Critérios específicos de classificação da Parte D (Componente oral) – INGLÊS
Pontuação
Âmbito
Níveis
(gramatical
e vocabular)
•• Expressa-se com:
−− um leque alargado de
recursos linguísticos;
N4 −− formulações variadas;
−− poucas repetições;
−− circunlocuções
ocasionais.
•• Expressa-se com:
−− um leque suficiente de
recursos linguísticos;
N3 −− algumas repetições/
dificuldades de
formulação, que
resolve.
•• Expressa-se com:
−− um leque elementar
de recursos
linguísticos;
N2
−− repetições/dificuldades
de formulação, que
nem sempre consegue
resolver.
•• Expressa-se com:
−− um leque limitado de
frases memorizadas;
N1
−− repetições/dificuldades
de formulação, que
não resolve.
Critérios específicos de classificação da Parte D (Componente oral) – INGLÊS 1/1
Pontuação
Pontuação
Pontuação
Pontuação
Correção/Controlo Desenvolvimento
(gramatical/vocabular Fluência Temático/Coerência Interação
e fonológico) e Coesão
•• Revela:
−− bom domínio de estruturas •• Apresenta: •• Inicia, mantém e
•• Comunica com:
gramaticais simples, podendo −− informação relevante; conclui o seu discurso
−− espontaneidade/facilidade
usar estruturas complexas com −− discurso claro de forma eficaz.
8 8 de expressão; 8 8 8
algumas imprecisões; e coerente; •• Intervém de forma
−− eventuais pausas para
−− bom controlo e adequação −− mecanismos apropriada, sem ajuda
planificar o discurso.
O
vocabular; de coesão eficazes. do(s) interlocutor(es).
−− pronúncia clara.
PL
•• Inicia, mantém
•• Apresenta:
•• Revela: e conclui o seu
•• Comunica com: −− informação geralmente
−− razoável domínio de estruturas discurso de forma
−− alguma facilidade de relevante;
gramaticais simples; geralmente eficaz.
6 6 expressão; 6 −− discurso claro e com 6 6
EM
−− razoáveis controlo e adequação •• Intervém de forma
−− poucas pausas para eventuais incoerências;
vocabular; geralmente apropriada,
planificar o discurso. −− mecanismos de coesão
−− pronúncia geralmente clara. sem ajuda do(s)
geralmente eficazes.
interlocutor(es).
•• Revela: •• Inicia, mantém e
EX
−− domínio elementar de estruturas •• Comunica com: •• Apresenta: conclui o seu discurso
gramaticais simples, podendo −− pouca facilidade de −− informação nem de forma pouco eficaz.
cometer alguns erros; expressão; sempre relevante; •• Intervém de forma
4 4 4 4 4
−− controlo e adequação vocabular −− pausas e hesitações −− discurso pouco claro; geralmente apropriada,
elementares; evidentes para planificar/ −− mecanismos de coesão mas, eventualmente,
−− pronúncia, por vezes, pouco reformular o discurso. pouco eficazes. com ajuda do(s)
clara. interlocutor(es).
•• Revela: •• Inicia, mantém
•• Comunica com:
−− domínio limitado de estruturas •• Apresenta: e conclui o seu
−− dificuldades de expressão
gramaticais simples, cometendo −− informação pouco discurso de forma
que, por vezes, impedem
erros frequentes; relevante; muito pouco eficaz.
2 2 a compreensão; 2 2 2
−− controlo e adequação vocabular −− ideias soltas; •• Intervém mas revela
−− pausas e hesitações
limitados; −− mecanismos de coesão dificuldades para
frequentes para
−− pronúncia pouco clara, exigindo muito pouco eficazes. manter um diálogo
reformular o discurso.
esforço do(s) interlocutor(es). de forma autónoma.