EVALUACIÓN TRIMESTRAL COMUNICACIÓN

1. Completa las oraciones con las alternativas que corresponde.

a. Las gaviotas nunca ______________ en la _____________.
a) viven - tarde c) vuelan - oscuridad
b) mueren - mañana d) duermen - noche

b. El diálogo con aquel joven fue muy ____________, porque poseía gran __________.
a) monótoma - sapiencia c) oportuna - rapidez
b) profundo - erudicción d) agotadora - lucidez

c. El corazón que está lleno de _____________, ha de estar vacio de ___________.

a) miedo - esperanza c) paz - perdón
b) odio - inteligencia d) sangre – enfermedad

2. Subraya, el siguiente texto, los determinantes y clasifícalo en el cuadro.

Nuestros profesores y profesoras de Ciencias Naturales pueden ser muy queridos,
excepto cuando quiere abrir una rana en plena clase o usar algunas sustancias que
huelen mal.
Es muy interesante cuando nos sacan al campo para observar la naturaleza y
estudiarla.
Generalmente, son sensibles, imaginativos y nos hacen sentir que este mundo es una
aventura.
Además, nos enseñan a reciclar la basura conocer la fauna y la flora de nuestro país, y
cuidar este entorno ecológico.
Posesivos Demostrativos Indefinidos Artículos

3. Analiza las siguientes oraciones determinando la estructura básica: sintagma

nominal y verbal, además determina los elementos del sintagma verbal: objeto
directo e indirecto, complementos circunstanciales. Finalmente traslada la oración
a voz pasiva.
a. Los estudiantes participarán y ganarán las medallas en los juegos florales
2013 con entusiasmo y energía, en el Coliseo Arequipa.
Núcleo :_____________________________________________
Objeto Directo :_____________________________________________
Objeto Indirecto :_____________________________________________
Voz Pasiva :_____________________________________________
C.C. de ……………. :_____________________________________________

VI – Nov 1
 C.C. de……………. :_____________________________________________
C.C. de……………. :_____________________________________________
b. Leonardo dibujó una caricatura de Cristiano Ronaldo para su hermana en el
concurso de dibujo.
Núcleo :_____________________________________________
Objeto Directo :_____________________________________________
Objeto Indirecto :_____________________________________________
Voz Pasiva :_____________________________________________
C.C. de ……………. :_____________________________________________
C.C. de……………. :_____________________________________________
C.C. de……………. :_____________________________________________

4. COMPLETA CON “LL” – “Y” según corresponda.

1. caba___ero 11. Uca___ali
2. ___avero 12. A___acucho
3. co___ar 13. ___ama
4. caba___o 14. ___ate
5. meda___a 15. co___ote
6. cebo___a 16. ba___ena
7. semi___a 17. le___enda
8. bata___a 18. papa___a
9. Abanca___ 19. ladri___o
10. Lamba___eque 20. ___acón

5. Completa el crucigrama usando la “G” y “J”

1 13
A
5 14 E

8
3
2 I F P 15

9 F 17
6
4 O O
11
7 G

16
10 T

12

1. Enero (en inglés).

VI – Nov 2
 2. Estudio de la vida de una persona.
3. Sinónimo de preguntar.
4. Lugar donde se exhiben animales vivos.
5. Su fórmula es H2O.
6. Su capital es Atenas.
7. Elevarse una aeronave.
8. Sustantivo colectivo de perro.
9. Sinónimo de cansado.
10.Persona que defiende a los acusados.
11. Sinónimo de amable, atento.
12.Séptimo mes del año (en inglés).
13.Sustantivo colectivo de isla.
14.Palabras que llevan la fuerza de voz en la penúltima sílaba.
15.Escribir su propia biografía.
16.Sinónimo de nunca.
17.Marido es a esposa como suegro es a…

6. Escribe ejemplos para cada caso.

Diptongos Diptongos Hiatos
ai ia í-a
au ua a-ú
ei ie e-e
eu ue e-o
uo au a-e
oi io a-o

7. Explica

Mapa conceptual

Estructura Función

Palabras clave Palabras enlace

VI – Nov 3
8. Escribe el nombre de la técnica de cada expresión oral en el cuadro donde
corresponde.

1. Un grupo de personas da a 2. Una persona cuenta un suceso

conocer ideas originales o soluciones
nuevas frente a un determinado
tema. Esta técnica se conoce:
______________________________
3. Cuando se exponen ideas frente a
un público sobre un tema
previamente establecido
con acontecimientos interesantes
ante un público.
Esta técnica se conoce:
______________________________
4. Un grupo de personas trata un
tema en discusión informal con ayuda
de un moderador.

Esta técnica de expresión oral se le Es la técnica del:

llama_________________________
_____
5. Se discute sobre un tema desde
puntos de vista opuestos ante un
auditorio.
Es la técnica de expresión oral
llamada:_______________________
_______
9. Son tipos de monografías.
______________________________
6. Varios integrantes de un grupo
asumen la representación de algunos
personajes para discutir o analizar un
tema. Se trata de la técnica:
______________________________

 Monografías de: análisis, indagación, síntesis.

 Monografías de: compilación, investigación, verificación.
 Monografías de: compilación, indagación y síntesis.
 Monografías de: análisis, investigación y compilación.
10. No es característica de la monografía.

 Exactitud.
 Verificación.
 Identidad.
 Parcialidad.
11. Es el primer paso y el último para elaborar una monografía.

 Elección del tema – redacción.

 Elección del tema – selección de información.
 Fuentes de información - redacción.
 Redacción – elección del tema.
VI – Nov 4
12. Realiza el plan de redacción.
Ejercicio 1
El porqué de la conducta saltarina de los peces
I. A veces los saltos se producen también como consecuencia de las luchas
territoriales.
II. Todos los acuarios modernos están cubiertos con una tapa de vidrio u otro material.
III. Comúnmente se pensaba que esta conducta saltarina tenía que ver con el estado
anímico de los peces.
IV. Se evita de esta manera que los peces salten fuera del recinto y mueran asfixiados.
V. Los ictiólogos piensan que los saltos obedecen a un ademán que estos animales
realizan en estado salvaje para eliminar los parásitos que crecen en la superficie de
las escamas y piel.
a) I - II - III - V - IV
b) V - I - II - IV - III
c) II - IV - III - V - I
d) Il - IV - I - III - V
e) V - IV - II - I - III

Ejercicio 2
Recursos de alimentación
I. A veces la ingeniosidad se transforma, incluso. en canibalismo.
II. La Portia Feimbiidta: un arácnido que devora los huesos de su congénere.
III. Estrategias desarrolladas por los arácnidos.
IV. La ingeniosidad de las estrategias de los arácnidos para atrapar sus presas.
a) II - I - III - IV
b) II - III - I - IV
c) III - II - IV - I
d) III - IV - I - II
e) IV - III - II - I

13. Observa las siguientes imágenes y redacta una oración para cada una. Usa las
preposiciones que se indican.
desde / hacia
en / al

a._______________________________ b.______________________________
________________________________ ________________________________

VI – Nov 5
14. Identifica las conjunciones presentes en el siguiente texto y clasifícalas en el
cuadro.
Pepito se acostó muy preocupado esa noche. En consecuencia inevitablemente, tuvo
una pesadilla. Se encontraba en una habitación con poca luz y completamente solo.
De pronto, frente a él, aparecieron dos puertas de diferente color. No sabía cuál elegir,
si la roja o la verde. Pensó que era mejor la verde, pero, después cambió de opinión.
La puerta roja se abrió y apareció un hermoso tigre muy manso que le dijo que su
problema se iba a solucionar muy pronto.

Copulativas Disyuntivas Adversativas

15. Escribe dos significados para cada una de las siguientes palabras. Luego,
redacta una oración con cada caso. (Palabras polisémicas)
Palabra Significado 1 Significado 2 Oración 1 Oración 2

pluma

Oración: ___________________________________________________________

Palabra Significado 1 Significado 2 Oración 1 Oración 2

radio

Oración: ___________________________________________________________

Palabra Significado 1 Significado 2 Oración 1 Oración 2

hoja

Oración: ___________________________________________________________

16. Completa las oraciones con las palabras de los recuadros. (Uso de la h)
hidrógeno huevo hectolitro hexámetro
hiato humillar hierro hipocondría
huirle hipertensión humildad

a. El __________ es un gas natural.

VI – Nov 6
 b. Toma medicamentos contra la __________.
c. Tiene __________ para trabajar.
d. El __________ es un alimento nutritivo.
e. Un __________ equivale a cien litros.
f. El __________ es un tipo de verso.
g. Siempre creía estar enfermo: sufría de _________.
h. En la tabla de elementos, su símbolo es Fe: ________.
i. Nunca se debe _________ a una persona.
j. No hay que __________ a los problemas.
k. El _________ es un falso diptongo.
17. Marco el elemento que no pertenece a la serie. (Series verbales)
Semblante, cara, facción…
a. rostro b. faz c. nuca

Portugués, italiano, francés…..

a. quechua b. balada c. japonés

Leña, carbón, petróleo…

a. gasolina b. plátano c. energía

Alférez, teniente, capitán…

a. mayor b. general c. juez

Omóplato, húmero, radio…

a. cúbito b. brazo c. falange

Confirmar, acreditar, corroborar….

a. comprender b. ratificar c. validar

Caballo, asno, mula….

a. burro b. cebra c. tigre

18. En la tabla que sigue hay palabras que contienen triptongos y otras que no.
Reconoce las que contienen triptongos y escríbelas en el cuadro de la siguiente
hoja.
santiguáis acerquéis cacahuey cacahuete estudiáis
entendíais vangueáis aguasteis Uruguay averiguéis
entenderíai destruía leéis caían adecuáis
s
fastidiéis aguáis limpiéis comenzaríais acerquéis
buey cambiáis había estudiéis

VI – Nov 7
19. Completa el organizador explicando las diferencias entre vocabulario científico y
técnico.

VOCABULARIO

CIENTÍFICO TÉCNICO

SEMEJANZAS
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
DIFERENCIAS
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

20. Lee el siguiente texto y organiza la información relevante en la cruz categorial.

La mediocridad debería ser declarada enemiga nacional. Es una de las cuales que
nos han llevado al estado actual: una crisis ecológica, económica, política y social.
En la medida en que un peruano decida ser excelente tendremos la seguridad que
hay un mediocre menos.
La mediocridad es una de las principales fuentes de la delincuencia. Quien desea
tener un extraordinario automóvil, pero no tiene la determinación y el coraje para
trabajar y conseguirlo, tal vez decida adquirirlo por la vía más corta y sucia: el robo.
Quien busca ganar una discusión y no está dispuesto a investigar para contar con
argumentos persuasivos, se refugia en la violencia. Como usted puede ver, la
mediocridad es un mal nacional y, por otra parte, se debería despertar en todos los
peruanos una mentalidad de triunfadores.
La decisión de ser excelentes es una determinación personal, no se logra por
memorandúm o por una ley. Es el deseo de convertirnos en lo que queremos ser.
Decide el cambio; la Excelencia es la respuesta a nuestro presente y a ese mañana
que todos anhelamos.

VI – Nov 8
 Argumentos:

Contexto: Tesis: Propósito:

Consecuencias:

21.Colorea las palabras bien escritas con Z y tacha las mal escritas.

cabeza balanza zorillo choza

cazuela zorrito manaso zozobra

piesa cazador pelotazo paralisar

22. Aparea los siguientes casos en sus siglas.

- Enfermedad que no tiene cura EEUU
- País que invade con el pretexto de que el país intervenido INRI
tiene armas nucleares.
- Élite que maneja el fútbol internacional OMS
- Cartel que está en el crucifijo NBA
- Organización que vela por los trabajadores OEA
- Organización de los estados americanos. SIDA
- Asociación Nacional de Baloncesto. OIT
- Apoya en la mejora de la salud de la población en el mundo. FIFA
23. ¿En cuáles de las siguientes palabras “re” es un prefijo? Marca con una “X”
VI – Nov 9
 a) Readmitir b) Reorganizar c) Recalentar

d) Recetar e) Recargar f) Reaparecer

g) Refugiar h) Reconquistar i) Refreír

24. Escribe V o F la correcta abreviatura.

Prof.  Profesor ( )
Dr.  Dirección ( )
Pág.  Pagaré ( )
Art.  Artículo ( )
A.C.  Antes de Cristo ( )
D.C.  Después de César ( )
25. Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.
Al se_ tan mani_oto, p_onto se decla_ó la banca_ota.
El vice_ecto_ e_a natu_al de Villa_eal.
El pa_a_ayos nos p_otegió muchísimo en la to_menta.
Quie_o eje_ce_ el de_echo de _éplica y cont_a_éplica.
El latín de los hispano-_omanos dio o_igen al castellano actual.
E_a anglo-_uso y p_acticaba la lucha g_eco_omana.
Menos mal que el auto_etrato _esultó i_ompible.
26. Escribe un texto breve en el que emplees los paréntesis. Usa los siguientes
personajes.

_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

27. Escribe el retrato del Santo Peruano empleando el dibujo.

VI – Nov 10
 RETRATO DE SAN MARTÍN

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

28. Investiga otra receta de pan o galleta hecha con ingredientes peruanos, dibuja y
cópialos aquí:

INGREDIENTES PREPARACIÓN
1.(título de la receta)
_____________________________________
___________________ _____________________________________
2. _____________________________________
___________________ _____________________________________
3. _____________________________________
___________________ _____________________________________
4. _____________________________________
VI – Nov 11
___________________

___________________
VI – Nov 12
 PRUEBA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA
1. Observa los datos y responde:

Manuel tiene S/. 10. ¿Qué productos podrá comprar sin que le sobre vuelto? Menciona
todas las posibilidades.
-______________________________________________________________________

-______________________________________________________________________

-______________________________________________________________________

2. Resuelve:
Para la elaboración de una porción de postre de coco se necesita 0,06 kg de coco
rallado.
a. El cocinero del restaurante usó 0,36 kg de coco rallado e hizo el mismo postre.
¿Cuántas porciones de postre hizo?
_____________________________________________________________
b. Si todo el postre necesita 0,975 ml de leche. ¿Cuántos mililitros de leche requiere
cada porción del postre?
______________________________________________________________
3. Resuelve
En una feria artesanal se encuentra un pabellón donde se venden diversos objetos a
los siguientes precios:

VI – Nov 13
 Da solución a las siguientes situaciones, realizando una operación combinada para
cada caso:
a. ¿Cuál será el monto total si se compra dos collares, cinco pares de aretes, una
cartera y diez adornos?
b. Tres personas deciden comprar dos billeteras, un adorno y dos collares, ¿Cuánto
tendrá que pagar cada una si lo hacen por igual?
c. Tengo S/. 100 y deseo comprar solo objetos cuyo valor sea mayor a S/. 20. ¿Qué objetos
podría comprar?
4. Resuelve las operaciones combinadas que se te presentan a continuación.

4(10  7,5) 3 10(4,5  7,25) (1,5  2,5) 2

a )) : 10(9  8,96) b)  
100(1,25  5) 100(98  96,05) 0,002

5. Un camión de mudanza, durante la semana ha transportado los siguientes pesos:

Peso
Día
(en Kg)
Lunes 840
Martes 920
Miércoles 880
Jueves 970
Viernes 1 120
Sábado 1 030
Domingo 1 240

En promedio, ¿Cuántos kilógramos ha transportado diariamente?

Resolución:

6. La tabla siguiente presenta las edades de 20 personas:

Edad Frecuencia
(en años) absoluta
25 5
28 2
36 9
40 4
Total 20

¿Cuál es la edad promedio de las 20 personas?

Resolución:
7. Calcula la media aritmética de las notas de matemática de cada niño

VI – Nov 14
 Adán: Franco:
m is n o ta s s o n : m is n o ta s s o n :
12; 17; 14 y 13 14; 16; 18 y 16

... + ... + ... + ... + ... + ... +

X = = X = =
4 4

El niño que obtuvo el promedio más alto es: _____________________________

8. Observa el gráfico y calcula la media aritmética:
Cajas de manzanas cosechadas en una semana.
Venta de libros
60 S u m a d e d a to s
X =
N ú m e ro d e d a to s
50
40
30
20
10
0 Días
lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

sábado

9. Completa el cuadro.
Expresión escrita Fracción decimal Número decimal

Cincuenta y ocho
0,058
milésimos.
34
10
Ochocientos enteros trece 8 000 013
diezmilésimos. 10 000

42
0,042
1000
10. Resuelve:

I. Al ahorrar $ 1 800 en un banco, al cabo de un año recibí un interés de $ 72. ¿Qué

capital debo ahorrar en dicho banco para obtener $ 96 al cabo de un año?
Capital ($)
Interés($)

Debo ahorrar $

VI – Nov 15
 II. Una empresa paga el 6% de impuestos por las ventas hechas durante un año.
¿Cuánto pagó si sus ventas ascendentes a $ 135 400 en un año?
Porcentaje
Monto ($)

Pagó $ por impuestos.

Lo que equivale a S/.

11. Observa el esquema y realiza las convenciones de longitud.

Multiplica de Divide de una

una unidad unidad menor
mayor a una a una unidad
unidad menor. mayor.

a) 52 hm = _____ dm
b) 7 Gm = ______ Mm
c) 8000 000 000 m = _____ Mm
d) 350 000 mm _____ Gm

Multiplica de Divide de una

una unidad unidad
mayor a una menor a una
unidad menor. unidad
mayor.

a) 395 m2 = __________ cm2

b) 75 hm 2 = __________ m2
c) 69 Km 2 = ____________ hm 2
d) 3 dam 2 = ______ cm2
e) 5 20 000 00 cm2 = _____ m2
f) 130 000 dam2 = ______ gm2

12. Resuelve:
a. En una vitivinícola, se ha guardado vino en un contenedor de 6 metros de largo, 4 metros
de ancho y 2 metros de altura. Este producto se distribuye en botella de 1½ litros. ¿Para
cuántas botellas alcanzará el vino del contenedor?

b. Un tanque ha sido llenado con 960 000 cm 3 de gasolina. Si se ha vendido 184,960 litros,
¿cuántos litros de gasolina quedan en el tanque?

VI – Nov 16
13. Resuelve los problemas.
a. ¿Cuántos vasos de 150 ml se podrán servir con 3 dm3 de gaseosa?
Se podrá servir _________ vasos.

b. ¿Cada cajita de fósforos mide: 3 cm de ancho, 0, 005 dam de largo y 0,01 m de

altura. En cada paquete se colocan 20 cajitas ¿Cuál será el volumen total de 12
paquetes iguales? (Respuesta en cm3)

14. Coloca entre cada pareja de expresiones el signo >, < o =.

a. 234 700 cm3 ___ 0, 2347 m3

b. 0, 006 789 m3 ___ 0, 067 89 dam3
c. 45 dam 3 ___ 45 000 000 dm3
d. 0, 000 008 1hm3 ___ 810 m3

15. De acuerdo al número de lados indica la clase de polígono:

__ _________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

VI – Nov 17
16. Halla el valor de x en casa caso.

17. El gráfico muestra la forma cómo se ha dividido un terreno para sembrar

diferentes tipos de plantas. Halla el área total de este terreno si cada _____
representa 1 m2 de área.

El área total del terreno es ______ m2.

18. Halla el área de la parte coloreada:

19. Resuelve:
1) Se quiere pintar todo el interior de un tanque de 5 m de altura y 2 m de radio ¿Qué
superficie se pintará?

2) Calcula el área total de los conos.

VI – Nov 18
 3) Pinta de rojo el cono de mayor volumen y de azul el de menor volumen.

20. Resuelve:
a. El área de la base de un cilindro mide 78,5 cm 2. Si su volumen mide 1570 cm3 hallo
la altura del cilindro más el radio de la base.
Solución:

Respuesta:

b. Hallo el diámetro de la base de un cilindro, si su altura mide 15cm y su volumen

mide 423,9cm3.
Solución:

Respuesta:
21. Colorea de anaranjado los números primos de la cuadrícula.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

22. Completa cada afirmación para que sea verdadera. Usa sólo los números dados.

a. 5 x 4 = 20 b. 4 y 12 son divisores de 60 c. 480  24 = 20

 es divisor de   es múltiplo de   es divisor de 
 es divisor de   es divisible entre   es divisor de 
 es múltiplo de   es múltiplo de   es divisor de 

VI – Nov 19
23. Ubica los números 6; 8; 24; 18; 45; 36; 48; 4; 60; 63; 30 y 72 en cada diagrama.

M(9) M(12) D(24) D(60)

M(9) significa múltiplo de 9 y M(12) significa múltiplo de 12.

D(24) significa divisor de 24 y D(60) significa divisor de 60

24. Completa estos diagramas con los números que corresponde. Resalta con
lapicero rojo el M.C.D. en cada caso.

D(24) D(21)
D(20)

D(63)

25. Completa cada gráfico con los divisores indicados y señala el MCD en cada
caso.
D(24) = __________________ D(48) = __________________
D(40) = __________________ D(30) = __________________

D(18) D(35)

MCD(18; 35) = 

VI – Nov 20
26. Resuelve los siguientes problemas.
a. ¿Cuál es la menor distancia que se puede medir exactamente con una regla de 40
cm; 50 cm o 60 cm?

A) 400 cm B) 600 cm C) 300 cm D) 800 cm E) 240 cm

b. Al empaquetar menos de 145 galletas de dos en dos, de tres en tres, de cuatro en
cuatro y de cinco en cinco, siempre sobra una, pero empaquetando de 11 en 11 no
sobra ninguna. ¿Cuántas galletas hay?

A) 110 B) 99 C) 121 D) 143 E) 127

c. La suma de dos números es 6 veces su M.C.D. y el producto de dichos números es
8 veces su M.C.M. ¿Cuáles son estos números?

A) 32 y 4 B) 40 y 6 C) 6 y 34 D) 52 y 10 E) 40 y 8

VI – Nov 21
 EVALUACIÓN TRIMESTRAL PERSONAL SOCIAL

1. Explica:
Normas de seguridad vial

para

Peatones Conductores Ciclistas

2. Aparea la evolución biológica con la era en que se desarrolló.

ERA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

CUATERNARIA • • Insectos alados.

TERCIARIA • • Tiranosaurio Rex, Diplodocus.

SECUNDARIA • • Bacterias y protozoos.

PRIMARIA • • Homosapiens, mamuts.

ARQUEOZOICA • • Homo – habilis – mamífero.

3. Escribe las características del hombre de:

VI – Nov 22
 AUSTRALOPITECUS …………………………………..
…………..………………………
…………………………………..
…………..………………………
…………………………………..
…………..………………………
…………………………………..
…………..………………………
…………………………………..
…………..………………………

4. Relaciona los reinos aymaras con sus manifestaciones culturales y ubicación.

Su capital fue Caquiaviri Eran soldados
Canas - Canchis
mercenarios
Su arqueología son Construyeron chullpares
estudiados por Carangas con revestimiento de
Katherin Julian. colores.
Habitaron en la ribera Producían cultivos de
del lago Titicaca. Charkas diversas zonas
ecológicas.
Habitaran la meseta del Eran hábiles en la
Collas
Collao. crianza de camélidos.
Su capital fue Hatun Sus restos
Caranga arqueológicos se
Lupacas
hallan cerca a
Hatuncolla.
Habitaron en la cuenca Se les exoneró de las
alta del río Pacajes labores agrícolas.
Cachimayu.

5. Relaciona el cargo con su respectiva responsabilidad.

VI – Nov 23
 Autoridades Responsabilidades
El Curaca 1. Mantiene el orden
2. Gobierna el imperio
El Consejo Imperial
3. Informaba al inca
El Tucuy Ricuy 4. Organiza el trabajo colectivo en el
ayllu.
El Amauta
5. Aconsejaba al Inca
El Auki 6. Futuro Inca

El Inca 7. Educaba a la Nobleza.

El Apunchic

6. Nombra las clases sociales del Imperio.

____________________________________________________
Realeza ____________________________________________________
____________________________________________________
Nobleza ____________________________________________________
____________________________________________________
Pueblo ____________________________________________________

7. Contrasta las semejanzas y diferencias del trabajo en el Imperio.

Trabajo en el Tahuantinsuyo

MITA MINKA AYNI

Semejanzas

Diferencias

VI – Nov 24
8. Completa el esquema.
_____________________________________________
A. ___________________________________________
___________________________________________
___________________
_____________________________________________
B. ___________________________________________
___________________________________________
___________________
_____________________________________________
CAÍDA DEL
C. ___________________________________________
TAHUANTINSUYO
___________________________________________
___________________
_____________________________________________
D. ___________________________________________
___________________________________________
___________________
_____________________________________________
E. ___________________________________________
___________________________________________
___________________

9. Completa el cuadro.

Autoridades y/o instituciones Funciones

Rey

Casa de contratación

Consejo de indios

Virrey

Real audiencia

Corregidor

Cabildo

VI – Nov 25
10. Subraya la alternativa correcta.
1. La sociedad española en el Perú fue.
a. Democrática
b. Pluralista
c. Empática
d. Racista
2. No tenían ningún derecho:
a. Las personas de piel clara.
b. Las personas de piel amarilla.
c. Las personas de piel oscura.
d. Las personas de piel trigueña.
3. Fue la primera Orden que llegó al Perú Colonial.
a. Los Dominicos
b. Los Franciscanos
c. Los Mercedarios
d. Los Jesuitas
11. Completa en el organizador de comparación y contraste la diferencia entre
próceres y precursores.

Diferencias Semejanzas Diferencias

Próceres Precursores

12. Subraya la alternativa correcta.

a. No es factor externo de la independencia del Perú.
a) La intervención de las corrientes libertadoras.
b) Influencia de ideas de la ilustración.
c) Crisis de la monarquía inglesa.
d) Crisis de la monarquía española.

b. No es un factor interno de la independencia del Perú.

a) Descontento de los criollos con el virrey.
b) Los intelectuales promovieron la identificación con el Perú.
c) El rey de Francia con su esposa fueron guillotinados.
d) En provincias se organizaron rebeliones armadas

VI – Nov 26
13. Ubica en la línea de tiempo los acontecimientos ocurridos que tengan relación
con el año respectivo.

Años 4-07-1776 1789 1805 1811 1812 1813 1814 - 1815

Sucesos

14. Marca los departamentos divididos:

Arequipa San Martín Puno Piura

Trujillo Lima Ica

Moquegua Cusco Tacna Ayacucho

La libertad Apurímac Loreto

15. Relaciona los sucesos con la situación que le corresponden.

Situación económica Situación política

Disminución Bolívar creó 7 Los pobladores Uti Libre El país

de los departamentos padecían de posidetis determinación estaba
cultivos hambre de los pueblos endeudado

16. Escribe V o F dentro de los paréntesis según sea el caso

( ) La clase alta estaba formada por los comerciantes
( ) La mayoría de la población estaba conformada por los indígenas.
( ) Los esclavos conformaban la clase baja por la población indígena
( ) Los militares de rango alto pertenecían a la clase alta.
( ) Los hijos de los esclavos que nacían después del 28 - 07 – 1821 eran libres.

17. Explica la Campaña Marítima de 1879.

VI – Nov 27
 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18. Responde:
a. ¿Qué batalla fue contundente para que los chilenos invadieran territorio peruano?
¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. ¿Por qué los chilenos ocuparon Lima?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. ¿Qué batalla puso fin a la resistencia peruana?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

19. Responde:
1. ¿Qué es la Reconstrucción Nacional?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. ¿Quién fue el primer gobierno que asumió el poder después de la guerra con Chile?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3. ¿En qué situación encontró el país?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. Completa los organizadores.

VI – Nov 28
 GOBIERNO DE MIGUEL IGLESIAS

Inicio de su gobierno

Aspecto político

Obras y hechos

Fin del gobierno

20. Completa la línea de tiempo el nombre de los gobernantes.

1939 1945 1963 1968 1985 2001 2006 2011

1945 1956 1968 1975 1990 2006 2011 2016

21. Fujimori disolvió el congreso con el apoyo de las:

a. Poblaciones organizadas
b. Fuerzas armadas
c. Elites del gobierno
d. Fuerzas de inteligencia.

VI – Nov 29
 EVALUACIÓN TRIMESTRAL CIENCIA Y AMBIENTE
1. Subraya los enunciados correctos.
a. Todos los objetos están formados por materia.
b. La materia puede presentarse en forma artificial.
c. Las plantas sirven para elaborar productos sintéticos.
d. El aire contiene oxígeno, nitrógeno, arsénico y vapor de agua.
e. Las sustancias puras pueden descomponerse.
2. Completa.
La Molécula

es

se clasifican en:

Moléculas simples Moléculas compuestas

3. Completa el cuadro.
Evolución del Universo y la Tierra

Teoría de la Gran Formación de

Explosión la Tierra

Hace 4500 Hace 4350 El enfriamiento …

millones de …….. millones de …….. ……………...
……………...…… ……………...…… ………………...
……………….
…………... …………... ………….……….
………………. ………………. ………….……….
………….………. ………….………. ………….
…………. ………….
VI – Nov 30
4. Explica cada era geológicas dentro de las siluetas.

Era precámbrica
____________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
_______

Era paleozoica
___________________________________
_________________________________
_________________________________
_______________________________

Era Mesozoica Era Terciana

_____________ ________________________
___________ ______________________
___________ ______________________
__________ ______________________
_____

VI – Nov 31
5. Indica en qué era geológica aparecieron las siguientes especies.

Trilobite Mamut Cucaracha Dinosaurio

Era
Era______________
______________ Era ______________ Era ______________ Era ______________

6. Completa el esquema.

TEORÍAS DEL
ORIGEN DE Son
LA VIDA

7. Elabora un cuadro comparativo que indique las principales diferencias entre el ser
humano y los animales.

VI – Nov 32
 DIFERENCIAS

8. Responden:
¿Qué es un satélite natural?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué es un satélite artificial?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Completa el organizador.
EL CLIMA

es

elementos factores

Presión Humedad Latitud :

atmosférica
Altitud:

Distancia al mar:

Características del suelo:

Corrientes marinas:

VI – Nov 33
10. Completa

LAS MAREAS

son

tipos

Mareas solares Mareas lunares

Utilidad

11. Lee atentamente y escribe verdadero (V) o falso (F) dentro del paréntesis:
1. El agua es una sustancia simple. ( )
2. La sal, la leche de magnesio y el alcohol son sustancias compuestas. ( )
3. La mezcla se diferencia de la combinación por su reversibilidad. ( )
4. La combinación puede ser homogénea y heterogénea. ( )
5. En el tamizado se emplea una tela para cernir. ( )
12. Relaciona y escribe el número que corresponde dentro de los paréntesis

1. Elemento ( ) Consiste en separar las sustancias aromáticas solubles

del sólido en agua caliente.
2. Extracción ( ) Es aquella cuyos componentes no se pueden distinguir.
3. Mezcla heterogénea ( ) Se puede separar en otras sustancias más sencillas.
4. Compuesto ( ) Sus componentes se distinguen a simple vista.
5. Mezcla homogénea ( ) No se puede separar en otras sustancias más sencillas

13. El papel tarda en descomponerse.

a) 1 mes
b) 2 meses
c) 3 meses
d) 4 meses

VI – Nov 34
14. Las sustancias biodegradables se descomponen por la acción de:
a) Las bacterias y hongos
b) Las bacterias y helechos
c) Los hongos y gérmenes
d) Las bacterias y virus
15. Daña a la naturaleza.
a) Los materiales artificiales
b) Los materiales originales
c) Los productos orgánicos
d) Los productos de origen animal
16. Relaciona cada forma de energía con su característica.

CLASES DE
CARACTERÍSTICAS
ENERGÍA
Da origen a las combinaciones,
1. Energía potencial
combustiones
2. Energía cinética La fusión de átomos libera energía.
Se da gracias a la transformación de
3. Energía mecánica la energía solar, geotérmica o
química.
Se producen en las capas
4. Energía solar
profundas de la atmósfera.
5. Energía geotérmica El aire produce el movimiento.
Se produce por el despliegue del
6. Energía química
agua que corre por los ríos.
Es la capacidad acumulada que
7. Energía calórica
tiene un cuerpo.
Todo cuerpo en movimiento
8. Energía eólica
despliega energía.
Llega a la tierra como energía
9. Energía hidráulica
calórica lumínica y radiante.
Esta energía se visualiza en la
10. Energía eléctrica
erupción volcánica.
Capacidad de un cuerpo para
11. Energía atómica realizar un trabajo.
17. Jerarquiza los artefactos que consumen de mayor a menor cantidad de
electricidad.

Foco ahorrador 20 Plancha Televisor

watts

Ducha Licuadora Terma

eléctrica eléctrica

VI – Nov 35
 Puesto Artefacto
1º Puesto :
2º Puesto :
3º Puesto :
4º Puesto :
5º Puesto :
___________________
6º Puesto :

18. Escribe el orden en que se construye una central hidroeléctrica en los paréntesis
utilizando números del 1 al 7.

( ) La electricidad es transportada por cables.

( ) En la estación de energía las turbinas, son movidas por el agua.
( ) El agua del reservorio cae con mucha fuerza por unos tubos.
( ) Las lluvias y los deshielos forman lagunas y ríos.
( ) Las turbinas accionan un generador que produce electricidad.
( ) Se construye la represa de concreto.
( ) Puede usarse nuevamente en irrigaciones.

19. Describe el funcionamiento de un electroimán.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____

20. Resuelve los problemas aplicando las fórmulas.

a) Un carro se desplaza a una velocidad de 30 km/h ¿Cuántos kilómetros habrá
recorrido después de 3 horas?
b) Un bus provincial recorre 600 km en 5 horas y un auto en 7 horas. ¿Cuál es la
velocidad de cada móvil? ¿Cuál es más rápido? ¿Por qué?

VI – Nov 36
21. Aparea el término con la definición que le corresponde:
Cuando un cuerpo se mueve, su velocidad
Aceleración  
puede variar.
Es la distancia recorrida por el móvil en una
Caída libre  
unidad de tiempo.
Es la tendencia de los cuerpos a continuar en
Inercia  
reposo o movimiento.
Velocidad   Es el objeto que cae atraído por la gravedad.

22. Explica las diferencias y semejanzas de los siguientes cuerpos:

DIFERENCIA SEMEJANZA DIFERENCIA

Cuerpo transparente Cuerpo translúcido

23. Describe la Propagación de la Luz.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

24. Describe la Reflexión de la Luz

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

VI – Nov 37
25. Describe la Refracción de la Luz
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

26. Escribe un texto expositivo sobre la importancia del calor

Título
Introducción
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Desarrollo
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conclusión
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

VI – Nov 38
 PRUEBA TRIMESTRAL EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Subraya los consejos buenos que nos conduce al Proyecto Personal de Vida.
a. Conócete a ti mismo para descubrir tus fortalezas y debilidades.
b. Antes de conocerte es necesario que conozcas a tus amigos.
c. Goza la vida, diviértete con tus amigos, la vida es sólo una.
d. Tener metas desde la niñez nos ayudarán hacia donde orientar nuestros esfuerzos.
e. Tus padres son los que tienen que elegir tu proyecto de vida.

2. Colorea las acciones que debes practicar para ser modelo de Jesús.

Ayudar Perdonar Orar por Ser entusiasta

Tener
para animar
al a mis obligación
fe en
a los demás
necesitado mejores de mi profesor
Dios

3. Subraya las acciones amigos

que nos acercan a Dios.
- Solo debemos acercarnos a Dios cuando tenemos problemas.
- Debemos confiar en Dios, aunque no lo veamos.
- Consulto en los naipes mi futuro.
- Leo la Biblia y realizo las recomendaciones divinas.
- Cuento con la orientación espiritual de sacerdotes.
- Evito provocar daños y sufrimientos a mis hermanos.
- Rechazo toda práctica que ofende a Dios.
- Me encanta leer textos de ocultismo y magia, para tener poderes.

4. Explica las diferencias de dos grupos.

Grupo: Legiones de María. Grupo: Reflexión bíblica

5. Reconoce el fundamento de la dignidad humana: Marca la opción correcta.

 Todos los seres humanos son dignos de respeto:
 Porque son de la religión más aceptada.
 Por el hecho de que pueden inventar nuevas cosas.
 Por el solo hecho de ser personas.

VI – Nov 39
 Los cristianos creen que todos los seres humanos son dignos de respeto porque:
 Dios los creó a las personas para juzgar a su hermano.
 Todas las personas merecen respeto.
 Tienen una buena economía.

6. Escribe una F si la afirmación es falsa y V si es verdadera

- La justicia tarda, pero llega. ( )
- La justicia es solo para algunos. ( )
- Al que comete una falta hay que sancionarlo. ( )
- La justicia es un derecho. ( )
- La justicia terrenal está basada en normas. ( )
- La justicia divina pertenece a Dios. ( )
- Desde el hogar hay que actuar con justicia. ( )
- No hay que confiar en los tribunales de justicia. ( )
- Hay que dar a cada cual lo que le corresponde. ( )
- Hay que tener plena confianza en la justicia divina. ( )

7. Explica las diferencias entre justicia divina y terrenal.

Justicia Justicia
Divina Terrenal

es es

se diferencian

VI – Nov 40
8. Completa el organizador.

Religiosidad Popular

Formas de Elementos

manifestación positivos

Elementos

negativos

9. Analiza e interpreta la cita bíblica.

Jesús, pastor y profeta.
Jesús les dijo: “Vámonos aparte, a un lugar retirado, y descansarán un poco.”
Porque eran tantos los que iban y venían que nos les quedaba tiempo ni para
comer. Y se fueron solos en una barca a un lugar despoblado. Pero la gente vio
cómo se iban, y muchos cayeron en la cuenta y se dirigieron allá a pie. De todos
los pueblos la gente se fue corriendo y llegaron antes que ellos.
Al desembarcar, Jesús vio toda aquella gente, y sintió compasión de ellos, pues
estaban como ovejas sin pastor. Y se puso a enseñarles largamente.
La primera multiplicación de los panes.
Se había hecho tarde. Los discípulos se le acercaron y le dijeron: “Estamos en un
lugar despoblado y ya se ha hecho tarde; despide a la gente para que vayan a las
aldeas y a los pueblos más cercanos y se compren algo de comer.”
Jesús les contestó: “Denles ustedes de comer.” Ellos dijeron: “¿Y quiéres que
vayamos nosotros a comprar doscientos denarios de pan para dárselo?” Jesús les
dijo: “Cuántos panes tienen ustedes? Vayan a ver.” Volvieron y le dijeron: “Hay
cinco, y además hay dos pescados.”
Entonces les dijo que hicieran sentar a la gente en grupos sobre el pasto verde. Se
acomodaron en grupos de cien y de cincuenta. Tomó Jesús los cinco panes y los
dos pescados, levantó los ojos al cielo, pronunció la bendición, partió los panes y
los iba dando a los discípulos para que se los sirvieran a la gente. Así mismo
repartió los dos pescados entre todos.
Comieron todos hasta saciarse; incluso se llenaron doce canastos con los pedazos
de pan, sin contar lo que sobró de los pescados. Los que habían comido eran unos
cinco mil hombres.

VI – Nov 41
 INTERPRETA EL MENSAJE:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
COMPROMISO:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

10. ¿A quién se llama santo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. ¿Qué enseñanzas te dieron San Venancio y Santo Dominguito de Val?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Colorea los medios de santificación:
Oración Estudio Buenas Obras

Recreo Sacramentos Sacrificio

13. Para santificarse también se debe frecuentar los Sacramentos. Enumera los
Sacramentos:
1. B _______________________ 5. U __________________________
2. C _______________________ 6. O __________________________
3. P _______________________ 7. M __________________________
4. E _______________________

VI – Nov 42
14. Completa:

Es el _________________________________________
EL CIELO
_____________________________________________

EL _____________________________________________
INFIERNO

Es el _____________________________

_________________________________

_________________________________
15. Propone 5 acciones para vivir en paz.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
16. Propone 5 acciones para vivir el respeto mutuo entre compañeros
a. ________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________
e. ________________________________________________________________
17. Propone 5 acciones para vivir la solidaridad entre tus amigos del barrio .
a. ________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________
e. ________________________________________________________________

VI – Nov 43