ ¿Sí o No?

¿En qué tiempo logrará Juan que las luces se enciendan simultáneamente? _________________

Realiza una estrategia para resolver este problema y luego explícala al resto de tus compañeros/as.
Describe tu estrategia:

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6. Elena y María están en la playa caminando, dejando marcadas sus huellas. Cada huella de Elena mide 50
cm. mientras que la de María 30 cm.
Representa en el siguiente esquema los pasos de Elena y María

0 30 60 90 120 150 180 210

Elena

0 30 60 90 120 150 180 210

María

A) ¿Coinciden sus pasos alguna vez? ________________

B) ¿Dónde?__________________
C) ¿Después de cuántos pasos de María y de Elena las huellas coinciden por primera
vez?_________________
D) ¿Para obtener los pasos de cada una, qué es lo que buscaste de cada número?
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7. Enrique tiene que repartir ciertos volantes para la empresa en que trabaja y Dafna tiene que
realizar entrevistas para la misma empresa. Se dirigen a un edificio y las restricciones son:

a) Enrique debe repartir volantes para los departamentos 15, 30, 45, 60, 75 y 91.

b) Dafna tiene que entrevistar cada siete departamentos, partiendo del departamento número siete.

¿En qué departamentos se entrega volantes y se hace la entrevista? ____________________

¿Cuál es el primer departamento que recibe un volante y es entrevistado? __________________