UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO

Andina hatunyachaywasiiskaysimiyachachiypiumalliq

Facultad de humanidades y ciencias sociales

SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONOCIENDO A LOS ANIMALES

PRESENTADO POR LA ALUMNA

QUISPE CHANCAS, Aydee

MIEMBROS DE JURADO:

 PRESIDENTA: Mag. MONTALVO LOPEZ, Eliana Lyda

 SECRETARIA:

 VOCAL:

Lircay- Huancavelica- Perú

2017
 UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO
Andina hatunyachaywasiiskaysimiyachachiypiumalliq

Facultad de humanidades y ciencias sociales

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa : N° 35 “Zoraida Manrique”
2. Lugar : Pueblo Nuevo -Lircay
3. Nivel educativo : Inicial
4. Ciclo : II
5. Edad : 3 años
6. Número de Estudiantes : 20 estudiantes
7. Sección : “Música”
8. Tiempo : 50”
9. Fecha : 04 de Diciembre del 2017
10. Docente Practicante : QUISPE CHANCAS, Aydee

II. DATOS CURRICULARES:

1. Tema
2. Área curricular
3. Organizador de área
4. Estrategia de aprendizaje
: “En que se parece los animales"
: Matemática
: Actúa y piensa matemáticamente
en situaciones de cantidad.
 ESTRATEGIAS TECNICAS

 Motivación  Se les muestra una caja de

sorpresa.
 Rescate de saberes previos  Con lluvia de ideas

 Problematización (conflicto  Interrogantes

cognitivo)

 Dialogo y exposición

 Propósito y organización

 Trabajos individual y pequeños

 Gestión y acompañamiento del grupos
desarrollo de las competencias

 Recuento de lo aprendido

 Organizador de conocimientos
 Aplicación del aprendizaje (mapa pre conceptual)
 Trabajo individual

 Evaluación del logro del

 Interrogantes y lista de cotejo
aprendizaje
 III. LOGRO DE APRENDIZAJES

AREA COMP. CAPACIDADES INDICADORES

MATEMATICA

Actúa y piensa Razona y argumenta Explica con su propio

matemáticamente en generando ideas lenguaje el criterio que uso
situaciones de cantidad.
matemáticas. para ordenar y agrupar
objetos

IV. SECUENCIA DE LOS MOMENTOS PEDAGÓGICOS:

MEDIOS Y
FASE E S T R A T E G I A S TIEMPO
MATERIALES

MOTIVACIÓN: Se les muestra una caja de sorpresa donde

se les pregunta a los niños.
 ¿Qué habrá dentro de la caja?
 De la misma manera escogerán una tarjeta con la
imagen de un animal y se les colocará en el pecho.
 Emiten su sonido onomatopéyico del gato, pato, pollo y
vaca y de esa manera se agrupan los niños.
I

N (Anexo N° 1)

I RESCATE DE SABERES PREVIOS: Se realiza algunas

interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas.
C

I  ¿Les gusto el juego?

 ¿los animales serán del mismo color?
O  ¿Cómo eran los animales?
 PROBLEMATIZACIÓN (CONFLICTO COGNITIVO):

 ¿Qué podemos hacer para saber cuántos

animales hay en cada grupo?
 ¿Existen la misma cantidad de animales en los
grupos?
 ¿La gallina y la vaca serán iguales?

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN: Niños y niñas hoy

conoceremos a los diferentes animales.

GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO

D
DE LAS COMPETENCIAS
E
 Un niño repartirá los sobres que tienen diferentes
S animales y dos cuerdas. ¿Qué podemos hacer con
estos materiales?
A
 Describen sus características externas, establecen
R relaciones de semejanzas y diferencia.
 Hacen conteos libres y los agrupan según sus
R
características hasta 3.
O  ¿Por qué has puesto juntos estos animales?
 ¿Por qué estos animales no están en esta
L
agrupación?
L  Se les entrega una hoja en blanco donde agruparan
de acuerdo a sus características.
O
(Anexo N° 2)
C

I EVALUACIÓN: ¿Qué hicimos?, ¿Qué aprendimos? ¿Qué

nos faltó?, ¿Nos gustó?
E
(Anexo N° 3)
R
.
R

__________________________

V. REFERENCIA BIBLIOGRÀFICA

PARA EL DOCENTE
 Rutas del Aprendizaje 2014 - Ministerio de Educación. Las Rutas del
Aprendizaje son herramientas valiosas para el trabajo pedagógico.
 Perú Educa /Rutas del Aprendizaje - Fascículos. Menú. Inicio · Curso
Virtual 2014 · Fascículos; Sesiones de Aprendizaje. Título: Guía para el
trabajo con padres y madres de familia de educación inicial.
 Rutas del Aprendizaje: Herramientas pedagógicas.
Son herramientas valiosas para el trabajo de logros de aprendizajes por
niveles de educación (inicial, primaria y secundaria).

WEBGRAFIA

 http://www.mundoanimalia.com/articulo_categoria
  https://www.google.com.pe/search?biw=133
 https://www.infoanimales.com/animales-domesticos
 https://www.anipedia.net/mundo-animal/animales-domesticos/

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VI. RESUMEN CIENTIFICO:

Dentro de todos los animales que conocemos que existen y habitan nuestro planeta, podemos
hacer una clasificación respecto de su hábitat y relación con el ser humano; Así es que
encontraremos animales salvajes, que se encuentran en sus hábitat naturales, alejados
de los humanos y no familiarizados con ellos, y los Animales Domésticos, de quienes
hablaremos en esta nota.

Como ya dijimos, existen muchas clasificaciones de lo animales, basadas todas ellas en

características comunes compartidas, que los agrupan en determinada categoría. Y es
así que podemos ahora conocer una nueva clasificación: Animales Salvajes vs.
Animales Domésticos.
Los animales domésticos son pequeños o grandes animales que pueden llegar a ser
domesticados por el hombre y, por tanto, convivir con ellos. Cuando pensamos en
animales domésticos lo hacemos en perros, gatos, etc., pero también lo son los caballos,
las gallinas, etc. porque son animales domesticados por el hombre. Los animales de la
granja también son considerados como domésticos. Dentro de los animales domésticos
encontramos los animales de compañía, que son los que los humanos tienen en casa.
También son llamados mascotas. Ya sea un gato, un perro, un pájaro o los roedores,
las mascotas se convierten casi en miembros de la familia.

Los animales de compañía pueden tener una función útil como el perro guardián o el
gato que caza a los roedores, pero hay otros que los tenemos sólo como compañía o
entretenimiento, como por ejemplo los pájaros, que nos ofrecen sus dulces y armoniosos
cantos. Normalmente, los animales domésticos poseen un efecto positivo en la gente,
ya que los miramos actuar con atención y curiosidad.
Los gatos y los perros son animales afectivos a los que les gustan los mimos, las
atenciones y jugar. Son los animales más cercanos a la familia y se convierten en un
miembro más de la misma. Los roedores, las tortugas y los lagartos son animales más
fríos. Son animales de compañía, pero que trasmiten menos sensaciones y que, sobre
todo, necesitan menos contacto con el ser humano.
Los peces no se tienen por su utilidad, pero sí por estética ya que existen multitud de
peces con multitud de formas y colores totalmente variados. Además, no son animales
ruidosos y necesitan pocos cuidados (dependiendo del tipo de pez y de la cantidad que
se tenga).

Los pájaros domésticos son muy populares por sus cantos y sus variados y vivos
colores. Pero debemos aclarar que el canto de un pájaro puede ser muy agradable o
muy cansado, depende del tipo de persona que seas. Los insectos raramente son
utilizados como animal de compañía. Aunque sí hay a quien le gustan las grandes
arañas y las mantienen en un acuario.
CONOCIENDO A LOS
ANIMALES