uu

Concepto de inecuación

Una inecuación es una expresión algebraica, en la que figura una desigualdad, en lugar del signo
igual (=).

Las inecuaciones de primer grado se resuelven, generalmente, despejando la x.

Pero al momento de despejar la x, hay que tener en cuenta, los siguientes aspectos:

-Si se suma, o se resta, a ambos miembros de la inecuación, una misma cantidad, la inecuación
obtenida, es equivalente a la anterior, es decir, se satisface con el mismo conjunto solución.

Por ejemplo, si tenemos:

2 - 2x < 6 -3x

y le sumamos 2x de cada lado de la igualdad, nos queda:

2 - 2x + 2x < 6 -3x + 2x

2<6-x

-Si se multiplica, o se divide, a ambos miembros de la inecuación, por un número positivo, se

obtiene una inecuación equivalente.

Por ejemplo, si tenemos :

2 - 2x < 6 -3x

y multiplicamos 1/2 de cada lado de la igualdad, nos queda:

(2 - 2x).1/2 < (6 -3x).1/2

1 - x < 3 - 3/2x
-Y si se multiplica, o se divide, a ambos miembros de una inecuación, por un número negativo, la
desigualdad cambia de sentido

Por ejemplo, si tenemos :

2 - 2x < 6 -3x

y multiplicamos -1/2 de cada lado de la igualdad, nos queda:

(2 - 2x).(-1/2) < (6 -3x).)(-1/2)

-1 + x > -3 + 3/2x

Cuando trabajamos con inecuaciones de primer grado, con una incógnita, estamos ante la
interpretación de un intervalo.

En estas expresiones se utilizan signos como ≤,

>

, ≥. Todas ellas son desigualdades a las que llamamos

inecuaciones

.La

solución

de cada una de estas inecuaciones es un conjunto de valores que hace que la desigualdadsea
cierta.Veamos un ejemplo:En la inecuación

2x + 1 > 9

, ¿qué valores pueden tomar las incógnitas para que la inecuación sea cierta?Damos valores
arbitrarios a la incógnita x, obteniendo:Para x = 1: 2 · 1 + 1 = 3 < 9Para x = 2: 2 · 2 + 1 = 5 < 9Para
x = 3: 2 · 3 + 1 = 7 < 9Para x = 4: 2 · 4 + 1 = 9Para x = 5: 2 · 5 + 1 = 11 > 9Por tanto, la inecuación es
cierta cuando sustituimos x por un número mayor que 4. La solución es

x>4

.Una
inecuación

es unadesigualdad que relaciona letras y números mediante lasoperaciones aritméticas. Las

letras se llaman

incógnitas

.Las

soluciones

de una inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas demanera que al sustituirlos
en la inecuación hacen que la desigualdad sea cierta.

desigualdades

Una desigualdad es una expresión matemática que contiene un signo de desigualdad. Los signos
de desigualdad son:

≠ no es igual

< menor que

> mayor que

≤ menor o igual que

≥ mayor o igual que

De la definición de desigualdad, lo mismo que de la escala de los números algebraicos, se

deducen algunas consecuencias, a saber:

1º Todo número positivo es mayor que cero

Ejemplo:
5 > 0 ; porque 5 – 0 = 5

2º Todo número negativo es menor que cero

Ejemplo:

–9 < 0 ; porque –9 –0 = –9

3º Si dos números son negativos, es mayor el que tiene menor valor absoluto ;

Ejemplo:

–10 > –30; porque -10 – (–30) = –10 +30 = 20

Una desigualdad que contiene al menos una variable se llama inecuación .

Por ejemplo:

X+3<7

(La punta del signo < siempre señala el menor)

Ejemplos:

3 < 4, 4>3

No debe confundirse con inecuación.

Parentesi Uncinate.svg

En matemáticas, una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos valores cuando
éstos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad).
Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado, como los enteros o los reales,
entonces pueden ser comparados.

La notación a < b significa a es menor que b;

La notación a > b significa a es mayor que b

estas relaciones se conocen como 'desigualdades estrictas, puesto que a no puede ser igual a b;
también puede leerse como "estrictamente menor que" o "estrictamente mayor que".

La notación a ≤ b significa a es menor o igual que b;

La notación a ≥ b significa a es mayor o igual que b;

estos tipos de desigualdades reciben el nombre de desigualdades amplias (o no estrictas).

La notación a ≪ b significa a es mucho menor que b;

La notación a ≫ b significa a es mucho mayor que b;

esta relación indica por lo general una diferencia de varios órdenes de magnitud.

La notación a ≠ b significa que a no es igual a b. Tal expresión no indica si uno es mayor que el
otro, o siquiera si son comparables.

Para tener en cuenta:

Generalmente se tienden a confundir los operadores según la posición de los elementos que se
están comparando; didácticamente se enseña que la abertura está del lado del elemento mayor.
Otra forma de recordar el significado, es recordando que el signo señala/apunta al elemento
menor.

propiedades de las desigualdades

Propiedades de las desigualdades

Las siguientes son las propiedades de las desigualdades para los números reales . Están
cercanamente relacionadas a las propiedades de igualdad , pero hay diferencias importantes.

Dese cuenta especialmente que cuando multiplica o divide ambos lados de una desigualdad por
un número negativo, debe invertir la desigualdad.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

Propiedad antireflexiva

Para todos los números reales x ,

Propiedad de antisimetría

Para todos los números reales x y y ,

Propiedad transitiva

Para todos los números reales x , y , y z ,

si x < y y y < z , entonces x < z .

si x > y y y > z , entonces x > z .

Propiedad de la suma

Para todos los números reales x , y , y z ,

si x < y, entonces x + z < y + z .

Propiedad de la resta
Para todos los números reales x , y , y z ,

si x < y, entonces x – z < y – z .

Propiedad de la multipicación

Para todos los números reales x , y , y z ,

si x < y , entonces

sumamos o restamos un mismo número a los dos miembros de una desigualdad, resulta otra del
mismo sentido.

Ejemplos

Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una desigualdad por un mismo número
positivo, resulta otra del mismo sentido.

Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una desigualdad por un mismo número
negativo, resulta otra de sentido contrario.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

Propiedad antireflexiva

Para todos los números reales x,

Propiedad de antisimetría
Para todos los números reales x y y,

Propiedad transitiva

Para todos los números reales x, y, y z,

si x < y y y < z, entonces x <z.

si x > y y y > z, entonces x >z.

Propiedad de la suma

Para todos los números reales x, y, y z,

si x < y, entonces x + z < y + z.

Propiedad de la resta

Para todos los números reales x, y, y z,

si x < y, entonces x – z < y – z.

Propiedad de la multipicación

Para todos los números reales x, y, y z,

si x < y, entonces

si x > y, entonces

Propiedad de la división

Para todos los números reales x, y, y z, con z ≠ 0,

si x < y, entonces

si x > y, entonces

Desigualdades y sus propiedades

1. Desigualdades y sus propiedades Eduardo Pincheira

2. Desigualdades ¿Ques es una desigualdad? Una desigualdad es una expresión matemática que
sirve para representar que cierta cantidad es mayor o menor que otra. La desigualdad siempre
contiene alguno de los conceptos, menor que, mayor que, menor o igual que, mayor o igual que.

3. Las desigualdades datan desde hace muchos años en la historia, aparecieron tanto en el
Álgebra creado por los griegos en 1700 A.C. e incluso se vio en los antiguos egipcios. Además no
solo existe la desigualdad matemática, sino que también existen desigualdades en otros ámbitos
de la vida como las desigualdades sociales que siempre han existido en nuestra sociedad.

4. Propiedades de las desigualdades ● Propiedad aditiva de las desigualdades: Si a ambos

miembros de una desigualdad se les suma o resta un número real, se obtiene otra desigualdad
que mantiene el sentido de la primera.

5. ● Propiedad multiplicativa de las desigualdades: a) Si a ambos miembros de una desigualdad

b) Si a ambos miembros de una desigualdad se les se les multiplica o divide por un número real
multiplica o divide por un número real negativo positivo, se obtiene otra desigualdad que se
obtiene otra desigualdad de distinto sentido mantiene el sentido de la primera. que la primera.

6. ● Propiedad del inverso de las desigualdades: Si se tiene una desigualdad en que ambos
miembros sean positivos o ambos negativos y se genera el inverso multiplicativo, resulta otra
desigualdad de distinto sentido que la primera. ● Si se tiene una desigualdad donde ambos
miembros son positivos y se elevan ambos a un exponente par positivo, se obtiene otra
desigualdad que mantiene el sentido de la primera.

7. ● Si se tiene una desigualdad donde ambos miembros son negativos y se elevan ambos a un
exponente par positivo, se obtiene otra desigualdad con distinto sentido que la primera. ● Si
ambos miembros de una desigualdad de números reales positivos, se les extrae la raiz cuadrada,
se obtiene otra desigualdad de igual sentido que la primera.

8. ● Propiedad de extracción de raíz cuadrada de desigualdades: El sentido de una desigualdad

queda indeterminado si ambos miembros tienen signos contrarios y se elevan a un exponente
par.

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ana maria O

¿cuales son las propiedades de las desigualdades?

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Respuestas

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Idilio Daniel

Mejor respuesta: Antes que nada una desigualdad es una expresión que indica que una
cantidad es mayor o menor que otra

Conocemos como 12 propiedades principales aproximadamente..

Podemos citar a continuación:

1) Si a los dos miembros de una desigualdad se suma o resta una misma cantidad, el signo de la
desigualdad NO VARÍA.

a>b

a+c>b+c

a-c>b-c

2) Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad
positiva, el signo de la desigualdad NO VARÍA.
a>b

ac>bc

a/c>b/c

3) Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad
negativa, el signo de la desigualdad VARÍA.

a>b

-ac<-bc

-a/c<-b/c

4) Si se cambia el orden de los miembros, la desigualdad CAMBIA de signo

a>b

b<a

5) Si se invierten los dos miembros, la desigualdad CAMBIA de signo.

a>b
1/a<1/b

6) Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma potencia positiva,
el signo de la desigualdad NO CAMBIA.

5>3

5^2>3^2

25>9

7) Si los dos miembros no uno de ellos es negativo y se elevan a una potencia impar positiva, el
signo de la desigualdad NO CAMBIA.

a) -3>-5

(-3)^3>(-5)^3

-27>-125

b) 2>-2

2^3>(-2)^3

8>-8
8) Si los dos miembros son negativos y se elevan a una misma potencia par positiva, el signo de
la desigualdad CAMBIA.

-3>-5

(-3)^2<(-5)^2

9<25

9) Si un miembro es positivo y otro negativo y ambos se elevan a una misma potencia par
positiva, el signo de la desigualdad PUEDE CAMBIAR.

a) 3>-5

(3)^2<(-5)^2

9<25

b) 8>-2

8^2>(-2)^2

64>4

10) Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una misma raíz positiva,
el signo de la desigualdad NO CAMBIA.
a>b

a^(1/n)>b^(1/n)

"n es positivo"

11) Si dos o más desigualdades del mismo signo se suman o multiplican miembro a miembro,
resulta una desigualdad del MISMO signo.

a>b ; c>d

a+c>b+d

ac>bd

12) Si dos desigualdades del mismo signo se restan o dividen miembro a miembro, el resultado
no es necesariamente una desigualdad del mismo signo, pudiendo ser una igualdad..

a) 10>8 ; 5>2

10-5<8-2

5<6 cambia de signo

b) 10>8 ; 5>4

10/5=8/4

2=2

queda una igualdad...

Y éstas son las principales propiedades de las desigualdades..

tipos de inecuaciones ejmploa

Inecuaciones

Una inecuación es una desigualdad entre expresiones algebraicas.

Los signos < , > , ≤ o ≥ son los que separan un miembro de otro.

Las soluciones de una inecuación son los valores de la incógnitas que cumplen la desigualdad.

En general, una inecuación admite infinitas soluciones.

El grado de una inecuación se define como el mayor exponente de las variables.

Podemos clasificar las inecuaciones según su grado y el número de incógnitas:

Desigualdades e inecuaciones

1) - 2 > 0 Es una desigualdad falsa

2) 7 ≤ 7 Es una desigualdad verdadera

3) 3 ≥ - 5 Es una desigualdad falsa

4) - 6 < 2 Es una desigualdad verdadera

5) x > 3 Es una inecuación cuya solución es (3 , ∞)

6) - x ≤ 1 Es una inecuación cuya solución es : x ≥ - 1 ⇒ [- 1 , ∞)

7) y - 2 < 3 Es una inecuación cuya solución es : y < 5 ⇒ (-∞ , 5)

Inecuación de primer grado

3x > 8 es una inecuación de primer grado y una incógnita.

Observamos que x = 2 no es solución, pues 3·2 = 6 es menor que 8.

Sin embargo, x = 3 sí es solución, pues 3·3 = 9 sí es mayor que 8.

Para encontrar el conjunto de soluciones de la inecuación, despejamos la incógnita x:

3x > 8 ⇒ x > 8/3

Inecuación de segundo grado

x2 ≥ 25 es una inecuación de segundo grado.

Observamos que x = 3 y x = 4 no son solución, pues:

32 = 9 , no es mayor o igual que 25.

 42 = 16 , no es mayor o igual que 25.

Sin embargo, x = 5 y x = 6 sí son solución, pues:

52 = 25 , que es igual a 25.

62 = 36 , sí es mayor o igual que 25.

Inecuación irracional

es una inecuación irracional.

Admite como soluciones a: x = 2 y a x = 3

No admite como soluciones a: x = 10 y a x = 20

tipos de inecuaciones

Teoría} Inecuaciones (Tipos)

Publicado el 14/09/2012| 2 comentarios

De la misma forma que hemos visto varios tipos distintos de ecuaciones, veremos los mismos
tipos de inecuaciones y su forma de resolverlas.

De primer grado

Son inecuaciones con una sola incógnita y de grado uno (sin exponente). Se solucionan
exactamente de la misma forma que las ecuaciones de primer grado, teniendo en cuenta un
posible cambio de dirección de la desigualdad, como ya dijimos en el apartado anterior. La
solución será un intervalo.

Ejemplo:

(3x+1) – 5 +3x < 8(3x-1)+5

Primero quitamos los paréntesis, pasamos incógnitas a un lado y términos independientes al

otro y finalmente aislamos:

3x+1-5+3x < 24x-8+5

3x+3x-24x < -8+5-1+5

-18x < 1

x < -1/18 que equivale al intervalo (-∞, -1/18).

De primer grado con 2 incógnitas

Son inecuaciones con dos incógnitas, ambas de grado 1. El resultado será uno de los semiplanos
obtenidos por la recta que surge de la ecuación asociada.

Veamos como hacerlo con un ejemplo.

Ejemplo:

2x + 4y < 5x + 3y + 8

Aislamos y:
y < 3x + 8

La ecuación asociada es:

y = 3x + 8 La recta que pasa por (0,8) con pendiente m=3.

Ahora hay que determinar si el semiplano es el de arriba o el de abajo. Cogemos un punto del
semiplano de abajo, por ejemplo (0,0), y comprobamos si cumple la inecuación. Si lo cumple el
semiplano inferior es la solución, si no lo cumple es el otro:

0 < 3·0 + 8 -> 0 < 8 Se cumple.

La solución a “y < 3x + 8” es el semiplano inferior a la recta “y = 3x + 8”.

Nota: La recta está marcada discontinua porque NO pertenece a la solución, sería solución si la
inecuación fuera “y ≤ 3x + 8”.

De segundo grado

Son aquellas que tienen una incógnita de grado 2. La solución será también un intervalo y para
calcularlo usaremos la ecuación de segundo grado asociada. Veámoslo con un ejemplo.

Ejemplo:

x2 + 5x > 12(x-1)

Primero la transformamos para que uno de los lados sea 0.

x2 – 7 x + 12 > 0

La ecuación asociada será:

x2 – 7 x + 12 = 0

Resolvemos la ecuación:

x= 3yx=4

Esto nos da 3 intervalos (-∞, 3), (3, 4) y (4, ∞).

La solución será el intervalo central o los dos exteriores. Cogemos un punto de un intervalo y
comprobamos si es solución, por ejemplo el 0:

0 – 0 + 12 = 12 > 0 (Lo cumple)

Como 0 es del intervalo (-∞, 3), la solución será:

(-∞, 3) U (4, ∞)

Nota:

En el caso de que la ecuación tenga sólo una solución, en vez de tres intervalos habrá 2. La
solución será uno de ellos (tomamos un punto y comprobamos).

Nota 2:

En el caso de que la ecuación no tenga solución puede pasar que la inecuación tampoco tenga o
que todo número real sea solución. Tomamos un número, por ejemplo 0, si la cumple todos será
solución, si no, no habrá solución.

reglas para resolver sistema de inecuacones

Sistemas de inecuaciones
Pasos para resolver inecuaciones lineales con dos incógnitas

1º Transformamos la desigualdad en igualdad.

2º Damos a una de las dos variables dos valores, con lo que obtenemos dos puntos.

3º Al representar y unir estos puntos obtenemos una recta.

4º Tomamos un punto, por ejemplo el (0, 0), los sustituimos en la desigualdad. Si se cumple, la
solución es el semiplano donde se encuentra el punto, si no la solución será el otro semiplano.

Pasos para resolver sistemas de inecuaciones lineales con dos incógnitas

1º Representamos la región solución de la primera inecuación.

2º Representamos la región solución de la segunda inecuación.

3º La solución es la intersección de las regiones soluciones.

algo bueno que encontre extra

Ejemplo

: Resolvamos la inecuación: 2x

3≤

¿Para qué valores de “x” resulta

2x

3<0

Respondiendo correctamente a las cuestiones planteadas tendremos las

solucionesde la inecuación

x ≤ 1,5

O en forma de intervalo:

∈
[−

;1,5]

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Resuelve las siguientes inecuaciones. Utiliza la escena anterior para ver las gráficas delas
funciones correspondientes en cada caso:

a) 2x + 6 < 0 b) 3x

2≥

0 c) 5x + 8

0 d) 7x < 0

e)

x + 4 < 0 f)

2x

–
5≥

0g)

4x

0 h) 15x

25 ≤ 0

INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DENOMINADORES

Al igual que en las ecuaciones, tambiénpueden presentársenos inecuaciones conparéntesis y

denominadores. Pararesolverlas obtendremos inecuacionesequivalentes a la dada pero con
expresióncada vez más sencilla, hasta llegar a unade las formas conocidas.

1º.-

Quitar paréntesis.

2º.-

Quitar denominadores.

3º.-

Reducir términossemejantes

(hasta obtener unainecuación de una de las formasbásicas).4º.-

Resolver la inecuación.
El proceso a seguir es el mismo que paralas ecuaciones

http://www.youtube.com/watch?v=OC9EqeLVbHI http://www.youtube.com/watch?
v=tXRRGtT_hOQ&feature=related

Ejemplo

Resolvamos la inecuación:

1º.- Quitamos paréntesis

2º.- Quitamos denominadores

3º.- Reducimos términos semejantes

4º.- Resolvemos la inecuaciónX < 3

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Resuelve las siguientes inecuaciones de 1

er

grado con denominadores:

a) 6x

3 > 5x

b)

(x

9)

2 (x

3) + 5

c)

2 (x

2) + 5

4 (2x
–

7)

d) 6 (2x

1)

2 (5x

2) + 5x

e) 10x

9 (2x + 1)

3x >5 (x

5)
f) (x

2) (x + 3)

x (x

1)

g)h) i) j)k) l)

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCÓGNITA

http://www.youtube.com/watch?v=F8ee1IX0T8c http://www.youtube.com/watch?
v=f_eT1ht_8_k&feature=related

Las inecuaciones de 2º grado con una incógnita son las que se presentan según algunade las
siguientes formas básicas:

Ax

+Bx+C < 0 Ax

+Bx+C > 0 Ax

+Bx+C ≤
0 Ax

+Bx+C ≥

Resolución

: Se hace la gráfica de la función cuadrática

y = Ax

+Bx+C

, y se observadonde

y = Ax

+Bx+C

tiene el signo que se pide en cada caso.

http://www.slideshare.net/franmorav/inecuaciones-cuadrticas-1447389

Ejemplo

: Resolvamos la inecuación:

2x

–3x+1 ≤ 0
¿Para qué valores de “x” resulta

2x

3x+1 < 0

¿Para qué valor de “x” resulta

2x

3x+1 = 0

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Resuelve las siguientes inecuaciones. Utiliza la escena anterior para ver las gráficas delas
funciones correspondientes en cada caso:

a)

2
–

5x + 6 < 0

b) 2x

x+3

0 c)

4x

+ 4x +1

0 d)

x
2

7x < 0

e)

2x

+3x

5<0

f) x

2x + 1

0 g)
–

8x +9

>0

h)

3x

+5x

0Comprobar analíticamente los siguientes resultados geométricos:i)

2
−x−

6 > 0 j) X

−x−

6<0

DA.

PARTE

Inecuaciones en las que uno de sus miembros es un cociente y el otro miembroes cero

Para resolver una inecuación con cocientes de polinomios deprimer grado, analizaremos
también el signo de cada

Resolviendo la ecuación cuadrática ycumple la condición , se obtiene elsiguiente resultado.

[0,5 ; 1]