Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos – Gestión de compras y Gestión de
inventarios

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación complementaria
Nombre del curso Compras y Suministros
Código del curso 102607
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Cuál
Simulad
Tipo de Laborator Recurso Recurso Forma
or Otro X
Recurso io remoto web multimedia to en
virtual
Excel
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa X 6
semanas
Momento de la Intermedia,
Intermedia X Final
evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): Aprendizaje práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
07/09/2017 19/10/2017
Temáticas que aborda el recurso:
- UNIDAD 1. Gestión de Compras : (1) La Gestión de compras, (2) Reabastecimiento
de Mercancías, (3) Proveedores, (4) E Bussines e Commerce
UNIDAD 2. Gestión de Inventarios : (1) Gestión de Inventarios, (2) Manejo de
Almacenes, (3) Sistemas de Inventarios, (4) Justo a Tiempo
Actividades a desarrollar

1. Guía para el desarrollo de la Fase 2

La presente guía orienta el desarrollo de la actividad de la FASE 2

Para el desarrollo de esta actividad deberá descargar el formato de Evaluación de

Proveedores y diligenciarlo con los siguientes proveedores de la Empresa Industrial La
Tuerca Ltda.:
- El Tornillo Ltda.
- Caja de Cartón Cartoncillo Ltda.
- Acero Inoxidable (Barras)

1. Guía para el desarrollo de la Fase 3

La presente guía orienta el desarrollo de la actividad de la FASE 3

Para el desarrollo de esta actividad deberá descargar el formato de Evaluación de

Inventarios y diligenciarlo con los siguientes productos de la Empresa Industrial La
Tuerca Ltda.:
- Tornillo ABC
- Tuerca Ajustable No. 1
- Tuerca Ajustable No. 2
Entorno para
Aprendizaje colaborativo.
su desarrollo:
Para la fase 2
Portada
Introducción
Respuestas a los interrogantes planteados.
Formato de Evaluación de los tres Proveedores de la
Empresa Industrial La Tuerca Ltda.
Conclusiones
Bibliografía
Productos a
entregar por el
Para la fase 3
estudiante:
Portada
Introducción
Respuestas a los interrogantes planteados.
Formato de Evaluación de Inventarios de los tres productos
de la Empresa Industrial La Tuerca Ltda.
Conclusiones
Bibliografía
 Tenga en cuenta que los datos que va a diligenciar deben
ser producto de su creatividad y/o imaginación.
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo X
producto: producto
Individual:
N/A
Colaborativo
Responder Interrogantes y Evaluar Proveedores

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

-Elaborar un cronograma donde se realice una planeación de las

actividades a desarrollar, logrando participar activamente en los
espacios y actividades habilitadas.
-Para la participación en las actividades, los estudiantes en cada
grupo, definirán fechas de plazo máximo para entregar aportes
individuales, aportes que serán base para la elaboración del trabajo
grupal y organizarán por medio de un debate, la forma de
Planeación de
interactuar y decidir cómo entregarán el trabajo.
actividades
-Dentro de la planeación de las actividades, el estudiante tendrá que
para el
estar atento de la consolidación del trabajo que será entregado por el
desarrollo del
grupo.
trabajo
-Generar debate y discusión directamente en el foro de cada
colaborativo
actividad. Todas las intervenciones se harán directamente en el foro
como se indica en cada tema creado.
-Las intervenciones deben ser significativas y coherentes con las
actividades a desarrollar, deben estar acompañadas del respeto y la
buena comunicación.
-Revisar el contenido dispuesto en el entono de conocimiento para
profundizar los contenidos del curso.
Roles a Los estudiantes integrantes de los grupos, cumplirán con los
desarrollar siguientes roles y responsabilidades (se solicita desde un inicio
por el definir quién cumplirá con uno de los siguientes roles).
estudiante Líder: quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se
dentro del estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo,
grupo propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último
colaborativo cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo
 que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.
Relator: responsable de la relatoría de todos los procesos en forma
escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar al tutor. También se encarga de Organizar el
documento y entregarlo al líder comunicador para que haga la
entrega.
Motivador: responsable de la comunicación entre el tutor y el
equipo, encargado de motivar a los compañeros cuando envían sus
aportes.
Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y
es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado. Debe conocer la agenda del curso.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas
de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos que se requieran (pasar a PDF, editar
imágenes, normas APA, Netiqueta).
Cada estudiante del grupo (quiere decir que todos) tendrá el rol y la
responsabilidad de:
Roles y Revisor: Para asegurar que los trabajos (tanto individuales como
responsabilid grupales) cumplan con las normas de presentación de trabajos
ades para la solicitados en la Guía de Actividades del Curso.
producción Evaluador: Para asegurar que el documento
de O trabajo que entregan, contienen los criterios presentes en la
entregables rúbrica de evaluación.
por los Todos los estudiantes tienen la responsabilidad de ingresar al foro y
estudiantes participar con mínimo 3 aportes significativos, con anterioridad de 5
días a la fecha de cierre, con el fin de organizar y estructurar un
trabajo de calidad y excelente presentación.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés). La utilización de las Normas APA en su trabajo,
Uso de
evidencia la excelente presentación y el respeto por los derechos de
referencias
autor, porque aplican la citación de fuentes y referencias
bibliográficas de manera adecuada.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
Políticas de otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
plagio de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.