Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 1

Plan de estudios
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Plan de estudios

TABLA DE CONTENIDO

1. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL ÁREA. 3

2. DIAGNOSTICO. 4

3. JUSTIFICACIÓN. 5

4. OBJETIVOS 6

4.1. GENERALES 6

4.2. ESPECÍFICOS. 6

5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL 7

6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 58

7. RECURSOS. 58

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 59

9. ESTRATEGIAS A IMLEMENTAR CON LOS ALUMNOS QUE PRESENTEN

INSUFICIENCIAS EN CADA PERIODO 60

BIBLIOGRAFIA. 61

ANEXOS 62

1. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL ÁREA

COORDINADOR DEL AREA: HUMBERTO RUEDA

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Plan de estudios

PREESCOLAR: MIRYAM ESCOCIA.

OLGA ARISTIZABAL.

PRIMEROS: MARTHA LILIAM ÁLVAREZ.

MARICEL HENAO.

SEGUNDOS: NATALIA OSSA

ÁNGELA MALDONADO.

TERCEROS: CAROLINA CORREA.

CECILIA LUCIA AMAYA.

CUARTOS Y QUINTOS: IRMA VALDERRAMA

SAN PLABLO

BASICA SECUNDARIA
Y MADIA TECNICA: HUMBERTO RUEDA
WILLIAN OTALVARO
ANTONIO OSSA
SOL BEATRIZ VELEZ

2. DIAGNOSTICO
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Plan de estudios

La comunidad dela institución educativa Horacio Muñoz Suescún, pertenecen a la

clase media baja, que en su mayoría viven de una economía informal y algunos
trabajan como obreros en el sector industrial, sub-empleados en graneros,
heladerías, tiendas almacenes, talleres, billares, confecciones, construcción,
tejares y ventas ambulantes. También algunos padres se encuentran
desempleados, o dedicados a la venta de chance, tanto el padre de familia como
el estudiante.

La escasez de recursos económicos, también se dedican núcleos familiares a la

elaboración de comidas rápidas fines de semana y usual el trabajo en el servicio
domestico por días sin prestaciones sociales legales laborales.

Dada la situación social de la comunidad y la carencia de política oficiales de

educación, salubridad, vías en la comunidad, genera malestar que conduce a la
violencia, drogadicción y respeto por la vida y desacato a nivel familiar como social
para todo tipo de norma ética, religiosa, civil en la población.

Los anteriores fenómenos han propiciado a la desintegración familiar, el

hacinamiento, la ausencia del padre o la madre, cada vez mas, presentándose la
mujer como cabeza de familia para laborar del hogar, lo cual los hijos permanecen
parte del tiempo solos, carentes asi, de la parte afectiva en todos los ordenes; que
conllevan a una relación familiar no productiva en el núcleo familiar.

Se observa en los educandos que en su confrontación, en su entorno social y

familiar un gran vació de identidad, baja autoestima, incidencia ha tenido la
conflictiva situación del país, lo que ha originado antivalores, manifestado en el
poco aprecio a la vida, valores antipatrióticos, ningún sentido de pertenecía,
carencia de respeto a las buenas normas sociales, falta de nacionalismo, de poca
fe religiosa, de aporte a edificar o construir un ambiente grato que coadyuden por
un futuro mejor.

3. JUSTIFICACIÓN
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Plan de estudios

La realización de este proyecto en la Institución Educativa Horacio Muñoz

Suescún estará enfocada en la necesidad de rescatar los valores, partiendo de
hechos reales con temas y personalidades que sean ejemplo dentro del entorno
familiar, educativo y social.

Fundamentarse la educación a un proyecto de vida en ética y valores a todos los

niveles de la educación en acciones que propicien una formación hacia el rescate
del respeto mutuo, de recuperación de valores perdidos, de reconocimiento y
aceptación personal y que sean edificadores de su propia vida, que puedan tener
un alto nivel de autoestima, de tal forma que nieguen entornos negativos hacia la
drogadicción, alcoholismo, abandono por normas de buen desempeño de
convivencia familiar y social.

Que se propicie la tolerancia del buen vivir, menos violencia e inculcar el interés
por el estudio y respeto por todo los que les rodee, para tratar de hallar un
horizonte digno y de interactuantes para sana convivencia social.

De ahí contribuir a la formación de el educando como persona que responda en un

futuro a sus mas sentida necesidades hoy como la precaria situación económica,
desintegración familiar, analfabetismo, ausencia de canales informativos y a la
falta de políticas claras por parte del Estado.

4. OBJETIVOS
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 6
Plan de estudios

4.1 OBJETIVOS GENERALES:

Desarrollar en los estudiantes una sólida comprensión de los conceptos,

procesos y estrategias básicas de la matemática e, igualmente, la
capacidad de utilizar todo ello en la solución de problemas.

Suministrar a los estudiantes el lenguaje apropiado que les permita

comunicar de manera eficaz sus ideas y experiencias matemáticas.

estimular en los estudiantes el uso creativo de las matemáticas para

expresar nuevas ideas y descubrimientos, así como para reconocer
los elementos matemáticos presentes en otras actividades creativas.

Motivar a los estudiantes a lograr un nivel de excelencia que corresponda a

su etapa de desarrollo y generación continua de interés para su estudio.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Inculcar al educando el uso favorable de las matemáticas para su

cotidianidad.

Aprender que las matemáticas son parte integrante en la forma personal.

Generar que a través de las matemáticas una actitud promisoria en la vida.

Sensibilizarlo de que interactué en el entorno físico y social.

Propiciar dándole oportunidades para que descubra y pueda crear

patrones.

Motivarlo para que experimente el éxito de la matemática en su vida.

5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL
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Plan de estudios

GRADO PRIMERO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 CONTENIDOS PR COMPETENCIAS DESEMPEÑO
(Conjunto)  Clasifica
objetos atendiendo
 Clasificación de a las
NUMEROS los objetos características
 Noción de color, forma y
cantidad. tamaño .
 Correspondencia
NATURALES  Orden y series.
 Asocia la
Relación de números cantidad con el
y cantidad: mas – numero en el
0 AL 9 menos que. circulo del 0 al 9.

Números ordinales
 Presenta
El ábaco. gráficamente
conjuntos.
Descomposición de
números.
 realiza los
Adición y términos de procesos de suma
la adición. y resta en el
circuito del 0 al 9.
Problemas de
adición.

Sustracción y
términos

Problemas de
sustracción.
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Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
La decena.  Lee escribe y
Familias de números descompone un
símbolo numérico
10 al 19 en unidades y
NUMEROS 20 al 29 decenas.
30 al 39
40 al 49
50 al 59  Realiza adiciones y
NATURALES 60 al 69 sustracciones
´´ 70 al 79 utilizando logros en
80 al 89 el circulo del 0 al
DEL 90 al 99 99.

 Comparación de
números.  Efectúa en forma
10 AL 99 correcta los
 Adiciones de procesos de suma
decenas. y resta en el circulo
se 99.
 Adición en el
ábaco.
 Plantea adiciones
 Adiciones sin con problemas
reagrupar. cotidianos en el
circulo del 10 al 99.
 Sustracción
desagrupando.

 Juguemos
desagrupando.
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Plan de estudios

NÚCLEO CONTENOIDOS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 3 COMPETENCIAS DESEMPEÑO
La centena  Lee, escribe y
La centena en el descompone
ábaco. números en
NUMEROS Familias de unidades, decenas
números. y centenas en el
circulo de 999.
HASTA 100 al 199
200 al 299  Cuenta en forma
300 al 399 ascendente y
EL 400 al 499 descendente series
500 al 599 de números en el
600 al 699 circulo del 999.
999 700 al 799
800 al 899  Ubica los números
900 al 999 de acuerdo con su
valor posicional en
Descomposición y el ábaco, en el
comparación de circulo del 999 .
números hasta el
999.  (unidades, decenas
y centenas).
Adición de centenas
exactas. Logro: hace secuencia
de números teniendo
Adición de en cuenta el anterior y
reagrupamiento. el posterior.

Sustracción sin  Se le dificulta hacer

desagrupar. secuencias en
números teniendo
Sustracción en cuenta el
desagrupando. anterior y el
posterior.
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Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 4 CONTENIDOS PR COMPETENCIAS DESEMPEÑO
Unidades de mil.  Descompone
NUMEROS números de 3 cifras
Descomposición y en unidades,
HASTA Comparación de decenas y
números hasta el centenas.
EL 999.

Adición en el ábaco.  Propicia los

999 procesos de suma
Adición de centenas y resta en el circulo
Y exactas. del 999.

LO Adición sin
reagrupamiento.  Lee
adecuadamente el
GEOMETRICO Adición con reloj.
reagrupamiento.

Geometría  Representa
información por
Sólidos geométricos. medio de datos
agrupados.
Figuras planas.

El tiempo.  Traza figuras y

cuerpos
El calendario. geométricos.
 Representación
de datos.  Analiza la
probabilidad de que
 Suceso seguro. ocurra un suceso,
tanto imposible
 Suceso como seguro.
imposible.
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Plan de estudios

GRADO SEGUND0

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Noción de  Determina
conjuntos. conjuntos teniendo
en cuenta sus
CONJUNTO  Determinación de características
conjuntos. dadas.
Y
 Representación
de conjuntos.  Formula y resuelve
problemas, a partir
NUMEROS  Elementos de un de situaciones
conjunto. cotidianas.

HASTA 999  Subconjunto.

 Descompone
 Identificación de números en
unidades, unidades, decenas
decenas y centenas en el
centenas. circulo de 1 a 999.

 Lectura y
escritura de  Reconoce el efecto
números de 3 que tiene las
cifras. operaciones
básicas (adición,
 Aproximación a sustracción).
decenas y
centenas
 Identifica algunas
 La adición y propiedades de la
sustracción. adición y la
sustracción.
 Propiedades de
la adicción,
sustracción y
terminas.

 Resolución de
problemas.
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Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS PRO COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Descomposición  Explica y sustenta
de números de las restas como
cuatro cifras. operación inversa a
NUMEROS la suma.
HASTA  Unidades de mil.
99.999  Lee y escribe
 Adiciones y números hasta de 5
sustracciones de cifras.
Y números de
cuatro cifras.  Realiza operaciones
con números hasta
 Decenas de mil, de 5 cifras.
GEOMETRIA de números de 4
cifras.  Usa
representaciones
 Los millares. para explicar el valor
posicional.
 Operaciones con
números hasta  Utiliza el lenguaje
99.999. cotidiano para
representar
 Punto, recta, cantidades escritas
segmento y en forma numérica.
ragos.
 Diferencia atributos y
 Sólidos. propiedades de
objetos
 Figuras planas. tridimensionales.

 Simétrica.  Reconoce simetrías

en distintos aspectos
 Giros. del arte.

 Angulo.  Expresa claramente

características de
 Figuras figuras planas y
geométricas. sólidas.

 Identifica y analiza
las características de
las figuras planas y
sólidas.
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Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 3 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESMPEÑO
 Repartos iguales.  Identificar la
división como
 Números pares e proceso inverso a
impares. la multiplicación.
LA
 La adición y la  Reconoce los
MULTIPLICACIÓN multiplicación. términos de la
división y su
 Términos de la significado.
multiplicación.
 Realiza en
Y LA  Múltiplos 2 y por 3 diferentes escala
de 0 al 999.
 Múltiplos 4 y por 5
 Realiza conteos de
 Múltiplos 6 y por 7 2 en 2 y de 3 en3
efectúa
DIVISIÓN
 Múltiplos 8 y por 9 y
10  Multiplicaciones
por una y dos
 Múltiplos 0 y por 1 cifras.

 Propiedades de la  Reconoce las

multiplicación. propiedades de la
multiplicación.
 Multiplicación por
decenas exactas.  Reconoce el efecto
que tienen las
 Multiplicación de operaciones
números de 2, 3 básicas (adición
cifras por una y 2. sustracción y
multiplicación),
 Repartos iguales. sobre los números.

 Agrupar para repartir.  Reconoce la

relación de las
propiedades de los
 Relación entre
números ser par,
multiplicación y
impar, múltiplo, y
división.
divisor en
diferentes
 Divisores de un
contextos.
número.
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Plan de estudios

 Identifica los
 Divisores de elementos de la
números de 2 cifras división.
por 1.
 Aplica la división
 Proceso de dividir. en la solución de
problemas.
 Problemas con
división.  Comprende la
relación entre la
división y la
multiplicación.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 4 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Diagrama de  Extraer
barras. conclusiones
MEDICION sencillas a partir
 Pictogramas. del análisis de
datos estadísticos.
Y  Medidas de
longitud.
 Realizar y describir
REPRESENTACIÓN  Metro, decímetro y procesos de
centímetro. medición, con
patrones arbitrarios
 Perímetro y área y algunos
DE DATOS O estandarizados de
 El calendario. acuerdo con el
contexto.
 El reloj.
ESTADISTICOS
 Organización de  utiliza la medición
datos estables. en la solución de
 Diagrama de situaciones reales.
barras.
 Usar diversos
elementos para
calcular medidas.
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Plan de estudios

GRADO TERCERO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 CONTENIDOS PROB COMPETENCIAS DESEMPEEÑO
 Representación de  Compara unidades
conjuntos. decenas y
centenas en la
 Subconjuntos casilla numérica.
CONJUNTOS Y
 Relación de
pertenencia,  Representa en
RELACIONES intersección y graficas las
ENTRE unión de conjuntos. relaciones de unión
pertenecía e
ENTRE LOS  Los números intersección con
romanos . juntas propuestas.

NUMEROS  Comparación de
números hasta  Lee y escribe
999.999 correctamente
números de seis
 Números ordinales. cifras.

 Propiedades de la
adicción y la  Propone y resuelve
sustracción. problemas con
sumas y restas con
 Problemas con números hasta de
adicción y cuatro cifras.
sustracción.

 Valor de posición
de números de seis
cifras.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Concepto de  Propone ejercicios
multiplicación. para diferenciar los
LA términos de la
 Adición y multiplicación y la
multiplicación. división.
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Plan de estudios

MULTIPLICACIÓN  Términos de la
multiplicación.  Realiza
multiplicaciones
 Múltiplos de un hasta por dos cifras
Y LA número. en el segundo
factor.
 Propiedades de la
multiplicación.
DIVISIÓN  Argumenta con
 Producto por una ejemplos las
cifra. diferencias entre
múltiplos y
 Propiedad divisores.
distributiva.

 Multiplicaciones  Resuelve sencillos

con números hasta problemas que
de dos cifras. requieren el uso de
la multiplicación.
 Multiplicaciones
abreviada.

 Problemas con
multiplicaciones.

 Concepto de
división.

 Divisiones exactas
e inexactas.

 Divisiones por una

cifra.

 Divisiones con
números mas de
una cifra.

 Términos de la
división.

 División de un
número.
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Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 3 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Concepto de  Representa en
fracción. forma grafica
LAS fracciones propias
 Fracciones y sus e impropias.
FRACCIONES términos.

 Ampliaciones y  Resuelve
Y LO simplificaciones de problemas
fracciones. aplicando las
operaciones de
 Fracción de un suma y resta en
GEOMETRICO número. fracciones

 Fracciones y
equivalencia.  Dibuja triángulos
con base en
 comparación y algunos
orden de fracción. características
dadas.
 Adición y
sustracción de
fracciones.  Aplica la relación
de paralelismo y
 Geometría. perpendicularidad a
su entorno.
 Rectas y
segmentos.

 Clasificación de
ángulos.

 Rectas paralelas y
perpendiculares.

 Polígonos.

 Clasificación de
triángulos.

 Circulo y
circunferencia.

 Transformaciones:
traslaciones
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Plan de estudios

reflexiones y
rotaciones.

 Simetría

 Figuras en el
espacio.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 4 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 La medición.  Compara y ordena
capacidades desde
 Unidades de diferentes
longitud. recipientes.
LO METRICO
 El perímetro.
 Utiliza el metro
 El área. lineal cono patrón
Y LA para medir
 El volumen y longitudes.
capacidad.
PROBABILIDAD
 La masa y el peso.  Representa e
interpreta datos en
 El reloj y la tablas y graficas.
medición del
tiempo.
 Determina en un
 El calendario. conjunto de datos
la frecuencia y la
 El calendario. moda.

 Datos y
probabilidades.

 Eventos probables,
improbables o
imposibles.

 Probabilidad de
algunos eventos.

 Combinación y
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Plan de estudios

arreglos.
GRADO CUARTO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESMPEÑO

 Definición y  Representa
CONJUNTOS representación de conjuntos por
conjuntos. comprensión y por
extensión.
 Conjunto universal,
Y vació, unitario,
subconjunto.  Emplea la suma, la
resta, la
SISTEMA  Relaciones entre multiplicación y la
conjuntos división en el circulo
pertenecía no de las centenas de
DE pertenecía. millón para resolver
problemas de la vida
 Operaciones entre real.
conjunto unión /
NUMERACION diferencia /
intersección.  Descompone
números en forma
 Sistema de aditiva utilizando
números valor posicional de
decimales. unidades, decenas,
centenas hasta
 Valor posicional centenas de millón.

 Descomposición
polinóminal.  Argumenta las
diferencias entre
 Lectura y escritura múltiplos y divisores
de números hasta en el circulo de las
centenas de millón. centenas de millón.

 Recta numérica

 Problemas de la
vida real que
incluye suma y
resta en el circulo
de las centenas de
millón.
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 20
Plan de estudios

 Problemas que
incluyen la
multiplicación y la
división con dos
cifras en el circulo
de las centenas de
millón.

 Múltiplos.

 Divisores.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Representación Y  Representa
Términos de las fracciones
NUMEROS fracciones. diferenciando
numerador y
 Fracciones denominador.
homogéneas,
heterogéneas,  Expone semejanzas
propias, impropias, y diferencias entre
decimales, mixtas, fracciones
FRACCIONARIO equivalentes. homogéneas,
S heterogéneas,
 Proceso para propias, impropias, y
complificar y decimales.
simplificar
fracciones.  Utiliza la adición y
sustracción de
 Pasos para números
ejercitar la adicción fraccionarios
y la sustracción de homogéneos y
fracciones heterogéneos para
homogéneas. dar solución a
situaciones
 Diseño de pasos concretas.
para ejercitar la
adición y la  Explicar los pasos
sustracción de para ejercer la
fracciones adición y sustracción
heterogéneas. de números
fraccionarios.
 Planteamiento de
problemas que  Explica los pasos
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 21
Plan de estudios

incluyen división y para la división y

multiplicación de multiplicación de
fracciones números
heterogéneas. fraccionarios en
situaciones de la
vida real.

NÚCLEO TEMAS CONTENIDOS LOGROS Y INDICADORESDE

TEMÁTICO 3 PROBLEMAS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Fracciones decimales.  Resuelve
problemas que
 Décimas, centésimas y aplican la
milésimas. adición y
NUMEROS sustracción de
 Representación de números
fracciones decimales decimales.
DECIMALES en forma grafica y
expandida.
 Explica el
SISTEMA DE  Números decimales proceso para
equivalentes. multiplicar y
dividir números
DATOS  Proceso para decimales.
multiplicar números
decimales por 10, 100
y 1000.  Interpreta datos
presentados en
 Proceso de la división diagramas,
de números enteros tablas de datos,
por un decimal. graficas de
barras, líneas y
 Sucesos en los cuales puntos.
intervienen el azar.

 Probabilidad de un  Usa graficas

suceso. estadísticas
para mostrar
 Arreglos y parejas resueltas de
ordenadas. una encuestas
sencilla.
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Plan de estudios

 Tabla de datos.

 Combinaciones y
permutaciones.

 Representación de
datos en diagramas.

 Graficas de barras,
líneas y puntos con
moda y frecuencia.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 4 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO

 Múltiplos y  Ejemplifica el uso

submúltiplos del del metro y el
ESPACIOS metro lineal. metro cuadrado
en situaciones
 Múltiplos y reales.
submúltiplos de
metros cuadrados.
Y  Diseña polígonos,
 Rectas, semirrectas triángulos y
y segmentos. cuadriláteros para
comparar lados,
 Paralelos y vértice, ángulos y
perpendiculares. áreas.
MEDICIONES
 Angulo y sus
medidas.  Propone
experimentos
 Metro y patrones de para mostrar
medida. equivalencias
entre masa, peso
 Triangulo, cuadrado, volumen y
rectángulo, trapecio: capacidad.
lados, ángulos,
vértices, diagonales,
áreas, perímetro.  Elabora sólidos
geométricos para
 La circunferencia. mostrar unidades
de volumen y
 Sólidos geométricos. medidas de
capacidad.
 Unidades de
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Plan de estudios

Volumen y medidas,
peso y capacidad.

 Equivalencias entre
unidades de peso,
volumen y
capacidad.
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Plan de estudios

GRADO 5

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y /O INDICADORES

TEMÁTICO 1 CONTENIDOS COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO

 Conjuntos  Representa en
diagramas la unión
 Determinación de e intersección entre
CONJUNTOS conjuntos dos o mas
conjuntos.
 Clases de
conjuntos
Y  Maneja
 Unión e adecuadamente los
intersección de cálculos básicos
conjuntos para solucionar
NUMEROS problemas.
 Producto
NATURALES
cartesiano
 Realiza operaciones
 Plano cartesiano de suma, resta,
multiplicación y
 Conjunto de división en el circulo
números naturales de billón.

 Orden en los
números naturales.  Aplica propiedades
de la potenciación.
 Adición y
sustracción.
 Reconoce la
 Propiedades de la radicación como
adición. operación inversa a
la radicación.
 Multiplicación de
números naturales,
propiedades.  Reconoce
regularidades en los
 División múltiplos y divisores
de número.
 Problemas

 Potenciación

 Propiedades de la
potenciación

 Radicación
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Plan de estudios

 Logaritmación

 Conjunto de los
múltiplos y
divisores.

 Mínimo común
múltiplo.

 Máximo común
divisor.

 Recta numérica

 Evaluación

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y/O

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS COMPETENCI
PROBLEMAS AS
 La fracción como  Encuentra
parte de un fracciones
número. equivalentes
FRACCIONARIOS utilizando la
 Clases de complificación y la
fracciones. simplificación.

 Fracción
equivalente  Efectúa
Y operaciones con
 Complificación y fraccionarios.
simplificación

 Números mixtos  Resuelve

problemas que
DECIMALES  Adición y requieran para su
sustracción de solución,
fracciones operaciones con
homogéneas fraccionarios.

 Adición y
sustracción de  Resuelve
fracciones operaciones con
heterogéneas números
decimales.
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Plan de estudios

 Multiplicación de  Reconoce el valor

fracciones. posicional de los
números
 División de decimales.
fracciones

 Solución de  Aplica las

problemas operaciones entre
números decimales
 Fracciones en la solución de
decimales problemas.

 Comparación de
decimales, décima,
centésima,
milésima.

 Operaciones con
números
decimales: suma,
resta, multiplicación
y división.

 Problemas y
evaluación
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 27
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 3 CONTENIDOS COMPETEN DESEMPEÑO
CIAS
 Ángulos  Reconoce las
características de
 Rectas, paralelas, los polígonos
ESPACIOS perpendiculares regulares.

 Construcciones con  Construye sólidos

regla y compás geométricos a
partir de
 Polígonos regulares patrones.
Y
 Sólidos  Aplica el
concepto de
 Medidas longitud para
solucionar
 Unidades de medida problemas
MEDICIONES relacionados con
de: longitud, área,
volumen, peso, el perímetro de
capacidad, tiempo. las figuras.

 Perímetro y área de  Transforma

las figuras convenientement
e unidades del
 Círculos y sistema
circunferencias internacional de
medidas.
 Área y volumen de
algunos sólidos  Resuelve
problemas
 Evaluación relacionados con
las diferentes
unidades de
 Recuperaciones
medida.
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Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMATICO 4 CONTENIDOS COMPETENCI DESEMPEÑ
PROBLEMAS AS O
 Razones  Establece
proporciones a
 Proporciones partir de la igualdad
RAZONES, de dos razones.
 Magnitudes
directamente
PROPORCIONES  Identifica cuando
 Proporcionales dos magnitudes
son directa o
inversamente
Y  Magnitudes proporcionales.
inversamente
proporcionales
 Utiliza el concepto
DATOS  Regla de tres de porcentaje para
directa interpretar y
resolver problemas.
 Porcentajes

 Evaluaciones  Identifica la
mediana y la media
 Frecuencia y moda aritmética de un
de grupos de datos grupo de datos.

 Media aritmética y
mediana  Hace inferencias de
información
 Diagramas de presentada en
doble barra y diagramas de
lineales barras, circulares y
lineales.
 Diagramas
circulares,
evaluación y
recuperación
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 29
Plan de estudios

GRADO SEXTO

NÚCLEO TEMAS CONTENIDO LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 COMPETENCIAS DESEMPEÑO
CONJUNTOS Y  Determina si un
SISTEMAS LÓGICOS elemento
 CONJUNTOS pertenece o no al
 Conjuntos y conjunto y sus
elementos. posibles
subconjuntos.
 Pertenencia y no
 SISTEMAS pertenencia.
LÓGICOS  Halla; intersección,
 Formas de unión, y
representar un completación.
conjunto.

 SISTEMAS  Subconjunto.  Identifica en un

GEOMETRICO contexto dado los
S  Algunos conjuntos siguientes
especiales conjuntos,
universal, vació y
 Intersección de unitario.
conjuntos

 Complemento de  Clasifica los

conjuntos ángulos de acuerdo
a sus medidas.
 Taller.

SISTEMA  Representa los

GEOMÉTRICO: conceptos punto,
recta, plano, y
 Punto, recta, plano. semiplano.

 Angulo y sus
medidas.

 Rectos paralelos y
perpendiculares.

 Taller.
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 30
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDO COMPETENCIAS DESEMPEÑO
NUMEROS  Representa el
SISTEMA DE NATURALES: conjunto de
números naturales
NÚMEROS  Origen de los sobre la recta
números naturales. numérica.
NATURALES
 El numero natural.
 Trasforma un
 Representación número dado del
geométrica de los sistema decimal a
números naturales. otro sistema
numérico.
 Igualdad y
desigualdad.
 Diferencia entre
 Taller. valor absoluto y
valor relativo de un
NUMERACIÓN: numero.
SISTEMA DE
 El sistema decimal.
NUMERACION  Identifica en un
 Valor relativo. contexto dado las
propiedades de la
 Otros sistemas. suma de números
naturales y aplica
 Conversión de el calculo.
bases.

 El sistema romano.  Transforma

expresiones que
 Taller. aparezcan
operaciones de
SUMA Y RESTA DE suma y resta.
NUMEROS
NUMEROS
NATURALES NATURALES:
 Resuelve
 Suma y resta de ecuaciones en los
números naturales. cuales intervengan
la suma y la resta.
 Propiedad de la
suma.
 Halla el conjunto de
múltiplos de 2 o
 Resta de números
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 31
Plan de estudios

naturales. mas números y el

 Suma y resta m.c.m.
combinada.

 Signo de  Identifica en un
agrupación. contexto las
propiedades de la
 Eliminación de multiplicación.
signos de
agrupación.
 Halla los divisores
 Ecuaciones en los comunes a dos o
números naturales. mas números y el
máximo común
MULTIPLICACIÓN DE divisor.
NUMEROS
NATURALES:
 Identifica en un
 Significado de contexto dado los
multiplicar. distintos elementos
que interviene en la
 Propiedad de división.
multiplicar.

 Como se
multiplica?

 Operaciones
combinadas.

 Múltiplos de
números.

 Taller.

DIVISIÓN DE
NUMEROS
NATURALES:

 División exacta.

 División entera o
inexacta.

 Mecanismo de la
división.
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 32
Plan de estudios

 Propiedades.

 Ecuación.

 Ejercicio con las 4

operaciones.

 Divisor – m.c.m.

 Taller.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 Y CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
3
POTENCICION:  Encontrar m.c.d. y
1. POTENCIACION m.c.m de varios
 Concepto. números dados por
Y descomposición en
 Cuadriculas y factores.
cubos.

 Exponente 1 y 0.  Interpretar un
producto de
 Potencia 10 factores iguales
como potencia de
 Descomposición numero naturales.
de factores.

 Taller.  Calcula la raíz

cuadrática y la raíz
 M.C.M. Y M.C.D. cúbica de algunos
números naturales.
2. RADICACION
RADICACIÓN:
 Plantea, resuelve e
 radicación y lo interpreta las
logarítmico fracciones.

SISTEMA DE  Taller.
 Resuelve
NUMEROS problemas relativos
NUMEROS a la suma y a la
FRACCIONARIOS:
resta de fracciones.
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 33
Plan de estudios

FRACCIONARIOS  Operadores para

multiplicar y
dividir.

 Operadores
fraccionarios y
fracciones.

 Taller.

SUMA Y RESTA DE
FRACCIONARIOS:

 Fracciones
equivalentes.

 Simplificación y
amplificación.

 Suma de igual
denominador.

 Suma de igual
denominad.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 3 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Resta de  Realiza suma y
fracciones resta combinadas
con las fracciones.
MULTIPLICACIÓN Y MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN DE Y DIVISIÓN:  Efectúa
FRACCIONES operaciones
 Multiplicación y combinadas con los
división. números
fraccionarios.
 Potenciación.
 Multiplica y divide
 Taller. entre si dos
números
SISTEMA FRACCIONES fraccionarios
NÚMERICODECIMAL DECIMALES:  Identifica la parte
entera y la parte
 Suma y resta. decimal de un
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 34
Plan de estudios

numero decimal.
 Multiplicación y
división.  Resuelve e
interpreta
 Potenciación. problemas relativos
a las cuatro
 Taller operaciones
conúmeros
decimales

GRADO SÉPTIMO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMATICO 1 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESMPEÑO
SISTEMAS  Repaso:  Realizar las cuatro
NUMERICOS: operaciones
REPASO  Trabajo con aritméticas básicas
signos de con números
agrupación decimales y
fraccionarios.
 Concepto de
operación
NUMEROS  Eliminar signos de
ENTEROS  Potenciación y puntuación poli
radicación de N nómicas.

 Fracciones
 Hallar el valor
SUMA Y RESTA  Operaciones con absoluto de un
DE ENTEROS números numero entero.
decimales

 Números  Representar los

enteros: números enteros en
la recta numérica.
 Representación
MULTIPLICACIÓ
grafica de los
N Y DIVISIÓN DE
números enteros  Identificar
ENTEROS correctamente los
 Valor absoluto de elementos del
números enteros conjunto de números
enteros.
 Taller

 Dado los números

Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 35
Plan de estudios

 Suma y resta de enteros, determinar

enteros: cual es el mayor y
POTENCIACION  Suma de enteros cual es menor.
Y RADICACIÓN
 Propiedades de
la suma  Aplica las
propiedades del
NUMEROS  Resta de enteros inverso aditivo para
RACIONALES restas de dos
 Igualdad y números enteros.
desigualdad de
enteros
 Identificar las
 Taller propiedades que
cumple la suma de
 Multiplicación y números enteros.
división de
enteros:
 Plantear problemas
 Multiplicación de que requieran el uso
enteros de operaciones con
números enteros.
 Propiedades de
la multiplicación
 Resolver problemas
 Divisibilidad en el que requieran el uso
conjunto de los de operaciones con
números números enteros.

 Ejercicios
 Resolver ejercicios
para aplicar las
 Taller
propiedades de la
potenciación de
 Potenciación y
números enteros.
radicación:

 Potencia con
 Resolver problemas
exponente N
que requieran el uso
de operaciones con
 Propiedad de la números racionales.
potenciación

 Taller  Ubicar números

racionales en la recta
 Números numérica.
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 36
Plan de estudios

racionales:

 Números
fraccionarios

 Números
racionales

 Suma y resta de
números
racionales

 Multiplicación y
división de
racionales

 Taller

 ejercicios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMATICO 2 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
PROBLEMAS
 ALGUNAS  identificar otras
MEDIDAS: unidades de
longitud, capacidad
SISTEMAS  Unidad de y peso que no
longitud pertenecen al
sistema métrico
 Longitud decimal.
circunferencia y
METRICOS el numero
 Realizar
 Unidad de conversiones entre
capacidad las distintas
unidades de peso.
 Masa y peso –
unidad de peso
 Multiplicar y dividir
 Otras unidades unidades angulares
por un numero
 MEDIDAS, natural.
TIEMPO Y
ANGULO:
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 37
Plan de estudios

 Suma y resta de
 La noción del unidades de
tiempo tiempo.
 Medición y
tiempo
 Suma y resta de  Identificar las
unidades de invariantes a través
tiempo y de simetría,
multiplicación y translación y
división por un rotación.
natural

 Medidas, ángulos  Resolver

problemas
 Operaciones con aplicando los
medidas conceptos de
angulares homotecia y
semejanza.
 El sistema
circular

 Taller

 SIMETRÍA,
TRANSLACIÓN
Y ROTACIÓN:

 Simetría

 Translación

 Rotación

 Taller

 HOMOTECIA Y
SEMEJANZA:

 Segmentos
proporcionales

 Homotecia

 Taller
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 38
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMATICO 3 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Proposiciones y  Resolver
SISTEMAS ecuaciones: problemas que
LÓGICOS: impliquen utilizar
 Proposición y ecuaciones de
PROPOSICIONES forma primer grado con
Y ECUACIONES Preposicional una incógnita.

 Ecuación lineal
 Calcular uno de los
 Taller términos de
proporción cuando
 Ejercicios se conocen los
otros tres.
 Razón y
ANÁLISIS REAL: proporciones:
 Determinar si dos
RAZON Y razones dadas
 El concepto de
PROPORCIONES forman proporción.
razón

 Escalas
 Comprobar que la
 Proporciones grafica de dos
APLICACIONES magnitudes
DE inversamente
PROPORCIONALI  Calculo de
proporcionales es
DAD términos
desconocidos de una línea curva.
una proporción

 taller  Resolver
problemas sobre
 REGLA DE repartos directa e
TRES  Aplicaciones de
inversamente
proporcionalidad:
proporcionales.
 Magnitud directa y
proporcional

 Magnitud directa y
proporcional

 Taller
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 39
Plan de estudios

 Regla de tres

 Regla de tres
simple

 Regla de tres
compuesta

 Repartos
proporcionales

 Taller

GRADO OCTAVO

NÚCLEO TEMAS CONTENIDOS LOGROS Y INDICADORES

TEMÁTICO 1 COMPETENCIAS DE
DESEMPEÑO
 Habilidad matemática.  Opera con
Operaciones matemáticas en habilidad
REPASO los naturales. números
Operaciones matemáticas en los naturales,
enteros. enteros,
Números fraccionarios y fraccionarios y
decimales. decimales.

 Conceptos algebraicos.  Reconoce

Suma de expresiones expresiones
algebraicas. algebraicas.
EXPRESIONES Identifica los
ALGEBRAICAS elementos de
 Resta de expresiones un término.
algebraicas.
 Clasifica
expresiones
 Signos de agrupación. algebraicas
según el
número de
términos.

 Calcula el
valor
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 40
Plan de estudios

numérico de
una expresión
algebraica.

 Realiza
operaciones
aditivas con
expresiones
algebraicas.
 Multiplicación de monomios y  Efectúa
polinomios. productos
 entre dos o
Signos de agrupación. más
Producto notable: cuadrado de expresiones
PRODUCTOS un binomio. algebraicas.
NOTABLES
 Producto notable: cubo de
un binomio.  Destruye
adecuadamen
 Producto notable: la suma te signos de
por la diferencia de dos agrupación
cantidades. que contienen
productos.
 Producto de la forma (x + a)
(x +b).
 Identifica las
características
de los
productos que
se pueden
desarrollar
abreviadamen
te.

 Encuentra
abreviadamen
te el producto
notable de
dos
polinomios.

 División de monomios y  Aplica el

polinomios. algoritmo de
a2 -b2 a2 -b2
, la división.
a+b a-b
 Cocientes de la forma
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 41
Plan de estudios

 Cocientes de la forma  Halla

3 3
a +b a +b3 3 abreviadamen
COCIENTES , te el residuo
a+b a- b
NOTABLES de una
 Cocientes de la forma división.
n n n n
a +b a - b
,
a+b a+b  Reconoce y
realiza
cocientes
notables.

 Utiliza los
cocientes
notables en la
solución de
problemas.

 Factor común.  Encuentra el

factor común
 Factor común por agrupación de de una
términos. expresión
algebraica.
FACTORIZACIÓN  Trinomio cuadrado perfecto.

 Diferencia de cuadrado  Factoriza

perfectos. correctamente
un binomio y
 Trinomio cuadrado perfecto por un trinomio.
adición y sustracción.


2
Trinomio de la forma x +bx +c  Presenta en
varios factores
2 una
 Trinomio de la forma ax +bx +c expresión.
GEOMETRIA
PLANA  Cubos perfectos de binomios.
 Calcula
 Suma o diferencia de cubos potencias y
perfectos. raíces de
números
 Suma o diferencia de potencias fraccionarios.
de igual base.
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 42
Plan de estudios

 Líneas y planos paralelos  Traza líneas

paralelas en
 Propiedades de las rectas un plano.
paralelas

 Congruencia  Establece las

propiedades
 Triangular de las rectas
paralelas.
 Simetría

 Construye
planos
paralelos.

 Diferencia la
igualdad de la
congruencia
en un
triángulo.
 Construye
líneas y
triángulos
simétricos.

GRADO NOVENO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMATICO 1 CONTENIDO COMPETENCI DESEMPE
S AS ÑO
 ÁLGEBRA:  Solucionar
ÁLGEBRA ecuaciones de
 Los conjuntos primer grado
REPASO GRADO numéricos.

8°  Productos  Revisar
notables ecuaciones de
primer grado y de
 Factorizacion ecuaciones
fraccional
 Fracciones
algebraicas

 Solución de
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 43
Plan de estudios

ecuaciones

 ECUACIONES  Resolver sistemas

ANÁLISIS REAL LINEALES: de ecuaciones
lineales
1. SISTEMAS  Función lineal
ECUACIONES
LINEALES  Ecuación lineal  Resolver por
con 2 incógnitas sustitución,
igualación o
 Sistemas de reducción un
ecuaciones sistema de
ecuaciones
 Soluciones
lineales
 Resolver
 Representación gráficamente un
de un punto en el sistema ecuación
espacio.

 Resolución de un
sistema de 3
ecuaciones
lineales con 3
incógnitas

 Determinantes

 Solución de
sistemas lineales
con 2 variables
por determinante

 Determinantes de
tercer orden

 Talleres
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 44
Plan de estudios

 Ecuaciones  Analizar si las

2. SISTEMAS DE simultaneas soluciones
obtenidas son
ECUACIONES  Primera consecuentes con
aplicación el enunciado del
SIMULTANEAS problema
 Segunda
aplicación
 Plantear
 Tercera ecuaciones
aplicación correspondiente a
un problema que
 Cuarta aplicación da lugar a un
sistema de
 Quinta aplicación ecuaciones lineales

 Sexta aplicación

 Séptima
aplicación

 Octava aplicación

 taller

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES

TEMATICO2 CONTENIDOS COM PETENCIAS DE
DESEMP
EÑO
SISTEMAS POTENCIACIÓN Y  Simplificar
NUMERICOS: RADICACIÓN: expresiones
algebraicas
1.POTENCIACION  Exponentes utilizando
Y enteros y positivos propiedades
RADICACIÓN
 Exponente 0 y  Escribir una
exponente entero potencia con
negativo exponente
fraccionario en
2.RADICALES  Radicales y forma raíz y
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 45
Plan de estudios

Y exponentes racionales viceversa

RACONALIZACION
 Propiedades
radicales  Racionalizar
denominadores
 Simplificación de simplificando el
radicales resultado

 Taller
 Hallar el factor
racionalizarte de un
RADICALES Y binomio de raíces
RACIONALIZACIÓN: cúbicas

 radicales
semejantes

 suma y resta de
radicales

 multiplicación de
radicales

 división de
radicales

 racionalización de
denominadores

 ecuación no lineal

 taller
AREA: MATEMÁTICAS GRADO NOVENO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMATICO 3 CONTENIDOS COMPETEN DESEMPE
CIAS ÑO
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 46
Plan de estudios

POLINÓMICA:  Hallar el vértice, el

ANÁLISIS REAL eje de simetría y el
1.FUNCIONES 1) Forma y = ax2 sentido de la
POLINOMICAS 2) Forma y = ax2+c parábola
DE 2° GRADO 3) Forma y =
ax2+bx+c
 Identificar una
ecuación poli
2.ECUACIONES SEGUNDO GRADO: nómica de segundo
DE 2 ° GRADO grado a partir de un
 Ecuación cuadrática conjunto de
 Solución grafica funciones poli
 Solución algebraica nómicas dadas
3.APLICACIÓN  Análisis de raíces
DE ECUACIONES  Suma y producto de
CUADRÁTICAS raíces  Identificar las
 Taller ecuaciones de
segundo grado en
APLICACIONES: una incógnita
 Determinar la
 Forma cuadrática relación entre la
 Irracionales suma y el producto
 Solución de problemas de las raíces
 Relación cuadrática
 taller
 Resolver
ecuaciones en
forma cuadrática
recurriendo al
método de
sustitución

 Identificar:
circunferencia,
elipse e hipérbola a
partir de una
ecuación

GRADO NOVENO

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 4 CONTENIDO COMPETENC DESEMPE
IAS ÑO
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 47
Plan de estudios

Proporcionalidad  Aplicar
correctamente los
SISTEMAS  Razones y tres criterios de
GEOMETRÍA proposiciones semejanza de
triángulos en la
PROPORCIONALID  Segmentos solución de
AD Y SEMEJANZA problemas
 Teorema hales

 Figura y  Enunciar y
CIRCUNFERENCIA polígonos semejantes demostrar el teorema
Y fundamental de la
EL CIRCULO  Casos de semejanza de
semejanza de triángulos.
triángulos

 Construcciones  Enunciar,
demostrar y aplicar
 Taller las propiedades
relativas
Circunferencia

 Nociones  Dibujar los

distintos ángulos que
GEOMETRÍA se pueden trazar en
 Elementos
circunferencia y una circunferencia

1.REPASO circulo
 Solucionar
2.SISTEMAS  Posición relativa ecuaciones de
LÓGICOS primer grado y
 Arcos y ángulos ecuaciones
3.SISTEMAS fraccionarios
GEOMÉTRICOS  Propiedad cuerda

4.  Ángulos inscritos  Revisar

CIRCUNFERENCIA y su medida ecuaciones de
Y EL CIRCULO primer grado
 Propiedad
tangente
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 48
Plan de estudios

 Otros ángulos

 Taller

Repaso

 Nociones

 Semirrecta –
segmento

 Angulo

 Triangulo
 Posición de dos
rectas en el plano

 Cuadrilátero
convexo

 taller

 Lógica

 Como demostrar
un teorema

 El método
directo

 El método
indirecto

 El método
inductivo

 Taller
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 49
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADOR DE

TEMÁTICO CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
1
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 50
Plan de estudios

PRODUCTOS
ÁLGEBRA NOTABLES:  Identifica, entre
un conjunto de
NOTA: SE  Suma resta de dos números aquellos
PUEDE cantidades por su que son naturales
CONSIDERAR diferencia. entre, racionales,
COMO UNIDAD irracionales,
DE REPASO  Suma y resta al cubo. reales.
FUNDAMENTAL.
 Suma por el trinomio
cuadrado imperfecto.  Halla el mínimo
común múltiplo y
máximo común
FACTORIZACION: divisor de dos
polinomios
 Factor común dados.

 Agrupación de
términos.  Realiza por
simple inspección
 Diferencia cuadrada. ejercicios sobre
productos
 Suma y diferencia de notables.
cubos

 Trinomio cuadrado  Factoriza

perfecto. polinomio utilaza
los principales
 Trinomio de la forma , casos de
a. factorización.

 Complementación.

 Tendencias del factor.

FRACCIONES
ALGEBRAICAS:

 Simplificación de
fracciones.

 Suma y resta de
fracciones.
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 51
Plan de estudios

GRADO DECIMO

 Multiplicación de  Simplifica suma,

fracciones. resta,
multiplicación y
 División de división
fracciones. fracciones
algebraicas.
 Fracciones
compuestas.

RESOLUCIÓN
ECUACIÓN:

 Formula general.

 Potencia y
radicación

 logaritmos.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADOR DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
DESIGUALDAD:  Resuelve 
inecuaciones
ANÁLISIS REAL  Números reales
positivos y
negativos  lineales
DESIGUALDADES cuadráticos,
REALES  Propiedad. fraccionarios y
representa su
FUNCIONES  Intervalos adición en la
CIRCUNFERENCIAS recta numérica.
 Programas para
resolver
ecuaciones de  Determina
segundo grado. interceptados con
los ejes, dominio
RELACIONES: rango, asintotas y
tabla de valores.
 Concepto

 Dominio y rango.  Identifica grafica

y halla dominio y
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 52
Plan de estudios

 Relaciones reales rango de una

de dominio y función real.
rango.

 Significado de la  Elabora un
grafica de cuadro sinóptico
dominio y rango. donde aparezcan
clasificas las
 Grafica de una funciones reales.
relación real

 Identifica, discute
FUNCIONES: y dibuja las
graficas de una
 Concepto ecuación.
función. ax + ay2 +dx +ey +
2

f=0 a0
 Función real.

 Función por  Reduce las

tramos. ecuaciones
generales de una
circunferencia.
CIRCUNFERENCIA

 Distancia entre
dos puntos.

 Lugares
geométricos y
circunferencia.

 Ecuación general
de una
circunferencia.
 Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 53
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES

TEMÁTICO 3 COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO
FUNCIONES:  Enuncia y
demuestra
TRIGONOMETIA  Conceptos. identidades
trigonometrícas
 Función circular. fundamentales.

FUNCIONES:  Función seno y

coseno y  Resuelve
Circular. tangencial. ecuaciones
trigonometrícas
Trigonometría de  Signos de donde
cualquier Angulo. funciones aparezcan
trigonométricas. funciones de
Ángulos ángulos
compuestos.  Triangulo compuestos.
rectángulo.
Graficas.
FUNCIONES EN  Dibuja la grafica
Aplicaciones. CUALQUIER de funciones
ANGULO: cuya ecuación .
Vectorial. Y= A seno (ax+)
 De 30°, 45°, 60°. Y= B coseno
(ax+)
 En cualquier
Angulo.
 Enuncia e
 Ángulos interpreta
negativos. propiedades de
vectores por
 Las funciones una escala.
trigonometrícas.

 Resuelve
IDENTIDADES Y algunos
ECUACIONES: problemas de
geometría
 Relaciones euclidiana
utilizando
 Identidades. vectores.

 Como probar la
identidad.

 Ecuaciones
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 54
Plan de estudios

trigonometríca

ANGULO
COMPUESTO:

 Formula de suma
y resta.

 Función de
ángulo doble y
ángulo mitad.
 Identidad de
productos y
suma.
 Ejercicios.

NOTA:

Esta unidad puede

ser opcional

GRAFICA:
 Periódicos.
 Variación: seno y
coseno.
 Amplitud,
periodo.
 Otras funciones.
 Talleres.

VECTORES:

 Escolares y
vectores.
 Representación
grafica y
características de
un vector y un
vector nulo.
 Operaciones con
vectores.
 Representación
de los vectores
en el plano
cartesiano.
 Talleres
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 55
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADOR DE

TEMARICO 4 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
LA PARABOLA:  Reduce la
ecuación
GEOMETRÍA  Actividad y general de la
definición parábola a partir
de una
 Elementos de la ecuación
ANALITICA parábola. simple.

 Ecuaciones
parábola.  Identifica los
elementos y
LA ELIPSE: dibuja la grafica
de una parábola
 Definición dada en su
forma general.
 Elementos de la
elipse.
 Deduce la
 Ecuación Elipse. ecuación de la
elipse.
 Ecuación general
de la elipse.
 Identifica en
HIPÉRBOLA: forma general la
ecuación de la
 Actividad y elipse y la
definición. grafica.

 Elementos.
 Deduce una
 Ecuaciones. ecuación dada
en forma
 Asintotas. general con
hipérbola, sus
elementos
 Hipérbola
fundamentales
equivalente.
y dibuja su
grafica.
 Ecuación con
centro en (h,k) 
(0,0).
 Reduce la
ecuación
 Ecuación general. general de la
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 56
Plan de estudios

hipérbola a
partir de la
ecuación con
centro (h,k) y
eje focal
paralelo a un
eje de
coordenadas.

GRADO ONCE

NÚCLEO TEMAS CONTENIDOS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 COMPETENCIAS DESEMPEÑO
 Desigualdad –  Recuerda y
solución de aplica las
ANALISIS inecuaciones. propiedades
básicas de la
REAL  Relaciones. desigualdad.

 Resuelve
 Funciones. inecuaciones
lineales,
cuadráticas
CONDUCTA fraccionarias.
DE
 Recuerda las
ENTRADA propiedades de
los números
reales, conjunto
de partida
conjunto de
llegada,
dominio, rango y
la grafica.

 Dibuja la grafica
de una función
real.

 Elabora la
grafica de una
función
polinómica por
tramos.
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 57
Plan de estudios

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 2 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
LA PARÁBOLA:  Identificar los 
GEOMETRÍA elementos y
 Definición y dibujo la grafica
ANALÍTICA actividad. de una parábola.

 Elementos de
parábola.  Reduce las
expresiones que
 Ecuación de permiten trasladar
parábola. un punto P de un
sistema (x,y) y
 Translación de (h,k).
parábola.

 Ecuación genera  Identificar los

elementos
LA ELIPSE: fundamentales y
dibuja la grafica
 Definición y de una elipse.
actividad.

 Elementos de las  Reduce la

elipse ecuación general
de una elipse.
 Ecuación Elipse.

 Ecuación general  Identifica los

elementos
HIPÉRBOLA: fundamentales y
dibuja la grafica.
 Actividad y
definición.
 Reduce la
 Elementos de la ecuación general
hipérbola. de la hipérbola a
partir de la
 Ecuaciones ecuación con
hipérbola. centro (h,k) =
(0,0) y eje focal.
 Asintotas.

 Equilátera
hipérbola.
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Plan de estudios

 Ecuación con
centro (h,k) =
(0,0).

 Ecuación general.

GRADO ONCE

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADORES DE

TEMÁTICO 3 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
VALOR ABSOLUTO:  Halla la función
compuesta de
 Definición. funciones dadas.
ANÁLISIS
 Propiedades.
REAL  Resuelve y
 Álgebra de grafica la solución
funciones. de inecuaciones y
ecuaciones con
 VALOR LIMITE DE valor absoluto.
ABSOLUTO. FUNCIONE:

 Concepto.  Identifica los

 Propiedades. limites y halla el
 Indeterminaciones. limite de una
 LIMITE DE  Definiciones. función.
FUNCIONS.  Limite lateral.
 Sucesión.
 Talleres.  Interpreta los
limites
CONTINUIDAD: gráficamente el
 CONTINUIDAD DE concepto de
UNA FUNCION. función en valor
 Concepto de
absoluto.
continuidad.
 Clases de
discontinuidad.
 Determina la
 DERIVADA.  Propiedad.
continuidad o no
 Intervalos. de una función en
 Taller. un intervalo.
DERIVADOS:
APLICACIONES DE  Resuelve
DERIVADA.  Propiedades. problemas que
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Plan de estudios

 La regla de incluyen máximos

cadena. y mínimos de una
 Funciones función.
trigonometrícas.
 Orden superior.
 Implícitas.  Determina los
 Taller. valores críticos de
una función.
APLICACIONES:

 Máximos y
mínimos.
 Crecientes y
decrecientes.
 Concavidad.
 Problemas.
 Taller.

NÚCLEO TEMAS LOGROS Y INDICADOR DE

TEMÁTICO 4 CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
AMPLITUD:  Enuncia el principio 
fundamental del
PRUEBA DE  Ejercicios de análisis combinatorio.
APTITUD selección única.
 Practica y desarrolla
MATEMÁTICO  Ejercicios de la aptitud de los
información conceptos
suficiente. matemáticos.

 APTITUD.  Ejercicio  Asimila fácilmente el

relaciones sentido de
mecánicas. conservación y de
 ANÁLISIS. cantidad.
ANÁLISIS:
 Reconoce símbolos.
 Combinaciones.
 Distingue la figura y
 Conteo. fondo en un dibujo
sencillo.
 Variaciones.
 Realiza cálculos
 Permutaciones. matemáticos.
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Plan de estudios

6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se buscara que el estudiante este ligado al aprendizaje en todas sus dimensiones:

A aprender a observar, determinar situaciones sociales que deban ser analizadas
matemáticamente, plantear hipótesis suposiciones de manera correcta, estudiar
los resultados estadísticos, sacar conclusiones, derivar o deducir alternativas para
confirmar el trabajo, plantear acciones que sean posibles en la medida que se
inculque conocimientos de aprendizaje hechos a la realidad.

El proceso de enseñanza – Aprendizaje matemático, teniendo en cuenta, lo

siguiente:

Intercepción y descripción.

Explicación del profesor para ampliar conocimientos y orientar el trabajo o

taller.

Exposición de los alumnos para que ellos progresen en el dominio de la

matemática y su exposición.

Consulta para que adquieran habilidades.

Desarrollo de talleres para fijar conocimientos.

Empleo de vocabulario especifico al área.

Realización de técnicas para mejorar habilidades matemáticas.

Concursos variados para un mejor desarrollo.

Selección de artículos de periódicos, revistas, libros que fomenten la

necesidad y búsqueda de conocimientos.

olimpiadas matemáticas.

7. RECURSOS

HUMANOS:

Coordinador.

Jefe del área de matemáticas

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Plan de estudios

Profesores que integran el área.

Alumnos.

Monitores nombrados por el profesor.

FISICOS:

Texto guía o de consulta.

Biblioteca del plante.

Salón de clase.

objetos de colegio y de la naturaleza.

Internet

DIDÁCTICOS:

Ábaco.

Escuadra, compás, regala, y transportador.

Papel cuadriculado, papel milimetrado y cartulina.

Caja de figuras y cuerpos geométricos.

Tablas de potencias, raíces, logaritmos y funciones trigonometricas.

Geoplano y plano cartesiano.

Calculadora y computador.

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se evaluaran todas las actividades curriculares y las extraclases, siempre

atendiendo los logros que el educador indique, para el buen manejo, destrezas, en
la adquisición de conocimientos matemáticos.
Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 62
Plan de estudios

Se tendrá en cuenta la evaluación: Las lecciones, talleres realizadas en clase y

extraclase, actividades programadas para cada clase, participación y actitud en
clase.

Exposiciones – utilizando técnicas grupales.

Realización de consultas en clase.

Participación.

Realización de trabajos escritos.

Evaluaciones sobre temas vistos, pruebas objetivas.

9. ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR EN LOS ALUMNOS QUE PRESENTEN

INSUFICIENCIA EN CADA PERIODO.

Al finalizar cada periodo se establecerán actividades de refuerzos y recuperación,

profundizando en los temas para el cumplimiento de los logros propuestos para el
respectivo grado.

Se hará énfasis al estudiante de cómo propiciar mejor su recuperación.

Institución Educativa H oracio Muñoz Suescún – Técnico Comercial 63
Plan de estudios

BIBLIOGRAFÍA

Bravoleón, Ana Gabriela. Desafíos matemáticos 1° a 9° Bogotá.

Editorial Norma. 2005 208 Pág.

Gómez Alfonso, Bernardo, matemáticas: cultura y aprendizaje, Recursos en el

aula de matemática, volumen 34 Madrid, Editorial síntesis 1991.

Ministerio de Educación Nacional, Resolución 2343 de 1994 Santafé de Bogotá,

D.C. agosto 3 de 1996.

Ministerio de Educación Nacional, Resolución 2343 de 1996 Santafé de Bogotá,

D.C. Junio 5 de 1996.

Gómez Alfonso, Bernardo, matemáticas: cultura y aprendizaje, numeración y

cálculo, volumen 3, Madrid, Editorial, síntesis 1993.

Ministerio de Educación Nacional, serie lineamientos curriculares, matemáticas,

Santafe de Bogotá, D.C, julio de 1998.

Moise, Edwin E, Dows, Floyd L. Jr. Geometría Moderna. Addison Wesley

iberoamericana, Sa. Estados Unidos 1986.

Espinosa, F investigaciones en matemática educativa.

Grupo Editorial iberoamericana, México 1996.

Alfonso Castillo, Hernando. Geometría plana y del espacio, desde un punto de

vista euclidiana primera edición. Bogotá, 1.997.

Ferrreo, Luis. El juego y la matemática. Editorial la muralla S.A. Colección Aula

abierta. Madrid, 1.991

Cuevas Aguilar, Silvia. Didáctica de la aritmética y la geometría, Ediciones Oasis,

México, 1.970
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Plan de estudios

TRANSVERSALIDAD DEL AREA

TEMATICAS GRADOS

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 111°
Conjuntos X X X X X X X X
Clasificación de objetos X X
Representación Gráfica X X X
Noción de cantidad X X
Elementos de un conjunto X X X
Correspondencia en conjuntos. X X X
Subconjuntos. X X X
Proposiciones simples y cerradas X X
Proposiciones compuestas. X X X
Clases de conjuntos. X X X
Orden y series en conjuntos. X X X
Disyunción y unión de conjuntos. X X X
Conjunto de números reales. X X
Números romanos. X X
Plano cartesiano X X X
Producto cartesiano. X X X
Potenciación y sus propiedades. X X X X
Descomposición de números. X X X X X
Números mixtos. X X
Operaciónes Básicas.( + . -, X y división) X X X X X X X X X X X
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Plan de estudios

TEMATICAS GRADOS
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 111°

Solución de problemas con operaciones básicas. X X X X X X X X X X X

Lectura y escritura de números naturales. X X X X X X
Valor posicional. X X X X X X
Comparación de números. X X X X X
Propiedades de la operaciones básicas. X X X X X X
Ecuaciones y solución de problemas. X X X X X
Radicación X X X X X
Logaritmación. X X X X X X X
Sistema de numeración decimal. X X X X X
Sistema vinario. X X X
Multiplos y divisores de un número. X X X X X X
Factorización en números naturales. X X X X X
Números fraccionarios y sus operaciones. X X X X X X X X X X X
Punto, recta y segmento. X X X X
Rango. X X X
Simetrías. X X X X X X X X X X
Angulos y su clasificación. X X X X X X
Polígonos regulares e irregulares. X X X X X
Figuras geométricas. X X X X X
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Plan de estudios

TEMATICAS GRADOS
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 111°

Rotaciones y traslaciones. X X X X X
Figuras planas. X X X X X X
Unidades de medidas.(longitud y áreas) X X X X X X X X X X
Perímetro y área de la circunferencia. X X X X
Sólidos geométricos. X X X X X X
Ecuaciones con parábola. X X
Ecuación elipse. X X
Hiperbola y sus elementos. X X
Funciones de un ángulo. X X
Variaciones y vectores. X X
Desigualdad, ecuaciones e inecuaciones. X X
Límites e intervalos. X X
Valor absoluto de funciones trigonométricas X X
Diagrama de barras. X X X X X
Representación de datos en diagramas. X X X X X X X
Media aritmética. X X X
Frecuencia y moda. X X X X
Probabilidades. X X X X X
Sucesiones. X X X X X X X
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Plan de estudios

TEMATICAS GRADOS

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 111°

Progresiones aritméticas y geométricas. X X X

Interés simple y interés compuesto. X X X X X
Método directo de demostración. X X X
Polígonos semejantes. X X
Razones trigonométricas. X X X
Polinomios y sus operaciones. X X X X X X
Razones y proporciones. X X X
Trinomios cuadrados perfectos. X X
Postulado de separación de un plano. X X X
Productos notables. X X X X
Teorema del binomio y triángulo de pascal. X X X X X
Suma y diferencia de cubos perfectos. X X X X
Cocientes notables. X X X
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