8/6/2015 El Blog para aprender inglés: Cómo preparar el diálogo de los exámenes de la EOI (2)

Cómo preparar el diálogo de los exámenes de la EOI (2)

En mi post sobre cómo preparar el monólogo de los exámenes de la EOI, prometí que hablaría sobre
cómo preparar el diálogo de los exámenes de la EOI. Con este post cumplo la promesa.

Nota: Esta información también es válida para la preparación de los diálogos de los exámenes
Cambridge (PET, FCE, CAE).

Tipos de exámenes orales y técnicas para preparar los diálogos

En los exámenes orales de la EOI suelen haber dos tipos de formatos de preguntas en las que se le
pide al alumno que participe en un diálogo. Un diálogo con foto y otro con dos, o tres fotos para
comparar. En los exámenes Cambridge, se suelen incluir siempre fotos.

Consejo: Para que tu preparación sea lo más acertada posible, procura siempre hacerte con una
copia de los exámenes anteriores de la Comunidad Autónoma donde te vayas a examinar. Aquí tienes
más consejos generales sobre cómo prepararte los exámenes.

Pasos a seguir para prepararse los diálogos

1) Hazte con los posibles temas de conversación y prepara el vocabulario

Más adelante, daré ejemplos concretos de temas similares a los utilizados en exámenes de la EOI para
diálogos, con foto y sin foto.

Pero, antes de eso, me gustaría que recopilases la mayor información posible sobre temas similares a
los que pueden aparecer en tu examen.

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Aquí tienes una página con temas de conversación.

Más temas de conversación.
Más temas de conversación.

Imagínate que el tema es como el marco de un cuadro que está por hacer y tienes que aprender el
vocabulario y las estructuras para completarlo. Si el tema fuera, por ejemplo, "Holiday on the beach"
tendría que poner dentro del cuadro todas las palabras y estructuras relativas "holiday" y "beach":
weather, summer, sea, swimming, sand, stay at a hotel, lodging, eat lots of seafood, hot, sunny, lie on a
deck chair (tumbona), to sunbathe (tomar el sol) on the beach).

Empieza solamente con uno, o dos temas, nada más porque más vale un tema bien aprendido que
varios a medias.

2) Prepara argumentos a favor y en contra del tema elegido

Todos los diálogos llevan una estructura similar: consisten en dar opiniones, estar de acuerdo,
parcialmente de acuerdo, o en desacuerdo totalmente.

Deberás utilizar el tema que hayas elegido para imaginarte distintas opiniones sobre el mismo y
ponerte en el lugar de un estudiante que está de acuerdo, del que está sólo parcialmente de acuerdo,
y de un tercero que está en total desacuerdo.

En el caso de las vacaciones en la playa sería, por ejemplo:

Student A (he agrees): I like going to the beach in the summer because I love swimming in the sea.
My favourite beach is in Alicante. I go there every summer with my family.
Me gusta ir a la playa en verano porque me encanta nadar en el mar. Mi playa preferida está en
Alicante. Voy todos los veranos con mi familia.
Student B (he partially agrees): I like going to the beach too, but I don't like crowded places, so I
never go to the beach in the August. I like to go, either in June or in September. I prefer to stay in the
city in August.

Me gusta ir a la playa, pero no me gustan los lugares llenos de gente, por ello nunca voy a la playa en
agosto. Me gusta ir, o bien en junio, o en septiembre. En agosto prefiero quedarme en la ciudad.
Student C (he disagrees): I don't like going to the beach at all. Beaches are always crowded and dirty
in the summer. Besides the weather is usually very hot and you get sunburn. I prefer to go to a quiet
and cool place in the mountains.
No me gusta ir a la playa para nada. Las playas siempre están llenas de gente y sucias en el verano.
Además, generalmente hace mucho calor y te quemas. Prefiero ir a un lugar tranquilo y fresco en la
montaña.

Aquí tienes una tabla que te ayudará a formular estas opiniones y a sugerir posibilidades

Opinions in favour Pronun. Fonética Significado

Figurada

I like this option because ai laik dis opshion bikoss aj lajk ðɪs ɑpʃən bɪkɒz Me gusta esta opción
porque
I think the best option is ai zink de best opshion is aj θɪŋk ðə bɛst ɑpʃən ɪz Creo que la mejor opción es

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I agree. This is the best
option
I couldn't agree with you
more.
You're right.
You’re absolutely right
I totally agree.
Under my view it’s the best ander mai viu
we can do
Opinions against
I don’t like this option
because
I'm not sure I agree with
you.
I’m afraid I don't agree.
I disagree because..
I'm afraid I can't agree with
you.
I’m sorry but I don't share
your opinion.
I'm sorry I don't think we
have the same point of
view.
I’m sorry but I don’t think
what you’re saying is right
Suggestions
We could do this
How about doing this?
Why don’t we do this?
What do you think about
this?
Opinions
From my point of view
As I see it ..
On one hand I understand
what you want to do, but on
the other hand.
I partially agree we can do it,
but I would like to...
Let me put it this way..
ai agri. dis is de best
opshion
ai kudn’t agri wiz iu mor
iur rait
iur absolutli rait
ai totali agri
Pronun.
Figurada
ai dont laik dis opshion
aim not shur ai agri wiz iu
aim afreid ai dont agri
ai disagri bikoss
aim afreid ai kant agri wiz iu ajm əfred aj kænt əgri wɪθ ju."
aim sory bat ai dont sher
ior opinion
aim sori ai dount zink wui
hav de seim point of viu
aim sory bat ai dont zink
uat iur seing is rait
Pron. Figurada
wi kud do dis
hau abaut duin dis?
wai dont wi du dis?
uat du iu zink abaut dis?
Pronun.
Figurada
from mai point of viu
as ai sii it
on uan hand ai anderstand ɑn wən hænd aj əndərstænd Por un lado entiendo lo que
uat iu uant tu du, bat on de wət ju wɑnt tu du, bət ɑn ðə quiere(s), pero por otro lado
ader hand əðər hænd.
ai parsheli agri, wi kan du
it, bat ai wud laik tu
let mi putit dis wei
aj əgri. ðɪs ɪz ðə bɛst ɑpʃən Estoy de acuerdo. Esta es la
mejor opción.
aj kʊdənt əgri wɪθ ju mɔr." No puedo estar más de
acuerdo contigo.
jʊr rajt. Tienes razón.
jʊr æbsəlutli rajt Tienes toda la razón.
aj totəli əgri. Estoy completamente de
acuerdo
əndər maj vju ɪts ðə bɛst wi En mi opinion es lo mejor
kæn du que podemos hacer
Fonética Significado
aj dont lajk ðɪs ɑpʃən bɪkɒz No me gusta esta opción
porque
ajm nɑt ʃʊr aj əgri wɪθ ju. No estoy seguro de estar de
acuerdo
ajm əfred aj dont əgri. Me temo que no estoy de
acuerdo
aj dɪsəgri bɪkɒz.. No estoy de acuerdo
porque
Me temo que no puedo
estar de acuerdo contigo
ajm sɑri bət aj dont ʃɛr jɔr Lo siento, pero no comparto
əpɪnjən. tu/su opinión
ajm sɑri aj dont θɪŋ wi hav ðə Lo siento, creo que no
seim tenemos el mismo punto de
pɔjnt əv vju vista.
ajm sɑri bətwət jʊr seɪŋ ɪz rajt Lo siento, pero no creo que
lo que está diciendo es
correcto.
Fonética Significado
wi kʊd du ðɪs Podríamos hacer esto
haw əbawt duɪŋ ðɪs? ¿Qué tal si hacermos esto?
waj dont wi du ðɪs? ¿Por qué no hacemos esto?
wət du ju θɪŋk əbawt ðɪs? ¿Qué piensas de esto?
Fonética Significado
frəm maj pɔjnt əv vju Desde mi punto de vista
æz aj si ɪt .. Como yo lo veo
aj pɑrʃəli əgr, wi kæn du ɪt, Estoy de acuerdo en parte
bət aj wʊd lajk tu... que lo podemos hacer, pero
me gustaría
lɛt mi pʊt ɪt ðɪs we.. Déjame/déjeme decirlo de
esta manera.

Consejo: En inglés es importante utilizar un lenguaje muy educado. Por eso, te aconsejo que
aunque estés en desacuerdo con algo utilices expresiones tales como: I'm sorry (Lo siento), I'm afraid
(Me temo), If you don't mind (Si no te importa).
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3) Practica delante del espejo, o con otros compañeros

Es muy importante que hables en voz alta y que intentes pronunciar lo mejor posible y coger fluidez
repitiendo muchas veces las mismas estructuras.

Lo ideal es que hagas estos dialógos con un profesor que te corrija, pero si no es posible la segunda
mejor opción es que organices con tus compañeros de clase algunas practicas y que os deis opiniones
y, en la medida de lo posible, intentéis corregiros.

Si no puedes practicar con otros compañeros, haz del espejo tu mejor aliado y ponte en la piel de cada
uno de los puntos de vista, igual que si fueran personajes de una sketch televisivo.

Finalmente, acuérdate de medir los tiempos; son diálogos generalmente de 5 minutos.

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Ejemplos de diálogos

A continuación daré ejemplos de diálogos, primero sin foto, y luego con fotos.

Los ejemplos que aquí exponemos son similares a los de la Comunidad Autónoma de Galicia y
corresponden al nivel intermediate 2 y avanzado.

Nota: Estos diálogos se realizan sólo con el examinador (no con otro estudiante) que tiene
instrucciones de dar una opinión contraria siempre a la que tienes tú sobre el tema en cuestión.

Ejemplo 1: Diálogo sin foto. Situación imaginaria.

Instructions:

You are going to have a conversation with your partner about an imaginary situation for about 5
minutes.

Nota de Mónica. Por razones de espacio, los ejemplos de diálogos que ponemos en este post son de
aproximadamente un minuto. Ten en cuenta que el diálogo del examen deberá durar al menos 5
minutos.

Remember it is a conversation so be participative and avoid very short answers.

If possible, try to reach an agreement at the end of the conversation.Nota: Fíjate bien en las
instrucciones. Mira como en estas te piden que intentes llegar a un acuerdo.

***************

A NIGHT OUT

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You and your friend are planning to go out for dinner on Saturday night. You have found a restaurant
you like:

PANCHO TEX, a restaurant whose specialty is Mexican food.

- It is located very close to your home.

- The average price per person is €50.
- It’s a cozy restaurant where many people from your neighbourhood go.
- You like spicy food.
- You have been working very hard and you'd like to go out and see people.

Student A: I think we could go to a Mexican restaurant. It's very near my house. Lots of my
friends from my neighbourhood go there.
Student B/Examiner: How much does it cost?
Student A: Its about €50 per person.
Student B/Examiner: That's way too expensive. I would rather go to a Mediterranean
restaurant that's in the city.
Student A: But that's too far away. We would have to drive there.
Student B/Examiner: But the restaurant I want to go to is a lot cheaper. Besides, I'm very
sorry to say this, but I don't like spicy food. I know Mexican food is very spicy.
Student A: What a pity! I really like spicy food. But you can order dishes that aren't too spicy
in a Mexican restaurant, for example, "burritos". If you don't add chili it's not spicy.
Student B/Examiner: It's seems like a good option, but I'm still not convinced because it's too
expensive.
Student A: Don't worry, I'll pay.
Student B/Examiner: No, please, that's too much money.
Student A: Well, I have some savings so I can afford it.
Stundet B/Examiner: In that case, your choice seems much more attractive.
Student A: And of course, next time we can go to your favourite Mediterranean restaurant.

*************

Ejemplo 2: Diálogo con fotos

Look at the pictures below. You work in an online magazine. You are trying to increase the number of
readers and you have to choose the picture which best illustrates the places where people like to go on
their winter holidays,

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Choose one of the three pictures and justify your choice.

Discuss your choice with the examiner. He/she willl have a different opinion
Negotiate until you reach an agreement.

Student A: I think the best picture to call the attention of readers is the one in the middle
because it's winter. It shows several skiers in a nice location in the mountains.
Student B/Examiner: I'm sorry but I don't agree with you. In the winter people like to think of
places where it's warm. The first picture is the best one because it gives the reader the
opportunity to daydream.
Student A: I'm afraid that isn't the best option because it isn't a realistic destination. I mean
now, with the crisis, nobody can afford to go to the Caribbean in the middle of the winter.
Student B/Examiner: Precisely because of that the best option is the first picture. People love
to daydream when they can't afford something.
Student A: But I've seen that there are a lot of skiers among our readers.
Student B/Examiner: How do you know that? Where did you get those numbers from?
Student A; Well, I don't have any numbers. It's just that I have seen our magazine in the hotel
where I last went skiing and in a couple of ski shops where I get my own gear.
Student B/Examiner: I'm sorry to say this, but then the information is not relevant. You need
to use statistics coming from our website.
Student A: Well, you have been working with this magazine for a long time so I suppose you
know much better than I do.
Student B/Examiner: Well, I don't want to sound arrogant but that's right.
Student A: Then, the wisest thing to do is to put the picture of the people on the beach.
Student B/Examiner: We can put the picture of the skiers in our next reportage about the
best ski resorts.
Student A: I totally agree with that.

*************

Ahora, intenta tú preparar un dialógo utilizando lo aprendido en este post.

Sugerencia: Pon los ejemplos en Google translator o Vozme y escucha cómo suenan. Luego repítelos
en voz alta.

IMPORTANTE. Por favor, cuentános en comentarios cuál ha sido tu experiencia con los diálogos,
monólogos u otro tipo de ejercicios en los exámenes orales de la EOI, Cambridge, o cualquier otro
tipo de examen de inglés. Así mucha más gente se beneficiará.

***************

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MÓNICA

Soy profesora de inglés (TEFL).

Me eduqué en Estados Unidos y
mi madre es de origen inglés. Soy
bilingüe. Si sigues mis
recomendaciones, estoy segura
de que aprenderás inglés.

Sobre mí Libro Blog

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