Sunteți pe pagina 1din 31

c 


  
  


@   



     



  


  
  
 


  


  
 

!"  
  
#  

 
  

 
    
 

$

  ! $ %  &
 '(()$

   ! $#


 

 


 )* $   
  +  
 

  $  $


     


     




,  $         


        


        

    


-   $    
 


 
$    
     

   



    
 

      

  

   !"  
  
     

.

  /     


         

 
 -
  
      

       


   
   $
  

         



 

    



  
   !  

 

  0       

  


Methodologies

/

 *   %     

'((1+$   !  


  


 2 
 $  31  

4         


      )5 
'12           &

    $  



     
 

 %             


   .


     !   

 
   6 
 


   
  % !  
     

   $ 6  

      %       

 # 0   $    # 


  
$    

$       !     

  
 , c 
 
   


     
      6 

$        &   

 6
  0  6 

             

    


 

   !
  

 
   

r   Kids: Who They Ae

!7$ 
  
 
 %    

%    6   896   :; 



  

   !
 /!   %  "    

 &+ 
      
  

   


    8 )((")1("; 

   


   

/   


  <(= %     

)''1       


 )</  


  
         
 

     
 !       

 8% "     9:  6   

  
 
     
 

 ;

2 
  !  
  

  %     $    

+ !
-#
 
  $  

     


      

 
          $

    

  +)<      $

$  3 


   
  

         


 

         8   

6  '(       ;  




 
          

       

&   +   #6


   

 >   >     #     

  
         
 

             




         ?   

    
+>  >
  
   




      #
 
           @
  

c    !  


  @     

     @       

     ?  

row they meet

2 
 
            

  !7


   
 
  

 9A 7:  



       

   


          

B     !    " 

                

 9  :  


7           

            




2
    !7  
    

     %        

    !7      


   

 
    7 
 
  

  


   $    "  &
    

    



     

%              

 
$

     
  
          $   

   



"
   &    

 

Wh t They Do

  + !   !    


  

       !  
   

   !    -   


   


   
     
   
% 



   
  .  C
 
    

      


°  !

2
      
   $


    .c    
D  ! 

c   
     
 
   




   

%   9
 :

   !7   9c :$



   

   %$ !   


 

 A 7E


   "   % 

   
  
 
 

A 7  


 
       

% 
          

   


%      

            

  7%   @  

@  @ 


     

    


         

  


 @   2 

  A 7 


/
/  

/

      

  

   ?      # !  

%            ?  

8 
    ! @ 

    

   

  

&
    
 

  
 ;   A 7 
  

  
    6   c     

      

 
 
          

   

     A 7  


D    A 7

       


D  
 


 
-      
    

          


D   

   A


     %     

    


 /   
 

     

  A
 
    7    $" 


9 ! :/  



@  

     

      


 


  
   

 D      


    
    

  
    
     

  
D $         

 

 
  0   
 

      


     

 

 $?
       !2 A 7

    & 


   
D   


   


        



          % 




   ! .    



  ? 

      


    !  
 @ @ 


#   


  


   "  

 
    
    
 
"  

    " 


  


         

 
 8$"      #   
;

$     7


  
 
 

    
 
 

 
   
   

6   &  


 @  
&$

       / 




      


     

       


 

 D  &  &      

    $6 


   - 

 
 !    "
     
  

   9 :89 @:;


      @

  &
  ,   ! " 

&
       $   $ 

%  2  !


     



$

  


   & 
 
 
    


 
    


     


     
 
 "

  $ 9  :   )<<(



 %     
 

       


9  :    


    



     


   %      
 $

     


    " 
 


   

 
 
       ! 
 .  @ 

 @  @ $   7 


 
 

              %   

 
   
       

$ 
   
     

 
  &    $   

  
     -       

          

  

 -        


 
  


         
  % 
   


     

   
 


     
    

   


 
#
 $
 @   

    $    +   


,       -  

      % F ,       

<(      




 !!  

 %         ! &


 -  

 
  2  @       

  " &
&  
 % F 

   ,   @  @ 2   

%       !  

        $


     

      



  E 
 E

 
        

 -  
   
    

 % F         


  
  
%       
  
       
         

 
   
<<@
 

          




 %     !7       

     $       

 $

    
% "   

"    


      

 $" 
 

           


#

 %   & 


 0  % ?


         $  

         


    

%   


  $ 

  


    
 0?    
  @  &

  &   #    


D A 7

 
   
0    


 
   
       

     #


 #   
! 

         


         @


     % 
    

!  6   6 

  



 -  
   
    

#        


 . 


 $6   


        

  
     @@



          


      

  @      



 
   
 

  

 % 
     
   
 

  


         
 

!
        %     

   "     8% 

            


6



    6       #   

    


    ;

      !


 % 
 

     " 



        

     



   


    -      
  

             

!
  
 
   2  @

8
  ;    
   "

    /


/  c     " 

  @    

 6        G




       


    . > !>

    


% 
  0 

6   ? 


        

   %  % 


         

               

 
     
 

 >2!>  
        

      %       >


> 

        ?


#%  



        %   

  #        


2  


  !@  &     !   

>>
 @   
D            

      ! ? 


 !  
  

    -   &     



    $  
 
     % 


            


                 
       6   ? 

      


  
    % 


      
D  @  

      


Ki   @ >  @D   > ! 

       ?


  

     


  c   

 @             ?

        


        

               



 %      


 @    

    


          8


;    &   


 

  
      !
 

     


 !7     .    

 @  
8D  )<<H;   

    



       

%    
 
 
 
    

>      


      @

  #  




 

 >8 )<<(;

 $        # 

!  
       $
 $ !$ !    


  +  ,$ /   

 @& #    


0    

    


@ 
       % ? 

 
     / !     $

      @    ?




Why They Do It

 $
   !7!   


  9 :
   "

  

    "


      @
     

c   


       
  

  

  
 @
   
 
   

   
!   

 
    

9       


    !     

 
:

$  !7$       B 

     .9


":%  

 
   
 "
 
  

 /      !      

           

     


      
 F   
  
   !7  

    


% " 

  
 



   
   
    

     


       

  6E @
 
  
  &  

E 
 #    &  

      &  


 >

 ? $?  $


 $  2       

#      $


? >

 D         


% "

  
         % 


# $  +   

             


     9 
  :%  

 

     

 

 

   
  

 



$ 
%@ !
  

F   


      
   

      )(( 3((7  7

     



   
    


   )(    


  3 !   !7
   

   


 
  
      G

 -    !7     

%
    ' )(   
    

 
  
       

  
  
   8$

 

  


 
 % &   


      ;
 /        "      2 

         

%  !7 


&    


      %   @    @

    7 &  

    



   
 

 
 

   
 
        


     
 .

@| 2          +  @   

 


 

@| %&  %    


    & 

    


 
   
 


#     


    
 


 

    
# 

@| 92:2          



           




 
  , 
#  


    9
:    
  

   


@| 94 :  


 6    

    


       

 #     9:


    

  


      & 

 
4   
  . 
   !7

   A 7c  



  
            @

@ &  7



    @   

  

Implic tions of Digit lly-Netwoed Commnity

$> 
  

 
> - 
 
    


 
 &       >@  

    >-  


 &  &

     >



 
  

  

   


   
    >2
 


      >


 
>  
 

   >        



 >2 
 
  


  >  


@@     @ @

 
 
  @ @ 
 >8- '((';

c    


 
    
  

  
8;  
% 
  


  
  
 
    



      


 /     )<<H
>  
  
  

 
 
$

  
   
   
  $ 
     

   

>8  )<<H;%  
    

       


    

>
    
 >8  )<<H; >
 

      


 
    





 
>84  )<<1;

-            

 

 
   
   

 G % 



 
    
 

  &      >$I 

?J   @   @


    

>8% )<<1;$       




      &  &    

%           

 
  D
          

 8% )<<1;

Vclte in the Digit l Age: The Chic go Vchool Revisited

 % 
  >  
>
  
  &&  

  



  
 c 
 
+ c 
 



  
 
     

   


  
    
  4 +
           & 



   )<)19% c.    

      : 9 


  

  
        

 
    $ 
 


    :8)K;

 $ 
       
  

    


  
 

 

    


   9      :8

'5;c9          



 


       


  

   :8'1;% 


9 
      
 


  
  
   &   

  


       :

8'1;%  
  
  
    

  


         
 

           


 
 % 


      9       

   


 :8'*;

 "    


     @ 

9% /  L/ D:)<(3%     9   :

& 

 

  


   & cc&    

  9% D@c
  %&@F
:8)<3';   

    




  
   
  

    


      !
9% c  

F :8)<K3;
     
"
   

  

 
  
 
 

 D    


  

 
   

   


%      
 
 

#

    /  /       

     9% c 


  @c $ 
 : 


 9@    


 
  
  


  
  

 

       


     foming in thei comin tion fnctioning

nity which h s n integ ted imp ct on the p ticip ting individ l:85) 

 ";"   &   


   

  
 
      

 
     
       

  
  
 
    
  



 
   
   
      


 



 "



 6 $
  9




 : 
    4 

  
      
  
  

9
    
 
 
  
   :8K*;$       
 


M

  
  
  

     


  
% 
   

    


       


         &


  

%  $?   



    




 
  
  

  .      >



> 
  

 
 


 


r   s Moden Vclt l Phenomenon

%         


 8   ;

       


 


 

 

&
 
    ? 

> 
  > ! 
hypee l 


       


 

 


 %     
 



 8

  ;


   
     
  

  
    
%  

   7 


 
   
 

 
     

 
 
 


%  
 
     

 
  


 / 

  !> > !7

        


 


!


  F-      
 8


   
;
         

8  )<HH; 


   6   
 

   
   
     %  

       #       8 

    ;$


  !7 


 
    

   


      % &


 6      

  
 
     
  

       




$    !7


$?   & 


  >




 >    
  

            2


    
   

   


 
  
  E 

>@       >E    

 -    


 
  
 


     ?  

 
 



 


  

 

          


   -
   
  
 
      
 
     

   


@ 
 
!

   ýe ning to ý o/  8BN .c ,)<H);

 6>$ 
     > The Intenet in Eveyd y ýife8+
 
 .'((5;

 6Viml c nd Viml tion8, /
 .)<<1;


 9% 
    . 

: Otsides8c 
 .% 
)<K3;

c  79     
 : Delinqent Boys8BN .% 
)<11;

c + Inte ction Rit l Ch ins 8
 .
 ,'((5;

c 9%  @

  &@
: The T i-D nce r ll8 N . 
)<3';

  /  9% 

  @
  
 : Voci l Foces'K82
 
)<5*;

 F
Vclte: The Me ning of Vtyle 8D  ./ Lc D)<*<;

$6 9B     


 : VcltesF2 8B
N .%  )<*(;

D  D The Plic Re lm: Eploing the City's Qintessenti l Voci l Teitoy8BN .
 )<<H;

/
 One-Dimension l M n : Vtdies in the Ideology of Adv nced Indsti l Vociety8B
N . 
)<K5;

/D>
 
 
  /  
 > 4 
 
)(8)<H5;.53*@5K(

4 +9% 
.            :
 The City4+8D  ., c 
 )<'1;

4   The Vit l Commnity: romeste ding on the Electonic Fontie8/$%.'(((;

   9/  L  : The Vociology of Geog Vimmel8BN .
)<K5;

%    79$ 
 : The Vcltes Re de8D  .4   
)<<*;

%  ýife of the Vceen8 L
.)<<1;

-  Netwos in the Glo l Vill ge: ýife in Contempo y Commnities8-.
)<<<;

N  6
9%     : The Dgt es: The Voci l Me ning of Dg Use
8D  . )<*);

S-ar putea să vă placă și