UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Software

Sílabo de Asignatura: IDIOMA EXTRANJERO V

I. DATOS GENERALES

Código : ………………
Requisito : 2020306 Idioma Extranjero IV
Crédito : 3.0
Horas semanales : Práctica: 6
Ciclo : IV
Régimen : Obligatorio
Duración : 17 semanas
Turno : Diurno
Profesor(a) : Mervi Paola Vera Buitrón de Gratal
Horario : Lunes de 5:00 pm a 8:00 pm
Viernes de 1:00 pm a 4:00 pm

II. SUMILLA:
El curso corresponde al área de formación general. Está dirigido a estudiantes
de la E.A.P. de Ingeniería de Software con conocimiento previo de idioma
inglés. El cuarto curso complementa el curso de nivel preintermedio
introducido en el semestre anterior. Se busca consolidar la autonomía del
alumno para ser el eje de su propio aprendizaje, por tanto se proveerá de las
muestras de lengua oral y escrita que conlleve al dominio del idioma inglés
tanto al interior del aula como fuera de ella.

III. OBJETIVOS:

3.1. Objetivo general

3.1.1. Complementar al alumno con las estructuras básicas de la lengua
inglesa en uso.
3.1.2. Exponerlos a una variedad de situaciones comunicativas y tipos
de textos interesantes en las actividades de comprensión oral y
escrita.
3.1.3. Promover el uso oral de la lengua y desempeñar roles en un
contexto comunicativo.
3.1.4. Desarrollar competencias receptivas y productivas a nivel
preintermedio.
3.1.5. Sensibilizarlos para que desarrollen actitudes positivas en el
aprendizaje de la lengua extranjera como elemento de
comunicación en un mundo cada vez más globalizado.

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 3.1.6. valorar el aprendizaje del inglés como medio de comunicación
para interactuar con otras personas.

3.2. Objetivos específicos

Al finalizar el curso el alumno estará capacitado para:
3.2.1. Hablar sobre empresas líderes del mercado, así como analizar y
discutir sobre la prensa sensacionalista.
3.2.2. Discutir sobre las ventajas y desventajas de los celulares.
3.2.3. Plantear suposiciones sobre determinados temas.
3.2.4. Plantear hipótesis sobre ciertos supuestos con la ayuda de los
modales
3.2.5. Emplear la voz pasiva en presente y pasado.
3.2.6. Emplear adecuadamente expresiones coloquiales para expresar
distintos matices comunicativos.
3.2.7. Identificar y emplear adecuadamente el vocabulario relacionado
con los negocios, los medios de comunicación, dispositivos
electrónicos, vestimenta, medios de transporte.
3.2.8. Ampliar el uso del presente perfecto simple en su acepción de
hechos acabados recientemente,
3.2.9. Establecer condicionalidad con would.
3.2.10. Identificar y utilizar adecuadamente las cláusulas de relativo.
3.2.11. Expresar su opinión sobre distintos temas, tales como la prensa
sensacionalista, celebridades, la vida en el extranjero, tecnología,
cambio de imagen, modas y predicciones de la vida en el futuro.
3.2.12. Leer y comprender textos de complejidad creciente.
3.2.13. Escuchar y comprender, así como escribir textos de mediana
dificultad
3.2.14. Distinguir y producir sonidos distintivos en lengua inglesa hacia
el logro de una pronunciación inteligible.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

SEMANA 1. Review. Speaking about recent events. Review of wh-questions. Unit

7. Vocabulary: money-related words. Speaking & writing. Reading:
are you stingy with money? Listening. The Real Thing: I suppose / I
guess.

SEMANA 2. Speaking & reading: Market leaders. Language Focus: Passive

voice, present and past. Practice. Speaking & reading:
Antiglobalization. Vocabulary: Make and Do. Listening. Language
Focus: Present perfect with just and already. Practice. Pronunciation.
Speaking & listening: Status symbols. Writing: Ads. Takeout English:
Money problems.

SEMANA 3. Unit 8. Gossip. Stars in their eyes. Speaking & Listening. The Real
Thing: don’t you think? Isn’t he? Reading & Vocabulary. Language

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 Focus: Past Perfect. Practice. Paparazzi. Vocabulary: The press.
Speaking & Listening.

SEMANA 4. Vocabulary: see, watch, look at. Reading. Writing: A paparazzo

encounter. Language Focus: Simple Past Passive. Practice. Reading
and Writing: A news story. Pronunciation. Speaking and Reading: You
must be joking. Who has the gossip? Listening. Takeout English:
Gossiping. Song.

EVALUACIÓN: Primera Práctica Calificada

SEMANA 5. Unit 9. Hi-tech. Time savers. Speaking & vocabulary: Gadgets.

Listening. Vocabulary: Time verbs. Reading & Speaking: Kidults. Cell
phone crazy. Language Focus: Second conditional. Practice.
Pronunciation: ‘d & ‘ll. Listening.

SEMANA 6. Chat rooms. Speaking. Reading & Listening. Language Focus:

Reported statements. Practice. The Real Thing: No way!
Communication breakdown. Listening. Vocabulary: Machine nouns
and verbs. Writing: Giving instructions. Pronunciation: // Takeout
English: Telephoning –business or pleasure?

SEMANA 7. World of English DVD 3: retail therapy. Sequences 1-3. World

culture: Global fashion. Flashback 3. Vocabulary and speaking.

MIDTERM REVIEW.

SEMANA 8. Listening. Language focus. Reading and writing.

E X A M E N PA R C I A L

SEMANA 9. Unit 10. Global chat. Culture shock. Speaking & Listening. Language
Focus: Adverbs. Practice. Pronunciation: /t/ & /k/. Small talk. The
Real Thing: sort of / kind of / like. Vocabulary: Foreign words.
Reading & Speaking: Spanglish.

SEMANA 10. World lingo. Speaking & Reading: Languages in Danger. Language
Focus: Relative pronouns: who, which, that, where. Practice. Writing
& Speaking. In and out of class. Reading & Speaking: Speak quick.
Listening. Takeout English: Classroom language.

SEMANA 11. Unit 11. Street styles. Your look. Vocabulary: Clothes adjectives.
Reading & Speaking. Pronunciation: // & //. Language Focus: -ing
form. Practice. Speaking and writing: Changes of look. United colors.
Vocabulary: Clothes nouns and adjectives. Language Focus:
Adjective order. Practice. Listening & Writing. Speaking & Reading.
Language Focus: The infinitive. Practice.

EVALUACIÓN: Segunda Práctica Calificada

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SEMANA 12. Fashion tribes. Vocabulary: Street styles. Listening: People talking
about their favourite music. Reading & Speaking. Writing &
Speaking. Dressing up. Speaking & Listening. The Real Thing: stuff.
Takeout English: Shopping for clothes.

SEMANA 13. Unit 12. Alternatives. Car culture. Vocabulary: Forms of

transportation. Listening & Vocabulary. Speaking & reading: Cars –
curse or craze? Song: Driving my car. Lyfestyles. Reading: The
Young and Angry: in their own words. Vocabulary: -ed / -ing
adjectives. Listening. The Real Thing: actually, to be honest, in fact.
Speaking. Pronunciation: /u:/ & //.

SEMANA 14. Futures. Speaking & Reading: 2050 –A Day in the Life of Citizen
KYZ606 and His Pet Computer Daniel. Writing: A diary. Listening.
Language Focus: Supposition: could, might, may, must, can’t.
Practice. Big ideas. Speaking. Reading: Future Homes. Takeout
English: Future plans.

EVALUACIÓN: Tercera Práctica Calificada (oral Report)

SEMANA 15. World of English DVD 4: Who speaks English. Sequences 1-3. World
culture: Talking in circles. Flashback 4. Vocabulary and speaking.
Pairwork. Listening. Writing. Language Focus. Reading.

FINAL REVIEW

SEMANA 16. Flashback 4. Vocabulary and speaking. Pairwork. Language Focus.

Listening. Speaking: Group work. Role play.

E XA M E N F I N A L

SEMANA 17. S U S T I T U T O R I O S .

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Las clases serán completamente comunicativas. Se usará el enfoque global
de desarrollo de habilidades integradas. En cuanto a procedimientos se
seguirá el siguiente orden: demostración, interacción, asimilación y
asignación. En lo referente a técnicas interactivas, se recurrirán a los trabajos
en grupo, en pares e individuales.
Para el desarrollo de las clases se requerirá de una radio grabadora
permanentemente, y de un reproductor de DVD mensualmente.

VI. EVALUACIÓN:
La evaluación es constante durante la participación en clase, aplicada sobre
una base vigesimal tanto en las prácticas calificadas como en los exámenes
parciales y final. Además, se evaluarán los ejercicios prácticos, temas de
discusión, y exposiciones orales en forma permanente. Es importante resaltar

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 que la autoevaluación, así como la coevaluación forman parte del sistema
evaluativo.
Las prácticas calificadas serán rendidas cada tres semanas, mientras que el
examen parcial se rendirá en la octava semana. Asimismo, el examen final se
tomará en la semana 17.
La nota final es equivalente al promedio general de las prácticas calificadas
tomadas más el promedio del examen parcial y final respectivamente sobre
tres. Si el caso lo requiera, se rendirá un examen sustitutorio cuyo valor
reemplazará la nota más baja respecto al examen parcial o final.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Basic:

1. GOLSTEIN, Ben: NEW AMERICAN FRAMEWORK

INTERMEDIATE. Student’s Book and
Workbook. Units 1 - 6. Richmond
Publishing. Mexico, 2011.

Additional:

1. HOPKINS, A, and POTTER, J.: LOOK AHEAD 1. Student’s Book and

workbook. Longman Group UK. 1996.
2. MARSDEN, B, HOPKINS, A LOOK AHEAD. Video Workbook 1.
and POTTER, J. (Units 9-14)

3. MURPHY, Raymond ESSENTIAL GRAMMAR IN USE (*)

Cambridge University Press, England. 1990

Electrónica:

Correo electrónico del profesor : mervita11@hotmail.com

American Framework 2
http://webframework.richmondelt.com/students-area

ESL: ENGLISH STUDY AND LEARNING MATERIALS!

http://www.eslgold.com/

English lessons and tests

http://www.englishlearner.com/tests/index.shtml

English Listening Exercises

http://www.carolinebrownlisteninglessons.com/index.html

5
Grammar Tutorial
http://odl.vwv.at/english/odlres/res8/Grammar/grammar.htm

Learning Resources
http://literacynet.org/cnnsf/index_cnnsf.html
Listening Comprehension
http://www.saberingles.com.ar/listening/index1.html

Mansión del Ingles (Curso online)

http://www.mansioningles.com/

Natural English pre-intermediate

http://www.oup.com/elt/global/products/naturalenglish/pre/

New Headway Online

http://www.oup.com/elt/global/products/headway/

Penguin Readers Dossiers

http://www.penguinreaders.com/pr/students/dossiers.html

Randall’s ESL Cyber Listening Lab

http://www.esl-lab.com/

Reading Comprehension
http://saberingles.com.ar/reading/

Reading Skills
http://eslus.com/LESSONS/READING/READ.HTM

Reading Topics
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/reading/

Short Reading Exercises

http://www.eslgold.com/reading/exercises.html