SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL MANUAL DE

PRÁCTICAS DE LABORATORIO, TALLER O CENTRO DE
SIMULACIÓN EN LAS CARRERAS
VICERRECTORADO ACADÉMICO / DIRECCIÓN
FECHA CÓDIGO ACADÉMICA VERSIÓN PÁGINA
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UNIDAD ACADÉMICA DE SALUD Y BIENESTAR

Carrera de: MEDICINA Período Lectivo Marzo 18- Agosto 18

Guía de prácticas Práctica No: 1

de campo,
trabajos de
observación
dirigida,
resolución de Resolució Laboratorio de
problemas, n de Escenario anatomía x
talleres, manejo problemas
de base de datos y
acervos
bibliográficos

Unidades de organización curricular Básica x Profesional Titulación

Asignatura OSTIOMUSCULAR TENDINOSA Y SISTEMA UROGENITAL
Código
Co-
Pre-requisitos
requisitos
Boque temático # 1 Título: Osteología
Tema de la practica Huesos del cráneo Tiempo de desarrollo 3h
Docente:
Curso/Ciclo: Primero Paralelo(s):
Escenario Laboratorios Lugar Laboratorio de anatomía

1. INTRODUCCION
Esta guía práctica tiene como objeto iniciar al estudiante de medicina en el reconocimiento de las piezas
anatómicas que conforman el cráneo de tal manera que a partir de ese conocimiento pueda orientar su
aplicación en los diversos escenarios.

Cada alumno aprenderá a reconocer las estructuras atómicas del cráneo y cara y su relación entre sí
siendo capáz de identificar los distintos huesos para establecer a que región corresponden.

2. CONTENIDOS
La cavidad craneal es el compartimento que alberga el encéfalo y sus membranas asociadas (las
meninges). Está constituido por numerosos huesos, unidos a través de suturas que son articulaciones
fibrosas inmóviles.
El cráneo se compone de 22 huesos, sin contar los huesecillos del oído. Excepto la mandíbula, los
huesos del cráneo se unen entre sí mediante suturas, son inmóviles y forman el cráneo.
El cráneo puede subdividirse en:
■ Una porción superior (la calvaria), que conforma la cavidad craneal que alberga al encéfalo.
■ Una base, que consiste en el suelo de la cavidad craneal.
■ Una porción inferior, el esqueleto facial (viscerocráneo).
Los huesos que componen la calvaria son los temporales y los parietales, pares; y partes del frontal, el
esfenoides, el etmoides y el occipital, impares.
Los huesos que forman la base del cráneo son principalmente partes del esfenoides, los temporales y el
occipital.
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Los huesos que forman el esqueleto facial son los huesos nasales, los huesos palatinos, los huesos
lagrimales, los huesos cigomáticos, los maxilares, las conchas nasales inferiores, pares, y el vómer,
impar.

Agujeros del cráneo y sus estructuras que pasan por ellos.

Fosa craneal anterior

Agujero ciego Venas emisarias hacia la cavidad nasal
Agujeros olfatorios de la lámina cribosa Nervios olfatorios [I]
Conducto óptico Nervio óptico [II]; arteria oftálmica

Fosa craneal media

Fisura orbitaria superior Nervio oculomotor [III]; nervio troclear [IV]; rama oftálmica del nervio trigémino
[V1]; nervio
abducens [VI]; venas oftálmicas
Agujero redondo Rama maxilar del nervio trigémino [V2]
Agujero oval Rama de la mandíbula del nervio trigémino [V3]; nervio petroso menor
Agujero espinoso Arteria meníngea media
Hiato del conducto para el nervio petroso mayor Nervio petroso mayor
Hiato del conducto para el nervio petroso menor Nervio petroso menor

Fosa craneal posterior

Agujero magno Porción final del tronco del encéfalo/comienzo de la médula espinal; arterias vertebrales;
raíces espinales del nervio espinal, meninges
Conducto auditivo interno Nervio facial [VII]; nervio vestibulococlear [VIII]; arteria laberíntica
Agujero yugular Nervio glosofaríngeo [IX]; nervio vago [X]; nervio accesorio [XI]; seno petroso inferior,
seno
sigmoideo (forma de la vena yugular interna)
Conducto del hipogloso Nervio hipogloso [XII]; rama meníngea de la arteria faríngea ascendente
Conducto condíleo Vena emisaria
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Fotos tomadas de Johanes Rohe, Atlas de anatomía Humana (2007

3. OBJETIVO
Objetivo general
Identificar los huesos que conforman el cráneo y sus relaciones

3.1 Objetivos específicos

1. Realizar observación de las piezas óseas anatómicas en laboratorio

2. Aprender mediante la observación, la posición anatómica de cada hueso
3. Aprender mediante la observación las relaciones anatómicas que cumple cada hueso
4. Identificar a simple vista el hueso que observa para poder establecer a que región anatómica
pertenece

4. METODOLOGIA
- Analítico-reflexivo.
Los alumnos reunidos en grupos y con la facilitación del docente, van a observar las distintas piezas óseas
y establecer a que región del cuerpo pertenecen y la función que cumple en el mismo. Durante este
proceso los alumnos podrán entender y resolver los problemas, logrando con ello: la comprensión
adecuada de la materia, elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, comprender
la importancia de trabajar colaborativamente, desarrollar habilidades de análisis y síntesis de información,
además de comprometerse con su proceso de enseñanza.
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5.MATERIALES / HERRAMIENTAS / EQUIPO

Aula.
Laboratorio de anatomía
Mandil, guantes
Guía de practica
Mesa anatómica
Videos de anatomía de huesos de cráneo
Piezas anatómicas didacticas
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR.
Se sube guía a la plataforma EVEA, la misma que será descargada por los estudiantes para su revisión
Se envía preguntas para revisión previas a la práctica.
Se revisan imágenes de atlas de anatomía
Los estudiantes en grupos junto con el tutor analizarán las diferentes piezas anatómicas de los huesos
del cráneo en varias sesiones.
Se realiza un informe con lo analizado.

7.RESULTADOS ESPERADOS
- El estudiante identifica las diferentes piezas anatómicas del cráneo
- Identifica los diferentes componentes que atraviesan los agujeros del cráneo
- Describe todas las piezas anatómicas y su configuración
8.CONCLUSIONES
Al final de las practicas observaciones, el alumno será capaz de reconocer las piezas óseas que
conforman el cráneo humano, su posición anatómica, localización y relaciones anatómicas
9.RECOMENDACIONES
Retroalimentación de los estudiantes posterior a la practica
10.BIBLIOGRAFÍA
Rouviére, H (2005) Anatomía humana. Tomo 1. Cabeza y cuello: descripción topográfica y funcional (11a
Ed). Barcelona, España: Masson.
MOORE, Keith L (2013). Anatomía con orientación clínica. (7° Ed). Philadelphia: Lippincott Williams &
Williams
Richard L Drake, Gray. Anatomía para estudiantes (2010),
Johanes Rohe, Atlas de anatomía Humana (2007) : Estudio fotográfico del cuerpo humano.

11. INSTRUMENTO DE EVALUACION

- Puntualidad
- Responde a las preguntas realizadas
- Interacción con el grupo
- Presenta las tareas solicitadas.

No Insatisfactorio Malo Regular Bueno Muy

responde/no satisfactorio
presenta
0 1 2 3 4 5