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Características[editar]

Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más simple que pueda
funcionar". Se trata de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud
de usuarios puedan editar sus contenidos a través del navegador web, con ciertas
restricciones mínimas. De esta forma permite que múltiples autores puedan crear,
modificar o eliminar los contenidos. Se puede identificar a cada usuario que realiza un
cambio y recuperar los contenidos modificados, volviendo a un estado anterior. Estas
características facilitan el trabajo en colaboración así como la coordinación de acciones
e intercambio de información sin necesidad de estar presentes físicamente ni conectados
de forma simultánea. El ejemplo más conocido y de mayor tamaño de este tipo de
páginas web es la enciclopedia colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.org). A favor:
Es una fuente de información y bibliográfica de construcción colectiva. Problemas: La
información publicada puede provenir de fuentes erróneas o no válidas.
Solución/recomendaciones: Es recomendable trabajar criterios sobre el empleo de
fuentes de información confiables y formas de validar los contenidos.4

Una wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un
lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es
llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas (normalmente
interconectadas mediante hipervínculos) es «la wiki». Es mucho más sencillo y fácil de
usar que una base de datos.

Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas
pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los
cambios sean aceptados. La mayoría de las wikis están abiertos al público sin la
necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se requiere conectarse para
obtener una cookie de «wiki-firma», para autofirmar las ediciones propias. Otras wikis
más privadas requieren autenticación de usuario.

Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra wiki adopta todo
su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o
«WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos
lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras en
mayúsculas, o texto capitalizado –uso que consiste en poner en mayúsculas las iniciales
de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas– como por ejemplo en
EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki, en
sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios y
sólo hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes.La wiki más grande que
existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por varias otras versiones del
proyecto. Las wikis que no pertenecen a Wikipedia son mucho más pequeños y con
menor participación de usuarios, generalmente debido al hecho de ser mucho más
especializados. Es muy frecuente, por ejemplo, la creación de wikis para proveer de
documentación a programas informáticos, especialmente los desarrollados en software
libre.
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Ventajas[editar]

La principal utilidad de una wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma
inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple.
Esto hace que más gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas
tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a
mejorarlo. En entornos privados, como empresas u organizaciones, permite que los
usuarios gestionen contenidos e información de forma procesional, pudiendo hacer uso
de todo tipo de extras, como envío de correos entre usuarios y chat en línea, entre
muchas otras extensiones disponibles.

Historia[editar]

El Wiki Wiki Shuttle, en el aeropuerto internacional de Honolulu.

El origen de las wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los
utilizaron para escribir modelos de programación. La primera WikiWikiWeb fue creada
por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la
primera implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del
Portland (Portland Pattern Repository) en 1995. En palabras del propio Cunningham,
una wiki es «la base de datos en línea más simple que pueda funcionar» (the simplest
online database that could possibly work).3

En enero de 2001, los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia, Jimmy Wales y
Larry Sanger, decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de enciclopedia
Wikipedia. Originalmente se usó el software UseMod, pero luego crearon un software
propio, MediaWiki, que ha sido adoptado después por muchos otros wikis.

I. Wiki
II. De Wikipedia, la enciclopedia libre
III. Ir a la navegaciónIr a la búsqueda

El término wikinota 1 (del hawaiano wiki, «rápido»)2 Su principal tarea, a la que le debe su
fama hasta el momento, ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que
pertenece Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación
de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de
grupos.

La mayor parte de las wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo
cual facilita el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente,
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sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página
wiki editada.

IV. alude al nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas

pueden ser editadas directamente desde el navegador,
donde los mismos usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten. No tiene por
qué ser necesariamente un sitio en la web, puesto que
hay wikis instalables para uso en el escritorio de un
computador personal o que pueden portarse en un
llavero USB que lleven un entorno LAMP, como por
ejemplo XAMPP.
V. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se
escribe el título de una página wiki en algún sitio de la
wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]]),
esta palabra se convierte en un «enlace web» a la
página correspondiente. De este modo, en una página
sobre «alpinismo» puede haber una palabra como
«piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra
perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte
de las implementaciones de wikis indican en el
localizador de recursos uniforme (URL) de la página el
propio título de la página wiki (en Wikipedia, ocurre
así: <https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el
URL de la página wiki Alpinismo), lo que facilita el uso
y la aplicación general del enlace fuera del propio sitio
web. Además, esto permite
VI. HISTORIA FAMILIAR:

1. Padre: ________________________________________ Edad: ___________

Ocupación: _____________________________________________________
Adicciones: _____________________________________________________
Relaciones con el niño: estable, inestable, conflictiva, mucha,
poca, ninguna comunicación.
2. Madre: ________________________________________ Edad: __________
Ocupación: _____________________________________________________
Adicciones: _____________________________________________________
Relaciones con el niño: estable, inestable, conflictiva, mucha,
poca, ninguna comunicación.
3. Relaciones de pareja: buena, regular, mala, separados,
divorciados, abandono total de un miembro.
Especificar razones: ____________________________________________
________________________________________________________________
4. Hermanos: sexo y edad: ________________________________________
________________________________________________________________
Relaciones con el niño (cada hermano) estable, inestable,
conflictiva, mucha, poca, ninguna comunicación.
5. Antecedentes familiares:
Médicos: _______________________________________________________
Psiquiátricos: ___________________________________________________
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Tóxicos: ________________________________________________________
6. Reacción de los padres ante el problema del niño:
________________________________________________________________
________________________________________________________________

VII. HISTORIA PERSONAL.

1. Antecedentes:
Embarazo: __________________ hijo deseado: _____________________
Dificultades prenatales (médicas, intentos aborto, psicológicas):
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Período perinatal: Parto: _______________________________________
(normal), (anoxia), (cordón umbilical), (placenta), (malformación),
(ictericia), (preclancia materna).
Peso al nacer: _________________ talla al nacer: __________________
Lactancia maternal hasta los _____________ meses, con biberón
hasta ____________ meses.
Tipos de semisólidos introducidos: ______________________________
Tipos de sólidos introducidos: __________________________________
Problemas de alimentación al nacer y hasta el primer año:
________________________________________________________________
Dificultades para dormir: _______________________________________
Reacciones del niño: tranquilo, inquieto.
Edad de gateo: __________ edad de ponerse en pie: _______________
Edad al caminar: ______________ Inicio del lenguaje: _____________
Enfermedades médicas: ________________________________________
Hospitalizaciones y cirugías: ____________________________________
Problemas visoperceptivomotores: _______________________________
________________________________________________________________

2. Antecedentes Escolares:
Nivel escolar: _____________________ Índice académico: ___________
Escuela: _______________________________________________________
¿Cómo fue el proceso de adaptación a la escuela?:
________________________________________________________________
Problemas escolares (académicos), (conductuales): _____________
________________________________________________________________
¿Qué le gusta mas de la escuela?: ______________________________
________________________________________________________________
¿Qué no le gusta de la escuela?: ________________________________
________________________________________________________________
¿Cómo es con las tareas?: ______________________________________
¿Cómo maneja los útiles escolares?: ____________________________
¿Qué problemas posee a nivel de lectura, escritura, cálculo?:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
¿Cómo se relaciona con la maestra?: ____________________________
________________________________________________________________
¿Cómo se relaciona con los compañeros?: _______________________
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________________________________________________________________

3. Aspectos de Socialización y afectivos:

¿Hace amigos con facilidad? (comunicativo, poco comunicativo,
participa en grupo, tendencia al aislamiento, pasivo, agresivo,
dependiente, independiente).
________________________________________________________________
________________________________________________________________
¿De que edad son los niños con los que se relaciona?
________________________________________________________________
¿Qué tipo de juegos realiza? ____________________________________
¿Qué hace con otros niños de su mismo sexo?: __________________
________________________________________________________________

¿Cómo se relaciona con los niños de otro sexo?: _________________

________________________________________________________________
¿Por qué cosas se pelea con otros niños?: _______________________
________________________________________________________________
¿Qué lo hace feliz?: ____________________________________________
¿Qué lo entristece?: ___________________________________________
¿Qué lo enoja?: ________________________________________________
¿Sobre que aspectos de la vida pregunta con mayor frecuencia?:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
¿Qué tan bien se baña, se viste, come, duerme, en la actualidad?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Intereses y pasatiempos:

¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre?:

___________________________________________________________________
¿Qué hace cuando está solo?
___________________________________________________________________
¿Qué no le gusta hacer?
___________________________________________________________________
¿Qué tipo de deportes le gustan?
___________________________________________________________________
¿Cuáles son sus juegos favoritos?, ¿Alguna vez a jugado al doctor,
mamá y papá?
___________________________________________________________________
¿Qué programas de televisión mira?
___________________________________________________________________

5. Desarrollo Psicosexual:

Destete: _____________ ¿Qué tipo de alimentos prefiere?:

__________________________________________________________________
¿Alguna vez ha dejado de alimentarse?: ____________________________
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Control anal: _________ vesical diurno: _____________Vesical

nocturno: _____________ técnica: __________________________
__________________________________________________________________
¿Qué reacciones posee ante la defecación? (asco, vergüenza, miedo,
agrado, desagrado)
___________________________________________________________________
Succión del dedo: _________________ Masturbación: _______________
¿Con quien duerme?: _____________________________________________
¿Alguna vez ha observado actos sexuales?: ________________________
___________________________________________________________________

¿Qué conocimientos tiene acerca de la sexualidad?

___________________________________________________________________
Información sexual adquirida y fuentes: ___________________________
___________________________________________________________________

Preadolescencia y adolescencia:

Menarquia: ______________ experiencia: __________________________

Polución: ________________ experiencia: __________________________
¿Fue informado?: _______________________________________________
Reacciones emocionales propias de la adolescencia:
(extrovertido, tímido, ansioso, voluntarioso, mal humorado, lábil).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Noviazgo: _________
Aceptación familiar o restricción familiar ante el noviazgo:
_________________________________________________________________

6. Síntomas Neuróticos:

Pesadillas: __________ Terrores nocturnos: _____________________

Sonambulismo: _____________ Berrinches: _____________________
Regresiones: ________________ Enuresis: _______________________
Encopresis: _________________ Onicofagia: _____________________
Tricotilomanía: ______________ problemas de lenguaje: ______________
Tics: ________________________ Convulsiones: __________________
Robo: _______________________ Mentira: _______________________

7. Castigos:

¿Quién es el responsable de la disciplina?:

___________________________________________________________________
¿Qué comportamientos le molestan del niño?
___________________________________________________________________
¿Qué tipo de castigos utiliza frecuentemente?
___________________________________________________________________

8. Observaciones finales:
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