METODOLOGIA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE CIENCIAS QUÍMICA DE LA SALUD
INGENIERÍA EN ALIMENTOS
TRABAJO AUTONOMO
Estudiante: Dennys Bautista Calero
Curso: Tercer Semestre
Sección: Matutina Fecha: 25/06/2018
Docente: Ing. Richard Chávez
CUESTIONARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1. Subraye la respuesta correcta

¿La descripción científica se caracteriza principalmente por?
a) Ser un conjunto de ideas o de conocimientos precisos y desorganizados.
b) Ser específica, precisa, certera e inexacta.
c) Organización de ideas exactas, precisas, certeras y validadas.
d) Hipótesis definidas sin proceso de validación.
2. Subraye la respuesta correcta

Entre las funciones de la ciencia tenemos a todas, excepto:
a) Permite aumentar nuestros conocimientos.
b) Conocer mejor los objetivos.
c) Permite establecer nuevos conocimientos.
d) Establecer suposiciones a partir de datos específicos.
3. Encierre el literal correcto
La estructura de la investigación aplicada está conformada por:
A) antecedentes, hipótesis, objetivos, base de datos, método de análisis, resultados,

discusión, conclusiones, referencias bibliográficas.
B) marco teórico, antecedentes, objetivos, base de datos, método de análisis, resultados,
discusión, conclusiones, referencias bibliográficas.
C) hipótesis, antecedentes, objetivos, encuestas piloto, resultados, discusión,

conclusiones, referencias bibliográficas.

¿la investigación aplicada se caracteriza principalmente por?
A) se orienta a descubrir o ampliar la información sobre un objeto o materia de estudio
específico, a fin de obtener nuevos datos, que se traduzca en nuevos conocimientos.
B) conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento
C) basada en la observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas
abiertas para la posterior interpretación de significados.
D) al ser profundización científica y metódica hacia lo desconocido en orden de proveer
información para la resolución de problemas.
5. Seleccione los elementos que estructuran a la ciencia
A) objeto, sujeto y conocer
B) sujeto, verbo, sustantivo
C) conocer, accionar, la investigación
D) sujeto, objeto, pensamiento

Entre los elementos que estructuran a la ciencia, a que hace referencia el conocer:
A) todo conocimiento no tiene una relación en la cual hay dos elementos relacionados
entre sí.
B) es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad.
C) determina la relación con el sujeto
D) la actividad de conocer fluctúa entre el conocer abstracto y científico

Entre los tipos de investigación puras, tenemos a todos excepto:
a) Histórica
b) Amplificada
c) Descriptiva
d) Fundamental

Entre las ventajas de la investigación pura, tenemos a todas excepto:
A) presenta amplias generalizaciones.
B) brinda niveles de abstracción para la formulación hipotética.
C) busca el desarrollo de teorías.
D) establece las causas en distintos tipos de estudios.

A la investigación pura o aplicada se la define también como:
A) empírica o práctica.
B) manufacturada.
C) planificada.
D) planteada.

Se conoce como investigación aplicada o práctica a la que:
A) se da a conocer en los artículos de divulgación científica
B) recomienda incrementar la actividad científica y tecnológica del país
C) construye o incrementa los conocimientos teóricos
D) es la que resuelve o soluciona problemas prácticos
Señale los requisitos de la hipótesis
A) las demás fases del proceso de investigación, determinar los límites y la amplitud del
estudio, permite definir las etapas que requiere el estudio, situar al estudio dentro de un
contexto general.
B) es conceptualmente claras, ser específicas, estar relacionadas con el cuerpo teórico,
tener referentes empíricos.
C) deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema, deben ser medibles y
observables, deben ser claros, precisos y congruentes entre sí, deben ser más concretos
y menos abstractos, deben seguir un orden metodológico.
D) conceptos explícitos e implícitos del problema, conceptualización específica, relaciones de
teorías vs conceptos adoptados.
A que hace referencia la investigación teórica
A) crea nuevas investigaciones o modifica las que ya existen
B) disminuye los conocimientos científicos o filosóficos
C) es la que consiste en generar conocimiento que permita explicar o comprender las
bases de hechos o fenómenos
D) persigue propósitos históricos

La investigación practica:
a) Su objetivo es buscar soluciones a problemas
b) Se basa en un contexto teórico y su propósito fundamental consiste en desarrollar una
teoría mediante el descubrimiento de ampliar generalizaciones o principios
c) La cual existen 2 niveles, investigación practica fundamental, investigación orientada
d) Es aquella que recibe el nombre de aplicada o empírica

¿Qué busca la investigación práctica?
a) Aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren, también el conocer
para hacer, actuar, para, para modificar
b) Busca investigar aparate de la teoría pues no depende de ella
c) No requerir de un marco teórico
d) Perseguir fines que no son directos e inmediatos

¿Que son los métodos de investigación?

a) Procedimientos para efectuar el análisis preliminar de la información.
b) Procedimientos que consisten en la percepción directa.
c) Aplicaciones para lograr los objetivos que los investigadores se proponen.
d) Comprueba las concepciones teóricas mediante métodos empíricos.

¿Los métodos empíricos se caracterizan por?
a) Proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados.
b) Entrevistas o cuestionarios son diferentes técnicas utilizadas.
c) Necesitan obras de arte, concursos, bibliografía.
d) Consiste en la percepción directa del objeto a investigar.

¿Los métodos de la observación son?
a) Aquellos que se basan en la percepción directa del objeto a investigar.
b) Consiste en datos que relata un compañero de proyecto.
c) Se basa en información guardada o reciclada de años contemporáneos.
d) Pertenece a una observación indirecta por el investigador.

El conocimiento empírico se basa en:
a) Nos dice que es lo que no existe, sin dar características.
b) Se basa en conocimientos que se obtiene de escritos.
c) Los datos los corrobora en la práctica humana.
d) Aquel basado en la experiencia de la percepción.
19. Las características del conocimiento empírico son

a) Contingencia e irregular
b) Precisamente particular e imparcial
c) Exclusivamente particular y contingente

d) Ninguna de las anteriores
20. Cuál de las ciencias formales acompaña a la lógica y la matemática

a) Física
b) Fácticas
c) Informática
d) a y c son correctas
21. Cuál es la ciencia que estudia al hombre en el pasado y el presente
a) Sociología
b) Antrología
c) Historia
d) Pedagogía
22. Cuál de las ciencias fácticas estudia la producción, extracción y distribución de
bienes y servicios
a) Economía
b) Sociológica
c) Pediatría
d) Psicología
23. Cuál de los siguientes componentes es parte esencial de las matemáticas
a) Valdor
b) Algebra
c) Derivadas
d) Sumas y restas
24. La lógica está constituida por tres tipos de razonamiento que son: razonamiento
verbal, razonamiento numérico y razonamiento…
a) Científico
b) Matemático
c) Social.
d) Abstracto
25. Seleccione la respuesta correcta. Qué se entiende por ciencia.
a. El conjunto de conocimientos sistematizados ,objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación,
la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis
b. Proposición respecto a alguno elementos empíricos y otros conceptos y sus relaciones
mutuas, que emerge más allá de los hechos y las experiencias conocidas, con el
propósito de llegar a una mayor comprensión de los mismos"
c. Serie de prácticas que trazan los lineamientos de una disciplina científica a lo largo de
un cierto lapso temporal
d. Sistema de pensamiento que está relacionado con los principios de la práctica del
bien, la sabiduría empírica y las propias relaciones sociales
26. Seleccione la respuesta incorrecta. Las siguientes son características de la
ciencia , excepto
a. Razonada
b. Objetiva
c. Verificable
d. Subjetiva.
27. Seleccione la respuesta correcta .se entiende por hipótesis a
a. La posibilidad de la existencia de un fenómeno
b. Una respuesta anticipada de un fenómeno que luego será comprobado
c. La afirmación de un fenómeno
d. La comprobación de un fenómeno
28. Seleccione la respuesta correcta. La principal herramienta que dispone la
humanidad para generar conocimiento científico es:
a. Método científico
b. Experiencia humana
c. Corrientes filosóficas
d. La religión
29. Según la clasificación de la ciencia por mario bunge, a que literal corresponde
la siguiente denominación: “ciencias que se encargan de estudiar hechos
auxiliándose de la observación y la experimentación. Se refieren a hechos que se
supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen
de pruebas empíricas”
a. Ciencias formales
b. Ciencias experimentales
c. Ciencias factuales
d. Ciencias aplicadas
30. Escoja los literales correctos. Que objetos persiguen las ciencias formales
a. Coherencia humana.
b. Descripción de realidades ajenas
c. Persiguen la verdad contingente
d. Buscan la verdad lógica.
31. La ciencia se clasifica en fácticas y formales según su:
a. Morfología
b. Objeto de estudio
c. Tema
d. Ninguna es correcta
32. En las ciencias fácticas, los ________ de estudio, son los hechos _________ ,
visibles a los ojos del hombres es decir hechos que son palpables en la
naturaleza o pueden ser ______________.
a. Planteamientos – factibles - ficticios
b. Objetos – concretos – comprobados
c. Métodos – reales – hipótesis
d. Problemas – concretos - comprobados
33. El método de las ciencias fácticas consiste en:

a. Observación, experimentación y verificación de las hipótesis planteadas
b. Verificación de hipótesis planteadas mediante la observación
c. Comprobación de los experimentos mediante el conteo analítico
d. Ninguna es correcta
34. En las ciencias formales, el objeto de estudio son las formas; en estas entran en
juego los procesos lógicos y matemáticos, por lo que se evalúan los __________
y __________
a. Formas y matemática
b. Axiomas y proposiciones
c. Proposiciones y formas
d. Matemáticas y axiomas
35. En las ciencias formales, el método es:
a. Método analítico
b. Método verificativo
c. Método experimental
d. El método es deductivo
36. Ciencias formales señale la respuesta correcta
a) Las ciencias formales son aquellas ciencias que establecen el razonamiento abstracto
y trabajan con ideas creadas por la mente.
b) Crea su propio sujeto de estudio
c) Método de trabajo es el lógica deductiva, con todas sus variantes..
d) Algunos ejemplos de las ciencias formales son: matemáticas, la lógica, ciencias de la
computación teórica, etc.
37. Ciencias factuales señale la respuesta correcta
a) Las ciencias fácticas o ciencias factuales (física, química, fisiología, biología, sexología
entre otras) están basadas en buscar la coherencia entre los hechos y la
representación mental de los mismos.
b) Utilizan la deducción como método de búsqueda de la verdad.

c) El objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, sino las
relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas.
d) Todas son correctas
38. Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de
aprendizaje
a) Paradigma ambientalista
b) Paradigma cognitivo
c) Paradigma constructivista.
d) Paradigma conductista
39. Cuantos son los paradigmas educativos
a. 8
b. 4
c. 2
d. 6
40. Escenario en donde se realizan las interrelaciones entre personas y el medio
ambiente
a. Paradigma ambientalista.
b. Paradigma cognitivo
c. Paradigma constructivista
d. Paradigma conductista
41. En el concepto universal de paradigma nos referimos a:
A) ejemplo o modelo de algo. Conjunto de unidades que pueden sustituir a otra en un

mismo contexto porque cumplen la misma función.
B) hipótesis, trabajos de campo
C) conjunto de características que tiene una teoría
D) ninguna de las anteriores
42. ¿cuál fue el filósofo que hablo por primera vez del paradigma?
A) kuhn. Platón.
B) hipócrates
C) einstein
D) ninguno
43. Establece que el aprendizaje debe enfocarse en fenómenos observables y
medibles. Nos referimos al paradigma:
A) paradigma conductista.
B) paradigma cognitivo
C) paradigma mixto
D) paradigma cuantitativo
44. Éste se respalda ideológicamente por una teoría basada en la filosofía. Este
paradigma rige que al investigar una tema. Nos referimos al paradigma:
A) paradigma de investigación.
B) paradigma cuantitativo
C) paradigma socio – crítico
D) ninguno de los anteriores
45. Estable la posibilidad de cambios en una teoría, algo que está establecido pero
que está sujeto a cambios. Nos referimos a paradigma:
a) paradigma emergente.
b) paradigma científico
c) paradigma contextual
d) ninguna de las anteriores
46. Según el paradigma conductista, un aprendizaje se logra...
a) La repetición de las conductas como respuesta a los estímulos
b) La asesoría de los docentes en el aprendizaje de los estudiantes
c) A partir de la demostración o exhibición de una respuesta apropiada a continuación de

la presentación de un estímulo ambiental específico
47. Paradigmas de investigación en educación
Ante el problema paradigmático se plantean diversas posiciones:
A) incompatibilidad de paradigmas.
B) complementariedad de paradigmas.
C) unidad epistemológica
D) todas son correctas.
48. Paradigma positivista.
a) El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia.
b) El objetivo que se obtiene se considera objetivo y factual, se basa en la experiencia y
es válido para todos los tiempos y lugares, con independencia de quien lo descubre.
c) Utiliza la vía hipotético-deductiva como lógica metodológica válida para todas
las ciencias.
49. Paradigma interpretativo. Señale la respuesta correcta
a) Desarrollar conocimiento objetivo

b) La realidad no es dinámica, múltiple y holística
c) Cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser eliminada
d) Es también llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o
etnográfico
50. Paradigma sociocrítico. Sus principios son: señale la correcta.
a) Conocer y comprender la realidad como hipotesis
b) Unir teoría y práctica (conocimiento, acción y valores)
c) Para desorientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
d) No implicar al docente a partir de la autorreflexión
51. Son tipos de conocimiento, excepto: conocimiento científico
a) Conocimiento filosófico
b) Conocimiento empírico
c) El conocimiento astral
52. ¿qué es el conocimiento empírico?
a) Es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le
presentan en la vida
b) Conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia
c) Conocimiento recogido de documentos escritos
d) Conocimiento que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que
no se puede comprobar.
53. ¿cómo se adquiere el conocimiento empírico?
a) A partir de las diversas necesidades que se le presentan en la vida, por instinto.
b) Se adquiere a partir de la investigación
c) Por los experimentos de laboratorio
d) Por los estudios de campo
54. ¿qué es conocimiento filosófico?
a) Conocimiento que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que
no se puede comprobar
b) Es un conocimiento que se obtiene de los documentos escritos
c) Conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia
d) Se adquiere por las necesidades que se presentan en la vida
55. ¿son características del conocimiento filosófico
a) Racional
b) Totalizador
c) Crítico
d) Abstracto
56. ¿qué es el conocimiento científico?
a) Es el conjunto se hechos verificables y sustentados en evidencia
b) Se adquiere por las necesidades que se presentan en la vida
c) Conocimiento que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que
no se puede comprobar
57. Con respecto a las ciencias formales indique
a) Establecen relaciones ideales
b) Necesitan de observación
c) Se verifica
d) C y b son correctas
58. Con respecto a las ciencias empíricas indique, que son
a) Los objetos son materiales
b) Su método es la deducción
c) No se verifican
d) Ninguna es correcta
59. Características de la ciencia
a) No es verificable
b) No es metódica
c) Es analítica
60. Importancia de la ciencia
a) Es importante porque nos permite acceder a conocimientos científicos
b) Nos permite obtener información común
c) Todas son correctas
d) Todas son incorrectas
61. Señale lo correcto de acuerdo a ciencia empírica
a) Intentan comprender los hechos, con representación mental cercana a la realidad
b) No se utiliza el método deductivo
c) Se utiliza el método acciomatico
62. Características del conocimiento analítico
a) Pone a prueba las hipótesis mediante el dogmatismo filosófico
b) Es posible descomponer el todo en partes

c) No utiliza verificación empírica
63. Conocimiento explicativo
a) Explica los hechos en términos de leyes naturales y sociales
b) Se apoya en hechos que directamente puede observar
c) Se fundamenta en hechos que nadie puede negar
d) Todos son incorrectas
64. Conocimiento predictivo
a) Imagina como puede haber sido el pasado y cómo será el futuro
b) Producto de rigurosa investigación científica
c) Busca el progreso de la humanidad, en todos sus aspectos
65. Conocimiento transformador
a) Eficaz instrumento de transformación científica, de la realidad natural y social
b) Se puede comprobar a exactitud los conocimientos
c) Transforma la realidad en ficción
d) Todos son correctos
66. Conocimiento verificable
a) A través de métodos y técnicas científicas se pueden comprobar
b) Conocimientos adquiridos son válidos para todas las personas
c) Los resultados no son definitivos y son provisionales
67. Conocimiento específico
a) Nos explica los hechos en términos de leyes naturales y sociales
b) Se apoya en hechos que directamente puede observar
c) Se fundamenta en hechos que nadie puede negar
d) Establece el estudio de una parte del objeto
68. Conocimiento aplicativo

a) No se utiliza el método deductivo
b) Aplica las leyes de realidad natural o social para dar solución a problemas
c) Se utiliza el método acciomatico
69. Conocimiento crítico
a) Conocimientos adquiridos son válidos para todas las personas
b) Los resultados no son definitivos y son provisionales
c) Adquiere mediante la observación y reflexión crítica
70. Conociendo sintético
a) Conocimientos adquiridos son válidos para todas las personas
b) Es la reconstrucción del todo en términos de sus partes interrelacionadas
71. Conocimiento comunicable
a) Es que transmite información en lenguaje científico a personas capaces de entenderlo
b) Conocimientos adquiridos son válidos para todas las personas
72. Que es conocimiento
a) Conjunto de representación lógicas que se almacena mediante experiencias por
observación
b) Es el conjunto de representaciones abstractas que se almacena mediante
experiencias por observación
d) Todas son incorrectas
73. Conocimiento racional
a) Es en la cual toda explicación puede ser fundamentada á través de principios y

teorías científicas
b) Conjunto de representación lógicas que se almacena mediante experiencias por
observación
d) Todas son incorrecta
74. Seleccione la respuesta correcta, en relación a la fuente de información primaria
A) obtiene la información por contacto directo con el sujeto del estudio.

B) recoge a partir de investigaciones ya hechas
C) recoge directamente a través de un contacto mediado con su objeto de análisis
D) recoge información elaborada por otros participantes
75. Seleccione la respuesta correcta, en relación a la fuente de información
secundaria
A) es aquella, en la que el investigador recoge a partir de investigaciones ya hechas por

otros investigadores.
B) recoge a partir de investigaciones no hechas
C) recoge directamente a través de un contacto mediado con su objeto de análisis
D) recoge información elaborada por su persona
76. Seleccione el enunciado correcto, en relación a la fuente de información
secundaria
a) El investigador, nunca entra en contacto directo con el objeto de estudio.

b) Recoge a partir de investigaciones ya hechas
c) Recoge directamente a través de un contacto mediado con su objeto de análisis
d) Recoge información elaborada por otros participantes
77. Seleccione el enunciado correcto, en relación a conocimiento

A) el conocimiento es la disciplina que se encarga de considerar su validez y la expresión

que se identifica como la epistemología.
B) no es un valor o mérito por la sociedad que es el llamado “científico”
C) no es comprobado mediante el método científico o experimental
D) no es una ciencia
78. Seleccione el enunciado correcto, en base a conocimiento
A) estima el valor o mérito por la sociedad que es el llamado “científico”.

B) no es un valor o mérito por la sociedad que es el llamado “científico”
C) no es comprobado mediante el método científico o experimental
D) no es una ciencia
79. Seleccione el enunciado correcto, en base a epistemología
a) Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.

b) No es un valor o mérito por la sociedad que es el llamado “científico”
c) No es comprobado mediante el método científico o experimental
d) No es una ciencia
80. Seleccione el enunciado correcto, en base a teoría del conocimiento
a) Ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto.
b) No es un valor o mérito por la sociedad que es el llamado “científico”
c) No es comprobado mediante el método científico o experimental
d) No es una ciencia
81. Seleccione el enunciado correcto, en base a teoría del conocimiento o llamada
también:
a) Epistemología.
b) Ciencia
c) Cálculo
d) Método
82. Seleccione el enunciado correcto, la epistemología es:
A) es la rama de la filosofía.
B) no es una ciencia
C) no es un conocimiento
D) trata de una ciencia de las matemáticas
83. Escoja el literal correcto:
sobre la lectura selectiva, esta se trata de:
a) Prelectura, es una actividad preparatoria para la lectura formal.
b) Permite formarse una idea específica sobre la conclusión de un texto
c) Se trata de aquella que tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto
d) Sirve para concluir el contenido de un texto
Sobre la lectura selectiva, antes de iniciar la lectura de un libro es útil observar algunos de
los elementos siguientes:
a) Precio del texto, autores, editorial, casa comercial, país de origen

b) Índice general, contratapa, prefacio, primer capítulo, último capítulo, bibliografía y las
notas.
c) La lectura selectiva no se sirve de ningún elemento para su correcta práctica
d) Color de la contratapa, diseño de la contratapa, estilo de la escritura, gráficas e
ilustraciones del contenido, tamaños y formas en general
Sobre la lectura selectiva, ¿cuáles son las expectativas y propósito de la misma?
a) Para ser un lector eficiente primero se dirige a capítulos donde se encuentra cierta
información y después se cerciora que el texto contenga la información que le interesa
b) No se necesita que el lector tenga claro por qué o para qué debe leer un texto
específico
c) Para una lectura eficiente, no se requiere de un propósito previo en la mente

d) Es despertar nuestra atención a través de la creación de expectativas que nos ayuden
a comprender un texto.
Sobre la lectura reflexiva, esta se trata de:
a) Esta lectura permite conocer a profundidad la estructura del texto y reconocer las
diferentes ideas.
b) Requiere de muy poca concentración para su práctica
c) Difícilmente se logra identificar la idea principal, secundaria o información detallada
d) Permite tener una idea general de lo que se va a leer
¿cuál es la importancia del bosquejo?
a) Resume todas las ideas y las concentra de una forma en la que estudiar es más fácil
b) Ayuda en la elaboración de largos proyectos o trabajos, da una primera impresión de
tu trabajo, es la vista previa.
c) Método de estudio más utilizado, ya que quita ideas irrelevantes y deja solo las ideas
importante, lo que ahorra horas de estudio
d) Resalta las ideas más importantes y ayuda mucho a la hora de estudiar
Sobre el bosquejo, este se trata de:
a) Se trata de una breve revisión de los puntos secundarios de un texto, organizada al
azar
b) No referimos a una gran revisión expresada típicamente en oraciones completas
c) Es una breve revisión expresada típicamente en palabras y frases.
d) Revisión de los puntos principales de un texto, sin una organización en especial
Para crear un bosquejo formal o informal, se necesitará de:
a) Técnicas para la generación de ideas y para la organización de ideas.
b) Se debe empezar directamente por el bosquejo

c) No es necesario el uso de técnicas para la generación de ideas
d) La elaboración del bosquejo se da antes que la generación de ideas
Sobre la lectura interpretativa, esta se trata de:
a) Mediante este modo diferenciamos las distintas partes del texto buscando una
incoherencia de las partes con relación al conjunto
b) Aquella que tiene por objetivo elaborar una interpretación ajustada al sentido del texto.
c) Supone realizar inducciones y deducciones en base al texto ya que este contiene toda
la información y agota los sentidos del contenido
d) No es un tipo de lectura apropiado para conseguir una comprensión profunda del texto
Respecto al escogimiento del tema interés, este se trata de:
a) Deberá ser lo más grande e ilimitado posible

b) Para iniciar una investigación, no siempre se necesita de una idea precisa o clara
c) El investigador deberá buscar un ámbito de investigación que sea atractivo.
d) Las ideas constituyen el último acercamiento a la ficción que habrá de investigar
92. Ante el problema paradigmático se plantean diversas posiciones:
a. Incompatibilidad de paradigmas, complementariedad de paradigmas, unidad

epistemológica
B. Dimensión, incompatibilidad de paradigmas, complementariedad de paradigmas
C. Complementariedad de paradigmas, unidad epistemológica, dimensión
93. Los investigadores de orientación interpretativa se centran en la descripción y

comprensión de lo que es único y particular del sujeto más que en lo generalizable.
Lo que pretenden es:
a. Alcanzar conocimiento ideográfico, la realidad es dinámica, múltiple y holística

.cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada
b. La realidad es dinámica, múltiple y holística .cuestionar la existencia de una realidad
externa y valiosa para ser analizada
c. La realidad es dinámica, múltiple y holística .cuestionar la existencia de una realidad
externa y valiosa para ser analizada, unidad epistemológica
94. Paradigma sociocrítico, sus principios son:
a. Implicar al docente a partir de la autorreflexión, conocer y comprender la realidad

como praxis, unir teoría y práctica, orientar el conocimiento a emancipar y liberar al
hombre
b. Conocer y comprender la realidad como praxis, unir teoría y práctica, orientar el
conocimiento a emancipar y liberar al hombre
c. Conocer y comprender la realidad como praxis, unir teoría y práctica, orientar el
conocimiento a emancipar y liberar al hombre, desarrollar conocimiento ideográfico
95. Problema de la investigación.
a) El objeto del problema es conocer una situación y comprenderla a través de la visión

de los sujetos.
b) Los problemas surgen de teorías o postulados existentes, a la iniciativa del

investigador.
c) Los problemas parten de situaciones reales
96. La perspectiva humana-cualitativa hace referencia:
a) A las ciencias sociales y aboga por el análisis individual y concreto.

b) La explicación, en la medición objetiva de los fenómenos sociales.
c) Parte del supuesto de que toda ciencia debe ser neutra, imparcial y objetiva
97. La perspectiva científica-cuantitativa hace referencia a la:
a) Las ciencias sociales y aboga por el análisis individual y concreto.

b) Explicación, en la medición objetiva de los fenómenos sociales.
c) Parte del supuesto de que toda ciencia debe ser neutra, imparcial y objetiva
98. El problema de investigación. El primer paso es concebir la idea de
investigación, el paso de la idea al planteamiento del problema puede ser
inmediato, o lleva una considerable cantidad de tiempo; ello depende de:
a. Las investigaciones tienen que tener carácter social

b. El empeño del investigador,
c. Los temas tienen que ser objetos de observación, experimentación, análisis.
d. El enfoque elegido (cuantitativo, cualitativo o mixto)
99. Condiciones de un problema de investigación:
a. Lo familiarizado que esté el investigador con el tema,

b. La complejidad misma de la idea,
c. La existencia de estudios antecedentes
d. investigaciones con carácter social
100. Las ciencias fácticas se pueden separar en dos grupos: ciencias naturales y
ciencias culturales o sociales. Una en líneas
Requieren de los datos que proporcionan los hechos y fenómenos

que se presentan en la sociedad humana, en la conducta del hombre
y sus manifestaciones culturales al igual que en las ciencias
naturales, estos datos son los elementos empíricos (tangibles) que
generan cuestionamientos y respuestas, que son la parte racional de
Las ciencias naturales
estas ciencias (historia, civismo, antropología, geografía, etcétera).
Son ciencias fácticas porque para desarrollar sus principios, leyes y

Las ciencias sociales: teorías, se debe partir de los hechos y fenómenos de la naturaleza,
de los organismos vivos, etcétera, los cuales son la base para
desarrollar la parte racional que explique esos hechos y fenómenos
(zoología, genética, geografía, meteorología, etcétera).

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Curso: Tercer Semestre

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Docente: Ing. Richard Chávez

CUESTIONARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1. Subraye la respuesta correcta

2. Subraye la respuesta correcta

A) antecedentes, hipótesis, objetivos, base de datos, método de análisis, resultados,

C) hipótesis, antecedentes, objetivos, encuestas piloto, resultados, discusión,

4. Encierre el literal correcto

6. Encierre el literal correcto

7. Encierre el literal correcto

8. Encierre el literal correcto

9. Encierre el literal correcto

10. Encierre el literal correcto

13. Encierre el literal correcto

14. Encierre el literal correcto

15. Encierre el literal correcto

¿Que son los métodos de investigación?

16. Encierre el literal correcto

17. Encierre el literal correcto

18. Encierre el literal correcto

19. Las características del conocimiento empírico son

c) Exclusivamente particular y contingente

20. Cuál de las ciencias formales acompaña a la lógica y la matemática

33. El método de las ciencias fácticas consiste en:

b) Utilizan la deducción como método de búsqueda de la verdad.

A) ejemplo o modelo de algo. Conjunto de unidades que pueden sustituir a otra en un

c) A partir de la demostración o exhibición de una respuesta apropiada a continuación de

a) Desarrollar conocimiento objetivo

b) Es posible descomponer el todo en partes

68. Conocimiento aplicativo

a) Es en la cual toda explicación puede ser fundamentada á través de principios y

A) obtiene la información por contacto directo con el sujeto del estudio.

A) es aquella, en la que el investigador recoge a partir de investigaciones ya hechas por

a) El investigador, nunca entra en contacto directo con el objeto de estudio.

77. Seleccione el enunciado correcto, en relación a conocimiento

A) el conocimiento es la disciplina que se encarga de considerar su validez y la expresión

78. Seleccione el enunciado correcto, en base a conocimiento

A) estima el valor o mérito por la sociedad que es el llamado “científico”.

a) Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.

a) Precio del texto, autores, editorial, casa comercial, país de origen

c) Para una lectura eficiente, no se requiere de un propósito previo en la mente

b) Se debe empezar directamente por el bosquejo

a) Deberá ser lo más grande e ilimitado posible

a. Incompatibilidad de paradigmas, complementariedad de paradigmas, unidad

93. Los investigadores de orientación interpretativa se centran en la descripción y

a. Alcanzar conocimiento ideográfico, la realidad es dinámica, múltiple y holística

a. Implicar al docente a partir de la autorreflexión, conocer y comprender la realidad

95. Problema de la investigación.

a) El objeto del problema es conocer una situación y comprenderla a través de la visión

b) Los problemas surgen de teorías o postulados existentes, a la iniciativa del

c) Los problemas parten de situaciones reales

96. La perspectiva humana-cualitativa hace referencia:

a) A las ciencias sociales y aboga por el análisis individual y concreto.

a) Las ciencias sociales y aboga por el análisis individual y concreto.

a. Las investigaciones tienen que tener carácter social

a. Lo familiarizado que esté el investigador con el tema,

Requieren de los datos que proporcionan los hechos y fenómenos

Son ciencias fácticas porque para desarrollar sus principios, leyes y

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