UNIDAD Nº 02

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : N°10110

1.2. Director : Deysi Yomona Yomona
1.3. Sub Director : María Tananta Castro
1.4. Docente : Neodith Mera Guevara
1.5. Grado y Sección : 2° “C”
1.6. Fecha : 29– 05- 2017

II.- AREA: COMUNICACION

III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

TÍTULO JUGAMOS CON LAS JITANJAFORAS

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN

Competencias y capacidades Desempeños

Competencia:  Predice de que tratara el texto y cuál es su propósito

comunicativo, a partir de algunos indicios, como
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN
título, ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases
SU LENGUA MATERNA.
y expresiones que se encuentra en los textos que le
Capacidad: leen o que lee por sí mismo.
 Infiere e interpreta información del texto.
Enfoques transversales Acciones observables

Enfoque de Orientación al bien común  Docentes y estudiantes reflexionan sobre la

importancia de poner en práctica las normas de
convivencia para crear un ambiente agradable de
respeto, cuidado y ejercicio de una ciudadanía
democrática.
Preparación de la sesión de aprendizaje

Antes de la sesión

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Leer la página 53 del cuaderno de trabajo  Plumones

de Comunicación 2 para preparar la  Cinta masking tape
 jitanjaforas.
 Copiar la jitanjaforas en un papelote para 
que todos los niños la puedan leer.
 Tener listas las tarjetas o tiras de papel para
que las niñas copien las palabras que han
aprendido del texto leído. Para que con
ellas actualicen su cartelera de palabras.
Tiempo
 Papelote con la jitanjaforas escrita
Tarjetas o tiras de papel.
 Cuaderno de trabajo de comunicación 2º grado. Pág.
53 y 54.
90 minutos

Momentos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos

En grupo clase

 Pregunta a las niñas si se aprendieron el pregón para compartirlo con la familia.

 Plantea a las niñas el siguiente reto: ¿Qué más podemos hacer para compartir con nuestras familias?
 Preséntales como propuesta el aprender una jitanjaforas para cantar y que luego pueden utilizarla para
jugar en el recreo con sus compañeras.
 Presenta el propósito de la sesión del día: "Hoy vamos a leer una jitanjaforas para jugar en el recreo
con nuestras compañeras "

Desarrollo 70 minutos

En grupo clase

 Acuerda con las estudiantes las normas de convivencia que pondrán en práctica durante esta sesión.

 Levantar la mano para hablar.

 Colaborar en las actividades que se realicen.
 Estar atentas a las explicaciones de la profesora.

Antes de la lectura:

 Pide a las niñas que abran el cuaderno de trabajo de comunicación en la página 53.
 Indícales que observen las imágenes y lean el título. Pregúntales: ¿De qué creen que tratará el texto?
Anota sus respuestas.
 Pregunta a las niñas: ¿Han escuchado hablar de las jitanjaforas? ¿Conocen alguna?

Durante la lectura

 Coloca el texto con la jitanjafora en la pizarra. Lee el texto línea por línea, señalando cada una.
 Al finalizar, pregunta a todas: ¿les gustó? ¿Qué tipo de texto hemos leído? ¿Qué es una jitanjafora?

Después de la lectura:

 Solicita a las estudiantes que ubiquen la pág. 54 del cuaderno de trabajo de comunicación, lean el ítem 2
y lo realicen.
 Presentar en papelote otras jitanjaforas y leerlas junto con las estudiantes. (Anexo 1)
 Consolida el tema concluyendo: Las Jitanjaforas son un conjunto de palabras que carecen de sentido,
en su mayoría son inventadas o creadas y nos permiten jugar con el lenguaje. Las estudiantes copian
en sus cuadernos.

CIERRE 10 minutos

En grupo clase

 Pregunta a las niñas: ¿Les ha gustado aprender jitanjaforas? ¿Qué palabras nuevas han aprendido?
 Cierra la sesión del día diciéndoles que las jitanjaforas pueden ser utilizadas para jugar.

TAREAS PARA CASA

 Pregunten o recuerden: ¿Conocen otras jitanjaforas? Pregunten en casa.

EVALUACION
FORMATIVA
La docente evalúa los desempeños a través de una lista de cotejo.

Referencias bibliográficas
Currículo Nacional

Libro de Comunicacion2º grado del MED

Cuaderno de trabajo de Comunicacion2º del MED

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10110 "SARA A. BULLÓN"
LISTA DE COTEJOS

Nº  Predice de que tratara el  Comentarios

texto y cuál es su propósito /Observaciones
APELLIDOS Y NOMBRES comunicativo, a partir de
algunos indicios, como
título, ilustraciones, silueta,
formato, palabras, frases y
expresiones que se
encuentra en los textos que
le leen o que lee por sí
mismo.

1
2
3
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5
6
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29

Logrado X No logrado
 COMUNICADO
Sr. (a) Padre/madre de familia se le comunica lo siguiente:
- El día jueves 25 se llevara a cabo la Primera Jornada Familiar en el aula del
segundo grado “C”, a horas 8: 00 a.m. Sera monitoreada y evaluada por
Subdirección en favor de su menor hija, por lo que su asistencia es obligatoria.
- Asimismo hacerles recordar que la fecha límite para cancelar las cuotas del aula
son los días 29 de cada mes, sin embargo aún hay padres que adeudan la cuota
del mes de abril. Por favor cancelar en la fecha indicada para poder realizar pagos
respectivos.
- Las evaluaciones bimestrales serán desde el 29 de mayo al 05 de junio, sólo se
evaluara a las niñas que estén al día de pagos hasta el mes de mayo.
- Se les recomienda que las niñas deben estar temprano en clase a fin de no
interrumpir la clase.
- También se le comunica que las niñas deberán traer la obra titulada “
Para plan lector, la misma que será leída en clase y en casa.

Espero su comprensión. Atentamente.

La profesora.

COMUNICADO
Sr. (a) Padre/madre de familia se le comunica lo siguiente:
- El día jueves 25 se llevara a cabo la Primera Jornada Familiar en el aula del
segundo grado “C”, a horas 8: 00 a.m. Sera monitoreada y evaluada por
Subdirección en favor de su menor hija, por lo que su asistencia es obligatoria.
- Asimismo hacerles recordar que la fecha límite para cancelar las cuotas del aula
son los días 29 de cada mes, sin embargo aún hay padres que adeudan la cuota
del mes de abril. Por favor cancelar en la fecha indicada para poder realizar pagos
respectivos.
- Las evaluaciones bimestrales serán desde el 29 de mayo al 05 de junio, sólo se
evaluara a las niñas que estén al día de pagos hasta el mes de mayo.
- Se les recomienda que las niñas deben estar temprano en clase a fin de no
interrumpir la clase.
- También se le comunica que las niñas deberán traer la obra titulada “
Para plan lector, la misma que será leída en clase y en casa.

Espero su comprensión. Atentamente.

La profesora.