ESCUELA NACIONAL DE ARTE CARLOS BACA FLOR – ACTUACION V

PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA – ESPECIALIDAD TEATRO

PROGRAMACIÓN DEL SÍLABO DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. CARRERA PROFESIONAL : EDUCACIÓN ARTÍSTICA

2. MENCIÓN : TEATRO
3. ÁREA : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
4. SUBÁREA : TEATRO
5. CURSO : ACTUACIÓN V
6. UBICACIÓN DEL AREA-SUBÁREA-CURSO
AÑO HORAS HORAS
SEMESTRE CRÉDITO
ACADÉMICO SEMANALES SEMESTRALES
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
2017 III 6
6 6 108 108

7. NOMBRE DEL DOCENTE: WALTER ANDRÉS CÁCERES UGARTE

2. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES INDICADORES

1. Licenciamiento institucional a la
calidad educativa.
2. Culminación de la complementación
profesional del Bachillerato y la
Licenciatura para la Evaluación y
acreditación institucional.
3. Buen trato al ciudadano.
Desarrolla sus actividades en la buena
pro de la calidad educativa.
Promueve la participación de
acciones y eventos conducentes a la
acreditación institucional.
Respeta la opinión de sus pares y
trabajando en equipo.

2. SUMILLA
Es de naturaleza teórico, y práctico tiene como propósito desarrollar las
capacidades de proyección investigadora y analítica así como la sensibilidad, y la
estética propia de la actuación, escenificación, escenografía y mímesis, así como,
el nivel conceptual sólido del teatro que le permita plantear propuestas creativas,
coherentes y aperturando la investigación hacia el perfeccionamiento de la
pedagogía del teatro.

3. COMPETENCIAS
Desarrolla los pasos y ejecuta acciones acerca del montaje y puesta en escena la
puesta en escena, respetando la opinión de sus pares y trabajando en equipo.
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3. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1. FASE I TÍTULO DE LA FASE ACTUACIÓN V TOTAL DE HORAS DE FASE 108 CRONOGRAMA: desde 20/03/2017 hasta 26/05/2017
RECURSOS
ESTRATEGIAS DE HORAS HORAS
SABERES TEMAS DE LA FASE EDUCATIVOS/
APRENDIZAJE TEÓRICAS PRÁCTICAS
MATERIAL EDUCATIVO
SABER CONCEPTUAL 1. La propuesta textual Esquematización Separatas.
Analiza y valora la importancia de en el espacio Debate. Diapositivas.
la actuación en la puesta en 2. El lenguaje escénico Técnica expositiva. Videos.
escena. 3. La puesta en escena Juego de roles. Internet.
SABER PROCEDIMENTAL 4. Definición y Lluvias de ideas. Laptop.
Reconoce y comprende los transformación del Lectura reflexiva Cañón multimedia.
diversos elementos de la puesta Espacio Mapas conceptuales
en escena. 5. Dirección y o Diálogo.
SABER ACTITUDINAL coordinación Dinámicas de grupo. 54 54
Valora el teatro y la actuación a 6. El actor y el personaje Puesta en escena.
través del texto, la creación 7. El tipo y el
colectiva y la improvisación. estereotipo, El humor
8. el teatro Expresión
total
9. La aparición del
concepto de diseño y
la producción.

2. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS PORCENTAJE PONDERACIÓN
Conoce y desarrolla los 1. Desarrolla pasos para el montaje. Ficha de observación.
fundamentos de la 2. Presenta en aula y público. Lista de cotejo. 50% 10
actuación.
100 % 20
10. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 GENOVESE, Carlos. (1993) Manual de teatro Escolar, Santiago de Chile: Editorial Salesiana,
 BARBA, Eugenio y SAVARESE, Nikola. (1990) El arte Secreto del Actor, Ciudad de México: Editorial: pórtico de la ciudad de México.
 STANISLAVSKY, Konstantin. (1988) La preparación del Actor, Argentina, Editorial: Psique.
 BROOK, Peter. (1987) Más allá del espacio vacío, Argentina, Editorial: Alba.
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11. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1. FASE II ÍTULO DE LA FASE ACTUACIÓN II TOTAL DE HORAS DE FASE 72 CRONOGRAMA: desde 27/05/2017 hasta 22/07/2017

SABERES TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE RECURSOS EDUC./ HORAS HORAS

APRENDIZAJE MATERIAL EDUC. TEÓRICAS PRÁCTICAS
SABER CONCEPTUAL 1. El diseño del espacio, la Esquematización Separatas.
Analiza y valora la importancia de Iluminación Debate. Diapositivas.
la actuación en la puesta en 2. El vestuario, La Utileria Técnica Videos.
escena. y los Objetos expositiva. Internet.
SABER PROCEDIMENTAL 3. La música y los sonidos, Juego de roles. Laptop.
Reconoce y comprende los el maquillaje y las Lluvias de ideas. Cañón multimedia.
diversos elementos de la puesta en máscaras Lectura reflexiva
escena. 4. Los ensayos generales, Mapas
54 54
SABER ACTITUDINAL unidades y objetivos conceptuales
Valora el teatro y la actuación a 5. Rituales preliminares, Diálogo.
través del texto, la creación conflicto y opuestos Dinámicas de
colectiva y la improvisación. 6. Sugerencias para el día grupo.
del estreno
7. El Público
8. El saludo final.
9. La evaluación crítica
2. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS PORCENTAJE PONDERACIÓN
Desarrolla conocimiento 1. Participa activamente en el debate y en Ficha de observación.
a partir del ejercicio los ejercicios dramáticos. Lista de cotejo.
50% 10
dramático. 2. Interpreta un breve personaje del teatro
en su obra creada.
100 % 20
3. BIBLIOGRAFÍA:BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• GENOVESE, Carlos. (1993) Manual de teatro Escolar, Santiago de Chile: Editorial Salesiana,
• BARBA, Eugenio y SAVARESE, Nikola. (1990) El arte Secreto del Actor, Ciudad de México: Editorial: pórtico de la ciudad de México.
• STANISLAVSKY, Konstantin. (1988) La preparación del Actor, Argentina, Editorial: Psique.
• BROOK, Peter. (1987) Más allá del espacio vacío, Argentina, Editorial: Alba.
• BARBA, Eugenio. (1994) La Canoa de papel, Argentina, Editorial: Catálogos SRL Independencia.
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7. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE

PROYECCIÓN SOCIAL.
1. INVESTIGACIÓN:
Elaboración de organizadores visuales a partir de textos comentados: Mapas mentales,
semánticos.
Exposición basada en la investigación de trabajos realizados.
2. ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL
Participación activa en las actividades programadas a nivel institucional.
3. AVANCE SILÁBICO
Nro. FECHA SESION O ACTIVIDAD TIEMPO % DE AVANCE OBS.
20/03/2017 -
La propuesta textual en el espacio 12
1 24/03/2017 5.56
27/03/2017 -
El lenguaje escénico 24
2 31/03/2017 11.11
03/04/2017 -
La puesta en escena 36
3 07/04/2017 16.67
10/04/2017 -
Definición y transformación del Espacio 48
4 14/04/2017 22.22
17/04/2017 -
Dirección y o coordinación 60
5 21/04/2017 27.78
01/05/2017 -
El actor y el personaje 72
6 05/05/2017 33.33
08/05/2017 -
El tipo y el estereotipo, El humor 84
7 12/05/2017 38.89
15/05/2017 -
el teatro Expresión total 96
8 19/05/2017 44.44
21/05/2017 -
La aparición del concepto de diseño y la producción 108
9 26/05/2017 50.00
29/05/2017 -
El diseño del espacio, la Iluminación 120
10 02/06/2017 55.56
05/06/2017 -
El vestuario, La Utileria y los Objetos 132
11 09/06/2017 61.11
12/06/2017 -
La música y los sonidos, el maquillaje y las máscaras 144 66.67
12 16/06/2017
19/06/2017 -
Los ensayos generales, unidades y objetivos 156 72.22
13 23/06/2017
26/06/2017 -
Rituales preliminares, conflicto y opuestos 168 77.78
14 30/06/2017
03/07/2017 -
Sugerencias para el día del estreno 180 83.33
15 07/07/2017
10/07/2017 -
El Público 192 88.89
16 14/07/2017
31/07/2017 -
El saludo final. 204 94.44
17 04/08/2017
07/08/2017 -
La evaluación crítica 216 100.00
18 11/08/2017

WALTER ANDRES CACERES UGARTE

DOCENTE TEATRO