Curso audiovisual de

19

Avalado por: •
Federación
Española
de Ajedrez
Curso audiovisual de
•

19

RBA
© 2011, RBA Coleccionables, S.A.
para esta edición SÍMBOLOS UTILIZADOS

Jugadores
Asesoría técnica y textos:
EDAMI (Escuela de Ajedrez Miguel Illescas) o Blancas
Con la colaboración de Internet Chess Club
en los diagramas • Negras
Símbolos de jugadas especiales
Realización: X Captura
EDITEC
+ Jaque
Diseño interior: Joan Redolad, Tactilestudio
Diseño de cubierta: Lloren<;: Martí # Mate
= Promoción de un peón
Fotografías págs. 22 y 23: Album 1 akg-images 1
0-0 Enroque corto
RIA Nowosti
0-0-0 Enroque largo
ISBN Obra completa: 978-84-473 -7250-8 Resultado de la partida
ISBN Volumen: 978-84-473 -7270-6
1-0 Blancas ganan
Depósito legal: NA-408 -2011 Y2 - Y2 Tablas
Impreso en Gráficas Estella
0-1 Negras ganan

Impreso en España - Printed in Spain Símbolos de calificación de las jugadas

! Buena
? Mala
!! Excelente
?? Error muy grave
!? Interesante
?! Dudosa
Denominación de las piezas
R<j{ Rey
D\Mf Dama
T:B Torre
A~ Alfil
Ctt:i Caballo
Guía de colores

~
Bueno, válido, permitido

Malo, pdigm, pmhibido

Atención, amenaza, acción potencial
Sumario
Aperturas
Gambito de Rey
Presentación y antecedentes históricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Teoría: principales defensas y planes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Recomendación: Defensa Becker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Táctica
La amenaza imparable
Jugadas decisivas . ..... . . .......... ........ . .. . ... . . . . . ... . .. 11
Preparación mediante sacrificios . . .. ... . .. .... .. . .......... . .. 12

Estrategia
Ataque al enroque: apertura de líneas
El ataque vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
El ataque a la bayoneta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Sacrificios para la apertura de líneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Una partida modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Finales
Caballo y peón contra Alfil
Técnica de ataque: bloqueo de la diagonal .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. 19
Técnica de defensa: juego en dos diagonales ...... . ..... .. .. . ... 19
La diagonal corta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Grandes campeones
La Escuela Soviética
Una saga con estilo propio . . .. . . . . ............ . ... . ... .... ... 23
Aperturas
Gambito de Rey
El Gambito de Rey es una de las aperturas más antiguas que se conocen, pues ya
se menciona en los primeros manuscritos del ajedrez moderno, es decir, el que se
juega con las reglas actuales, que datan de principios del siglo XVI.
Presentación y antecedentes históricos
El Gambito de Rey adquirió gran
popularidad con la Escuela Ro-
mántica, pues era muy apropia-
do para el tipo de juego caracte-
rístico de esa época, con ataques
rápidos y arriesgados, donde la
corrección de los sacrificios no
tenía tanta importancia, dada
la imprecisión de la defensa
de la mayoría de los jugadores
en aquellos tiempos. Fue preci-
samente cuando se perfecciona-
ron esos métodos, a comienzos
del siglo xx, cuando muchas de
las variantes del Gambito de Rey
demostraron ser muy dudosas
y todo el sistema perdió gran
parte de su popularidad. Sin
embargo, algunas de sus conti-
nuaciones todavía son perfecta-
CD El Gambito de Rey
fue la apertura
predominante hasta
finales del siglo XIX.
Aunque no se ha
demostrado que sea
incorrecto y algunas
de sus variantes todavía
se juegan, los grandes
maestros se inclinan
hacia aperturas menos
arriesgadas.
4
mente válidas y siempre ha ha-
bido grandes jugadores, como
Bronstein y Spassky, que lo han
empleado con cierta asiduidad.
Las primeras jugadas que dan
lugar al Gambito de Rey son las
siguientes:
l.e4 eS 2.f4
8
7
6
5
4
3 nal el-h4, ya que si las negras
a d e f g h
Las blancas sacrifican su peón
f4 para desviar el peón negro de
eS y así poder avanzar el suyo a
d4. Además, si más tarde pue-
den recuperarlo tomando en
f4, podrán abrir la columna f y
tras el enroque utilizarla para el
ataque.
Sin embargo, como todo avan-
ce del peón f en la apertura, la
jugada resulta muy arriesgada
y alguno de sus peligros se evi-
dencian después de que las ne-
gras capturen el peón entregado.
2... exf4
8
6
5
4
3
Ahora el avance 3.d4 no resul-
ta bueno, precisamente por la
debilidad que supone la diago-
juegan 3...1Wh4+ las blancas
tendrán serios problemas, por
ejemplo tras 4.g3 fxg3. Debido
a eso, las blancas deben poster-
gar el avance en el centro y ju-
gar por ejemplo 3.tZl f3.
De todas formas, aceptar el
peón no es obligatorio para
las negras y de hecho, una de
los primeros Gambitos de Rey
de que tenemos noticias, una
partida jugada en Roma en
1560 entre Ruy López y Leo-
nardo, continuó de la siguiente
manera: 2...d6 3.i c4 c6 4.tZlf3
ig4 5.fxe5 dxe5 6.ixf7+ ~xf7
7.tZlxe5+ ~ eS 8.'1Wxg4 tZl f6
9.'1We6+ '1We7 10.\WcS+ \Wds
ll.'Wxd8+ <4?xd8 12.tt:lf7+ y las da Polerio-Busnardo (jugada en La fase de apertura puede con-
blancas ganaron. Roma en 1590) donde las negras siderarse concluida, así que ya
continuaron con 4... g5 5.lLlf3 estamos en condiciones de va-
'Wh5 6.d4 d6 7.h4 g4 s.tt:lg5 lorar la situación: las blancas
tt:lh6 9..txf4 f6 10.tt:l e6 .txe6 han terminado su desarrollo
8 11..txe6 y las blancas ganaron. y tienen superioridad central
7
Para entender la idea de las blan- con sus dos peones en e4 y
cas en el Gambito de Rey, vamos d4, frente a uno solo en d6 de
6
a examinar una continuación en las negras. Además, sus cuatro
5
que las negras juegan débilmen- piezas menores están muy bien
4
te, permitiendo a su adversario colocadas y su Torre de fl pue-
3 llevar a cabo todo su plan: de actuar de inmediato en una
2 columna semiabierta; todo ello
3 •. .tt:Jc6 4.d4 d6 s..txf4 étJf6 lo han conseguido sin tener que
d e f g h 6.ét:Jc3 .te7 7 ..tc4 0-0 8.0-0 perder material, ya que han re-
cuperado el peón entregado,
Es la jugada más natural, pues 8 por lo que gozan de una apre-
evita el jaque de la Dama, aun- 7
ciable ventaja.
que también tuvo mucha acep- Sin embargo, un buen jugador
6
tación la jugada 3..tc4, que con las piezas negras no desa-
5
permitía el jaque para, tras rrollaría un juego tan anodino
4
3...'Wh4+ 4.<4?fl, poder ganar al- como el que acabamos de ver y
gún tiempo con el desarrollo del 3 pondría más dificultades a su
Caballo a f3 atacando la Dama. 2 adversario para que no pudiera
Por ejemplo, se conservan las conseguir sus objetivos con tan-
primeras jugadas de una parti- e d e g h ta facilidad.

Teoría: principales defensas y planes

Una vez planteado el Gambito l.e4 eS 2.f4 ~eS pueden capturar el peón, pues
de Rey, se abren para las piezas 3.fxe5 perdería tras 3... 'Wh4+
del bando negro dos importan- 8 4.g3 'Wxe4+. Lo razonable para
tes derivaciones, de un valor 7
las blancas es hacer una buena
aproximado, dependiendo de jugada de desarrollo que ade-
6
si aceptan el peón sacrificado o más evite ese molesto jaque.
5
lo rehúsan.
4
Aunque las preferencias actua-
les se inclinan por aceptarlo, 3 CD Como ocurre en
las negras no están obligadas a 2
muchos gambitos,
capturar el peón del gambito y aceptar el Gambito
tienen varias posibilidades para e d e f g h
de Rey está considerado
rehusarlo. Por ejemplo, pueden como la mejor
continuar con una jugada natu- La justificación de esta jugada alternativa.
ral de desarrollo: estriba en que las blancas no

5
3.ét:Jf3 d6
8 Una continuación agresiva para
7
6
5
4
2 8
d e f g
Como se ha visto, las negras no
necesitan preocuparse de su
peón en eS, así que ahora am-
bos bandos continúan con el
desarrollo de sus piezas.
4.lt:Jc3 ét:Jf6 5.~c4 ~c6 6.d3
7
6
5
4
2
d e f g
Se llega a una posición en que
ambos bandos disponen de
posibilidades equivalentes. Las
blancas tienen cierta prepon-
derancia en el centro, gracias
al avance de su peón a f4, pero
dicho avance también posee
puntos negativos, ya que se les
presentarán algunas dificulta-
des para poder enrocar corto.
Una buena forma de lograrlo
sería intentar cambiar el Alfil
negro jugando su Caballo a a4.
6
Contragambito tural f3. Sin embargo, las blan-
Falkbeer cas pueden eliminarlo avanzan-
do su peón a d3 por lo que, en
rehusar el Gambito de Rey con- general, este contragambito ha
siste en el llamado Contragam- perdido bastante de su popula-
bito Falkbeer: ridad inicial. También es digna
de mención la continuación
2 ... d5 3 ... c6, una interesante idea de
Nim zowitsch, que no es de-
masiado conocida y que busca
7
adelantarse en el desarrollo sa-
crificando igualmente un peón.
6
5
Principales
4
continuaciones
3 Como ya hemos dicho, la res-
2 puesta más habitual al Gambito
de Rey es aceptarlo. Dentro de
esta línea, vamos a analizar di-
ferentes posibilidades de conti-
En lugar de aceptar el peón, nuación, a partir de la siguiente
las negras sacrifican uno de los posición:
suyos. Las blancas no pueden
jugar 3.fxe5 por el consabido l.e4 eS 2.f4 exf4 3.ét:Jf3
jaque 3... iWh4+, pero sí que
pueden capturar el otro peón:
7
3.exd5 e4
6
5
8
4
7
3
6
2
5
4
a b e d e g
3
2 Una vez evitado el jaque en h4,
las blancas pretenden seguir
d e f g h con la ocupación del centro
mediante el avance d4.
Esta es la idea fundamental Ahora las negras disponen de
del Contragambito Falkbeer: el varias continuaciones impor-
peón negro en e4 resulta moles- tantes. La más antigua, pero
to, ya que dificulta la salida del también la más utilizada, es la
Caballo en gl por su casilla na- defensa del peón:
3 ... g5 5.0-0 en la que cualquier inexactitud
puede ser fatal.
8 8 En la actualidad, es bastante
7 7
frecuente que ninguno de los
6
dos bandos quiera seguir un
6
camino tan difícil y arriesgado,
5 5
de modo que las piezas negras
4 4
optan por la continuación ya
3 3
mencionada 4...~g7 y, en el
2 2 caso de las blancas, estas se des-
vían antes ejecutando una juga-
b e d e g b e d e g da distinta a 4.~c4:

No se trata solamente de de- Las blancas continúan con el 4.h4

fender el peón, sino que esta desarrollo de sus piezas sin
jugada también encierra una importarles la pérdida del Ca- 8
amenaza de ataque: desplazar ballo, lo que constituye el Gam- 7
el Caballo con ... g4 y continuar bito Polerio-Muzio. Para ser
6
con el jaque en h4. consecuentes, las negras deben
5
Contra este sistema, una de las aceptar el sacrificio.
4
continuaciones más atractivas
es el sacrificio de una pieza en 5... gxf3 6.Wfxf3 3

el llamado Gambito Polerio- 2

Muzio:
a b e d e g h

4.i.c4 g4
Es decir, atacan directamente la
8 cadena de peones negros y evi-
7
tan de paso el jaque de la Dama
negra en h4. Esta es hoy en día
6
la línea más utilizada en el Gam-
5
bito de Rey.
4
b e e g
3 4 ... g4 5.ctJe5
2 Puede verse a las claras la gran
ventaja de desarrollo de las 8
a g blancas y las posibilidades de 7
ataque que tienen contra el Rey 6
Por supuesto, las negras no enemigo, especialmente sobre el
están obligadas a jugar de este punto f7. La defensa de las ne-
4
modo tan directo y podrían gras no es nada fácil y aunque la
optar por una jugada de desa- teoría ha demostrado que pue- 3

rrollo como 4...~g7, que trans- den hacerlo satisfactoriamente, 2

pone a posiciones que veremos en la práctica están expuestas

posteriormente. a una larga y penosa defensa, a b e d e g

7
Esta continuación natural se
conoce con el nombre de Gam-
bito Kieseritzky, en honor a uno
de los jugadores más fuertes de
la segunda mitad del siglo XIX.
También es digna de mención
la alternativa s.ét:l gs (Gambito
Allgaier), bastante más arries-
gada pero muy interesante,
donde las blancas tendrán que
sacrificar su Caballo tras 5... h6
6.ét:l xf7 ~xf7 aunque, a diferen-
cia del Gambito Polerio-Muzio,
las blancas no hayan desarro-
Hado todavía ninguna pieza,
lo que hace este sacrificio más
dudoso; pero tampoco sus po-
sibilidades de ataque deben ser
menospreciadas.
En respuesta a S.étJ eS (Gam-
bito Kieseritzky), las negras
pueden elegir entre dos buenas
continuaciones: 5...ét:lf6 6.ibc4
dS 7.exd5 ibd6 y 5...d6 6.ét:l xg4
ét:lf6. En ambos casos se logra
una posición bastante aceptable.
Además de la defensa del peón
con 3... g5, también merece
mencionarse la Defensa Fischer:
La idea es esperar que las blan-
cas jueguen 4.d4 para entonces
defender el peón con 4...g5. De
este modo, se evita que las blan-
cas jueguen su Caballo a eS,
como en el Gambito Kieseritzky.
Y otra posibilidad, que lleva a
juegos menos complicados es la
Defensa Moderna:
3 ... d5 4.exd5 é2lf6
8
7
6

CD La defensa del peón

del gambito por parte de 3 ...d6
4
las negras no debe tener
8
como finalidad
conservar la ventaja 7

material a toda costa, 6

a d e f 9
sino dificultar la 5
apertura de la columna 4
f. No hay que dudar en En este tipo de defensa, las
3 negras buscan un rápido desa-
devolver el peón si las
circunstancias son
2 rrollo de sus piezas, por lo que
favorables. abren líneas sin perder ti em-
a b e pos con la defensa del peón.

Recomendación: Defensa Becker

No recomendamos elegir con
blancas una apertura tan com-
plicada y arriesgada como el
Gambito de Rey, sino que pen-
samos que es mejor decidirse
por la mucho más correcta y só-
lida Apertura Española. Pero si
tenemos que enfrentarnos con
negras a este gambito, nuestra
recomendación es escoger una
continuación conocida como
Defensa Becker, que empieza
con una jugada bastante curiosa.
3 ... h6 Las negras preparan el avance
... gS, en lugar de hacerlo direc-
8 tamente. Pronto veremos las di-
7
ferencias entre una cosa y otra.
6
5
CD La Defensa Becker
4 es una continuación
3 sólida y bastante
2 sencilla de jugar que
resulta muy práctica
a 9 ante el Gambito de Rey.

8
4.d4 s.ibc4 d6 6.0-0 ~g7 7 .. .ct:Jc6 8.g3

8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3

2 2 2

e d e f g a d e g

En estos momentos, 4.h4 tiene
mucho menos sentido, ya que
no ataca nada y debilita un po-
sible enroque corto por parte de
las blancas. Las negras podrían
continuar con 4 ...d5.
4 ... g5
8 misma posición por inversión
6
5
4
3 7.c3
2
Ahora las negras están en condi-
ciones de responder a 5.h4 con
5...ibg7 y si 6.hxg5 hxg5 7. ~xh8
ibxhS, y se mantiene la cadena
Las negras tienen buenas casi-
llas para sus piezas, con c6 y e7
para sus Caballos, además de
conservar el peón de ventaja
que obstaculiza el ataque de las
blancas por la columna f. Esta
línea tiene mucha similitud
con la Defensa Fischer (3 ...d6)
y a menudo ambas llevan a la
de jugadas, ya que en las dos las
negras terminan por defender
el peón con ...g5. Veamos cómo
puede seguir el juego.
8
7
6
5
4
3
Este es el plan más peligroso.
Las blancas buscan a toda costa
abrir la columna f. Contra ello,
nuestra recomendación es no
aferrarse a la ventaja del peón,
capturando en g3 como buscan
las blancas, sino devolverlo ace-
lerando el desarrollo de las pie-
zas y preparar el enroque largo
con la siguiente continuación:
8 ... ~h3 9.~f2 ct:Jf6 IO.gxf4
Wfd7
8
7
6
5
4
3
2
d e g

de peones f4-g5 que obstaculiza 2

la acción de las blancas, sobre Así las negras consiguen un jue-

todo en la columna f, que per-
manecerá cerrada. Por ello ge-
neralmente las blancas prefieren
seguir con el desarrollo de sus
piezas y el enroque, aunque las
negras pueden hacer lo mismo.
d e f g h go muy satisfactorio. Ahora no
es bueno para las blancas ll.fxg5
Es menos preciso 7.CLJ c3 CLJ c6 y debido a 11...Wf g4+ seguido de
además las blancas tienen más 12 ...CLJxe4. Lo mejor es ll.Wfd3,
problemas para defender el pero tras 11...0-0-0 el bando ne-
punto d4. gro merece la preferencia.

9
Otra respuesta
Vamos a analizar ahora la forma
de responder a otra de las conti-
nuaciones que en el pasado era
muy popular.
l.e4 eS 2.f4 exf4 3 ..!c4
8
7
Es el Gambito del Alfil. Las blan- 3 ... éiJf6 4.éiJc3 c6
cas no impiden el jaque de la
Dama, que pretenden responder 8
moviendo el Rey a fl, para luego 7
ganar algún tiempo con tLl f3. No
6
recomendamos dar ese jaque,
5
sino seguir el desarrollo y apro-
4
vechar la posición del Alfil en c4
para realizar la ruptura ...d5. 3
2

4
Y en respuesta a 5.d4, la jugada
3 5... d5 permite a las negras resol-
2 ver muchos de sus problemas
de apertura. Igualmente, contra
e d e f g 5.e5 la respuesta debe ser 5...d5.

RECUERDA

• Contra el Gambito de Rey y en general contra la mayoría de gambitos, la mejor

continuación es aceptarlo, pero también estar dispuesto a devolver el material en
cuanto aparezca una forma favorable de hacerlo.

• Con negras no debemos imponernos la necesidad de refutar el gambito por méto-

dos violentos, sino elegir un camino sólido acelerando el desarrollo de las piezas y
vigilando la seguridad de nuestro Rey.

10
 Táctica

La amenaza imparable
Este es un concepto muy fácil de entender, pues se refiere a situaciones en las que se
plantea una amenaza contra la que el adversario no puede defenderse. Y a menos
que exista alguna posibilidad de contraataque, las consecuencias de dicha amenaza
resultarán decisivas.

Jugadas decisivas
Una vez comprendido el con- l..J'!e8 8
cepto de amenaza imparable, es 7
fácil entender que una jugada 8
6
decisiva es aquella que logra la 7
5
ganancia inmediata de la par- 6
tida al plantear una amenaza 4
5
contra la que el adversario no 3
4
tiene ninguna defensa, es decir 2

una amenaza imparable. 3

A continuación vamos a anali- 2 e d e f 9 h

zar varias jugadas decisivas.

a 9 Las blancas tienen una pieza de
Ejemplo 1 menos, aunque pueden recupe-
Un caso muy sencillo de ame- Se amenaza mate con 2 ... :ge 1 y rarla de inmediato. Sin embar-
naza imparable es el siguiente: es fácil comprobar que las blan- go, Chigorin prefirió plantear
cas no pueden hacer nada con- una fuerte amenaza sobre el
8 tra ello. punto g7 con la jugada...
7

6
Ejemplo 2 l.étJeS
Otro ejemplo lo tenemos en la
5
siguiente posición, extraída de 8
4
una partida en la que Chigorin 7
3 conducía las piezas blancas.
6
2
5

bcde f9h
CD Plantear una amenaza 4

no es particularmente 3

La mala posición del Rey blan- ventajoso. Lo importante 2

co, así como la falta de desarro- es el grado de dificultad

llo de las piezas de este bando, que tenga el adversario b d e f 9

hace que las negras puedan para poder defenderse

plantear una amenaza muy de ella. Las negras no pueden defen-
simple pero inevitable. der esa casilla ni con su Caba-

11
llo ni con su Alfil. Tampoco la
Dama puede hacerlo, ya que
no puede ir a la casilla d7 (su
peón en c6 se lo impide), ni a
a7, porque allí está uno de sus
peones. Tampoco es accesible
la casilla g4, debido al peón
blanco en h3, por lo que el
único recurso que les queda es
un contraataque que solo con-
sigue retrasar el mate.
L ..Wf4+ 2.Wxf4 i>gs
Con esto, naturalmente, las ne-
gras no logran salvar la partida
cuando la jugada en cuestión es
tan sencilla que su fuerza pasa
desapercibida a primera vista,
como vamos a comprobar par-
tiendo de la siguiente disposi-
ción de las piezas:
8 l.~ee7!
7
6
5
4
2
2.~gl + i>fs no lleva a ningún
sitio. Sin embargo, existe una
jugada «tranquila» cuya fuerza
aparece en cuanto buscamos la
defensa de las negras, y no en-
contramos ninguna.
8
7
6
5
4

y se quedan en una posición 3

desesperada. e d e 9 h 2

Ejemplo 3 Dado el equilibrio de mate- d e 9

En los dos ejemplos anteriores rial, la posición parece de cla-

la amenaza imparable se pro-
ducía con una jugada bastante
natural, por cuyo motivo en-
contrar tales movimientos no
suele entrañar demasiada difi-
cultad. El problema se presenta
ras tablas. Aunque la situación
del Rey negro no es buena,
no se aprecia a primera vista
un golpe fulminante que gane
la partida, ya que el procedi-
miento directo l.~h7+ i>gs
Las negras no pueden capturar
ninguna de las Torres, pues la
otra daría mate. Además, exis-
te la amenaza 2.~h7+ i>gs
3.~dg7+ i>fs 4.~h8#, que re-
sulta ser imparable.

Preparación mediante sacrificios

Para dejar al adversario frente a Un examen de la situación de 1. .. \WxdS!
una amenaza imparable a me- las piezas nos muestra que las
nudo hay que recurrir a algún negras tienen su Dama atacada, 8
sacrificio: pero sus piezas están bastante 7
bien situadas. Sus Alfiles están 6
8 dirigidos hacia el flanco de Rey
5
7
y la columna h, que está abierta,
4
les puede brindar buenas posi-
6
3
bilidades de ataque. Retirar la
Dama atacada parece necesario, 2
4
pero un análisis más detenido
3 de los factores antes menciona-
2 dos permite encontrar un sacri-
ficio de Dama ganador al plan- La amenaza de mate sobre el
b e d e 9 tear una amenaza imparable. punto g2 no puede ser evitada,

12
así que las blancas tienen que Movimiento del Rey I.Wxc6+ i>xc6 2.lt:Je5+
tomar la Dama. Un último ejemplo lo tenemos i>cs 3.lt:Jd3+ i>d4
en la posición reflejada en el si- El sacrificio de Dama fue la
2.~xd5~xd5 guiente diagrama, donde la di- preparación de la jugada que
ficultad de encontrar la jugada sigue ahora, bastante inespera-
8 clave consiste en que se trata da, pero que plantea una ame-
de un movimiento del propio naza imparable.
Rey.
6
4.i>d2!
5
8
4
7 8
3
6
2
5 6

3 4

Ahora las negras amenazan 2

mate con 3... ¡g¡:hl, lo que resulta 2

imparable. La única jugada que b e d e g

en otras circunstancias podría d e f g h

evitarlo sería 3.f3, con la que La combinación preparatoria

se trata de obstruir la diagonal
blanca. Pero la situación del Al-
fil negro en eS hace imposible
esa jugada y las blancas no tie -
nen ninguna otra defensa.
incluye algunos temas tácticos
bien conocidos, como es el ja-
que con dos piezas, así como
un sacrificio para extraer el Rey
enemigo a campo abierto.
Desde luego no es el tipo de
jugadas en las que primero se
piensa; no obstante, plantea
una amenaza sencilla pero im-
parable con 5.c3#.

RECUERDA
• En toda posición cabe valorar las posibles amenazas y la defensa que el adversario
pueda tener contra ellas.

• No hay que perder de vista la posibilidad de sacrificar material si con ello coloca-
mos al adversario ante una amenaza imparable.

13
Estrategia

Ataque al enroque: apertura de líneas

Uno de los requisitos para llevar a cabo un ataque al enroque con posibilidades de
éxito es tener superioridad de fuerzas atacantes, y para lograrlo es fundamental
abrir el camino a nuestras piezas hasta la posición del Rey enemigo. La apertura de
líneas es el primer paso para que nuestras piezas alcancen su objetivo y, por tanto,
es uno de los aspectos más importantes de la estrategia del ataque.

El ataque vertical
La apertura de columnas es el
modo más directo para per-
mitir que las piezas mayores
intervengan en el ataque sobre
el Rey adversario. En general se
logra con el avance de peones
para provocar alguna ruptura,
como puede verse muy clara-
mente en el siguiente ejemplo.
l.gS hxg5 abrir columnas jugando 2.g6
fxg6 (forzado, porque 2.. .f6
8 3.'\Wxhs deja a las blancas con
7
un ataque decisivo) 3.Ehg6 y
6
aunque las negras puedan de-
fenderse con 3...Éi:a7, tras
5
4.'\Wxhs iWxf2 S..Ei:xe6la ventaja
4
blanca es indudable.
3

8
b e d e f g
7 8

6 7
Hay que decir que las negras
5 6
no pueden evitar la apertura de
4 5
líneas ni siquiera entregando
4
un peón con l.. .hS. Contra ello
2 las blancas podrían, por su- 3

puesto, capturar ese peón pero 2

b e d e f g también seguir con su idea de

b e e f g

La Torre blanca en gl está bien

dispuesta para participar en el
ataque sobre el enroque negro,
pero de momento no tiene co-
lumnas abiertas que le permi-
tan intervenir. Las blancas em-
piezan el ataque con el avance
de un peón, que lleva a la inevi-
table apertura de la columna g
y da paso a un ataque que va a
resultar decisivo.
CD Algo muy habitual Las blancas han conseguido
en el ataque al enroque abrir una columna para que
es el avance de los pasen sus piezas mayores y el
peones para abrir ataque puede incrementarse
columnas. Con ello se con la Dama en g4 y la otra
logra la incorporación de Torre en gl, donde el objeti-
piezas importantes como vo es la casilla g7. También
las Torres y casi siempre se podría jugar 2.hxg5, con lo
es garantía de éxito. cual se abriría la columna h y
el ataque vertical se realizaría

14
con jugadas como 'Whs y :Bhl.
Pero, dado que las blancas ya
tienen una Torre colocada en
la columna g, el ataque por di-
cha columna es más directo.
Supongamos que ahora las ne-
gras intentan defender el pun-
to g7 a través de la segunda fila.
2 ... f6
La idea es ganar un tiempo
atacando la Torre blanca para
poder defenderse con 3...:Ba7.
Pero las blancas pueden forzar
ya los acontecimientos con un
sacrificio típico que lleva a un
ataque vertical decisivo.
3.:Bxg7+ clixg7 4 .:Bg l +
clifs s.'Whs
Hemos llegado a una posición
donde la fuerza del ataque ver-
tical resulta evidente. Las pie-
zas negras no tienen defensa a
pesar de su Torre de más y no
pueden evitar el mate en pocos
movimientos.
5 ...'Wxf2 6.'Wh8+ clie7
7.:Bg7#

8 8 8

7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3

2 2 2

a e e g e d e g b e d e g

El ataque a la bayoneta
Un procedimiento típico para 8 l.h5 'We7
abrir columnas hacia el enro- 7
que enemigo, similar al que 8
6
acabamos de ver, se produce 7
5
con el avance del peón que está 6
4
delante de la Torre. Esta juga-
5
da se conoce como «ataque a la 3
4
bayoneta». Podemos verlo en el 2
3
siguiente ejemplo:
b e d e g 2

CD En muchas aperturas en La posición del enroque de las b e d e g

las que un bando realiza negras con los peones en f7, g6
un fianchetto, el ataque
y h7 es bastante habitual, y el
a la bayoneta, avanzando procedimiento que las blancas
el peón que está delante utilizan para atacarlo, avanzan-
de la Torre para abrir su do su peón h para abrir una
columna, es el mejor columna para su Torre, es tam-
plan de juego. bién bastante típico. Vamos a
ver sus consecuencias.
Las negras no pueden impedir
que se abra la columna, ni tam-
poco les es posible realizar una
acción similar sobre el enroque
enemigo, así que lo mejor que
pueden hacer es traer piezas a
la defensa de su Rey.

15
2.hxg6 fxg6
En este caso, la captura con este
peón es la mejor opción para
poder defender h7 a través de
la segunda fila. La alternativa
2... hxg6 permitiría a las blan-
cas desarrollar un ataque ver-
tical imparable tras 3.\Wh6 y si
3...f6 4.\WhS+ @f7 s.~h7+ @es
6.~xe7+ con ventaja ganadora.
Sacrificios para la apertura de líneas
Otro método para abrir líneas
de ataque es por medio de al-
gún sacrificio.
Partiendo de la posición refle-
jada en el siguiente diagrama,
vamos a analizar un ataque tí-
pico con un sacrificio de pieza
que se produce con bastante
frecuencia. Luego, las Torres
entrarán en acción a través de
la tercera fila, sin que sea nece-
sario el avance de ningún peón
para abrir líneas.
7
6
5
4 6
3
2
d e 9
La presencia del peón negro en
h6, así como la conjunción de
la Dama y el Alfil de las blancas
atacándolo, da la oportunidad
a este bando de realizar un co-
nocido sacrificio de pieza.
16
8 Las blancas pueden utilizar
7
la columna h para realizar su
ataque, para lo cual deberían
6
de doblar sus Torres en dicha
5
columna. Sin embargo, las ne-
4
gras no carecen de recursos
3 defensivos y pueden aumentar
2 la defensa del vital punto h7 co-
locando una Torre en f7, lo que
a b e d e 9 de momento parece suficiente.
l.i.xh6 gxh6 2.\Wxh6 suficientes piezas para conti-
nuar el ataque. En este caso
8 disponen de la Dama, que está
7
bien colocada en h6, el Alfil
que amenaza desde d3 y, muy
6
importante, la Torre que puede
5
incorporarse de inmediato para
4
concluir el ataque vertical. Por
3 su parte, las negras solo cuen-
2 tan con uno de sus Caballos
para la defensa y, de momen-
d e 9 to, deben procurar protegerlo,
pues está directamente atacado.
Ya hemos visto anteriormente
sacrificios similares. En reali- 2 ... \We7 3J~e3
dad, las blancas obtienen bas-
tante por su pieza entregada: 8
han ganado dos peones y han 7
desmantelado la defensa del
Rey enemigo. Además, tienen
5
4
CD En el ataque al 3
enroque, los sacrificios 2
suelen desempeñar un
papel muy importante. d e 9
En todos los casos, su
objetivo es abrir líneas Y como se puede comprobar,
para que las aprovechen las negras no tienen defensa
las piezas restantes. contra la incorporación de la
Torre al ataque desde g3 o h3.
Una partida modelo
El último ejemplo de un ataque 2.h5 gxhS 3J3xh5 cas se deciden a presionar en la
vertical con apertura de líneas otra columna.
contra el enroque nos lo brinda 8
Mijaíl Tal, uno de los más bri- 7
4... tt:Jes s.Wfg2 ~fs 6.~e2
llantes jugadores de ataque de tt:Jc4 7.~xc4 bxc4 8.tLld4
6
todos los tiempos. 13b8
5

4
8

Las blancas han sacrificado 3

2 un peón, pero han conseguido
abrir dos columnas por las que
d e g poder llevar a cabo un fuerte a b e d e g

Esta pos1c1on se dio en una
partida disputada en la Olim-
piada de ajedrez de 1962 cele-
brada en la ciudad búlgara de
Varna. Tal conducía las piezas
blancas, e inició la apertura de
líneas con un instructivo sacri-
ficio de peón.
l.g6! fxg6
ataque vertical.
En posiciones como la que
ahora estamos analizando, con
enroques situados en flancos
diferentes, es fácil conseguir
compensación por un peón con
la apertura de una o dos colum-
nas, siempre que se tengan sufi-
cientes piezas para mantener el
ataque.
Observemos que las negras
también han conseguido abrir
una columna sobre el enroque
adversario. Pero sus piezas es-
tán peor situadas para crear
amenazas.
9.13hl
8

7
8
6
7 8
5
6 7
4
5 6
3
4
2
4

2 g

b e e g Esta es una jugada doblemen-

e d e g te útil: además de ocupar una
A la captura con el otro peón columna para el ataque, cede la
l...hxg6 también le habría se- El punto h7 está suficientemen- casilla dl al Caballo por si hu-
guido 2.h5. te defendido, así que las blan- biera que defender el punto b2.

17
9 .. J~b7 IOJ~h6 <.!if7
Es la respuesta a la amenaza
1l.Eí:xf6. No valdría lO ... <.fih8
1 Uhf6 gxf6 12.Eí: g8#.
ll.~h4 Wl'b6
Volver con el Rey a g8 no solu-
ciona nada en vista de 12.Eí:f4.
Pero la amenaza de las negras es
fácilmente neutralizada.
su ubicación mediante el avan- 16 ...Wfd8
ce de un peón a eS, apoyado No hay defensa posible. Si 16 ...
por la Torre en gS. exd4, 17. ~ xf6+ gxf6 (17 ... <.fixf6
Para evitar esta situación, las 18.ét:J d5+) 18.ét:J ds Vflcs
negras tienen que dejar nuevas 19.Vflg6#.
casillas débiles.
17.éZJc6
13 ...h6 14.~g6 ~es IS.fS
Este avance provoca el debilita- 8
miento de la casilla dS. 7

6
12.éZJdl Wfc7 13.f4 15 ...e5 16.éZJc3
5

4
8 8
3
7 7
2
6 6

4 4

3 3 Si las negras mueven su Dama

2 2
e d e f g d e f g h
El mejor defensor de las negras Las blancas ya no pierden el
es el Caballo en f6 y ahora las tiempo con el Caballo atacado
blancas planean expulsarlo de y sacan partido de la casilla dS.
atacada, por ejemplo a la ca-
silla d7, las blancas ganan la
partida con el sacrificio Eí:xf6+
y de cualquier forma que las
negras tomaran la Torre, la en-
trada de la Dama blanca en g6
sería mate.

RECUERDA

• El preludio de un ataque exitoso es abrir líneas para las piezas propias, sobre todo
para el ataque vertical. En general puede lograrse con una ruptura de peones.

• En posiciones con enroques en flancos opuestos, suele ser bueno sacrificar un peón
para abrir alguna columna, aunque hay que contar con suficientes piezas para llevar
a cabo luego el ataque.

18
 Finales

Caballo y peón contra Alfil

En la gran mayoría de los casos este final es tablas, porque la capacidad del Alfil para
actuar a distancia permite que pueda cambiarse por el peón enemigo, con resultado
de tablas, ya que el Caballo solo no puede dar mate. Sin embargo, con un peón muy
avanzado y si el Rey defensor se encuentra alejado es posible forzar la victoria.

Técnica de ataque: bloqueo de la diagonal

Para ganar, el bando fuerte debe
coronar su peón impidiendo
que su adversario pueda en-
tregar a cambio su Alfil. En el
siguiente ejemplo vamos a ver
cómo conseguirlo.
8 lograr ese objetivo. Sin embargo,
6
5
4
Si las blancas pudieran obligar 2.é2Jf8 @f3 3.ttJg6 ~gS
al Alfil enemigo a abandonar 4.éLle7
la diagonal que ahora ocupa,
podrían coronar su peón. Pero, 8
debido al largo alcance del Alfil, 7
que dispone de muchas casillas 6
en dicha diagonal, no se puede
4
sí es posible obstruir esa diago-
nal colocando el Caballo en e7.
2
l.éLle6 @g2
Las negras no tienen defensa b e d e f g

3 contra el mencionado plan. Si

2 su Rey estuviese más cerca po- Se logra el objetivo deseado y
dría llegar a d6 o e6 para impe- las blancas consiguen la victoria
dirlo, pero no tendrán tiempo. al coronar su peón.

Técnica de defensa: juego en dos diagonales

Para defender este tipo de fina -
les, el bando débil debe tener
en cuenta dos cosas; la primera
es tratar de acercar a su Rey, y
la segunda, pero también muy
importante, es parar el peón
enemigo por dos diagonales,
con lo que el Caballo no podrá
bloquearlas al mismo tiempo.
Esta técnica queda ilustrada
perfectamente en el siguiente
ejemplo:
El Rey negro está muy lejos y
8 las blancas se disponen a blo-
7
quear la diagonal del Alfil, para
lo cual intentan colocar el Ca-
6
ballo en la casilla f6 .
5
4
l.éLldS ~dS!
3 Esta jugada se anticipa a 2.ttJ f6
2 y busca una segunda diagonal.
En este caso tendrá que ser la
b d e f g de a3 -f8, aunque de momento
no pueden ocuparla.

19
2.é2le7 2 ... @g2 3.@e8 ~b6 4.l2lfs ~es! s.@d7 ~fs!

8 8 8

7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

e g a d e f g b e d e g h

Sería inútil el movimiento
2.ét.Jf6, contra lo que las negras
jugarían simplemente 2... @g2,
y tampoco serviría de nada
2.@es porque 2... ~h4.
El Alfil ha sido expulsado de
su diagonal, pero las dos pie-
zas blancas están delante de su
peón, lo que da tiempo al Alfil
para ocupar otra diagonal.
Y nuevamente las negras pre-
vienen el bloqueo de la diago -
nal con 6.ét.Jd6, repitiendo la
maniobra anterior y logrando
las tablas sin problemas.

La diagonal corta
Cuando la diagonal en la que
el Alfil detiene el peón es muy
corta, el Caballo, en combina-
ción con su Rey, puede llegar a
quitarle todas las casillas para
ganar la partida:
8 Rey se encuentra alejado:
I.é2lf4 ~es 2.@fs ~bs El peón de Torre
El principio de las dos diagona-
8 les es fundamental en este final.
7
En el caso de un peón de Torre,
que solo puede ser detenido en
6
una única diagonal, el bando
5
del Alfil siempre pierde si su
4
3

2 8
6
7
5
bedefgh
6
4
5
En este caso, las blancas han
4
2 podido expulsar al Alfil, pero
sin que sus piezas queden de- 3

e d e g lante de su peón, por lo que 2

tendrán tiempo de bloquear la

Las negras impiden el avance del nueva diagonal. e d e f g h

peón en una diagonal demasia-

do corta y no podrán mantener- 3.@e7 ~c4 4.é2le6 I.@b6!
se en ella, pues las blancas ataca- Finalmente, el peón corona sin Esta jugada evita que el Rey
rán las cuatro casillas libres. ninguna oposición. negro pueda acercarse al peón.

20
A continuación, las blancas 6 ... ~ d5 S.éLlaS! ~e7 9.~c8!
mejorarán la posición del Ca- De nuevo 9.~b8 es prematuro
ballo. La idea es colocarlo en b7 8 por 9... ~d8! (Pero no 9...~d7
para luego llevar su Rey a b8. 7 10.tl:Jb7! ~ c6 1l.~xa8 ~ c7
6
12.tl:J d6!) 10.tl:J b7+ (10.~xa8
l. .. ~c4 ~c7!) 10 ... ~ d7 1l.~xa8 ~c7!
5
Esta es la mejor defensa. Las
negras tienen que alcanzar d6. 4
9... ~e8
3
Si 9...~d6, 10. ~b8 ~d7
2.lLla6 2 11. tLl b 7 y las negras pierden
Se impide 2... ~c4 por 3.ctJc7+. como en la línea principal.
a d e f g

2... ~d4 3.lLlc7 .tf3 4.lLl e6+ IO.ttl c4 ~e7 ll.~bS ~ds
~eS 7.ctJb7! No sirve 1l... ~ d7, pues sería

: •r!!_.•.•
La tentadora jugada 7.~b8 no contestada con 12.tLl b6+.
gana debido a 7... ~d6! 8.~xa8
~c7 y esta posición es tablas, 12.lLld6 ~ d7 13.lLlb7
ya que el Rey blanco no podrá
m • {)•- • salir de su encierro y el Caballo

::...:-
-:·:::-..
6 8
blanco será incapaz de ayudar a 7
conseguirlo. 6
Cabe hacer notar que estamos
5
frente a una posición de zug-
4
zwang mutuo, pues si les tocara
3
bcde f gh mover a las piezas negras, es-
tas perderían, aunque jugasen 2

Parece que las negras están a 9... ~c8 debido a 10.tl:J c6 ~c7
punto de lograr su objetivo, 11.tLle7. e d e f g h

pero les faltará un tiempo.

7 ... ~ e6 Las negras están perdidas, ya
s.éLl dS ~as 6. ~c7 Es la única respuesta posible. que no podrán alcanzar la ca-
No solo se impide ... ~d6, sino La idea es responder a 8.~b8 silla c8, por ejemplo 13. .. ~c6
que se amenaza 7. ~b8 y 8.lLl b7. con 8... ~ d7 9.~xa8 ~c8! 14.~xa8 ~c7 15.tl:J d6!

RECUERDA

• Existen dos métodos para coronar un peón en la lucha de Caballo contra Alfil:
desalojar el Alfil de su diagonal y, el más frecuente, bloquear la diagonal con el
Caballo.

• Para defender este final hay que utilizar la técnica de las dos diagonales.

21
Grandes campeones
La Escuela Soviética
Durante muchos años, el ajedrez mundial estuvo dominado por la antigua Unión
Soviética, donde estaba tan bien considerado que casi alcanzaba la categoría de
deporte nacional.
En la antigua Unión Soviética
existía una estructura muy bien
organizada, fuertemente apoya-
da por el Estado, que empeza-
ba en los Palacios de Pioneros,
donde se seleccionaba a los jóve-
nes mejor dotados para la prác-
tica del ajedrez, que luego eran
entrenados por grandes jugado-
res. Este hecho supuso que en la
segunda mitad del siglo xx los
mejores jugadores del mundo
y también los campeones mun-
diales (con la única excepción de
Fischer) fueran todos soviéticos.
La lista de grandes jugadores
que produjo la Escuela Soviéti-
22
ca es muy larga, pero si hubiera
que mencionar a alguno de los
mejores (aparte de los que ga-
naron el campeonato mundial)
tendríamos que mencionar a
Keres, Korchnói, Bronstein, Ge-
ller y Stein, jugadores todos ellos
de un altísimo nivel que no tenía
mucho que envidiar a los cam-
peones mundiales de su tiempo.
Paul Keres y Víktor Korchnói
tienen un lugar aparte en esta
sección, pero también cabe una
mención especial para Brons-
tein, quien empató un encuen-
tro con Botvínnik por el Cam-
peonato del Mundo en 1951, así
como Geller, que entre 1950 y
1970 estaba considerado entre
los más fuertes jugadores in-
ternacionales, o Stein, ucrania-
no igual que los dos anteriores,
quien ganó tres campeonatos
soviéticos. El caso de Efim Geller
es particularmente importan-
te, pues a lo largo de su carrera
obtuvo resultados muy buenos
contra casi todos los campeones
mundiales.
Paul Keres, uno de los máximos
representantes de la Escuela Soviética,
durante una partida del Campeonato
de la URSS celebrado en 1973.
Efim Geller durante una exhibición
de partidas a la simultánea en 1981.
Geller fue un gran maestro de
enorme regularidad. Durante
casi 20 años, de 1953 a 1971,
participó en todos los Torneos
de Candidatos, aunque nunca
llegó a clasificarse para disputar
el título mundial. Además, es
uno de los pocos grandes maes-
tros que ha logrado un resultado
favorable frente a Bobby Fischer
(el otro es Mijaíl Tal). Su erudi-
ción en las aperturas era notable,
con muchas e interesantes ideas
propias. Por ello fue un entrena-
dor muy apreciado, que ayudó
a campeones como Petrosian,
Spassky y Kárpov, entre otros.
Menos extensa fue la carrera de
Leonid Stein, aunque entre 1963
y 1973, fecha de su inespera-
da muerte, estuvo entre la élite
mundial pues ganó en ese perio-
do el fuerte campeonato soviéti-
co en tres ocasiones.

Una saga con estilo propio

La figura más destacada, y también uno de los
creadores de la Escuela Soviética, fue el cam-
peón mundial Botvínnik, quien perfeccionó
los métodos de estudio, investigación y entre-
namiento característicos de dicha .escuela. De
sus enseñanzas quedó un valioso legado que
fue la base para que luego surgieran muchos
grandes jugadores, entre los cuales figuran to-
dos los campeones mundiales que le sucedie-
ron, hasta el mismísimo Kaspárov, uno de los
alumnos más aventajados del propio Botvínnik.
Naturalmente, todos estos jugadores tenían esti-
los de juego muy distintos, por lo que no cabe
hablar de un estilo propio de la Escuela Soviética,
sino más bien de los métodos de entrenamiento
y del sistema de competiciones, donde los jóve-
nes tenían destacadas figuras de las que aprender
y podían beneficiarse de sus valiosos consejos.

23
O E. Geller
eA. Kárpov
Campeonato de la URSS (1976)
l.e4 e6 2.d4 d5 3.Ct:Jc3 .ib4
4.e5 ~d7
Con esta jugada se pretende res-
ponder a 5.~ g4 con 5.. .f5.
5.Ct:Jf3 b6 6 ..id2!? .ia6
Con esta estructura de peones
bloqueados, el Alfil de casillas
blancas del bando negro tiene
pocas perspectivas, es el Alfil
malo. Por ello, esta maniobra
busca hacer el cambio por el Al-
fil bueno del adversario.
7 ..ixa6 ét:Jxa6 S.0-0 ét:JbS
9.ét:Je2! .ten
Las negras no quieren cambiar
ahora su Alfil bueno por el malo
del adversario, pero con esta ju-
gada comprometen la salida de
sus piezas. Hubiera sido preferi-
ble 9...!xd2 lO.~xd2, pues de-
jaba con cierta ventaja a las blan-
cas gracias a su mayor espacio.
lOJ~cl!
8 2
7
6
5
4
3
2 y abren líneas hasta el Rey negro.
a e d e t g
La idea es jugar c4 para abrir el
juego. De momento, las negras
lo evitan.
24
10... b5 ll.ét:Jf4 h5
Si ll...ébh6, l2.'tJh5 ébfs l3.g4
con ventaja blanca.
12.b3 .ia3 13Jl:bl a5?
Esta jugada no resultará buena,
pero las negras querían desarro-
llar su Caballo por e7 y la directa
l3 ... ébe7 fallaba por 14.b4, en
que el Alfil quedaría encerrado.
14.c4! c6
Para mantener cerrado el juego,
pues si 14... bxc4, 15.bxc4 dxc4
16.d5! exd5 17.e6 y las blancas
lograrían una ventaja decisiva.
15.c5 .ib4 16..icl a4
Se pierde un peón, pero había
que prevenir la amenaza 17.a3.
17.ét:Jd3 .ia5 1S.bxa4 bxa4
19.~xa4 ~a7 20 ..ig5 .ic7
8
6
5
4
3
2l.E:xbS+!
Con este sacrificio de calidad,
las blancas capturan el peón c6
2l...~xbS 22.~xc6+ @fS
23.ét:Jf4 E:a7
Tampoco vale 23 ... ébe7
24.!xe7+ @xe7 25.ébg5 con
fuerte ataque.
24.étlh4! ~eS 25.~xe6!!
8
7
6
5
4
3
2
b d e t g
Este sacrificio de Dama fuerza la
ganancia de material.
25 ... fxe6 26.étlfg6+ ~xg6
De todas formas hay que de-
volver la Dama tras 26 ... @f7
27.ébxh8+ @fs 2S.éb4g6+.
27.étlxg6+ @es 2S.ét:JxhS
E:a4
e
Las blancas han recuperado
todo el material; el resto es fácil.
29Jl:dl étle7 30.!xe7 @xe7
3I.ét:Jg6+ @f7 32.ét:Jf4 .ixe5
33.dxe5 E:xf4 34.E:cl! @es
35.c6 @ds 36.c7 + @es
37.g3 E:a4 3S.E:c6 E:xa2
39.E:xe6 g5 40.E:d6 E:d2
41.e6 @xc7 42.e7 1-0
O L. Stein
es. Furman
Campeonato de la URSS (1969)
l.e4 eS 2.'t:lf3 e6 3.d4 exd4
4.ct:lxd4 a6 s.ct:le3 Wffe7 6.g3
bS
Como se demostró en esta
partida, la idea de buscar con-
trajuego en el flanco de Dama
ll...exdS 2S ... gad8 26.~h3+ ~d6
No hay ninguna buena razón 27.gdl +~es 28.b4+ ~e4
para no aceptar el sacrificio del
Caballo, pues ll...l2lxd5 12.exd5 8
eS l3.a5! deja a las blancas dis- 7
frutar de una ventaja sin riesgos. 6
5
12.exdS+ ~ds
4
Forzado, porque 12 ... ~e713.l2lf5
l2lg8 14.~g5 f6 ls:l2lxg7+ segui- 3

cuanto antes resulta mala. Ha- do de 16.l2le6 con gran ventaja. 2

bría sido preferible 6... tLl c6.

13.~gS ct:lbd7 a bedef9

7.~g2 ~b7 8.0-0 tt:lf6 Aunque no existen amenazas di-

9.gel d6 10.a4 b4 rectas, la defensa de las negras es
ll.ctJdS!? difícil. Más tarde, varias partidas
han llegado a esta misma posi-
ción, pero no han conseguido
mejorar su situación.
14.Wffe2 ~es 1S.e3!
Así se intentan abrir columnas
en el flanco de Dama, donde se
ha refugiado el Rey enemigo.
Las negras tratan de evitarlo,
aunque para ello deben entregar
b e d e f 9 un segundo peón.
29.~fl+
También era fuerte 29.gbl, tras
lo cual no hay buena defensa
contra ~fl + además de gxc7.
29 ... ~b3 30.gxe7 gxd l
31.gxe6 ~xa4 32.~g2
32J::1xa6+ <j:;>b3 sería peor.
32 ... aS
8
7

6
Es un sacrificio de pieza muy co- 1S ... b3 16.'t:le6! ~xe6
5
nocido en la actualidad, realiza- 17.dxe6 tt:les 18.ga3! ds
4
do con la idea de abrir la colum- El peón no se puede defender,
3
na e y mantener al Rey enemigo pues si 18.J'!b8, 19.tMixa6+. Tam-
en el centro. A cambio de esa poco puede jugarse l8 ... l2lxc6 2

pieza, las blancas solo obtienen 19.~6 gxf6 20.Wffe8+ l2ld8

por el momento un peón, aun- 2l.~h3+ ~b7 22.gxb3+ ~a7 b e d e f 9

que en muchas variantes consi- 23.'tMfe3+ Wffcs 24.tMie7+! con rá-

guen recuperar otro.
Las variantes no son forzadas y
se trata de un sacrificio en el que
la compensación es en parte po-
sicional. Posteriormente se ha
jugado en bastantes ocasiones y
se han obtenido buenos resulta-
dos, pues la defensa no es nada
fácil.
pido mate.
19.gxb3 ~d6 20.~xf6 gxf6
21.~xdS ct:lxe6 22.Wffg4+
Wffd7 23.Wffxd7+ ~xd7
24.gb7+ ~e7 2S.~g2!
Ahora las negras no pueden evi-
tar la pérdida de material. Lo que
sigue es prácticamente forzado.
De todas maneras, este peón
estaba condenado.
33.bxaS ghd8 34.gxf6
gsd7 3S.a6 gc1 36.~d3
gxe3 37.~xh7 ~bs 38.~e4
ga3 39.~b7 ~es 40.h4
~d4 41.gfs ge7 42.hS ges
43.gf4+ ~es 44.h6 1-0

25
Zona de juego

En estas páginas vamos a practicar todo lo aprendido hasta ahora. Más allá de los
conceptos teóricos, solo la práctica de jugadas y situaciones concretas nos permite
avanzar en el desarrollo del juego y gracias a ella podemos superarnos día a día.
Algunos retos tienen un tiempo de realización aproximado, para que nos acos-
tumbremos a controlar ese parámetro en la toma de decisiones.

Aperturas
O Juegan las negras 8 Juegan las negras e Juegan las negras
8 8 8

7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

2 2 2

b e d e f g b e d e f g b e d e f g

¿Cuál es su mejor ¿Cómo deben ¿Cuál es su mej or

continuación? ~ continuar? ~ jugada? ¿Cómo ~
pueden seguir?

Táctica
O Juegan las blancas 8 Juegan las negras e Juegan las negras
8 8 8

6 6 6

5 5

4 4 4

2 2 2

b e d e f b e d e f g h

¿Cóm o ganan? ¿Cómo ganan ? ¿Cómo ganan?

26
e Juegan las blancas O Juegan las blancas 0 Juegan las blancas

8 8 8

7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3

2 2 2

d e

¿Cómo ganan? ¿Cómo ganan? ¿Cómo pueden

ganar material?

Estrategia
O Juegan las blancas e Juegan las blancas 8 Juegan las negras

8 8 8

7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

2 2

e e g 9

¿Cuál es el mejor ¿Cuál es su mejor ¿Cuáleselplanmás ~

plan? ¿Cómo puede continuación? fuerte? ~
seguir la partida?

Finales
O Juegan las blancas e Juegan las blancas 8 Juegan las blancas

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3

2 2 2

g d e g a b e d e 9

¿Cómo ganan? ¿Cómo ganan? ¿Cómo ganan?

27
Soluciones
Aperturas
O l. .. c6! (Es la idea correcta, para
romper el centro blanco. Es menos
precisa jugar antes l.. .<'t:lf6 porque
tras 2.d4 c6 3.dxc6 <'t:lxc6 sigue 4.d5)
2.<'t:lc3 <'t:lf6 3.dxc6 <'t:lxc6 y las negras
tienen una excelente compensación
por el peón. La debilidad de la casilla
d4 es importante.
8 l...d5! 2.exf6 (2.exd6 j,xd6
3.<'t:lf3 0-0 4.0-0 j,g4 y las negras
tienen buen juego.) 2... dxc4 3.fxg7
j,xg7 4.<'t:lf3 0-0 con buen juego de
las negras.
O l...j,b4+ 2.j,d2 (2.<j;>f2 <'t:le3
también es bueno para las negras.)
2... <'t:le3 3.Wa4+ <'t:lc6 4.j,xb4 j,d7
con amenazas muy fuertes.
Táctica
O l.Wfh6! y las negras no tienen
defensa contra el mate en h7 o g7,
pues si l...gxh6, 2.1"í:g3#.
8 l...<j;>g6 (Las negras plantean
una amenaza imparable con j,gS#.
La misma idea puede realizarse
con l...Wfxc2 2.Wfxc2 <j;>g6) 2.Wf5+
Wxf5 3.exf5+ <j;>h6 y no hay defensa
contra 4.. .j,g5#.
O 1...1"í:e2! 2.Wfxf6 1"\xel + 3.<j;>h2
gxf6 y ganan.
28
O 1.1"1g4 y ya no hay defensa contra
2.1"1f8# o 2.j,xe5#.
O 1.1"í:b7! y las negras no tienen
defensa contra 2.1"1b8+ 1"í:xb8
3.<'t:lc7#.
e 1.1"\dl! y las negras no tienen
defensa contra la amenaza 2.1"1xc7
Wxc7 3.We8+, pues si 1...Wxe6,
2.1"í:d8+ o si l...j,b7, 2.1"í:xb7.
Estrategia
O LWhs ! g6 (l...h6 2.j,xh6 gxh6
3.Wxh6 fS 4.Wg6+ <j;> hs 5.1"í:h3 con
ataque ganador.) 2.Wfh6 y ahora es
muy fuerte el plan de abrir la colum-
na h, por ejemplo 2... 1"\es 3.j,xe7
Wxe7 4.hs tt:lfs s.<'t:lf3 cxd4 6.<'t:lgs
<'t:lc6 7.<'t:lxh7 <'t:lxe5 (7 ... <'t:lxh7
8.hxg6) 8.hxg6 <'t:lfxg6 9.j,xg6 <'t:lxg6
10.g4 dxc3 11.0-0-0 y el plan gS se-
guido de <'t:l f6 + es imparable.
8 l.g4! c4. No existe buena de-
fensa contra el ataque blanco. 2.g5
<'t:ld7 (2 ... hxg5 3.Wxg5 g6 4.j,xf6)
3.Wfxh6! (3.j,xg7 también gana.)
3... gxh6 4.gxh6+ <j;>fs s .1"í:g8+ <j;>xgS
6.h7+ <j;>fs 7.hsW#.
O l...b4 2.<'t:le2 (Si 2.<'t:lds, j,xd5
3.exd5 <'t:l d7 seguido de ... <'t:lcs y
luego a5 -a4. En cuanto a 2.<'t:la4
para dificultar la apertura de la co-
lumna a, se contestaría con 2... j,d7
y se rompería, con el cambio en a4,
la estructura de peones blancos en
el flanco de Dama.) 2... a5 (Este es el
plan correcto. La jugada ... a4 abrirá,
de modo inevitable, una columna
en el enroque blanco.) 3.f4 <'t:ld7
4.f5 tt:lcs s.Wf3 a4! 6.h4 (Si 6.fxe6,
fxe6 7.Wg3 j,h4 s.Wh2 1"1f2 9.1"\hel
j,gs+ lO.<j;>bl axb3 ll.axb3 Was y
las negras ganan.) 6... axb3 7.axb3
1"1a2! y las negras tienen buenas po -
sibilidades de ataque tras 8.fxe6 fxe6
9.We3 Was.
Finales
O 1.<'t:lc6 <j;>f2 2.<j;>d6! j,g3+ 3.<j;>cs
j,c7 4.@bs <j;>e3 s.@a6 <j;>e4 6.<j;>b7
y ganan.
8 1.<'t:lgs j,gs 2.tt:lfl <j;>d2 (2 ... j,h7
3.<'t:lh6 j,g6 4.tt:lfs ! <j;>d2 s.<'t:lh4
j,hs 6.<'t:lg2! seguido de <'t:lf4 ganan-
do.) 3. <j;> f8 j,h 7 4.tt:l g5 j,d3 (4.. ,j,g6
s.<j;>g7 j,hs 6.<j;> h6 j,es 7.<'t:le4+
<j;>e3 s.<'t:ld6) s.<'t:le6 j,g6 (s ... j,c4
6.<j;>e7) 6.<'t:lf4 j,c2 7.<j;>e7 j,b3
s.<'t:le6 y ganan.
e l.<'t:lb7 (l.<j;>bs? <j;>d6! 2.<j;>xa8
me? con tablas.) l...<j;>e6 2.<'t:las
(2.<j;>bs <j;>d7! 3.<j;>xa8 <j;>c8!) 2... <j;>e7
3.<j;>cs! (3 .<j;>bs <j;>ds! 4.<'t:lb7+ <j;>d7!
s.<j;>xa8 <j;>cs) 3... <j;>es (3 ... <j;> d6
4.<j;>bs <j;>d7 s.<'t:lb7 <j;>c6 6.<j;>xa8
<j;>c7 7.<'t:l d6) 4.<'t:lc4 <j;>e7 s.<j;>bs
<j;>ds (s ... <j;>d7 6.<'t:lb6+; s ... j,f3
6.<'t:la5) 6.<'t:ld6 @d? 7.<'t:lb7 y ganan,
pues si 7.. .<j;>c6, 8.<j;>xa8 <j;>c7 9.<'t:ld6.
 _,.f~6Ü tx:6
1

ts h5 gxh5
1
11 xh5

1
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