“SOBERANÍA ABSOLUTA

ISLA DE AVES”

INSTRUCCIÓN VICEMINISTERIAL N°43

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ENFOQUE
El Modelo Educativo Venezolano tiene la tarea de educar a las nuevas
generaciones, en la construcción de una conciencia socialista venezolana y la
formación de las ciudadanas y los ciudadanos participantes de la misma, con el
objeto de lograr un modelo de sociedad en la que se empoderen de su historia
mediante una sólida identidad nacional, sustentada en una ética arraigada en el
pensamiento bolivariano, en la comprensión de las necesidades que requiere
nuestra República.

Con el propósito de afianzar nuestra identidad patriótica, 30 de junio de 2018, se

celebran los 153°años de soberanía absoluta sobre Isla de Aves, una pequeña y
remota isla venezolana ubicada en el mar Caribe al oeste de las islas de
Sotavento, a 110 km al oeste de Guadalupe y Dominica. La isla forma parte de las
Dependencias Federales de Venezuela, fue una isla reclamada en nombre de
España por Avaro Sanzze en 1584, pero no fue habitada. Esto hizo que fuera
reclamada más tarde por España, Reino Unido, Portugal y los Países Bajos. El
gobierno venezolano desestimó tales peticiones y los holandeses deciden enviar
en 1856 una flota de tres buques de guerra al puerto de La Guaira, además, un
ultimátum al gobierno venezolano que diera respuesta a sus peticiones sobre la
autoridad sobre la isla. Sin embargo, el conflicto sobre la posesión de ésta fue
solucionado por medio de un laudo arbitral que declaró al territorio como espacio
venezolano en fecha 30 de junio del año 1865.

Nuestra tarea es seguir el camino de la libertad, afirmando nuestra identidad,

creando las condiciones que hagan posible la creación de una sociedad socialista,
enmarcada en el camino y la construcción de la paz y soberanía nacional.

INTENCIONALIDAD

Desde la perspectiva formativa, es preciso dar la importancia que tienen Isla Aves
y porqué su historia está plagada de reclamaciones e intentos de apropiación
desde su descubrimiento en 1584. Intentos de anexión atraídos, principalmente,
por la abundancia de recursos naturales y su estratégica ubicación geográfica, las
200 millas de zona económica exclusiva, que otorga a Venezuela un extenso
territorio en el Caribe y produce una curiosidad geográfica, que Venezuela tenga
fronteras marítimas con los Estados Unidos, Francia y con los Países Bajos. En
este tiempo de la historia, donde nuestro país resiste una guerra no convencional,
es necesario que la Comunidad Educativa, y La Familia, conozca la valoración que
tiene nuestro suelo, y el porqué los enemigos de la patria, desde tiempos remotos
luchan por el dominio de nuestras riquezas.
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OBJETIVO
Fomentar en niñas, niños, adolescentes, y en toda la Comunidad Educativa, una
cultura de protección, recuperación y preservación de nuestro acervo histórico,
como proyecto escolar y de vida, instruyendo la investigación y la lectura de
nuestra historia y geografía, como estrategia para la formación de las nuevas
generaciones, en la defensa de la soberanía y construcción de la auto
determinación de los pueblos.

PROPOSITO
1. Promover un conjunto de actividades pedagógicas a niñas, niños y
adolescentes en la Comunidad Educativa para fomentar hábitos de lectura e
investigación de nuestra historia y geografía.

2. Fortalecer el estudio de la historia y geografía de nuestro país, como valor

primordial para la construcción de la patria socialista.

3. Fomentar actividades de lectura e intercambio de saberes, vinculando los

elementos históricos de cada región con el fin de propagar los cimientos de la
nueva sociedad socialista, democrática y protagónica.

ORIENTACIÓN GENERAL

En tal sentido se instruye a todos los Jefes, Directores y Directoras de las Zonas
Educativas, personal con función de Supervisión, Directivos de Centros
Educativos, de todos los niveles y modalidades, y la Comunidad Educativa a
través de los comités correspondientes, para la difusión y ejecución de la
presente instrucción, dada la importancia de esta celebración.

ORIENTACIÓN Nº1

1. Los Jefes de Zonas Educativas, Jefas y Jefes de División de Comunidades

Educativas, en los diferentes niveles y modalidades planificarán y coordinarán
el desarrollo de esta instrucción sobre la importancia del Laudo Arbitral que
dio a Venezuela soberanía absoluta sobre isla Aves, y su ubicación estratégica
ante Estados Unidos, Francia y con los Países Bajos.
2. Consolidar reuniones con los equipos de las Zonas Educativas, entes adscritos
y otros organismos para establecer las estrategias a desarrollar durante la
socializar la instrucción.
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ORIENTACIÓN Nº2
1. Los actores y sujetos del la Comunidad Educativa deben participar de
forma activa. por medios de estrategias pedagógicas tales como:
conversatorios, cine foros, carteleras, pancartas, afiches, experiencias de
vida, entre otros.
2. Garantizar que todas las actividades se difundan a través de las redes
sociales, facebook, twitter, instagram, entre otras, y posicionarse con la
etiqueta. #venezuelalibreysoberana

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Lunes 25/06/2018 Taller sobre la historia del “Laudo Arbitral de 1865”

Encuentro e intercambio de saberes, con docentes

Martes 26/06/2018
estudiantes y Comunidad Educativa.

Miércoles 27 y Jueves Realizar carteleras, murales y pancartas alusivas a

28/06/2018 la soberanía histórica de Venezuela.

Viernes 29/06/2018 Cierre cultural