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Análisis de tarea

Gloria Nohemí Peña Gutiérrez

Teorías del Aprendizaje

Tutor: Edson Flores Martínez

Universidad Virtual del Estado de Michoacán

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Análisis de Tareas

Introducción

Aprender es el proceso básico por el cual adquirimos información del mundo exterior o
interior para posteriormente trabajar con ella. El resultado de este proceso es el
conocimiento, el cual permite realizar una amplia variedad de conductas, predicciones
e incluso adquirir asimismo nuevos conocimientos y esquemas cognitivos. Ahora
veremos el proceso de aprendizaje desde la perspectiva de Robert Gagné.

Taller de Lectura y Redacción

Diagrama de tareas
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Análisis y progresión de tareas

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Título de la actividad La actividad responde a Etapa según Gagné

la demanda:
1. Funciones del ¿Cómo lo resolverías? - Ganar la atención
lenguaje Habilidades intelectuales
2. Comprender y ¿Qué tienes que hacer? - Informar a los alumnos
explicar las Información verbal cuáles son los objetivos
funciones del del aprendizaje
lenguaje en un texto
funcional
3. Promover la ¿Qué sabes hacer ahora? Evocar los conocimientos
comunicación como - Estrategias cognitivas previos
un evento
socializador en la
aplicación de las
funciones del
lenguaje
4. Características de Intención comunicativa - Presentar el contenido
los textos Información verbal (nueva información)
funcionales
5. Asume una actitud Análisis de ejemplos –
reflexiva, crítica y Habilidades intelectuales Proveer guía en el
empática en la aprendizaje
redacción y análisis
de textos.
6. Aplica las ¿Cómo aplicar tus Provocar el desempeño
características de saberes? - Habilidades (práctica)
los textos motrices
funcionales en los
textos escritos
7. Clasificar las ¿Cómo sabes que lo Proveer feedback
funciones del hiciste bien? - Actitudes (retroalimentación)
lenguaje en el texto
funcional, según el
mensaje que quiere
transmitir
8. Interpretar las Comprueba tus saberes – Evaluar el desempeño
funciones del Habilidades intelectuales
lenguaje que
predominan en los
textos funcionales
9. Promover la Aplicación de tus saberes Mejorar la retención y la
comunicación como – Habilidades cognitivas transferencia
un evento
socializador en la
aplicación de las
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funciones del
lenguaje

Conclusión

Para Gagné, la información llega al sistema nervioso a través de los receptores

sensoriales, para posteriormente procesarse y almacenarse en la memoria hasta que
sea necesaria su recuperación. Si dicha información se corresponde con alguna previa
puede pasar fácilmente a almacenarse, pero en caso contrario será necesaria la práctica
y repetición del aprendizaje.
Las emociones intensas y las motivaciones facilitan (o dificultan. según el caso) dicho
almacenamiento y posterior recuperación.

Referencias

 Eva Mejía, E. L. (2011). Taller de Lectura y Redacción. Ciudad de México, México:

Editorial Impresora Apolo, S.A. de C.V..

o Psicología y Mente. (2010). Teoría del Aprendizaje: Robert Gagné. Recuperado 9 mayo,

2018, de https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-aprendizaje-robert-gagne