Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 1 (2 al 4) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: Extrayendo información explícita e implícita;
Evaluación lectura complementaria
Determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando personajes.
OBJETIVO DE LA CLASE: evaluar lectura personal “Cuentos de los derechos del niño”
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 3 (7 al 11) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos informativos) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita
Artículo informativo
e implícita; utilizando organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos) para encontrar
información específica.
OBJETIVO DE LA CLASE: comprender un artículo informativo
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 4 (7 al 11) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos informativos) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita
Artículo informativo
e implícita; utilizando organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos) para encontrar
información específica.
OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer propósito y estructura de artículo informativo
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 5 (7 al 11) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto;
prefijos y sufijos
raíces o afijos; diccionarios, enciclopedias e internet.
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 7 (14 al 18) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema presentando el tema en una
oración, desarrollando una idea central por párrafo y utilizando sus propias palabras. Producción de texto
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 8 (14 al 18) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema presentando el tema en una
Producción de texto
oración, desarrollando una idea central por párrafo y utilizando sus propias palabras
OBJETIVO DE LA CLASE: Escribir un artículo informativo.
Cierre:
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 9 (14 al 18) Mes: mayo
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 10 (14 al 18) Mes: mayo
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Cada uno es especial” Clase: 11 (22 al 25) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Leer y comprender textos no literarios (artículos informativos) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos) para
Evaluación formativa
encontrar información específica. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
OBJETIVO DE LA CLASE: evaluar los conocimientos y habilidades desarrollados en la unidad
NOMBRE UNIDAD: “Voces de nuestros pueblos” Clase: 13 (22 al 25) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Leer y comprender textos literarios y no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y
Taller de evaluación y
glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como
desarrollo de habilidades.
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información;
Comprensión de textos
respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si…?; formulando una literarios y no literarios.
opinión sobre algún aspecto de la lectura; y fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos
previos.
OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar habilidades en obtener información, integrar e interpretar información y reflexionar y valorar sobre un texto leído
en base a estrategias de desarrollo.
Profesor: Sandra Donoso/ Rossana Escobar Sector de Aprendizaje /Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Cuarto Básico
NOMBRE UNIDAD: “Voces de nuestros pueblos” Clase: 14 (28 al 31) Mes: mayo
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;
determinando las consecuencias de hechos o acciones; reconstruyendo la secuencia de acciones; Evaluación diagnóstica
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
OBJETIVO DE LA CLASE: evaluar conocimientos previos