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Introducción
Senderos
Presentación
Imagen
Material Didáctico
Características de la Historieta
Presentación
Música Hondureña
Dirección Coral
Presentación
Expresión Corporal
Actuación Escénica
Obra Teatral
Presentación
Patrios de Honduras.
Artesanía Hondureña.
Celebraciones Hondureñas.
La Educación Artística:
Se destaca dentro del marco de la cultura, ya que el arte es una de las más bellas creaciones del ser
humano. Se busca a través de los siguientes estudios, ofrecer una visión panorámica, clara, coherente
y evidente del desarrollo histórico y práctico del arte.
El concepto de arte, en pocas palabras, es cualquier tipo de expresión que permite comunicar una
idea o sentimiento. El origen de la palabra arte, varía de acuerdo con los distintos sistemas sociales,
políticos y de producción: más aún, en una misma época acostumbran a coexistir diferentes
definiciones de arte, a veces incluso contradictorias.
Arte:
En el mundo occidental (Europa), arte se refiere a las llamadas Bellas Artes y se aplica indistintamente
a todo lo arquitectónico, escultórico, pictórico, musical, literario, teatral..., que haya producido el ser
humano a lo largo de la historia, sin entender lo que pensaban acerca de ellos sus propios creadores.
De este modo, se habla de arte popular, arte primitivo, arte griego, entre otros. La palabra arte solo
aparece en Roma, del latín ars (habilidad o técnica).
En las grandes civilizaciones han poseído un término equivalente de arte a nivel de idea, e incluso,
hasta finales del siglo XVIII ni en el mundo occidental se le acababa de diferenciar bien el producto de
la técnica; hasta en la revolución industrial fue la que determinó con esa ambigüedad.
La finalidad del arte es dar cuerpo a la esencia secreta de las cosas, no el copiar su apariencia.
La belleza artística no consiste en representar una cosa bella, sino en la bella representación de una
cosa.
Papa Juan Pablo II 1920-2005 (Papa de la Iglesia Católica y Jefe de Estado del Vaticano)
El artista vive una relación peculiar con la belleza. En un sentido muy real puede decirse quela belleza
es la vocación a la que el Creador le llama con el don del talento artístico.
Bellas Artes:
Artes Plásticas:
Se les conoce como aquellas especialidades artísticas que se trabaja con materiales, volúmenes y
cuerpos tangibles, diferenciándose de este modo de las artes del sonido, de la palabra, de la
representación... Entre ellas se encuentran: arquitectura, pintura, escultura, artes gráficas y artes
decorativas.
Artes Visuales:
A través de la época moderna surgen las artes visuales y audiovisuales. Son las artes que se destacan
en lo visual, como el dibujo, la pintura, escultura, arquitectura…; pero debido a la nueva tecnología,
que combina imagen y/o sonido, se encuentran: la fotografía, el video, el cine, la infografía.
En la infografía se encuentran las artes aplicadas, son las creaciones en masa (industrialización), que
tienen un uso diario como una taza, una revista, una silla.... Se producen con: diseño gráfico, diseño
industrial, diseño de moda, entre otros.
Secuencia N° 1
IMAGEN
La imagen para el ser humano se capta con los ojos, pero también se reproduce por medio de los
sentidos; con la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto se visualizan mentalmente la imagen de un
lugar, de algo o de alguien; y también se visualiza de forma real o abstracta.
Desde que nace el ser humano, una de las primeras imágenes que se distingue es la madre, por el
amor, el cariño, la protección que da al bebe cuando nace. A través del tiempo, se distinguen otras
imágenes, como la familia, los amigos, la escuela, la profesión que se quiere estudiar, entre otras.
IMAGEN
NIVEL DE ANÁLISIS TÉCNICO MATERIAL: Es el nivel que representa la imagen mediante las
manifestaciones artísticas, que son los procesos artísticos que se realizan a través de materiales y
equipo de trabajo. Entre las manifestaciones artísticas se encuentran: pintura, escultura, cerámica,
arquitectura, artes gráficas, entre otros. Pintura: proceso artístico que trabaja con pigmentos y/o con
aglutinantes dispuestos sobre una superficie. Escultura: proceso artístico que trabaja con la
expresión a través de volúmenes reales. Cerámica: proceso artístico que se moldea una pieza de
forma ahuecado, de diferente forma y tamaño, con una mezcla de arcilla y de otros compuestos
naturales, que se somete a cocción por medio del fuego. Arquitectura: proceso técnico, tecnológico
y artístico, que a través de diseños, para la construcción proyecta y distribuye el espacio real en planos
de forma funcional y estética. Artes Gráficas: proceso artístico, técnico y tecnológico, que reproduce
en serie ilustraciones (texto e imagen) a través de placas, plantillas, papel, etc. Ejemplo:
Secuencia N° 2
EXPLORANDO FORMAS
A veces cuando se ve una pintura, una escultura, una cerámica, se pregunta ¿Cómo lo hace esa
persona?, ¿Por qué se ve de esa forma? entre otras preguntas; no se tiene idea si la o el artista se lo
imaginó o lo copio en algún lado.
Para todas esas preguntas, hay una explicación, ya sea para una pintura, una escultura, una cerámica,
entre otras técnicas; toda obra inicia con un dibujo, una vez definido, se toma como referente para
crear una obra de arte.
En la secuencia se pretende aprender a dibujar a través de una serie de pasos para hacer una obra
artística desde su planificación, realización y valoración.
DIBUJO:
Dibujar: es la acción de representar una o varias imágenes a través del dibujo por medio del lápiz
grafito, tinta, plumilla, carboncillo, etc., a través del trazo manual de líneas suaves, duras, claras y/u
oscuras.
Dibujo: Es la representación gráfica de una imagen trazada sobre una superficie. En el dibujo se
encuentra una composición de líneas simples, que define figuras hasta representar de forma real o
abstracta lo que se quiere representar. El dibujo se clasifica en:
Dibujo Artístico:
Es la representación gráfica que mediante conocimientos artísticos define figuras reales y/o
abstractas, que limitan su forma y contorno mediante el sombreado, haciendo uso de lápiz
grafito, tinta, plumilla, carboncillo, entre otros; borrador; estilete; papel, cartulina, cartón,
lona, etc.
Dibujo técnico:
• Encuadre: es el margen de trazo suave a mano alzada que se le da a la superficie, en el cual centra el
espacio de la o las figuras que se van a representar en la composición.
• Bosquejo: son los diferentes trazos lineales suaves que determinan la forma de la o las figuras que
se van a representar; asociándolas con figuras geométricas como referencias, para agilizar y facilitar el
proceso compositivo.
• Encaje: es el trazo lineal suave que define la o las figuras de la composición, y se borran las líneas que
están de más; también la del encuadre.
• Claroscuro: son los volúmenes o tonos generales de luces y sombras de la o las figuras.
• Acabado: son los volúmenes específicos que determinan el sombreado detallado de la o las figuras.
COLLAGE
Es la técnica artística que combina diversos materiales y/u objetos que se presentan pegados en una
superficie, también se mezclan las técnicas de la pintura, la escultura, la cerámica, entre otros, para el
proceso compositivo. El collage se manifiesta de dos formas:
B. Collage artificial: trabaja con material producido y experimentado por el ser humano; como:
Algodón
Botones
Telas
Plástico
Papel,
Hilos, entre otros
3. Valoración: consiste en la finalidad personal con la cual se realizó la obra artística, definido una vez
el tema y lo que se quiere representar o transmitir; y se demuestra las expectativas de logros
alcanzados durante la ejecución de los pasos para la creación de una obra artística. Son aspectos el
cual se considera acabada la obra:
Conclusiones: Es el argumento final, el cual trasmite su opinión personal sobre lo que expresa
y representa la obra, considerando también lo que esperaba crear, explicando su significado.
Título: Es la palabra o frase corta que se le da a la obra.
Para la siguiente sesión de aprendizaje se va a crear una obra artística con la técnica de collage natural
o artificial; de forma individual se va a trabajar de la siguiente forma:
Planificación:
Definir el tema y la argumentación compositiva de la obra de arte.
Realización
PRIMERA ETAPA
Realización
Trabajar de la siguiente forma:
1. Copiar el dibujo hecho en el pape bond en la cartulina.
2. Una vez hecho el dibujo en la cartulina, de acuerdo a su diseño y el collage que eligió,
pegar los materiales.
SEGUNDA ETAPA
Realización
Seguir trabajando en proceso de la obra.
TERCERA ETAPA
Valoración
Trabajar de la siguiente forma:
1. De acuerdo a los aspectos de este paso, explicar la descripción del proceso, las
conclusiones y el título de la obra.
Secuencia N° 3
EDUCANDO A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA
En ocasiones, en la televisión, los periódicos o las revistas, se ve cómo la tecnología va evolucionando
cada día; y que los objetos que se encuentran hoy en día, mañana tienen otros estilos o diseños.
Así como la tecnología ha llegado a cada estilo de vida, también lo ha hecho en la Educación; existen
materiales como la pizarra o el cartel que la y el docente utilizan en las clases, pero también se han
creado aparatos eléctricos llamados Medios Audiovisuales para un proceso educativo innovador y
motivador.
En la secuencia se pretende conocer la utilidad de algunos de los Medios Audiovisuales.
Resultados del Aprendizaje
Al finalizar esta secuencia de aprendizaje las y los estudiantes:
1. Conocen algunos medios audiovisuales y su utilidad como nuevos recursos para la
educación.
MATERIAL DIDÁCTICO
Son medios auxiliares, creados y fabricados para transmitir información, que es emitido por un emisor
y recibido por un receptor; el material didáctico es un medio que facilita el proceso educativo al
docente y al estudiante. Se puede presentar como:
Lugares: salón de clase, museos, teatros, bibliotecas…
Objetos: carteles, murales, láminas, pizarrón…
Aparatos: televisión, grabadora, data show, radio…
Secuencia N° 4
Ha visto que cuando se lee una historieta en un periódico o en una revista, existe una relación el texto
con los dibujos de los personajes, los lugares, las situaciones, etc. La historieta tiene relación a una
película, solo que las escenas son representadas por cuadros dibujados.
En la secuencia se pretende aprender los elementos compositivos para la creación de una historieta;
para su realización, se toma como referente los conocimientos adquiridos en la Secuencia Nº 2 de
Aprendizaje
LA HISTORIETA
Es la estructura narrativa continua de figuras esquemáticas, en la que puede incluirse elementos de
escritura fonética. Los cuadros en donde se presentan las escenas se llaman viñetas.
Hacer la historieta:
PRIMERA ETAPA Para la realización de la historieta, se van a trabajar las primeras dos viñetas, y en la
siguiente sesión de aprendizaje las viñetas faltantes; a continuación a desarrollar los siguientes pasos:
Secuencia N° 5
Resultados de Aprendizaje
Al finalizar esta secuencia de aprendizaje las y los estudiantes:
1. Interpreten diversos tipos de imagen.
Se va a realizar una guía de trabajo, para ello se va a hacer la lectura de la primera secuencia del bloque:
• Secuencia 1: Interpretando el Significado de las Imágenes
Guía de Repaso