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Dimensión moral
Proactividad y trabajo
– Los estudiantes abren sus textos en la página 28 y responden oralmente las preguntas de la sección Antes de leer Texto del estudiante
respetando los turnos para dar sus opiniones. digital.
– Leen en forma oral el texto El tiempo y desarrollan las actividades de comprensión lectora de la página 29 . Proyector y
– Lea con sus estudiantes la leyenda Mamiña, la niña de mis ojos y luego, trabaje la comprensión lectora de las páginas 31 y computador.
32.
– Responden las secciones Educando en valores de las páginas 29 y 32 del Texto del estudiante reconociendo la
importancia de mantener los relatos de los pueblos originarios y emitiendo su opinión acerca de la acción de los chasquis de
buscar incansablemente la cura para la joven. Comparten sus respuestas en forma oral.
– Responden en sus cuadernos: ¿Logré la meta de la clase? ¿Qué fue lo que más me gustó y lo que menos me gustó? ¿Qué
aprendí en la clase de hoy?