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“Fichas Técnicas”
Integrantes
Carol Gómez
Karina Rojas
Sección 62
Psicopedagogía
Docente
Claudio Cordova
El estudio de la comprensión lectora en Latinoamérica: necesidad de un enfoque en la
comprensión, Macarena Silva Trujillo, Enero-Abril 2014, innovación educativa, Universidad
de Chile, Página 48
Nivel de lectura como medida de reserva cognitiva en adultos mayores Marcio Soto-Añari,
Gilda Flores-Valdivia, Sara Fernández-Guinea
https://psyciencia.com/wp-content/uploads/2013/03/Nivel-de-lectura-como-medida-de-
reserva-cognitiva-en-adultos-mayores.pdf
Nivel de lectura como medida de reserva cognitiva en adultos mayores Marcio Soto-Añari,
Gilda Flores-Valdivia, Sara Fernández-Guinea
Nivel de lectura como medida de reserva cognitiva en adultos mayores Marcio Soto-Añari,
Gilda Flores-Valdivia, Sara Fernández-Guinea
https://psyciencia.com/wp-content/uploads/2013/03/Nivel-de-lectura-como-medida-de-
reserva-cognitiva-en-adultos-mayores.pdf
La Lectura como política educativa, revista iberoamericana de educación, organización de
estados iberoamericanos para la Educación, Ciencia y la Cultura. Madrid, España.
http://www.redalyc.org/pdf/800/80004603.pdf
La Lectura como política educativa, revista iberoamericana de educación, organización de
estados iberoamericanos para la Educación, Ciencia y la Cultura. Madrid, España.
http://www.redalyc.org/pdf/800/80004603.pdf
Manual de la batería psicopedagógica “Evalúa 10” Jesús Garcia Vidal
https://get.google.com/albumarchive/116519561345154765245/album/AF1QipN8-
bsQGKl47E-0TSuKIBNBm4rjtPKywJUkH38d
Manual de la batería psicopedagógica “Evalúa 10” Jesús Garcia Vidal
https://get.google.com/albumarchive/116519561345154765245/album/AF1QipN8-
bsQGKl47E-0TSuKIBNBm4rjtPKywJUkH38d
La comprensión lectora inferencial de textos especializados y el rendimiento académico
de los estudiantes universitarios del primer ciclo Nelly Ugarriza Chávez