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1.1. INTRODUCCIÓN
El presente estudio corresponde al Plan de Manejo Ambiental, el cual se enmarca dentro del proyecto:
“Mejoramiento del Servicio de la Institución Educativa Inicial N° 365, de la Asociación de
Vivienda Villa Ingeniería, Distrito de Samegua, Provincia Mariscal Nieto - Moquegua”, el cual
está siendo elaborado por el Gobierno Regional Moquegua en etapa de expediente técnico, cuyo
propósito es poder estructurar todas las medidas de prevención, mitigación e incluso eliminación de
todas sus actividades que se susciten en el desarrollo del presente proyecto, previamente identificando
y analizando los posibles impactos o alteraciones potenciales a generarse como consecuencia de las
actividades de mantenimiento que podrían tener incidencia sobre los diversos componentes
ambientales del ecosistema de la zona.
A continuación se describe el desarrollo del presente Plan de manejo ambiental para el proyecto.
En el Capítulo I, se describe un listado de documentos en los que se enmarca la elaboración del Plan
de Manejo Ambiental partiendo desde la constitución Política del Estado, Ley General del Ambiente y
concluyendo en la Ley General de Aguas.
En el Capítulo II, se desarrolla una descripción general del proyecto, desde datos generales del proyecto
entre duración hasta actividades a desarrollar en la ejecución del proyecto.
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PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
“Mejoramiento del servicio de la Institución Educativa Inicial N°365, de la
Asociación de Vivienda Villa Ingeniería, Distrito de Samegua, Provincia Mariscal
Nieto - Moquegua”
En el Capítulo III, se desarrolla una descripción general de la línea base ambiental del proyecto,
realizando una delimitación del área de influencia del proyecto, desarrollando los aspectos físicos,
biológicos y socioeconómicos que comprende el proyecto.
En el Capítulo IV, se desarrolla la descripción y evaluación de los impactos ambientales del proyecto el
cual se desarrolló según la metodología RIAM (Rapid Impact Assessment Matrix "RIAM”) (C. Pastakia,
1998 - VKI).
En el Capítulo V, se desarrolla el Plan de Manejo Ambiental cuyo objetivo es estructurar todas las
medidas de prevención, mitigación e incluso eliminación de todas sus actividades que se susciten en el
desarrollo del presente proyecto.
En el Capítulo VI, se desarrolla el Plan de Contingencias el cual contiene lineamientos que permiten
contrarrestar las situaciones de emergencia relacionadas con los riesgos ambientales y desastres
naturales, que se puedan producir durante todas las etapas que comprende el proyecto.
En el Capítulo VII, se desarrolla la descripción cuyo fin es poder evitar y reducir efectos negativos sobre
el medio ambiente, así como los que produce el medio ambiente sobre el proyecto, se procede a
determinar la inversión necesaria para la implementación del Plan de Manejo Ambiental.
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El siguiente Estudio Ambiental del proyecto definitivo final denominado: “Mejoramiento del
Servicio de la Institución Educativa Inicial N° 365, de la Asociación de Vivienda Villa Ingeniería,
Distrito de Samegua, Provincia Mariscal Nieto - Moquegua”” presenta como objetivo general,
analizar los efectos adversos que pueden originarse sobre el medio ambiente, teniendo como
propósito poder identificar, evaluar e interpretar los posibles impactos ambientales de
significancia mayor.
Cuya ocurrencia tendrá lugar en las todas las etapas que comprende el presente proyecto,
como: Etapa de Construcción, Cierre de las actividades de Construcción , Equipamiento e
Implementación , cuyo fin es poder prever todas las medidas apropiadas orientadas a evitar y/o
mitigar los efectos adversos y fortalecer los positivos identificados en el Centro Poblado menor
San Antonio.
La presente ley General del Ambiente recoge los principios internacionales en materia de
protección y conservación del ambiente, los recursos naturales, el daño ambiente, entre otros.
Asimismo ha confirmado el carácter transectorial de la gestión ambiental en el país ahora
coordinado a nivel nacional a través del Ministerio del Ambiente.
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La finalidad de la presente ley es conservar el medio ambiente, según su artículo 1, indica que
toda persona tiene el derecho de poder vivir en un ambiente saludable, equilibrado y adecuado
para el pleno desarrollo de la vida pero tiene el deber de poder contribuir a proteger el medio
ambiente así como a sus componentes.
La presente ley indica en sus disposiciones complementarias, Según Artículo 3°, la educación es
un derecho fundamental de la persona y la sociedad.
El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la
universalización de la Educación Básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la
educación y el derecho a participar en su desarrollo.
En esta Ley se establece que los gobiernos locales son entidades básicas de la organización
territorial del estado y canales inmediatos de participación vecinal en los asuntos públicos, que
institucionalizan y gestionan con autonomía los intereses propios, siendo elementos esenciales
del gobierno local, el territorio, la población y la organización.
Conforme lo establece el Art. IV del Título Preliminar de esta Ley, los gobiernos locales
representan al vecindario, promueven la adecuada prestación de los servicios públicos locales
y el desarrollo integral, sostenible y armónico de su circunscripción.
1.3.4. Ley N° 27446, Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental–SEIA.
Por otro lado tiene el propósito del establecimiento de un proceso uniforme que comprenda los
requerimientos, etapas y alcances de las evaluaciones del impacto ambiental de proyectos de
inversión. Cabe indicar que también tiene el objetivo del establecimiento de los mecanismos que
aseguren la participación ciudadana en el proceso de evaluación de impacto ambiental.
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Incluye los proyectos cuya ejecución puede originar impactos ambientales moderados y cuyos
efectos negativos pueden ser eliminados o minimizados mediante la adopción de medidas
fácilmente aplicables.
La gestión de los residuos sólidos en el país tiene por finalidad su manejo integral y sostenible,
mediante la articulación , compatibilidad de las políticas, integración , programas , estrategias y
acciones de quienes intervienen en la gestión y el manejo de los residuos sólidos, aplicando los
lineamientos de política que se establece en el siguiente artículo.
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La presente Ley se enmarca dentro de la política nacional ambiental y los principios establecidos
en el Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales, aprobado mediante Decreto
Legislativo No 613 (derogada).
La gestión y manejo de los residuos sólidos se rige especialmente por los siguientes lineamientos
de política, que podrán ser exigibles programáticamente, en función de las posibilidades
técnicas y económicas para alcanzar su cumplimiento:
- Desarrollar acciones de educación y capacitación para una gestión de los residuos sólidos
eficiente, eficaz y sostenible.
- Adoptar medidas para que la contabilidad de las entidades que generan o manejan residuos
sólidos refleje adecuadamente el costo real total de la prevención, control, fiscalización,
recuperación y compensación que se derive del manejo de residuos sólidos.
- Promover el manejo selectivo de los residuos sólidos y admitir su manejo conjunto, cuando
no se generen riesgos sanitarios o ambientales significativos.
- Establecer acciones orientadas a recuperar las áreas degradadas por la descarga inapropiada
e incontrolada de los residuos sólidos.
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1.3.6. Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
El Sistema Nacional de Gestión Ambiental tiene por finalidad orientar, integrar, coordinar,
supervisar, evaluar y garantizar la aplicación de las políticas, planes, programas y acciones
destinados a la protección del ambiente así como contribuir a la conservación y aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales.
Así mismo, el ejercicio de las funciones ambientales a cargo de las entidades públicas se organiza
al amparo de la Ley Orgánica, Ley N° 29258, del Poder Ejecutivo, de la ley del Sistema Nacional de
Gestión Ambiental, Ley N° 28245 y su dirección está a cargo del Ministerio del Ambiente – MINAM
en calidad de ente rector de acuerdo a su ley de creación, organización y funciones, Decreto
Legislativo N° 1013.
1.3.7. Ley N° 29325 Ley del Sistema Nacional de Evaluación y Fiscalización Ambiental.
Mediante Ley N° 29325, de fecha 4 de marzo de 2009 y publicado el 5 del mismo mes, se promulga
la Ley del Sistema Nacional de Evaluación y Fiscalización Ambiental.
La Ley desarrolla temas sobre las entidades competentes que forman parte del Sistema sus
Órganos y las Funciones del Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA), así como
su potestad sancionadora administrativa, su régimen laboral y económico, entre otros.
El sistema tiene por finalidad asegurar el cumplimiento de la legislación ambiental por parte de
todas las personas naturales o jurídicas, así como supervisar y garantizar que las funciones de
evaluación, supervisión y fiscalización, control y potestad sancionadora en materia ambiental a
cargo de las diversas entidades del estado, se realicen de forma.
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1.3.8. Ley N° 27293, Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública y Modificatorias.
Publicada 28 de Junio de 2000, modificada por la Ley N° 28522 (25 de Mayo De 2005), Ley N°
28802 (21 de Julio de 2006) por el D.L. N° 1005 (03 de Mayo de 2008) y D.L. N°1091 (21 de Junio
de 2008) y D.L. N° 1091 (21 de Junio de 2008).
Tiene la finalidad de la presente Ley es optimizar el uso de los recursos Públicos Destinados a la
inversión, mediante el establecimiento de principios, procesos, metodologías y normas técnicas
relacionados con las diversas fases de los proyectos de inversión.
Según el Decreto Ley N° 25491 publicado el 11 de mayo de 1992, se fusiono el sector de Vivienda
y Construcción, denominándose desde ese entonces Ministerio de Transporte, Comunicaciones,
Vivienda y Construcción, asignándosele mediante Decreto Ley N° 25862 la misión de planificar,
formular, dirigir, coordinar y evaluar las políticas relacionadas al sector en armonía con los planes
de desarrollo del país.
1.3.9. Ley N° 29783 Ley de Seguridad y Salud Ocupacional en el Trabajo y sus Modificatorias.
La ley N°29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, reglamentada por Decreto Supremo N°
005-2012-TR, ha sido Modificada por la Ley N° 30222 (publicada el 11 de Julio del 2014), ley que
tiene por objeto facilitar su implementación, manteniendo el nivel efectivo de protección de la
salud y seguridad y reduciendo los costos para las unidades productivas y los incentivos a la
informalidad.
Así mismo la presente ley busca promover una cultura de prevención de riesgos laborales en el
país, sobre la base de la observancia del deber de prevención de los empleadores, el rol de
fiscalización y control del Estado y la participación de los trabajadores y sus organizaciones
sindicales.
1.3.10. Ley N° 25862, Ley Orgánica del Sector Transportes, Comunicaciones, Vivienda y Construcción.
Según el Decreto Ley N° 25491 publicado el 11 de mayo de 1992, se fusiono el sector Vivienda y
Construcción, denominándose desde ese entonces el Ministerio de Transportes, Comunicaciones,
Vivienda y Construcción, asignándosele mediante Decreto Ley N° 25862 la misión de planificar,
formular, dirigir, coordinar y evaluar las políticas relacionadas al sector en armonía con los planes
de desarrollo del país.
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1.3.11. Decreto Legislativo N° 1013 –Ley de Creación, Organización y funciones del Ministerio del
Ambiente.
Siendo esta un material de fortalecimiento institucional de la gestión ambiental del país, para
velar por el buen uso de los recursos y revertir los procesos ambientales, para lo tanto se crea la
institución de Ministerio del Medio Ambiente.
1.3.12.Decreto Legislativo N° 1065, que modifica la Ley N° 27314, Ley General de Residuos Sólidos.
El presente dispositivo reglamenta a la ley N° 27314, Ley General de Residuos Sólidos, cuya
finalidad es asegurar que la gestión y el manejo de los residuos sólidos sean apropiados para
prevenir los riesgos sanitarios, proteger y promover la calidad ambiental, el bienestar y la salud
de la persona humana.
La presente norma establece los estándares nacionales de calidad ambiental para ruido y los
lineamientos para no excederlos, cuyo objetivo es proteger la salud, mejorar la calidad de vida de
la población y promover el desarrollo sostenible.
El reglamento contempla los estándares nacionales de calidad ambiental del aire, como Material
Partícula de Suspensión (PM 10) , Monóxido de Carbono, Dióxido de Nitrógeno, Ozono, Plomo y
sulfuro de Hidrogeno.
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Así también mencionar que la norma también consideraba el Dióxido de Azufre pero perdió su
vigencia con la normatividad D.S. N°003-2008-MINAM, quien modifico y entro en vigencia el 31
de diciembre del 2008.
Para efectos de la presente norma, se especifican las siguientes zonas de aplicación: Zona
Residencial, Zona Comercial, Zona Industrial, Zona Mixta y Zona de Protección Especial,
estableciendo niveles máximos de ruido en el ambiente para cada una de estas zonas.
Los Estándares de Calidad Ambiental para suelo son aplicables a todo proyecto y actividad, cuyo
desarrollo dentro del término nacional genere o puede generar riesgos de contaminación del suelo
en su emplazamiento y área de influencia los Estándares de Calidad Ambiental se puede aplicar
para suelos de proyectos nuevos.
Donde los titulares están obligados a determinar como parte de su instrumento de gestión
ambiental, la concentración de las sustancias químicas que caracteriza sus actividades extractivas,
productivas o de servicios en el suelo de sus emplazamientos y área de influencia.
La finalidad del presente reglamento es establecer las disposiciones sobre acceso a la información
pública con contenido ambiental, para facilitar el acceso ciudadano a la misma. Así mismo tiene
por finalidad regular los mecanismos y procesos de participación y consulta en los temas de
contenido ambiental.
Cabe mencionar que el reglamento también establece las disposiciones correspondientes para la
actuación del MINAM, como punto focal en los convenios comerciales internacionales con
contenidos ambientales y la consulta personal extranjeras.
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2.1. ANTECEDENTES
El presente proyecto final denominado: “Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial en la I.E.Inicial N°
365, de la Asociación de vivienda Villa Ingeniería, Provincia Mariscal Nieto, Región Moquegua”, se
viene ejecutando a raíz de la gestión realizada por la Dirección Regional de Educación de Moquegua
(DREMO) ante el Gobierno Regional de Moquegua, cuya entidad (DREMO) viene priorizando su
atención al nivel inicial a través del “PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091”, el cual presenta como principal
instrumento la lucha contra la pobreza y exclusión, elevando la calidad de sus servicios de educación y
de vida, que brinda a todos sus habitantes que conforman la Provincia de Mariscal Nieto.
El presente programa presupuestal 0091 “Incremento en el Acceso del Ministerio de Educación tiene
por finalidad mejorar el rendimiento de los alumnos de la educación Básica Regular de 3 a 16 años” e
intervenir de manera articulada con los gobiernos regionales y locales, dentro de su competencia como
órgano rector. Actualmente la Institución Educativa Inicial N° 365 Villa Ingeniería presenta una
edificación construida el cual no está cumpliendo con las normas técnicas para el diseño de locales
escolares de educación básica regular de nivel inicial, es por ello que el Gobierno Regional y la Dirección
Regional de Educación de Moquegua prioriza su costo para el desarrollo de etapa de Expediente
Técnico del presente proyecto en mención.
El objetivo general del presente proyecto es contar con una adecuada infraestructura para el servicio
de educación inicial de la Asociación de Vivienda Villa Ingeniería, para garantizar la estabilidad y
durabilidad de la infraestructura planteada y su correcto equipamiento en cumplimiento con el
proyecto. Así mismo cumplir con las normas técnicas para diseño de locales de educación básica regular
- nivel inicial.
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El presente proyecto tiene un plazo de ejecución de 4 meses lo que comprende 120 días calendarios.
El terreno tiene una forma casi regular con presencia de poco relieve, de curvas topográficas
cada 25 cm. de pendiente que se extiende de Norte a Sur.
LOCALIZACIÓN:
DEPARTAMENTO : Moquegua
DISTRITO : Samegua
LÍMITES:
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FIGURA N°01: Ubicación Geográfica del Proyecto final: “Mejoramiento del Servicio de la Institución Educativo
Inicial en la I.E.Inicial N° 365, de la Asociación de Vivienda Villa Ingeniería, Distrito de
Samegua, Provincia Mariscal Nieto – Región Moquegua”.
FIGURA N°02: Plano Ubicación del proyecto : “Mejoramiento del Servicio de la Institución Educativo
Inicial en la I.E.Inicial N° 365, de la Asociación de Vivienda Villa Ingeniería, Distrito de
Samegua, Provincia Mariscal Nieto – Región Moquegua”.
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Actividades a ejecutar
- Acción 01.- Construcción de la nueva infraestructura Educativa Inicial N° 365 San Villa Ingeniería, el
cual contara con un Sistema Estructural Aporticado, con muros de albañilería usados únicamente
como "tabiquería divisoria", muros que en ningún momento deben interactuar con los
pórticos estructurales. Tomando en cuenta la optimización y reorganización de todos los
ambientes, espacios y áreas comprendidas, con su respectiva instalación de redes eléctricas y
sanitarias en los ambientes que correspondan, con adecuación a todos los reglamentos y códigos
nacionales vigente.
- Acción 02.- Ejecución de acabados finales sobre el casco rojo de la edificación, tanto en pisos,
muros, cielo rasos, vanos y obras exteriores de la futura construcción edificada de la Institución
Educativa Inicial Nº 365 Villa Ingeniería.
- Acción 03.- Adquisición de equipamiento, mobiliario, juegos infantiles, para la Institución Educativa
Inicial N° 365 Villa Ingeniería, que comprenderá en todos los ambientes planteados.
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3.1. GENERALIDADES
La siguiente línea de base ambiental del proyecto definitivo final, establece toda la descripción real de
todos los componentes ambientales, económicos y sociales del área de influencia que comprende el
presente proyecto, antes de su modificatoria producto de las actividades de ejecución y construcción
del proyecto.
La identificación y descripción de todos los elementos ambientales, permite identificar con claridad los
componentes ambientales afectados, producto de la generación de las actividades de ejecución de la
obra y poder implementar las medidas de remediación y/o indemnización de acuerdo al nivel del
impacto de afectación.
La delimitación del área de influencia tiene por objeto circunscribir una serie de aspectos o afecciones
ambientales a un área geográfica específica. El estudio ambiental por su naturaleza involucra un gran
número de variables muchas veces complejas, que específicamente definirán área de influencia
particular, dentro de las cuales se han producido o producirán alteraciones como consecuencia de las
obras y actividades de construcción. Para efectos del presente estudio y en consideración a lo
mencionado se ha definido dos áreas de influencia:
El área de influencia directa (AID), está directamente ligada a la zona de emplazamiento del
presente proyecto, para tal caso se identifica la construcción de la Institución Educativa Inicial
N° 365 Villa Ingeniería, ubicado en la Asociación de Vivienda Villa Ingeniería.
La problemática que afecta de forma directa e indirecta se ve afectado por parte de toda la
edificación de la Institución Educativa Inicial N° 365 existente, el cual no cumple con una
programación arquitectónica adecuada que exige la norma para el servicio de educación, el por
ello que el presente proyecto será intervenido para la futura construcción.
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- DEPARTAMENTO : MOQUEGUA
- PROVINCIA : MARISCAL NIETO
- SECTOR : ASOCIACIÓN DE VIVIENDA VILLA INGENIERÍA
- ZONA : URBANA
- ALTITUD PROMEDIO : 1,325 msnm
Área: 1,212.25
Perímetro: 141.51
FIGURA N° 04: Vista Panorámica del Área de Influencia Directa donde se construirá la nueva
edificación de educación correspondiente a la IEI N° 367 “San Carlos”, en la cual
se puede apreciar que no habrá remoción de vegetación.
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FIGURA N° 05: En la presente figura se observa el área de influencia directa de la IEI N° 367,
donde se aprecia que no presenta ningún riesgo en alterar la calidad ambiental
dentro de sus inmediaciones en el proyecto.
Se considera como Área de Influencia Indirecta (AII) aquellas zonas alrededor del área de
influencia directa que son impactadas indirectamente producto de las actividades del proyecto.
Estas zonas pueden definirse como zonas de amortiguamiento con un radio de acción
determinado, o pueden depender de la magnitud del impacto y el componente afectado.
Para el componente físico, el área de influencia indirecta está constituida por quebradas,
geomorfología, suelos y paisaje del área del proyecto.
Para el componente biológico, el área de influencia indirecta la constituye las áreas verdes
afectadas por el ruido de las actividades del proyecto, circulación del personal y maquinaria
dentro del área de amortiguamiento mencionada.
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AREA DE INFLUENCIA
INDIRECTA
FIGURA N° 06: Área de influencia indirecta de la Institución Educativa Inicial N° 367 San Carlos.
FIGURA N° 07: Vista panorámica del área de influencia indirecta, donde se puede apreciar que
no hay existencia de flora de importancia.
FIGURA N° 08: Vista panorámica del área de influencia indirecta, donde se puede apreciar que
no hay existencia de fauna de importancia.
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3.3.1. ASPECTO FÍSICOS
a). Superficie:
El centro poblado menor San Antonio forma parte de la provincia Mariscal Nieto, se encuentra
situada en la parte Sur Occidental del territorio peruano, entre las coordenadas geográficas
15°57’ y 17°53’ de Latitud Sur y los 70°00’ y 71°23’ de Longitud de Greenwich. Su altitud
promedio es de 1,325 msnm. Limita por el norte con el departamento de Arequipa, hacia el Sur
con el departamento de Tacna, hacia el oeste con el departamento de Puno y por el este con el
Océano Pacifico.
b). Ubicación:
Región : Moquegua
Distrito : Moquegua
Provincia : Mariscal Nieto
Sector : Centro Poblado menor San Antonio
Localidad : Asociación de Vivienda San Carlos
c). Accesibilidad:
El proyecto cuenta con cuatro accesos que son: el primero por la parte Sur se encuentra el
pasaje 3; segundo por la parte norte se encuentra la calle 8; tercero por la parte este se
encuentra la calle 5 y por ultimo por la parte oeste se encuentra el pasaje 2.
ACCESO N° 02 CALLE N° 08
ACCESO N° 04 PASAJE N° 02
ACCESO N° 03 CALLE N° 05
ACCESO N° 01 PASAJE N° 03
FIGURA N° 09: Vías de accesos para ingreso a la Institución Educativa Inicial 367.
Clima:
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La provincia de Mariscal Nieto al igual que el centro poblado menor san Antonio recibe una
escasa precipitación pluvial a lo largo del año, con una distribución mínima en el tiempo y el
espacio; la precipitación media anual en el área de estudio se estima en 0.9 mm.
b). Temperatura:
La temperatura máxima promedio anual en la Estación Moquegua es de 26.3 °C. Mientras que
la temperatura mínima promedio anual en la Estación Moquegua es de 11.4 °C, los meses más
calurosos se dan entre enero y junio y los meses más frio entre julio y setiembre.
Horas de Sol:
El promedio de horas sol anual es de 8.7 hr/día. En la Estación Moquegua es de 8.6 hr/día y en
Carumas se registra un promedio de 7.2 hr/día.
Radiación Ultravioleta
La región Moquegua se encuentra entre los índices de radiación muy altos a nivel nacional, tal
como se puede apreciar en la siguiente imagen. Las horas de sol con mayor intensidad se
encuentran entre las 9:00 a.m. y 2:00 p.m.
La humedad relativa en las partes bajas es de 80%, en las intermedias varía entre 50 y 70%,
mientras que en las partes altas entre 30 a 60%. Así, en la Estación Moquegua es de 60 %, en Ilo
es de 75% y en Carumas es 63%.
Flora
La zona de influencia indirecta del presente proyecto, cuenta con flora relativamente variada
en sus aledaños, asociaciones cercanas al proyecto. Se observó que existen especies vegetales
en su área de influencia indirecta, los cuales fueron identificados mediante observación tales
como:
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Ciprés común (Cupressaceae), Palmera (Arecaceae Schultz Sch.), Ficus benjamina (ficus
benjamina L.). Estas especies vegetales que se encuentran en la zona no se verán extraídas por
la ejecución del proyecto, ya que forman y formaran parte de su estética visual.
Así mismo no se han encontrado especies protegidas tal y como lo indica el D.S. 043-2006-AG,
en el cual se aprobó la categorización de las especies amenazadas de flora silvestre del Perú.
La zona de influencia directa del presente proyecto, no se identificó especies arbóreas. Por tal
razón no se identificó especies protegidas tal y como se indica en el D.S. 043-2006-AG, el cual
aprueba la categorización de las especies amenazadas de flora silvestre del Perú.
Fauna
Lo que comprende el área de influencia indirecta, se identificó mediante la observación que hay
presencia de fauna doméstica, entiéndase como: perros domésticos (Canis lupus familiaris),
gato común (Feliz catus).
Así mismo no se encontró especies protegidas por la legislación nacional, según D.S. 034-2004-
AG, ni sitios ecológicos que pudieran ser importantes para la conservación de la vida faunística.
FIGURA N° 08: CANIS LUPUS FAMILIARIS (Perro común), FELIZ CATUS (Gato).
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a). Demografía
La provincia de Mariscal Nieto registra una población de 72849 habitantes, que representa el
45.10% del departamento de Moquegua. El distrito de Moquegua registra una población de
49419 habitantes, que representa el 67.84% de la provincia Mariscal Nieto.
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El Centro poblado menor San Antonio cuenta con una población de 15,633 hab. Lo que
representa el 31.63% del total distrital. Y la población asignada para la Institución Educativa
Inicial N° 367 San Carlos representa una tasa de crecimiento de 50 personas.
TASA DE CRECIMIENTO
DEPARTAMENTO/PROVINCIA
1981-1993 1993-2007 2007-2011
MOQUEGUA 2.0 1.6 1.7
Mariscal Nieto 2.1 1.6 1.7
General Sánchez Cerro 0.6 1.8 2.0
Ilo 2.4 1.5 1.6
De acuerdo al Censo INEI 2007, el material predominante en las paredes de las viviendas en el
centro poblado menor san Antonio
POBLACIÓN % DE LA
CENTRO POBLADO ALTITUD
AMBITO NOMINALMENTE POBLACIÓN VIVIENDA
MENOR (msnm)
CENSADA TOTAL
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c). Educación
Dentro del Sistema educativo, la Sede Administrativa de la UGEL Mariscal Nieto tiene a su cargo
a las instituciones Educativas en la jurisdicción del C.P. San Antonio en las etapas de Educación
Básica, Regular EBR, Educación Básica Alternativa EBA y Educación Técnica Productiva CETPRO;
que atienden a más de 2000 alumnos entre inicial, primaria y secundaria, de acuerdo al último
Censo Escolar realizado en el año 2013; asimismo cabe resaltar que en el C.P. San Antonio se
encuentra la sede de la Facultad de Ingeniería con sus Escuelas Profesionales de Ingeniería Civil,
Ambiental, de Sistemas e Informática, Agroindustrial y Mecánica, también la Facultad de
Ciencias de la Salud con la escuela Profesional de Odontología. De la misma forma, la sede de
la Dirección Regional de Educación Moquegua, se encuentra ubicada en el C.P. San Antonio.
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PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
“Mejoramiento del servicio de la Institución Educativa Inicial N°365, de la
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CUADRO N° 03: Relación de Instituciones Educativas nivel Inicial, Primaria, Secundaria, Básica Alternativa, Superior del C.P. San Antonio.
FUENTE: Censo Escolar 2013 (Alumnos), SIRA 2013 (Docentes Aux.Adm.).
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Actividad Agrícola
Esta actividad es desarrollada principalmente por el sector rural que forma parte del centro
poblado menor San Antonio , conformado por las Pampas de San Antonio , la cual presenta
topográficamente dos sectores bien definidos : uno, plano ligeramente ondulado, dentro del
cual está comprendido el valle agrícola y las pampas eriazas , el otro ondulado a semi
accidentado correspondiendo al sector de lomas y montañas y colinas de difícil irrigación, las
cuales encierran algunas áreas pequeñas de relieve ligeramente ondulado localizadas en los
márgenes de los ríos y/o las quebradas afluentes, en las cuales se lleva una incipiente actividad
agrícola bajo riego.
La actividad agrícola que se desarrolla en las Pampas de San Antonio involucra a las Asociaciones
agrícola que se desarrolla en las pampas de San Antonio involucra a las Asociaciones agrícolas;
Siglo XXI, Cambrune, Coprocop, en el cual producen Vid, Palto, Lúcumo, Limón, Mango, Alfalfa,
Manzana, leguminosas, cereales y otros. De los cuales la actividad predominante de los sectores
pampas de San Antonio es el cultivo de alfalfa, el cual en su mayoría es destinado para el
autoconsumo de los animales que crían en sus predios como ganado vacuno, ovino, cuyes, etc.
y en menor proporción la destinan a la venta.
FIGURA N° 10: En la imagen se puede apreciar el predominio del cultivo de alfalfa en el sector
de Pampas de San Antonio.
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Actividad Agropecuaria
Construcción 9% 9% 5% 4%
Pesca 8% 3% 1% 7%
Industrias manufactureras 7% 4% 9% -2%
Hoteles y restaurantes 6% 4% 4% 2%
Admin.pub. y defensa 5% 8% 3% 2%
Venta, mant.y Rep. veh.autom.y motoc. 3% 2% 2% 1%
Servicio doméstico 2% 2% 3% -1%
Servicios sociales y de salud 2% 2% 2% 0%
Agricultura,ganadería,y silvicultura 1% 17% 22% -21%
Comercio al por mayor 1% 1% 1% 0%
Intermediación financiera 1% 1% 1% 0%
Suministro electricidad, gas y agua 1% 0% 0% 1%
Actividad Pecuaria
La actividad pecuaria es realizada principalmente por el ámbito rural, donde la ganadería es una
actividad importante en el sector de las Pampas de San Antonio, esto por la existencia de cultivo
de alfalfa, la producción se orienta a vacunos, ovinos, porcinos, caprinos y aves corral a nivel
familiar. A continuación se presenta el siguiente cuadro donde se observa que la crianza de
cuyes presenta más demanda que los demás.
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Comercio y Servicios
FIGURA N° 12: Crianza de ganado vacuno o bovino en el Centro Poblado Menor San Antonio.
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Actividad Minera
En el Centro Poblado Menor San Antonio existe una considerable actividad minera, información
proporcionada por la Dirección Regional de Energía y Minas al mes de noviembre del 2013, en
el cual existen 50 concesiones minera.
Comercio y Servicios
Es una de las actividades importantes desarrollas básicamente dentro del sector urbano y
representa una de las principales fuentes de trabajo del Centro Poblado Menor San Antonio,
en el cual presenta como predominante el comercio al por menor de acuerdo al censo realizado
por el INEI en el año 2007.
CATEGORIAS CASOS %
Comercio por menor 1,082 18.08%
Construcción 892 14.90%
Admin. Pub. Y defensa; p. segur, soc, afil. 578 9.66%
Transp. Almac. Y comunicaciones 568 9.49%
Agricultura, ganadería, caza y silvicultura 560 9.36%
Enseñanza 425 7.10%
Hoteles y restaurantes 336 5.61%
Actividad económica no especificada 309 5.16%
Actividad inmóvil., empres. Y alquileres 304 5.08%
Industrias manufactureras 289 4.83%
Hogares privados y servicios domésticos 154 2.57%
Venta, mant. Y rep. Veh. Autom. Y motoc. 131 2.19%
Servicios sociales y de salud 127 2.12%
Otras actividades. Serv. Común y personales 113 1.89%
Explotación de minas y canteras 55 0.92%
Comercio por mayor 28 0.47%
Suministro electricidad , gas y agua 19 0.32%
Intermediación financiera 14 0.23%
Pesca 1 0.02%
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Vivienda:
Según el censo del 2007 el 59.40% de 14,298.00 casos, el material predominante es el ladrillo y
cemento, seguido del material predominante es el adobe o tapia con el 19.40%, el 17.25% de
casos los cuales predomina la estera, el 2.15% de casos los cuales predomina la madera, y entre
otros materiales. En el siguiente cuadro se muestra el material de construcción predominante
en paredes en la Provincia de Mariscal Nieto.
CATEGORÍAS CASOS %
Ladrillo o Bloque de cemento 8,496 59.40 %
Adobe o tapia 2,771 19.40%
Madera 307 2.15%
Quincha (caña con barro) 105 0.73
Estera 2,466 17.25
Piedra con barro 27 0.19
Piedra o Sillar con cal o cemento 21 0.15
Otro material 105 0.73
TOTAL 14,298.00 100 %
Según el censo 2007, se identificó que el 86.65 % de las poblaciones de la Provincia de Mariscal
Nieto cuenta con casa independiente seguida del 11.09% de la población que aún vive en
vivienda improvisada y un 1.16% vive en departamento en edificio. En el siguiente cuadro se
puede observar el tipo de vivienda.
CATEGORÍAS CASOS %
Casa Independiente 12,420 86.65 %
Departamento en edificio 166 1.16 %
Vivienda en quinta 51 0.36 %
Casa Vecindad 44 0.31 %
Choza o cabaña 39 0.27 %
Vivienda Improvisada 1,590 11.09 %
No destinado 23 0.16 %
TOTAL 14,333.00 100 %
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Servicios Básicos:
Según el censo 2007 realizado por el INEI. Identifico la disponibilidad de saneamiento básico en
la Provincia de Mariscal Nieto (agua Potable, alcantarillado o disponibilidad de excretas),
energía, telecomunicaciones. En el siguiente cuadro se observa las categorías de servicios
básicos que cuenta la Provincia Mariscal Nieto.
CATEGORÍAS CASOS %
Red pública Dentro (agua potable) 10,180 71.20 %
Red Pública Fuera (agua potable) 1,858 12.95 %
Pilón de uso público 1,542 10.78 %
Camión, cisterna u otro similar 104 0.65 %
Pozo 23 0.16 %
Río, acequia, manantial o similar 117 1.14 %
Vecino 303 2.12 %
Otro 171 1.10 %
TOTAL 14,298 100 %
Podemos observar que de 14 298 casos el 71.20 % de la población cuenta con agua potable en
sus hogares un 12.95 % tiene red pública fuera de su vivienda, un 10.78 % usa pilón de usos
publico ,0.16 % aun adquiere el agua de pozo, 2.12 % del vecino, y un 0.65 % usa agua del camión
cisterna, se abastece de rio o de acequias o de otro tipo de fuente.
Servicios Higiénicos:
Según el censo 2007, Se identificó que de 14,298 casos en la provincia de Mariscal Nieto, el
69.39% tiene servicios higiénicos dentro de la vivienda mientras, el 9.20% cuenta con sus
servicios higiénicos fuera de la vivienda, un 6.18% utiliza el pozo ciego, el 2.81% cuenta con pozo
séptico y un 12.27% no tiene ningún tipo de servicio higiénico.
En el siguiente cuadro se muestra las categorías de servicios higiénicos que cuenta la provincia
de Mariscal Nieto.
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CATEGORÍAS CASOS %
Red pública de desagüe (dentro de la vivienda) 9,922 69.39 %
Red Pública de desagüe (fuera de la vivienda) 1,316 9.20 %
Pozo séptico 402 2.81 %
Pozo ciego o negro 883 6.18 %
Río, acequia o canal 20 0.14 %
No tiene 1,755 12.27 %
TOTAL 14,298 100 %
Servicio de electricidad:
En cuanto a los hogares en vivienda particulares, según tipo de alumbrado, se puede apreciar
que para el 2007 el 86.90 % percibe alumbrado con energía eléctrica y 13.10 % no cuenta con
alumbrado de energía eléctrica como se puede apreciar en cuadro siguiente:
CATEGORÍAS CASOS %
Si 12,425 86.90 %
No 1,873 13.10 %
TOTAL 14,298 100.000 %
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Para la identificación y evaluación de impactos ambientales es necesario interrelacionar las acciones del
proyecto con los factores ambientales existentes. Por lo tanto se deben determinar los factores
ambientales relacionados con la futura construcción de la Institución Educativa Inicial N° 367 San Carlos,
así como las acciones que van a afectar estos factores, las interacciones posibles que existen entre ambos
son finalmente los impactos. Esta sección es la más importante del Estudio de Impacto Ambiental, ya
que es de acuerdo a esta predicción de los impactos y su importancia y magnitud, que se formularán las
medidas apropiadas para la mitigación de impactos, las cuales formarán parte del Plan de Manejo
Ambiental que se propondrá más adelante.
Si bien existe un número amplio de factores ambientales, se puede determinar que existen algunos
que son más importantes para poder a través de ellos identificar los factores que se verán
afectados de manera directa o indirecta por las actividades del proyecto. A continuación se
presenta la tabla resultante de la identificación de factores ambientales.
FACTORES
SUBSISTEMA MEDIO SUBFACTORES
AMBIENTALES
Vegetación Unidades de vegetación
Biológico Biótico
Fauna Número de individuos
Contaminación del aire
Aire Olores
Ruido
Inerte Calidad del agua
Físico Agua
Cantidad de agua (caudal ecológico)
Calidad del suelo
Suelo
Generación de residuos sólidos
Perceptual Paisaje Calidad de paisaje
Cobertura de servicios básicos
Social Aceptabilidad
Uso eficiente del recurso hídrico
Económico Empleo Mercado laboral
Socioeconómico
Incidencia de enfermedades
Salud Salud humana Salud de los usuarios
Salud de los trabajadores
FUENTE: Elaboración del equipo técnico
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En relación a las acciones del proyecto potencialmente impactantes, se listan a continuación para
cada una de las etapas del proyecto:
CUADRO N°13: Identificación de las Acciones Potencialmente Impactantes para las Etapas
Demolición de infraestructura existente, Construcción, Cierre de la Etapa de
Construcción, Equipamiento e Implementación.
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Para la determinación de los potenciales impactos, se ha elaborado una matriz de doble entrada
de Identificación y determinación de la magnitud de los Impactos. Esta matriz cualitativa
causa/efecto permite seleccionar aquellos impactos que resultan más representativos de las
alteraciones sustanciales. La matriz considera los siguientes puntos:
En las siguientes tablas se ha consignado la identificación de los impactos potenciales, para las
etapas de Construcción, Cierre de la etapa de construcción y Equipamiento e implementación.
Trabajos de jardinería
Limpieza del terreno
ventanas, pérgolas)
para pisos y muros
cimentaciones
cimentaciones
cimentación
edificación
excedente
metálica)
FACTORES
AMBIENTAL
Aire (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-)
Suelo (-) (-) (-) (+) (-)
Agua
Fauna urbana (+) (+)
Flora urbana (+)
Paisaje (-) (-) (-) (-) (-) (-)
Empleo (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+)
Características
(-) (-)
culturales
Salud y
seguridad (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-) (-)
ocupacional
Actividades y
relaciones (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+)
económicas
Infraestructura (-) (-)
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FUENTE: Elaboración del equipo técnico.
provisionales
intervenidas
maquinaria
FACTORES AMBIENTALES
Limpieza de instalaciones y
mobiliario y equipamiento
ACTIVIDADES
FACTORES AMBIENTALES
sólidos
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CUADRO N° 17: Matriz RIAM para la valoración de impactos ambientales en la Etapa Construcción
GRUPO A GRUPO B
EVALUACIÓN FINAL
ACUMULABILIDAD
REVERSIBILIDAD
PERMANENCIA
IMPORTANCIA
MAGNITUD
COMPONENTE IMPACTO
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CUADRO N° 18: Matriz RIAM para la valoración de impactos ambientales en la etapa de cierre de las
actividades de construcción.
GRUPO A GRUPO B
ACUMULABILIDAD
REVERSIBILIDAD
PERMANENCIA
IMPORTANCIA
MAGNITUD
TOTAL
COMPONENTE IMPACTO
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CUADRO N° 19: Matriz RIAM para la valoración de impactos ambientales en la etapa de Equipamiento
e Implementación.
GRUPO A GRUPO B
ACUMULABILIDAD
REVERSIBILIDAD
PERMANENCIA
IMPORTANCIA
MAGNITUD
TOTAL
COMPONENTE IMPACTO
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CUADRO N° 20: Relación de los principales impactos ambientales del presente proyecto.
IMPACTO
ETAPA DEL PROYECTO CALIFICACIÓN
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Exposición del personal a Etapa de cierre de las actividades de Cambio, impacto negativo no
incidentes y accidentes construcción significativo
Cambio, impacto negativo no
Etapa de equipamiento e implementación
significativo
Beneficio directo e Cambio, impacto positivo
Etapa de construcción del proyecto
indirecto a la población significativo
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estudiantil y población Etapa de cierre de las actividades de Cambio, impacto positivo
aledaña construcción moderado
Cambio, impacto positivo
Etapa de equipamiento e implementación
moderado
Etapa de construcción del proyecto Cambio, impacto positivo leve
CUADRO N° 20.1: Matriz RIAM para la valoración de impactos ambientales presentes en el PIP.
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Todos los impactos ambientales negativos, según la metodología RIAM, para lo que comprende el
proyecto definitivo, fueron hallados dentro de sus actividades del proyecto, estos han sido
identificados en sus categorías de Cambio, impacto negativo no significativo e Cambio, impacto
positivo significativo, a continuación se mencionara los impactos de mayor significancia, los cuales
deben ser identificados, controlados, reducidos y si es posible eliminarlos:
Este impacto comprende en todas las etapas del proyecto, tales como
desplazamiento de maquinaria pesada y vehículos, así como uso de equipos para
soldadura y uso de materiales como solventes, pinturas, etc., los cuales generan
emisiones de gases productos de la combustión interna de sus motores.
Este impacto es generado por todas las etapas que comprende el presente proyecto,
el cual se debe al uso de maquinaria pesada y vehículo para el transporte de equipos,
insumos y materiales, movimientos de tierras (carga y descarga de material).
Los cuales podrían generar afectación a los involucrados del proyecto (trabajadores),
pobladores de la zona y de servicio. La naturaleza de este impacto sobre la calidad
del aire es NEGATIVO. Considerando que el uso de las maquinarias de construcción
será de corto tiempo. Tomando en consideración todos estos atributos el valor de
impacto resulta ser de impacto negativo leve, con respecto del área de influencia.
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B. Generación de niveles de ruido y vibraciones
El cuadro siguiente se muestra los registros de niveles de ruido generados por maquinarias
de construcción.
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se muestra el cuadro el siguiente cuadro de inventario de residuos sólidos identificados en
el presente proyecto.
Residuos sólidos
Escombros
Se debe tener presente que el proyecto no amerita el uso intensivo de maquinarias, por
cuanto, los requerimientos de combustibles son bajos, deduciéndose que de producirse
derrames y/o vertimientos accidentales, éstos no serán en grandes cantidades. La
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generación de residuos afectará de forma indirecta la calidad del suelo debido a su
disposición.
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E. Exposición del personal a incidentes y accidentes
En todas las etapas del presente proyecto existe riesgo de accidentes, este se incrementa
si no toman las medidas preventivas adecuadas para que estos eventos no ocurran. Para
reducir o eliminar este riesgo es necesario el cumplimiento de políticas y procedimientos
corporativos así como normas de seguridad y salud ocupacional, las que están descritas en
el Programa de contingencias, que incluye la capacitación constante al personal mediante
charlas, uso adecuado de equipos de protección personal, entre otras medidas.
Por lo tanto, en este capítulo sólo se considera el impacto de salud y seguridad dentro de
las etapas del proyecto. La naturaleza de este impacto es NEGATIVO, por ser un impacto
que de forma directa hacia todos los involucrados en la construcción de este centro
educativo inicial. El impacto será de impacto negativo no significativo.
La naturaleza de este impacto es POSITIVO, por ser un impacto directo beneficiara a los
estudiantes, docentes y personal administrativo e indirecto hacia toda la población del
Asociación de Vivienda Jesús de Nazaret. El impacto será de impacto positivo moderado.
La ejecución del proyecto requerirá un contingente de personal durante todas sus etapas
constructivas.
Este personal será especializado en las actividades de obras e instalaciones, así como en
las labores de mantenimiento del equipamiento e implementación, y como consecuencia
directa de la generación de empleo, se aumentarán los ingresos unifamiliares de los
trabajadores.
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5.1. GENERALIDADES.
Luego de identificar el presente proyecto de la I.E.I. 367, el cual no está comprendido en el listado del
Anexo II y sus actualizaciones del Reglamento de la Ley N° 27446, aprobado por Decreto Supremo N°
019-2009-MINAM, por lo que se procederá de acuerdo al Artículo 23.- Proyectos, actividades, obras y
otros no comprendidos en el SEIA: Sin perjuicio de lo señalado en el artículo precedente y de las normas
especiales que se emitan, los proyectos, actividades, obras, y demás que no están comprendidos en el
SEIA deben ser desarrollados de conformidad con el marco legal vigente, debiendo el titular de los
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mismos cumplir todas las normas generales emitidas para el manejo de residuos sólidos, aguas,
efluentes, emisiones, ruidos, suelos, conservación del patrimonio natural y cultural, zonificación,
construcción y otros que pudieran corresponder.
Según lo indicado en el Artículo 23 del reglamento de la ley del SEIA 27446, se procede a cumplir con
lo descrito en el artículo proponiendo un Plan de manejo ambiental para el presente proyecto:
“Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial N° 367 San Carlos, Centro Poblado Menor San Antonio,
Provincia Mariscal Nieto - Región Moquegua”, cuyo objetivo es poder controlar, mitigar todos los
impactos ambientales directos e indirectos generado por las actividades del proyecto, los cuales han
sido identificados en el capítulo IV.
Las acciones causantes de los impactos serán variadas, la afectación más significativa corresponderá a
la etapa de construcción, estando está asociada principalmente a la actividad de excavaciones,
cimentaciones, movimientos de tierra, apertura o rehabilitación de accesos, transporte de materiales,
apertura o uso de caminos peatonales por la generación de polvo, ruidos, emisiones de los vehículos,
entre otros.
Para poder contrarrestar los posibles impactos ambientales se diseña el presente Plan de Manejo
Ambiental (PMA), el cual es un instrumento de gestión ambiental que permite establecer las acciones
que se requieren para prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles efectos o impactos
ambientales negativos que se pueden generar durante las etapas de trabajos preliminares,
construcción y abandono del presente Proyecto.
El presente Plan de Manejo Ambiental (PMA) está desarrollado para el tiempo de vida útil de 120 días
calendarios, incluyendo los programas de manejo de residuos sólidos, monitoreo ambiental,
señalización ambiental, capacitación y sensibilización ambiental, seguridad y salud ocupacional, cierre
y abandono.
Las acciones técnicas que deben aplicarse para prevenir, mitigar y controlar los impactos ambientales
están conceptualmente destinadas a potenciar los impactos positivos, pero se busca reducir, mitigar o
controlar los impactos negativos generados durante la ejecución del presente proyecto.
Si bien se debe tener en consideración que mucho de los impactos es debido a la falta de cuidado ,
conciencia ambiental o desconocimiento del tema , motivo por el cual es importante implementar un
programa de concientización ambiental para todo el personal obrero y población cercana.
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5.2. OBJETIVOS
Estructurar acciones para afrontar situaciones de riesgos y accidentes que se den en el proyecto.
Para la implementación del Plan de Manejo Ambiental durante la ejecución (construcción) de la obra,
la empresa contratista deberá contar con un Área Medio Ambiente, el cual deberá desarrollar el Plan
de Manejo Ambiental, por un profesional universitario (Ingeniero Ambiental), el cual contará con
personal responsable de velar por el cumplimiento de las medidas indicadas en los diversos programas
que conforman el Plan de Manejo Ambiental y los programas relacionados.
A continuación se presenta la función del supervisor ambiental, que estará incluido en el proyecto.
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- Informar al Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento sobre la existencia de alguna
eventualidad o incidente ambiental u ocupacional, haciendo énfasis en los procedimientos de
respuesta y de ser necesario, mejorarlos luego del respectivo informe por parte de sus supervisores.
- Evaluar, revisar y aprobar de ser necesario las modificatorias de los diversos Programas que
propongan los Supervisores de Seguridad y Salud Ocupacional y el Supervisor de Medio Ambiente,
a fin de mejorarlos.
El Plan de Manejo Ambiental está conformado por programas, que deberán ser implementados
durante las distintas etapas del proyecto.
Como componentes del Plan de Manejo Ambiental se está considerando los siguientes programas:
Las medidas que contempla este programa han sido diseñadas en base a la identificación y
evaluación de los impactos ambientales asociados a las actividades del presente proyecto.
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PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
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Las emisiones de gases de combustión serán generadas principalmente por los
vehículos de transporte de materiales y por la maquinaria pesada, involucrada en las
actividades del proyecto.
El vehículo que no controle sus emisiones, y que exceda los límites permisibles,
deberán ser separados de sus funciones, revisado, reparado y ajustado antes de
entrar nuevamente al servicio del transporte.
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PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
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No se permitirá la acumulación de material de agregados y material excedente de
las excavaciones suelto en áreas susceptibles a corrientes de vientos por períodos
de tiempo extensos.
Los efectos del ruido no serán de mayor envergadura, pues la cantidad de equipos y
maquinarias es mínima, pero aun reduciendo la cantidad de ruido generado durante la
construcción, es importante evitar el riesgo de los trabajadores, pobladores (adultos,
jóvenes, niños):
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PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
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De acuerdo a la identificación de los posibles impactos ambientales del proyecto, las
actividades que podrían afectar la calidad de suelo serían los posibles derrames de
hidrocarburo desde las maquinarias o por las actividades de mantenimiento de éstas.
En general, los terrenos a ser utilizados por el proyecto corresponden a las unidades de
mínimas de vegetación. Cabe señalar que no existen Áreas Naturales Protegidas en el
área de influencia del proyecto.
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Las medidas de control y mitigación para disminuir el impacto sobre la cobertura
vegetal que se dará por la construcción del centro educativo inicial N° 367.
Se revegetará con forma natural aquellas áreas en que por necesidades de la obra
se haya eliminado la vegetación natural que cubría el suelo.
Para evitar o minimizar riesgos de accidentes en la población del entorno del proyecto,
se recomienda el establecimiento de un cerco perimetral en torno al área de trabajos
constructivos, prohibiendo el paso a personal no autorizado por el proyecto.
Los visitantes autorizados por la empresa, deberán contar obligatoriamente con todos
los elementos de seguridad (botas, casco, lentes, respiradores, etc.).
Se proyecta, que la ejecución del proyecto, considerará los siguientes tipos de residuos:
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5.5.2.1. Objetivos
1. Objetivo General
2. Objetivos Específicos
La clasificación de Residuos Sólidos en esta etapa se debe hacer según lo que indica
en la norma técnica peruana NTP 900-058-2005, especifica detalladamente la
clasificación del almacenamiento adecuada de los residuos sólidos mediante un
código de colores, según INDECOPI.
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Para un adecuado manejo de los residuos sólidos por parte del Contratista de Obra,
se deberán cumplir las siguientes disposiciones:
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COLOR DEL
ALMACENAJE
RECIPIENTE
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Todo material que pueda ser reciclado será separado, clasificado y almacenado
en cajas de madera donde se consignará el tipo de desecho en lugares
acondicionados para tal fin y en espera de su comercialización a una Empresa
Comercializadora de Residuos Sólidos, debidamente registrada por la DIGESA y
autorizada por la municipalidad correspondiente.
Los residuos sólidos no peligrosos generados por la obra, deben ser clasificados
correctamente según indica la norma, para posteriormente ser almacenados
temporalmente en un lugar fijo, de fácil acceso, hasta su recolección final por parte
de una empresa autorizada ante DIGESA.
Para que la señalización sea efectiva, los operarios deben recibir la formación adecuada
que les permita interpretarla correctamente. A continuación se señalan los colores de
seguridad que serán empleados:
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CUADRO N° 23: Colores de seguridad.
Cuando el color de fondo sobre el que tenga que aplicarse el color de seguridad pueda
dificultar la percepción de este último, se utilizará un color de contraste que enmarque
o se alterne con el de seguridad, de acuerdo con el siguiente cuadro:
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ENTRADA
PROHIBIDO PROHIBIDA A
FUMAR Y PERSONAS NO
ENCENDER FUEGO AUTORIZADAS
PROHIBIDO
PROHIBIDO
TRANSPORTAR
COMER O BEBER
PERSONAS
Señales obligatorias: Son de forma redonda, color de fondo Azúl, símbolo blanco y
borde blanco. Esta la señal de seguridad que obliga al uso de implementos de
seguridad personal.
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USO
USO OBLIGATORIO OBLIGATORIO DE
DE CASCO DE PROTECCIÓN
SEGURIDAD AUDITIVA
USO
USO OBLIGATORIO
OBLIGATORIO DE
DE PROTECCIÓN
GUANTES DE
AUDITIVA
SEGURIDAD
USO
USO OBLIGATORIO OBLIGATORIO DE
DE PROTECCIÓN BLOQUEADOR
OCULAR SOLAR
ES OBLIGATORIO EL OBLIGATORIO
LAVARSE LAS EL USO DE
MANOS CAMINO
PEATONAL
USO
OBLIGATORIO DE
USO OBLIGATORIO TRAJE DE
DE MASCARILLA SEGURIDAD
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SEÑALES DE ADVERTENCIA DURANTE
TODAS LAS ETAPAS DEL PROYECTO
SIGNIFICADO DE SIMBOLO DE SIGNIFICADO DE LA
SÍMBOLO
LA SEÑAL SEGURIDAD SEÑAL
ATENCIÓN RIESGO
ELECTRICO O
ATENCIÓN RIESGO
PELIGRO DE
DE ACCIDENTES
MUERTE ALTO
VOLTAJE
CUIDADO
CUIDADO RUIDO HOMBRES
PELIGROSO TRABAJANDO
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LETREROS INFORMATIVOS AMBIENTALES DURANTE TODAS LAS ETAPAS DEL
PROYECTO
Fondo En lugares
CONSERVA LA LIMPIEZA Verde y visibles de la
“NO ARROJES BASURA” leyenda obra, frentes
blanco. de trabajo.
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Para poder determinar cualquier alteración o afectación de la calidad del aire en los
diferentes frentes de trabajo se debe realizar las siguientes pruebas:
- Las emisiones sonoras deberán ser medidas en patio de máquinas, frentes de trabajo,
entre otros.
- Las pruebas se realizarán con un sonómetro con una periodicidad mensual. Siendo
recomendable los registros de cinco minutos cada hora, por ocho horas consecutivas.
- Las horas en las que se realizará la prueba serán establecidas por el Supervisor de
acuerdo al plan de trabajo del contratista.
- Esta actividad deberá realizarse con una frecuencia mensual y/o menor de acuerdo
con los resultados obtenidos de la primera prueba.
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5.5.5.1. Objetivos
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acuerdo a su área de trabajo, así como también sobre los riesgos de salud
que implica la falta de utilización de los mismos y se deberá llevar un registro
de las capacitaciones en el que consten los nombres y las firmas de las
personas capacitadas.
Equipo de Zona de
Condiciones de Uso
Protección Personal Protección
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Se debe contar con un botiquín de primeros auxilios ubicado en un lugar
estratégico y de fácil acceso, que contengan los implementos necesarios para
atención temprana de emergencias:
El Contratista:
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encontrarse en buenas condiciones antes de ser utilizadas.
2. Señalización
3. Sistema Eléctrico
Las masas de los aparatos eléctricos deben estar conectados a una toma
de protección a tierra.
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4. Salud ocupacional
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el fin de reducir los riesgos a la salud humana, seguridad y los pasivos ambientales que
podrían originar daños ambientales y malestares a los habitantes cercanos al proyecto.
5.5.6.1. Procedimiento
Las actividades que se han definido para el cumplimiento del programa son los
siguientes:
Fase de Construcción.
Todos los residuos que se pueden generar por los trabajos de cierre y abandono, deben
ser dispuestos tal y como los señala el programa de manejo de residuos sólidos del
Proyecto.
Los residuos que se generen por la restauración de las zonas impactadas deberán ser de
carácter orgánico y depositado en la zona de trabajo.
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2. Limpieza final y señalización de las pistas y veredas
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6.1. GENERALIDADES
Habiéndose indicado las medidas de mitigación y/o control ambiental, a fin de que se eviten y/o
reduzcan tales efectos negativos sobre el medio ambiente, así como los que produce el medio
ambiente sobre el proyecto, se procede a determinar la inversión necesaria para la implementación
del Plan de Manejo Ambiental, que se muestra en los siguientes cuadros, los cuales no incluyen los
costos que corresponden al programa de compensación.
La estimación de los costos ambientales se realizó para cada uno de los componentes previstos en el
Plan de Manejo Ambiental, siendo necesario indicar que algún costo por la adopción de medidas
consideradas de mitigación ambiental ya ha sido incorporado dentro de los costos del proyecto. A
continuación se presentan los costos de las medidas.
CUADRO N° 31: Costo del Programa de Medidas Preventivas, Control y Mitigación Ambiental.
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El Programa de Señalización Ambiental contempla un conjunto de actividades previstas a
minimizar los impactos ambientales en la fase de construcción del proyecto. En el cuadro se
presenta el costo del programa.
El monitoreo ambiental será una actividad que se llevara a cabo durante la etapa de la
construcción del presente proyecto, esta actividad debe ser desarrollada por la entidad
ejecutora. A continuación se muestra el cuadro de detalle de costo.
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Se consideran los costos de las medidas a tomar después de la construcción del proyecto para
dejar el área en condiciones similares o mejores a las encontradas al inicio de la misma. Los
costos de la mayoría de las actividades que se consideran dentro de este rubro, ya han sido
considerados dentro de los costos de las diferentes partidas en el proyecto de ingeniería.
1,729.8
Sub total
0
El costo ambiental total del proyecto denominado: “Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial N° 367
San Carlos, Centro Poblado Menor San Antonio, Provincia Mariscal Nieto - Región Moquegua”.
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A continuación se presenta el siguiente cuadro el costo total del presente Plan de Manejo Ambiental.
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7.1. CONCLUSIONES
El proyecto busca mejorar la infraestructura del Servicio de Educación Inicial, cuyo fin es poder
brindar un servicio de calidad para la tasa estudiantil infantil del área de influencia del proyecto
brindándoles las comodidades a través del mejoramiento de la Institución Educativa Inicial.
El presente estudio permitió analizar y determinar los impactos negativos que se van a generar a
consecuencia de las actividades del proyecto, a través de la evaluación de impactos ambientales,
se puede plantear medidas de prevención y mitigación ambiental para cada impacto generado.
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7.2. RECOMENDACIONES
- Se debe tomar todas las medidas de prevención planteados en el plan de manejo ambiental ante
cualquier accidente o riesgo que se pueda generar durante la ejecución del proyecto, para ello; los
trabajadores deben recibir charlas de seguridad, cumplir con señalización ambiental y el programa
de educación ambiental.
- Es necesario que por parte de la Entidad Ejecutora se respete el Plan de Manejo Ambiental
propuesto en el presente proyecto, con finalidad que las actividades del desarrollo del proyecto no
afecten el ambiente.
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