Tema

anuală de
învăţare:
CINE
SUNT /
SUNTEM ?

Tema proiectului: “SUNT UN PUI DE ROMANAS”

Durata proiectului: 2 SAPTAMANI

Unitatea de invatamant: G.P.N. Nr.1 ALICE Falticeni – Suceava

Educatoare: Oniceanu Silvia

Pamant al legendelor, loc de nastere a unei vechi civilizatii,

judetul Suceava este situat in partea nord-estica a Romaniei.
Municipiul FALTICENI reprezinta poarta de intrare spre arealul

1
turistic BUCOVINA, este un punct de reper pentru cultura si stiinta nationala. Un mare numar de
persoane marcante s-au format si au creat aici. Dupa Bucuresti si Iasi, Falticeniul este al treilea oras
din tara ca numar de scriitori autohtoni. La poarta sufletelor noastre de români tresaltă inimile de
bucurie pentru ca acesta orasul nostru. Să încercăm să sădim în sufletele copiilor noştri mândria
pentru valorile istorice şi culturale specifice oraşului natal, începând cu rădăcinile străvechi şi până
la recentele realizări în domeniul culturii; să dezvoltăm sentimente şi atitudini civice pozitive care
să motiveze viitoarele valori ale oraşului nostru.
Mediul natural geografic, istoric şi cultural trebuie cunoscut, înţeles şi de ce nu, îmbogăţit şi
promovat. Asa cum trebuie pastrat portul popular românesc care, de-a lungul vremii, a ajuns la
tipuri variate, de o rara bogatie si frumusete.
Să încercăm să sădim în sufletele copiilor noştri dragostea pentru ţară, pentru frumuseţile ei şi mai
ales, recunoştinţa pentru cei care s-au jertfit, ca noi astăzi să putem fi liberi.

DIRECŢII DE DEZVOLTARE/SUBTEME ALE PROIECTULUI:

ORASUL MEU
TARA MEA IN SARBATOARE!

Grupa: CAMPIONII

Nivel de vârstă: II

Trezirea sentimentelor de mândrie şi preţuire a istoriei neamului românesc, de păstrare a

tradiţiilor şi obiceiurilor strabune; Largirea sferei de reprezentari referitoare la localitatea natala si
tara; cultivarea dragostei pentru locurile natale prin cunoaşterea oraşului si a tarii.

DLC
 Să descopere valori morale ale poporului: dragoste de ţară, eroism, vitejie, bunătate
 Să cunoască evenimente deosebite, fapte din istoria României
 Să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;
 Să preţuiască frumuseţea şi armonia limbii române;
 Să audieze cu atenţie un text, înţelegînd în mod intuitiv caracteristicele expresive, estetice,
comportamente şi valori morale;
 Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei personale şi a relaţiilor cu
ceilalţi;
 Să asculte şi să reacţioneze adecvat la poveşti, poezii, alte tipuri de text transmise fie prin
citire sau povestire, fie prin mijloace audio-vizuale.

DS
 Să cunoască insemnele ţării: steagul, stema, imnul;
 Să cunoască portul popular specific regiunii în care locuiesc precum şi din alte zone ale ţării.
 Să le poarte cu plăcere la diferite ocazii (şezători, serbări).
 Sa manifeste interes si curiozitate pentru cunoastere;
 Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând orasul si tara ca parte
integrantă a mediului;

2
  Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupe,
mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare).
DOS
 Sa lucreze independent, fiind capabili sa experimenteze pe masura posibilitatilor proprii,
ceea ce-i intereseaza in mod deosebit din tema data;
 Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de
securitate personală;
 Să utilizeze instrumente de lucru şi materiale pentru realizarea unei activităţi practice;
 Să confecţioneze steguleţe tricolore;
 Să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;
 Să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.

DEC
 Să exerseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului în redarea unor teme;
 Sa se mobilizeze pentru a cânta cântece pentru copii;
 Să acompanieze ritmic cântecele (clopoţei, tamburine, xilofon);
 Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
 Sa exprime prin mişcare, starea sufletească creată de muzica audiată;
 Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;
 Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;

DPM
 Să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
 Să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
 Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
 Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

ALA
 Să cunoască şi să precizeze numele ţării, al capitalei, al oraşului unde locuiesc,
 Să cunoască semnificaţia Zilei României şi modul în care poporul român o sărbătoreşte;
 Să identifice simbolurile ţării;
 Să înţeleagă conţinutul şi mesajul Imnului de stat, al povestirilor audiate;
 Să cunoască semnificaţia culorilor tricolorului;
 Să participe la manifestările organizate cu acest prilej;
 Sa inteleaga rolul jocurilor în grupa si necesitatea respectarii regulilor de joc;
 Sa stie sa se joace in locuri special amenajate;
 Sa identifice si sa descrie lucrurile placute pe care la face in orasul sau, in vacanta prin tara.

a)Secvenţială:
 probe orale: evidentierea aspectelor legate de tema, ghicitori, explozia stelara, convorbire,
interviul, observarea curenta, verificarea
 probe scrise: fise, labirint
 probe practice: act. experimentale, observarea sistematica, autoevaluarea, interevaluarea,
coevaluarea

b) Finală
 Expoziţie cu lucrările realizate pe parcursul proiectului

3
  Mini spectacol tematic {invitaţi părinţi, bunici, şcolari şi toţi participanţii la proiect}
 Portofoliu
 Concurs de poezie
 Suita de dansuri populare
 CD cu poze din activitatile desfasurate pe parcursul derularii proiectului

Umane
Copiii grupei
Elevi de la clasa I
Elevi de liceu
Pariti
Educatoare
Specialisti: profesori,
invatatoare, educatoare,
parinti, Profesorul de
engleza , de istorie,
Profesorul de educatie
fizica va explica copiilor
nevoia de miscare si
importanta jocurilor,
Instructorul de dans, cu
ajutorul caruia copiii vor
invata unul, doua dansuri
populare, pe care le vor
prezenta in evaluarea
proiectului.
Politistul va explica
copiilor reguli de
circulatie, spatii de joc
special amenajate in oras
pentru copii.
Materiale
ALA/ pe centre de interes ADE / pe domenii experenţiale
deschise
Biblioteca: Carti si reviste DS (Domeniul Stiinta)
costume populare şi accesorii CD cu Imnul României, combină
pentru programul artistic; imagini muzicală, aparat foto, cameră video,
power point Incastre cu litere si flori pentru Monumentul eroilor,
cifre, tablite magnetice, litere, jetoane fişe de lucru individual, fise
cifre, de lucru de grup, poster, markere,
Puzzle- harta tarii DLC (Domeniul limba si
Arta: Aluat pentru modelat ; comunicare)
hârtie glasse şi creponată , carton CD. imagini despre steagul tricolor,
colorat, foarfece, lipici, creioane steagul U.E., stema ţării tablite cu
colorate, carioca, pensule, litere magnetice pentru scrierea
acuarele, calculator, imprimantă, numelui, fise
CD, litere de burete pentru înşirări DOS (Domeniul Om si societate),
Stiinta: CD-uri DVD-uri, CD suport pentru invatarea poeziilor,
calculator, TV, harta tarii, a diferite truse, jocuri si jucarii,
judetului, a orasului; atlas DEC (Domeniul estetico-creativ)
geografic» CD- Suport pentru invatarea
Coltul casutei: trusa gospodinei; cantecelui: „Sunt un pui de
casuta papusii utilata romanas”, culori, carioca, pensoane,
corespunzator, sortulete, etc acuarele, plansete, plastilina, fise de
Constructii: puzzle, materiale din rezolvat, fise de colorat,
natura, Ar-co; mozaic; mozaic tip DPM (Domeniul psiho-motric):
pioneze; mingi, corzi, echipament sportiv,
Nisip si apa-tăviţe cu nisip

PRODUSE REALIZATE DE COPII ŞI UTILITATEA ACESTORA:

 Picturi, desene, cu care vom orna sala de grupă
 Poster pentru sistematizare de cunostinţe,
 Afişe pentru popularizarea activitătii în grădiniţă,
 Anunţ-invitaţie pentru a face cunoscut părinţilor evenimentul pe care l-am
pregătit,
 Expoziţii pentru evaluarea /aprecierea rezultatelor activităţii,
 Cărticica “Tara mea” pentru sistematizare de cunoştinţe, priceperi, deprinderi.
 Minispectacol tematic

BIBLIOGRAFIE:
 A.Cosmovici şi L.Iacob, Psihologia generală, Ed.Polirom, Iaşi,1996
 Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii - Editura Val&Integral,
Bucureşti, 2002

4
  Preda, Viorica coordonator –„Metoda proiectelor la vârste timpurii”, Editura Miniped,
Bucureşti,2002

CE STIM?
Ţara noastră se numeşte
Romînia;
Steagul tării este roşu,
galben şi albastru;
Imnul tării este Deşteaptă-te
române;
1 Decembrie este ziua
României;
Cum se numeste orasul,
Care este capitala tarii;
Că suntem romani si vorbim
limba romana.
CE NU STIM SI VREM SA
AFLAM?
Fapte şi evenimente deosebite
din istoria neamului nostru;
Semnificaţia acestei sărbători;
Locul unde s-a sărbătorit prima
dată unirea;
Alte simboluri ale României:
stema şi Imnul de Stat;
Legenda tricolorului;
Semnificaţia şi mesajul imnului;
Harta cu formele de relief,
regiunile şi frumuseţile
României; Care sunt unele orase
ale tarii;
CE DORESTE SA
TRANSMITA
EDUCATOAREA?
Unirea tuturor românilor într-un
singur stat a fost rezultatul luptei
de secole, dusă de poporul român
Unirea României într-o singură
ţară mare cu oameni care vorbesc
aceeaşi limbă, română, a fost
pregătită de Mihai Viteazul de la
1600, de ,,Unirea cea mică” din
1859 şi de lupta eroică din anii
1916-1918 ,,Unirea cea mare” s-a
înfăptuit la 1 Decembrie 1918
Strămoşii noştri sunt dacii şi
romanii,

DrumulJudet
debloc
Hart
acasa la a
gradi
casa
ISTORIC
LOCUINTA
(cartier,
Monumente
strada.)
, muzee
Personalitati
cartiere
de seama

EVENIMENTE
Strazi
IMPORTANTE
REGULI DE
CIRCULATIE

stramos
Mihai
i
Viteazul
Dacii
tricolorul
roman
5 ii
Persoane
TRECUT
istorice
ISTORIC
 stema
imnul
Portul
romanesc Costum Evenimente
national nationale
Harta
Proverbe Ziua
tarii
zicatori Romanie
i
Cantece Excursii
din folclor prin tara Orase
Dansuri importante
popular
e Capital
a

TEMA PROIECTULUI: CINE SUNT / SUNTEM ?

TEMA SAPTAMANII: ORASUL MEU
DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
LUNI ADP La mine in oras... (ID)
ALA1 Orasul meu (Constructii, puzzle, joc de rol)
ALA2 „Sa ne cunoastem orasul” - plimbare
ADE Activitate integrata (DS+DEC) ORASUL MEU (l.d.i. imagini power
point, desen)
MARTI ADP „Cum se numeste orasul, judetul...!”
ALA1 Strada mea (coloram in contur; Nisip si apa; Scrie nume pe tablita
magnetica).
Activitate optionala: DANSURI POPULARE
ALA2 Joc : „Unde s-a oprit autocarul?”
ADE Activitate integrata (DS+DOS): “O CALATORIE MISTERIOASA”
(Formeaza perechi, socoteste, ordoneaza,; “Albumul orasului meu”-)
MIERCURI ADP: „Povestea orasului meu!”... (ID)
ALA1 „Strada mea” ( Arta, joc de rol, joc manipulativ)
ALA2 Bunica ne povesteste... (despre orasul vechi)
ADE Activitate integrata (DLC+DEC) „LA PLIMBARE” („Dumbrava
Minunata” - povestire, „Frumoasa-i strada noastra” – cantec)
JOI ADP Oraşul meu pe harta ţării; (ID)
Activitate optionala: LIMBA ENGLEZA
ALA1 CASĂ, CĂSUŢĂ, CINE LOCUIEŞTE AICI? (dramatizare,
constructii, modelaj)
ALA2 „Drumul de acasa la gradinita!” (educatia rutiera)
ADE Activitate integrata (DS+DOS) CASA MEA (Compara, asaza,
numara; lipire, imbinare: „Casuta”)

6
 VINERI ADP „Cum ma comport pe strada”: (ID)
ALA1 In excursie (Citire de imagini, tăiere, îmbinare)
ALA2 Joc distractiv: „Săculetul cu surprize”
ADE Activitate integrata (DLC+DPM) PARCUL AMINTIRILOR („Ce
stii despre...” - formare de propozitii simple si dezvoltate legate de oras,
judet; „Cum ajung in parc?” traseu aplicativ)

TEMA PROIECTULUI: CINE SUNT / SUNTEM ?

TEMA SAPTAMANII: ORASUL MEU
DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
LUNI ADP „La sezatoare” (ID)
ALA1 ,,Satul romanesc” (construcţii, artă, joc de rol);
ALA2 Joc distractiv: ”Deschide urechea bine”
ADE Activitate integrata: TARA MEA (DS+DEC: l.d.i. imagini power
point „tara mea”, desen )
MARTI ADP Un batran povesteste... (ID)
ALA1 Costumul national (stiinta, citire de imagini, arta)
Activitate optionala: DANSURI POPULARE
ALA2 Joc de orientare pe harta: „Cum ajung la mare, munte...?”
ADE Activitate integrata (DS+DOS) LA ANIVERSARE (Formeaza
perechi, socoteste, ordoneaza,; “ E ziua Romaniei”-)
MIERCURI ADP: „Un cantec, o floare...!” (ID)
ALA1 ,,Lada de zestre” lucrare colectivă (rupere, mototolire, tăiere,
îmbinare)
ALA2 ,,Tip-Top la grădiniţă ” (concurs - muzica din folclor)
ADE Activitate integrata (DLC+DOS) „STEAGUL NOSTRU”
(„Tricolorul” - memorizare, „Steag pentru tara mea” –colaj)
JOI ADP La tara... (ID)
Activitate optionala: LIMBA ENGLEZA
ALA1 CULORI PE HARTA TARII („Scrie numele tarii pe tablita
magnetica”, joc de rol, pictura)
ALA2 Joc senzorial; „Ghici, cine te-a strigat?”-
ADE Activitate integrata (DS+DEC) „PUI DE ROMANAS” ( Traista
fermecata – joc logic; cantec: „Sunt un pui de romanas”
VINERI ADP „Comori de la strabuni”: (ID)
ALA1 De la noi din tara (lucrare colectiva: constructii, tăiere, îmbinare)
ALA2 Sezatoare
ADE Activitate integrata (DLC+DPM) SARBATOARE-N TARA MEA
(„Raspunde repede si bine...” - formare de propozitii simple si dezvoltate
legate de oras, judet, tara; Aranjarea in coloana cate unu, cate doi, joc: „In
pas de defilare”)

7
 “Nimic nu-i mai frumos, mai nobil, decat meseria de educator, de gradinar de suflete umane,
de calauza a celor mai curate si mai pline de energie mladite”(D. Almas). Sa-i invatam pe copii sa
pretuiasca si sa respecte obiceiurile si traditiile in care s-au nascut, sa-i invatam sa iubeasca
meleagurile natale, portul romanesc si pe romani. Sa le sadim in suflet aceste elemente definitorii
ale identitatii neamului romanesc fara de care nu am mai putea sti de unde venim si cine suntem de
fapt noi romanii pe acest pamant. Cu ajutorul d-voastra, al d-nei educatoare, al specialistilor, si in
compania tuturor prietenilor invitati, vrem sa cunoastem orasul si tara in cadrul proiectului tematic:
„SUNT UN PUI DE ROMANAS”
Veniti cu noi, si haideti sa-i ajutam pe copii sa inteleaga imensitatea tezaurului nostru
folcloric, in care arta populara romaneasca este o minunata oglinda in care se reflecta cu cea mai
mare intensitate frumusetea Romaniei, istoria si mai ales sufletul neamului. Va fi o calatorie plina
de noutati, in timpul careia, copiii vor descoperi frumusetile locului natal, netezindu-si astfel, calea
spre cunoaştere.
De aceea, copiii, trebuie indrumati si modelati in asa fel, incat pe fondul lor afectiv sa se
aseze elementele cunoasterii artistice, care vor imprima gandirii lor anumite nuante, ce vor imbogati
substanta viitoarei activitati individuale si sociale, iar pentru aceasta, trebuie sa ne sprijiniti cu
materiale, poze pentru albumul familiei, imagini, obiecte, reviste, cărţi, CD-uri, casete, albume,
pliante, materiale din natură, etc. Să trezim copiilor sentimente de mândrie şi preţuire a istoriei

8
neamului românesc. Să-i ajutam sa descopere valorile morale ale poporului: dragoste de ţară,
eroism, vitejie, bunătate.
Vă rog să discutaţi cu copiii D-voastră despre acest subiect, să le oferiti cunoştinţe şi
informaţii corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă.
Va rugam sa participati alaturi de noi la descoperirea enigmelor acestei teme.
Va multumim pentru intelegere si contam pe sprijinul dumneavoastra.

Copiii grupei CAMPIONII si

doamna educatoare

Costumul popular din judeţul

Suceava se remarcă printr-o croială mai simplă,
care dă corpului o linie zveltă.
Cămaşa sau ia este din bumbac, in sau cânepă şi se croieşte din două foi, care se strâng în
jurul gâtului prin creţi. Ea este ornamentată cu broderii în mai multe culori, îmbogăţite cu fire de
aur şi argint şi cu mărgele.
Motivele de broderie care îmbodobesc altiţele, mânecile şi piepţii au diverse forme
geometrice, motive florale şi imagini de păsări şi animale, în cele mai variate culori.
Pe mâneci motivele sunt înguste şi aşezate mai întotdeauna în linii diagonale, spre deosebire
de celelalte regiuni unde motivele urmăresc liniile verticale şi câteodată şi liniile orizontale.
Mânecile acestor forme de ii fiind foarte bogat împodobite, se termină în partea de jos pe o manşetă
formată dintr-un galon foarte îngust.

9
 Partea de jos a iei, care are croială tot în clini, este conturată pe margine cu acelaşi motiv
îngust de broderie de pe mânecă.
Fotele sunt dintr-o bucată în formă dreptunghiulară, care înconjoară corpul şi se petrece în
partea stângă. Ele sunt ţesute din lână în culori închise, mai mult pe negru şi conturate pe margine la
fel şi pe linia de lungime printr-un chenar mai lat, sau mai îngust în mai multe culori, unde însă
predomină roşul.
În acestă regiune fotele sunt şi în dungi înguste verticale în
diferite culori, pe un fond închis. Fota se înfăşoară strâns în jurul
corpului şi se poartă cu un colţ suflecat şi prins în talie sub brâu.
Pe linia de talie fotele se fixează cu brâu sau cu bete, care
înconjoară corpul de câteva ori.
Costumul popular din judeţul Suceava se completează pe cap
cu o basma de culoare închisă, terminată de jur împrejur cu franjuri
de mătase.
Peste costum se poartă un suman din postav de culoare
închisă, cu ornamente bogate din şnururi de lână neagră sau cu o
bundiţă împodobită cu blană de jder.

Când Tudor
Vladimirescu,
marele nostru
revoluţionar de la 1821, a ridicat Ţara, chemând-o la luptă împotriva exploatării
boiereşti dinăuntru şi a vrăşmaşilor din afară, dintr-unul din satele olteneşti a pornit
pentru a se înrola în oastea pandurilor şi un gospodar cu numele Dragomir, tată a trei
fetiţe, una mai isteaţă ca alta.
Înaintea plecării, omul şi-a îmbrăţişat nevasta şi pe cele trei fete, iar acestea din
urmă i-au dăruit câte o amintire lucrată cu mâna lor. Fata mai mare i-a dat o batistă
albastră aidoma ochilor ei, cea mijlocie una galbenă ca pletele sale, iar fata mai mică,
Ileana, i-a întins cu sfială una albă; ea n-a mai avut timp să vopsească batista, aşa
cum a văzut c-au făcut surorile cele mari.
Dragomir a luat cu multă dragoste darurile copiilor săi, a pus cele două batiste
colorate în câte un buzunar al mantalei, iar pe cea albă, curată ca sufletul Ilenuţei, a
ascuns-o în buzunarul de la piept al vestonului.
Aşa a pornit viteazul la oaste, cu încrederea că el şi miile de panduri vor scăpa
ţara de asuprirea boierilor şi de sabia otomanilor, chemaţi în grabă de stăpânire să-i
dea ajutor împotriva românilor răsculaţi.

10
 Dragomir s-a luptat ca un leu dar în cea mai crâncenă dintre bătălii, un glonţ i-a
străpuns inima. A căzut cu faţa la duşman. Tovarăşii săi de luptă, înainte de a-l
îngropa după datină, i-au cercetat buzunarele, cu gândul de a le duce alor săi
obiectele pe care le-ar fi găsit asupra eroului. Dar Dragomir nu avea prin buzunare
nimic altceva decât cele două băsmăluţe date de fetele mărişoare, iar în cel de la piept
soldaţii au dat pese batistuţa Ilenei, care nu mai era albă ca la început, ci roşie ca
focul, pătrunsă de sângele tatălui ei.
Vitejii au luat cele trei bucăţi colorate, care acum erau una roşie, una galbenă şi
a treia albastră, le-au legat între ele şi le-au prins în vârful unei ramuri rupte dintr-un
stejar. Cu acest simbol în frunte, au luptat mai departe pandurii.
Şi de-atunci - aşa ne spune legenda – steagul armatei
române cuprinde aceste trei culori laolaltă. Sub faldurile lor s-au făcut şi războiul
Independenţei, şi marea noastră Unire.

(autor Andrei Ciurunga)

11

ACASĂ
de Emilia Căldăraru
Bine e la noi acasă!
Nu e lume mai frumoasă
Cum e cuibul părintesc
Unde eu trăiesc şi cresc.
Tată, mamă şi bunici,
Eu şi fraţiorii mici,
Toţi, aici, suntem uniţi,
Bucuroşi şi fericiţi!
Casa mea şi-n somn o ştiu.
Orice colţ pot să-l descriu.
Când păşesc al casei prag,
Tot ce văd în ea mi-e drag.
Parcă dintr-un basm vrăjit,
Toate-mi spun: “Bine-ai
venit!”
ROMÂNCUTA
Iată-mă sunt româncuţă.
Sunt micuţă, dar drăguţă
În picioare am opincuţe
Iar la brâu port tricolor
În cap măframă mândră cu flori,
Am altiţe în patru iţe
Şi pumnaşi mititelaşi.
Am şi şoarţe tot frumoase
Cum le ştie mama coase
Iar la gât mi-am pus mărgele
Tot dintr-ale mamei mele.
Poale mândre ca şi-a mele
Spune-ţi care fată mare
se făleşte că le are.
PORTUL MEU
Portul meu cel românesc
E uşor ca să-l ghiceşt
Fata-i îmbrăcată-n ie
Fusta-i strânsă-n betelie
La mijloc cu cingătoare
În obraji e ca o floare.
ROMANASUL
Iată-mă sunt românaş
Tata-mi zice fecioras,
Iara mama puişor
Se mandreste că-s fecior
Mă îmbracă, mă găteşte
Uite aşa pe româneşte
Cu opinci si zurgalai,
Cum sta bine la flacai
Si cu cusma pe-o ureche
Ca sa le fiu drag la fete
Şi aşa mă duc la horă
Să-i aduc măicuţei noră.
IATĂ-MĂ, SUNT ROMÂNCUŢĂ
Iată-mă, sunt româncuţă,
Cam micuţă, dar drăguţă.
Mama-mi coase ie alba
Si la gat imi pune salba
În picioare opincuţe
Ma mandresc ca-s romancuta
Catrincioara numai fir,
Poalele cu trandafir
În cap, năframă cu flori
Sa fiu draga la feciori.
Şi la gât mi-am pus mărgele
Tot dintr-ale mamei mele.
Poale mândre c-ale mele,
Mititele, frumuşele,
Spuneţi, care fată mare
Se făleşte că le are?
PORTUL ROMANESC
Portul românesc
Mult îmi place să iubesc
Portul nostru românesc:
Albă ia cu altiţe,
Cu ciucuri şi lămâiţe,
Şi bundiţă ca un lan,
Picurată cu mărgean,
Şi cu spice şi cu fluturi,
De la vechile-nceputuri.
Desenat cu ac vrăjit,
Râde brâul vălurit,
Sub sumanul gros de lână,
Cu flori albe de fântână;
Chiar şi traista uneori
Parcă scapără de flori.
SUNT UN MANDRU ROMANAS
Frunzulita de antras
Sunt un mandru romanas
Cu caciula pe-o ureche
Pe pamant nu am pereche !
Eu port brau cu floricele
Si bundita cu margele
Si-n picioare-am ciubotele
Port in traista busuioc
Si stiu cantece de joc.
Si iar verde de-artaras
Mandru sunt ca-s romanas !
12

ROMANIA
Tara mea e Romania,
Si oriunde as vedea,
Rosu, galben si albastru
Stiu ca este tara mea.
Astazi e in sarbatoare
Sa ne bucuram,
Ca romani suntem cu totii,
Vrem sa aratam !
TRICOLORUL
de Irimie Străuţ
Din culori de curcubeu
Împletite în cunună
Trei cu dragoste-mi aleg
Pentru patria străbună.
Trei culori, ca trei petale
Le alătur şi-mi fac steag.
Roşu, galben şi albastru
Tricolorul ţării drag.
TRICOLORUL
Rosu, galben si albastru,
Ce frumos, e steagul nostru,
Toate-aceste trei culori,
Cand le vezi, te trec fiori
Rosul, e ca macul vara,
Galben, spicul, cat e zarea,
Iar albastru, noi il stm,
Marea si cerul senin.
CANTEC;
SUNT UN PUI DE ROMANAS,
Sunt un pui de romanas,
Jucaus si dragalas,
Si va spun la fircare,
Ca-s istet nevoie mare,
Nu e sarbatoare-n sat
Sa nu m-apuc de jucat,
Tot pe loc, pe loc,
Si din gura zic cu foc
Zii ma!!!!!
Hai la joc, la joc, la joc,
Sa rasara busuioc,
Sa cantam sa chiuim, iu, iu, iu
Ca doar o viata traim
Strai frumos vom imbraca,
Si la hora vom juca,
Hora noastra romaneasca,
Cine-o joaca sa traiasca,
Nu e sarbatoare-n sat,
Sa nu m-apuc de jucat,
Tot pe loc, pe loc,
Si din gura zic cu foc
Zii ma!!!!!
DESTEAPTA-TE, ROMANE!
Desteapta-te, romane, din somnul cel de moarte,
In care te-adancira barbarii de tirani!
Acum ori niciodata croieste-ti alta soarta,
La care sa se-nchine si cruzii tai dusmani!
Acum ori niciodata sa dam dovezi la lume
Ca-n aste maini mai curge un sange de roman
Si ca-n a noaastre piepturi pastram cu fala-un nume,
Triumfator in lupte, un nume de Traian!
Inalta-ti a ta frunte si cata-n giur de tine
Cum stau ca brazi in munte voinici sute
de mii;
Un glas ei mai asteapta si sar ca lupii-n
stane
Batrani, barbati, juni, tineri dun munti si
din campii!
Priviti, marete umbre, Mihai, Stefan,
Corvine,
Romana natiune, ai vostri stranepoti,
Cu bratele armate, cu focul vostru-n vine,
"Viata-n libertate ori moarte!" striga toti.
Pre voi va nimicira a pizmei rautate
Si oarba neunire la Milcov si Carpati!
Dar noi patrunsi la suflet de santa
libertate,
Juram ca vom da mana, sa fim pururea
frati!
O mama vaduvita, de la Mihai cel Mare,
Pretinde de la fiii-si azi mana de-ajutor,
Si blastama cu lacrimi in ochi pe orisicare
In astfel de pericul s-ar face vanzatori!
De fulgere sa piara, de trasnet si pucioasa,
Oricare s-ar retrage din gloriosul loc,
Cand Patria sau mama, cu inima duioasa,
Va cere ca sa trecem prin sabie si foc!
N-ajunse iataganul barbarei Semilune,
A carei plagi fatale si azi le mai simtim;
Acum se vara cnuta in vetrele strabune,
Dar martor ne e Domnul ca vii nu o
primim!
N-ajunse despotismul cu-ntreaga lui
orbire,
Al carui jug din seculi ca vitele-l purtam;
Acum se-ncearca cruzii, in oarba lor
trufie,
Sa ne rapeasca limba, dar morti numai o
dam!
Romani din patru unghiuri, acum ori
niciodata
Unitiva in cuget, unitiva-n simtiri!
13
Strigati in lumea larga ca Dunarea-i furata
Prin intriga si sila, viclene uneltiri!

Preoti cu crucea-n frunte! caci oastea e

crestina,
Deviza-i libertate si scopul ei preasant.
Murim mai bine-n lupta, in glorie
deplina,
Decat sa fim sclavi iarasi in vechiul nost'
pamant!

Se acorda prescolarului……………………………

de la G.P.N. Nr.1 ALICE .

pentru rezultatele obtinute la concursul

14