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FUNDAMENTACIÓN
Introducción
6.- Aplicar los criterios de semejanza para deducir propiedades y relaciones métricas
relativas a la semejanza de triángulos, cuadriláteros y circunferencias.
6.1.- Dividir un segmento dado en partes que estén en una razón dad (construcción).
TEMA Nº 2
1.- Aplicar las definiciones y postulados referentes a las circunferencias en la resolución de
problemas y construcción de las mismas.
1.1.- Aplicar conceptos, teoremas y propiedades de:
1.1.1.- Tangentes y cuerdas.
1.1.2.- Angulo Inscrito.
1.1.3.- Angulo Central.
1.1.4.- Angulo Seminscrito.
1.1.5.- Arco Capaz. Trazar arco capaz de segmento y ángulo
dado.
1.1.6.- Circunferencia Inscrita.
1.1.7.- Circulo de Apolonio.
2.- Construir circunferencias y rectas.
2.1.- Construir tangentes desde un punto exterior a una circunferencia.
2.2.- Construir tangentes comunes a dos circunferencias.
2.3.- Construir tangentes a dos rectas dadas que pasen por un punto dado.
2.4.- Construir una circunferencia tangente a otra dada y que pase por dos puntos dados.
2.5.- Construir una circunferencia tangente a dos rectas y a una circunferencia dada.
2.6.- Determinar los puntos desde los cuales dos circunferencias dadas se ven bajo el mismo
ángulo.
UNIDAD II
TEMA Nº 1
Usar los sistemas de coordenadas unidimensional y bidimensional para representar curvas
en el plano y verificar las propiedades de las figuras geométricas por medio del cálculo
algebraico.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
"RAFAEL MARÍA BARALT"
PROGRAMA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Código: 42101 Semestre: I
PROYECTO INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO Emisión: II-1988
MENCION MECANICA Página 4 de 11
PROGRAMA INSTRUCCIONAL Revisión: I-2011
TEMA Nº 2
Usar las definiciones de las cónicas como lugar geométrico para deducir las
ecuaciones analíticas.
1.- Definir y caracterizar la parábola.
1.1.- Aplicar la ecuación canoníca y ordinaria de la parábola en la solución de problemas y
representar gráficamente las mismas conocidos sus elementos principales.
1.2.- Determinar la ecuación de la tangente a una parábola.
1.3.- Utilizar las propiedades de reflexión de la parábola en la solución de problemas.
2.- Definir y caracterizar la elipse.
2.1.- Aplicar la ecuación canoníca y ordinaria de la elipse en la solución de problemas y
representar gráficamente conocidos sus elementos principales.
2.2.- Determinar la ecuación de la tangente a una elipse.
2.3.- Utilizar las propiedades de reflexión de la elipse en la solución de problemas.
3.- Definir y caracterizar la hipérbola.
3.1.- Aplicar la ecuación canoníca y ordinaria de la hipérbola en la solución de problemas y
representarla gráficamente conociendo sus elementos.
3.2.- Aplicar el concepto de familia de circunferencias en la determinación de la ecuación de
una circunferencia particular.
3.3.- Determinar la ecuación de la tangente a una hipérbola.
TEMA Nº 3
Determinar el afecto que tiene sobre una ecuación los diferentes tipos de cambio en
posición de los ejes coordenadas.
1.- Definir y caracterizar los movimientos del plano para aplicarlos en la simplificación de
ecuaciones.
1.1.- Determinar la ecuación de una curva cuando ocurre un movimiento de rotación.
1.2.- Determinar la ecuación de una curva cuando se origina un movimiento de traslación.
2.- Determinar el efecto que tiene sobre la ecuación de segundo grado el cambio de posición
de los ejes coordenados con los movimientos de rotación y traslación.
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PROGRAMA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Código: 42101 Semestre: I
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3.- Utilizar el sistema de coordenadas polares para localizar puntos. Representar en forma
parametrica las ecuaciones de rectas y cónicas.
4.- Representar gráficamente curvas planas de grado superior.
UNIDAD III
TEMA Nº I
Aplicar axiomas, definiciones, teoremas en la deducción de las propiedades de
superficie en el plano.
1.- Caracterizar y describir los elementos básicos de la geometría métrica en el plano.
2.- Caracterizar el sistema coordenado rectangular en el espacio y hacer representaciones
graficas.
2.1.- Aplicar la expresión analítica de distancia entre dos puntos dados en el espacio en la
solución de problemas geométricos.
2.2.- Aplicar la expresión analítica de división de un segmento en el espacio en una razón
dada en la solución de problemas geométricos.
2.3.- Aplicar las expresiones analíticas de cosenos directores y números directores de una
recta en el espacio para determinar la dirección de la misma.
2.4.- Aplicar la expresión de ángulo formado por dos rectas dirigidas en el espacio en la
solución de problemas geométricos.
3.- Aplicar las expresiones analíticas en el espacio de las diferentes ecuaciones del plano y la
recta en la solución de problemas geométricos.
4.- Determinar la representación analítica de una figura geométrica considerada como una
superficie en una única ecuación rectangular de tres variables.
4.1.- Determinar la ecuación rectangular de tres variables.
4.2.- Determinar la ecuación de una superficie engendrada por la rotación de una curva plana
en torno de una recta fija contenida en el plano de esa curva.
4.3.- Determinar la ecuación de una superficie cónica conocidos sus elementos notables.
5.- Localizar cualquier punto P sobre una superficie cilíndrica conocidos los valores de las
coordenadas cilíndricas del punto P.
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6.- Determinar los lugares geométricos representados por la ecuación de 2do grado con tres
variables.
7.- Determinar la ecuación de la curva originada por la intersección de superficies.
UNIDADES TEMATICAS
UNIDAD I
TEMA Nº 1
1.- Enunciar las propiedades fundamentales de: Incidencia, Orden, medida de segmentos y
ángulos.
2.- El Triangulo.
2.1.- Caracterización.
6.- Semejanza.
TEMA Nº 2
2.4.- Trazar una circunferencia tangente a otra dada y que pase por dos puntos dados.
2.5.- Trazar una circunferencia tangente a dos rectas y a una circunferencia dada.
2.6.- Hallar los puntos desde los cuales dos circunferencias dadas se ven bajo el mismo
ángulo.
UNIDAD II
TEMA Nº 1
2.- La Recta.
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2.1.- Pendiente.
3.- Circunferencia.
1.- Parábola.
2.- Elipse.
3.- Hipérbola.
3.2.- Asíntotas.
TEMA Nº 3
1.1.- Rotación.
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1.2.- Traslación.
UNIDAD III
TEMA Nº 1
4.- Superficies.
4.1.- Cilíndricas.
4.2.- Revolución.
4.3.- Cónicas.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Se inicia la explicación teórica del tema, se enuncian los teoremas, se deducen las formulas
con la ayuda de la pizarra y el proyector de transparencias.
Unidades Semanas
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
Unidad I
Tema No. 1
Tema No. 2
Unidad II
Tema No. 1
Tema No. 2
Tema No. 3
Unidad III
Tema No. 1