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Planificación Municipal
© 1995. Asociación Chilena de Municipalidades.
Nº de Inscripción: 93.887. Santiago, Chile. Julio de 1995.
Cada uno de estos Manuales Didácticos está dedicado a un tema específico. Todos
ellos son temas en los cuales los municipios chilenos requieren de información e in-
tercambio de experiencias. Tratar un tema específico en una sola publicación permite
abordarlo con mayor profundidad, aportando instrumentos y herramientas que con-
tribuyan efectivamente a que los municipios perfeccionen la gestión municipal; ob-
tengan nuevos conocimientos para realizar las tareas municipales; conozcan experien-
cias innovadoras asimilables; solucionen problemas puntuales, etc.
3
Fundación Alemana para el Desarrollo (DSE) Asociación Chilena de Municipalidades
La Fundación Alemana para el Desarrollo Internacio- La Asociación Chilena de Municipalidades fue creada
nal (DSE) fue creada en 1959 por la Federación y los al cabo de un rico proceso de concertación de esfuerzos
Lander (Estados federados), a iniciativa de los partidos políticos y técnicos en pos de fortalecer el creciente
políticos representados en el Parlamento Federal, con proceso de desarrollo comunal. El Congreso constitu-
el objetivo de promover las relaciones entre la Repúbli- yente realizado en Valparaíso y Viña del Mar, en mayo
ca Federal de Alemania y los países en desarrollo sobre de 1993, marca el inicio de una gestión que cobra cada
la base de un intercambio mutuo de experiencias. vez más relevancia en el ámbito de su competencia.
A fin de cumplir este cometido, la DSE realiza eventos La entidad está regida por cuatro principios fundamen-
dedicados al diálogo y programas para el perfecciona- tales que garantizan su vocación democrática y de auto-
miento profesional, con lo cual presta apoyo a los pro- nomía respecto del Estado central. En primer lugar, el
yectos de desarrollo económico y social que ejecutan carácter voluntario de la afiliación de municipios. Se-
los países de Africa, Asia y América Latina. gundo, la consideración equitativa de los municipios
independientemente de su tamaño y recursos. Tercero,
la Asociación se conduce con un principio de irrestricto
Campos prioritarios de acción: pluralismo político y partidario que se expresa tanto en
sus estructuras directivas y técnicas, como en los proce-
• Foro de Política de Desarrollo (EF) dimientos operativos. Finalmente, la Asociación se re-
• Centro de Educación, Ciencia y Documentación conoce como un organismo político y técnico salva-
(ZED) guardando ambos sentidos en su quehacer.
• Centro de Desarrollo Económico y Social (ZWS)
• Centro de Orientación Regional (ZA) Dos objetivos generales definen su acción: la promo-
• Centro de Promoción de la Administración Pública ción de la autonomía municipal, a través de la repre-
(ZOV) sentación de los intereses municipales –y de las activi-
• Centro de Fomento de las Profesiones Industriales y dades que de ella se derivan–, y la búsqueda del perfec-
Artesanales (ZGB) cionamiento de la gestión municipal, a través de la ac-
• Centro de Fomento de la Alimentación y la ción directa con los propios municipios miembros, me-
Agricultura (ZEL) diante programas y proyectos de capacitación, estudios,
• Centro de Promoción de Salud Pública (ZG) edición de publicaciones técnicas, entre otros.
Anexos: 105
Los principios que orientan la gestión municipal y dan origen a las acciones
concretas que se impulsarán para implementar el Plan de Desarrollo. En segundo
lugar el diagnóstico; todo proceso de planificación se inicia con un diagnóstico hecho
en base a indicadores globales y sectoriales. En él se distinguen: el estudio
de gabinete, que debe ser comparado con la opinión de la comunidad;
el dicernimiento de las debilidades y potencialidades existentes en la realidad;
la diferenciación de sectores territoriales y sociales deficitarios, según estándares
comparativos; y la selección de acciones de tipo imperativa o indicativas,
para cada sector.
Por su parte, la formulación del Plan de Desarrollo debe considerar los estados
de déficit sobre cuya base se originan prioridades, tanto sectoriales
como intersectoriales. Esta priorización se construirá sobre el consenso entre
el Concejo municipal, los estudios técnicos y la participación de la comunidad.
No hay que olvidar que todo Plan de Desarrollo deberá tener un respaldo
económico que se expresará en un instrumento de apoyo como es el Plan Financiero.
Contendrá una programación presupuestaria año a año,
en función del cumplimiento de las metas.
Una vez diseñado el Plan debe ser aprobado por la autoridad política,
el Concejo Municipal. El Plan de Desarrollo debe ser el producto de un proceso
participativo y de un constante diálogo con la comunidad, para su legitimación.
7
Sabemos que la propuesta antes descrita no es la única forma de enfrentar
la planificación municipal, pero se inspira en la voluntad de fortalecer los gobiernos
locales, instancias fundamentales en la construcción de una auténtica democracia.
8
capítulo
Proceso de planificación
y gestión comunal 1
l
La planificación no es un sistema de gobierno ni un fin
en sí mismo. Ella es, fundamentalmente,
un instrumento destinado a permitir el más lúcido
y completo análisis de la mayoría de los problemas
que enfrenta la sociedad y ofrecer métodos
de organización capaces de lograr la mejor utilización
de de los recursos, para el máximo beneficio
con el mínimo costo social.
Por lo general, las comunidades formulan sus objetivos sin tener una idea de sus limi-
taciones de recursos. Se tiende a pensar que los objetivos son posibles de alcanzar,
mediante formas más apropiadas de organización y con mayor eficiencia administra-
tiva. La verdad es que muchas veces ni la mayor eficiencia, ni la mejor organización
pueden sustituir a los recursos escasos.
Es necesario tener presente que las decisiones fundamentales sobre las cuales opera el
planificador son esencialmente políticas. No puede determinar por sí solo los objeti-
vos sociales y en consecuencia debe generar los mecanismos de participación necesa-
rios para captar el sentir de la comunidad a la cual van dirigidos los esfuerzos.
Para tener en cuenta • Permitir demostrar que los fines son realistas, es decir, que son alcanzables.
La planificación es una • Debe asegurar que los medios son los mejores disponibles o por lo menos
técnica para la selección que son eficaces, y
de medios y fines de
conformidad con una • Debe permitir comprobar si los fines y los medios son compatibles entre si.
situación deseada.
11
Atributos que debe tener la planificación comunal
c) Estratégica: que las orientaciones de largo, mediano y corto plazo deben re-
visarse permanentemente, en función de factores internos del municipio y
de la dinámica externa.
No existen técnicas ni métodos universales que puedan ser aplicados en forma indis-
criminada a cualquier circunstancia, considerando que la situación “real” es diferente
de una comuna a otra y de una época a otra.
12
Marco normativo Todo el proceso de planificación del desarrollo comunal se produce dentro de un
de gestión comunal marco legal en el que intervienen un conjunto de disposiciones normativas desagre-
gadas en diversos cuerpos legales. Estos otorgan restricciones y potencialidades a la
acción municipal y en especial repercuten en la función de planificación de los espa-
cios locales. Por ello es conveniente tener en cuenta los aspectos más relevantes de
este marco legal considerándolo como un factor externo que condiciona esta función.
Marco constitucional
Concepto de municipalidad
Artículo 107, inciso segundo. Las municipalidades son corporaciones autonómas de de-
recho público, con personalidad jurídica y patrimonios propios, cuya finalidad es sa-
tisfacer las necesidades de la comunidad local y asegurar su participación en el pro-
greso económico, social y cultural de la comuna.
Este cuerpo legal establece algunos principios generales sobre los que debe orientar-
se la administración local. Entre ellos destacan:
• Legalidad y competencia
• Servicio a la comunidad
• Eficiencia y eficacia
• Responsabilidad
13
que se rige por principios aplicables a todas las instituciones del Estado y que se plas-
man en esta ley. Es preciso no confundir autonomía con soberanía, y la presencia con
rango orgánico constitucional de estos principios obligatorios para todos los órganos
del Estado garantizan su unidad de acción.
Este texto define, en cuanto interesa al tema, la naturaleza y constitución de los mu-
nicipios, sus funciones y atribuciones.
Asimismo las municipalidades deben regirse por las normas sobre administración fi-
nanciera del Estado (art. 43) y ser fiscalizadas por la Contraloría General de la Repú-
blica, sin perjuicio de las facultades generales de fiscalización interna que correspon-
da al alcalde, al concejo y a las unidades municipales, dentro del ámbito de su
competencia.
Es importante hacer presente lo prescrito en el artículo 10º que señala los instrumen-
tos normativos a través de los cuales se formulan las resoluciones municipales que
permiten materializar el ejercicio de las funciones y atribuciones privativas y compar-
tidas o esenciales y no esenciales de los entes edilicios.
Art. 58, inciso segundo. El Plan Comunal de Desarrollo, el presupuesto municipal, los
programas de inversión y el proyecto del plan regulador comunal, así como sus res-
pectivas modificaciones, será propuesto por el alcalde.
Este cuerpo legal contiene las normas generales sobre el tema, las que regulan el sis-
tema presupuestario, el régimen de recaudación, pago y reintegro, el crédito público,
el sistema de control financiero y el sistema de contabilidad gubernamental.
14
Decreto Ley Nº 3.063 de 1979, Ley de rentas municipales
Este cuerpo legal regula los ingresos o rentas municipales, sus características y su
percepción.
15
Entenderemos por planificación al proceso de:
Para tener en cuenta Esta pregunta nos obliga a intentar una respuesta en torno a su utilidad. Si bien las
alternativas de solución son variadas, todas ellas encuentran respuesta en un común
El proceso de planificación denominador: la necesidad de permitir el desarrollo de las diversas potencialidades
involucra cierta capacidad existentes en el ámbito local. Es decir, la planificación es una función que debe estar
de predecir y anticiparse al servicio de los objetivos y metas que se ha trazado el municipio en un período de
a los acontecimientos que tiempo determinado.
ocurrirán en un horizonte
de tiempo previsto,
anteponiendo acciones Planificar es una proposición conciente y metódica para:
organizadas que brinden Transformar las condiciones actuales de la comuna en función del
una dirección y sentido mejoramiento de la calidad de vida de la población en general.
positivamente valorado.
(A)
Situación (B)
futura
Situación
actual
Situación
(C)
deseada
La figura presenta los dos cursos posibles que tendría el desarrollo de una hipotética
situación presente: A B, o A C. La diferencia entre ambos caminos se
encuentra en que el trayecto A C ha supuesto el diseño de un conjunto de accio-
nes que ha permitido prever un estado de cosas en el futuro, para lo cual
se han organizado las acciones de un modo determinado para lograrlo. En otras
palabras, la situación deseada (C) es producto de una intervención consciente y
voluntaria.
16
En la siguiente figura aparece un componente clave que ha incidido para estrechar la
distancia existente entre la situación actual y la situación deseada. En el trayecto se
activó una estrategia, se actuó de acuerdo a una metodología para alcanzar resultados;
o dicho de otro modo, lo que alteró el pronóstico fue la existencia de una planifica-
ción para llegar al objetivo.
(pronóstico)
(diagnóstico)
Situación
futura
Situación
actual
(estrategia)
Planificación
(imagen–objetivo)
Situación
deseada
a. Plan Regulador
Esta planificación urbana se realiza por medio del Plan Regulador Comunal, que es
un instrumento constituido por un conjunto de normas sobre adecuadas condiciones
de higiene y seguridad en los edificios y espacios urbanos y de comodidad en la
relación funcional entre las zonas habitacionales, de trabajo, equipamiento y
esparcimiento.
17
Sus disposiciones se refieren al uso del suelo o zonificación, localización del equipa-
miento comunitario, estacionamientos, jerarquización de la estructura vial, fijación
de los límites urbanos y otras materias de similar naturaleza.
• Memoria explicativa:
Contendrá los antecedentes socioeconómicos, los relativos al crecimiento de-
mográfico, desarrollo industrial y demás antecedentes técnicos que sirvieron de
base a las proposiciones y los objetivos, metas, prioridades de las obras
básicas proyectadas.
Para tener en cuenta
• Estudio de factibilidad:
La participación y consulta Establecerá la dotación o ampliación de servicios urbanos (agua potable,
a la comunidad en su alcantarillado, electrificación, etc.), en relación con el crecimiento urbano
diseño permite otorgar proyectado.
potencialidad a este
instrumento para el • Ordenanza local:
desarrollo. Lo ideal es que el Especificará las disposiciones reglamentarias pertinentes.
Plan Regulador recoja el
consenso de los intereses • Planos:
y necesidades de los distintos Expresarán gráficamente las disposiciones sobre uso del suelo, zonificaciones,
grupos humanos que límites, equipamiento, etc.
componen la comuna.
18
Componentes:
} } } } } }
de objetivos – Planes
y políticas – Programas
Diagnóstico – Sectorial de desarrollo – Proyectos – Evaluación
– Validación comunitaria
Diagnóstico de Gabinete
Se realiza tomando los datos que existen en los organismos del sector público y en las
entidades que conforman el sector privado con y sin fines de lucro. Es decir, se reco-
ge la información de todas aquellas fuentes que generan procesos estadísticos y que
se encuentran al alcance de las municipalidades.
19
Diagnóstico Global
Aspectos físicos
• Ubicación - Región
- Provincia
- Límites
• Clima
• Recursos hídricos
Aspectos demográficos
- Año
- Número de habitantes según área de residencia (rural– urbana)
- Densidad poblacional
- Población comunal por sexo y grupos de edad (desagregando en segmentos
de cinco años)
- Tasa media de crecimiento anual de la población
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Aspectos socioeconómicos
Es valioso procurar mayor detalle posible en estas bases de datos, siendo lo óp-
timo disponer de una buena caracterización de la población en general.
• Sectores económicos:
– Tasa de analfabetismo
– Promedio de años de estudio
– Cobertura educacional por niveles de enseñanza
• Características de salud:
21
Otros Aspectos
• Servicios comunitarios:
Diagnóstico sectoriales
} }
– Salud
– Educación Descripción
– Vivienda y urbanización detallada
Diagnóstico – Transito y transporte de dotación
– Medioambiente déficit, necesidades
– Deporte y recreación y potencialidades
– Turismo y cultura para cada sector.
– Otros
22
Ejemplos
• Sector Salud
• Sector Educación
– Situación habitacional
– Cobertura de pavimentación
• Tránsito y transporte
• Medioambiente
23
Los objetivos deben seguir los mismos niveles del diagnóstico, es decir, habrá objeti-
vos globales o estratégicos; objetivos generales por sector y objetivos específicos
sectoriales.
Programas y proyectos
El Plan de Desarrollo está constituido por programas dirigidos a enfrentar temas ge-
nerales, los que a su vez se organizan en torno a proyectos específicos, o actividades
muy particulares cuyo propósito es incidir sobre un aspecto importante del tema.
– Plan de acción
– Los costos
Para tener en cuenta En el diseño de secuencia y continuidad de las acciones se agrega una estimación de
costos de cada Plan, programa y proyecto, de modo de vincularlo con el Plan
Es conveniente que el Financiero, que es el respaldo económico de la estrategia de desarrollo comunal.
Plan esté diseñado
pensando en una vigencia – Ambitos de acción
de a lo menos cuatro
años, con una sistemática El Plan de Desarrollo Comunal, junto con describir el diagnóstico, fijar los objetivos
revisión y actualización comunales transitorios y permanentes en el tiempo de modo que las políticas que
de frecuencia anual. de éstos se desprenden tengan resultados estables, integra mecanismos de medición
tanto para monitorear procesos como evaluar productos. Ello significa prever
una flexibilidad que permitira introducir las modificaciones que se consideren
aconsejables.
Si bien este carácter global define los ámbitos de acción, se pueden distinguir desde
el punto de vista del cumplimiento del Plan las siguientes perspectivas.
– Plan indicativo
24
mita ir concretándolas a partir de un diseño de gestión susceptible de ser evaluado de
igual modo que el plan imperativo.
– Plan imperativo
Para que el Presupuesto Anual sea un instrumento consecuente con el Plan Financie-
ro, debe ser estimado como un soporte que, acumulativamente, permite concretar los
objetivos propuestos tanto a nivel sectorial como global en el Plan de Desarrollo.
Plan Financiero
Objetivos
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 de
desarrollo
Presup. 1 Presup. 2 Presup. 3 Presup. 4 comunal
25
El diagrama ejemplifica la idea de continuidad y acumulación que hemos señalado en
torno al presupuesto. Es decir, cada nuevo presupuesto anual es la continuidad del
anterior y debe estar en función del cumplimiento de los objetivos del Plan de
Desarrollo Comunal.
26
capítulo
Información diagnóstica
para la planificación 2
local
u
Un buen diagnóstico, efectuado bajo determinadas
condiciones de investigación y legitimización
de sus resultados, incidirá fuertemente en la
organización de los temas estratégicos e inmediatos
de desarrollo. El diagnóstico comunal
es una invitación a comprender la comuna,
a ponerse de acuerdo, a crear consensos al interior
de los espacios comunales.
Construcción de Indicadores
Un estudio nutricional practicado entre los niños menores de 6 años, en una comuna
rural, arrojó la siguiente base de datos:
1 6.020 121
2 4.567 89
3 590 15
4 1.230 102
Si bien tal como aparecen los datos, nos permiten un buen conocimiento de la reali-
dad nutricional infantil de las cuatro unidades vecinales que componen la comuna, el
asunto sería algo más difícil de “leer” si estuviésemos analizando 30 ó 40 unidades ve-
cinales o si quisiéramos un estudio a nivel de manzanas o poblaciones. De ahí se des-
prende la utilidad de trabajar datos que nos permitan visualizar rápidamente las ca-
racterísticas del problema nutricional. Para ello se procede a relacionar (o “cruzar”)
los datos disponibles para obtener indicadores del problema.
29
En este caso podemos proceder de la siguiente manera:
En este caso resulta más indicativo o informativo decir que el porcentaje de desnutri-
ción alcanza al 2,6% en la comuna y que las unidades vecinales Nº 4 y 3, respectiva-
mente, presentan las más altas tasas relativas.
Los datos trabajados como indicadores, permiten cuantificar, calificar y localizar los
fenómenos específicos que nos interesa conocer de la situación actual, junto con
entregar un valor referencial para hacer un seguimiento de los cambios que
experimenta.
Problema principal
30
manifestaciones de problemas de base (o factores causales) que puede ser la falta de
señalización adecuada, calzadas en mal estado, exceso de velocidad, etc. Sin embargo
nuestra percepción directa o inmediata corresponde a la aparición del efecto más visi-
ble derivado de otros factores causales.
Luego, lo que interesa conocer son las relaciones que se dan entre los factores que
desencadenan el problema principal. Veamos la siguiente figura:
Problema principal
Calzadas Exceso
Causas Factores causales Señales
deterioradas velocidad
Problema
Formulación
Falta de medicamentos
incorrecta
31
La siguiente matriz muestra un modo práctico para llevar adelante un diagnóstico
detectando causas, efectos, y potencialidades de un problema o situación que estamos
investigando.
De acuerdo al esquema será necesario describir cada cruce o intersección de las co-
lumnas numeradas (1, 2, 3...N) con las filas (A, B, C, y D), así obtendremos celdas
(1–A; 1–B; 1–C y 1–D), que darán cuenta de cada aspecto del problema que quere-
mos diagnósticar.
– aspectos físico–espaciales, y
– aspectos socieconómicos
32
A continuación analizaremos varios ejemplos de construcción de indicadores en
diversos ámbitos de competencia municipal.
Ejemplo 1: Pavimentación
Déficit pavimentación
Nivel: unidad vecinal
Donde:
Red vial disponible
x localidad (km)
CI: Cobertura = x 100
ideal Red vial disponible
comunal (km)
I
pav = CA/CI
Como se puede observar, existe un estándar fijado para cada unidad vecinal, que re-
sulta del total disponible de dicha unidad vecinal y lo disponible a nivel comunal, así
se establece la cantidad de km que debería tener pavimentada dicha unidad vecinal.
Posteriormente al compararlo con lo realmente pavimentado, se puede desprender el
déficit, o lo que falta, por pavimentar.
33
Unidad vecinal Orden decreciente
Nº déficit
5 1º
2 2º
1 3º
3 4º
4 5º
Donde:
Red vial alumbrado público
disponible x localidad (km)
CI: Cobertura = x 100
ideal Red vial alumbrado público
disponible comunal (km)
I
ap = CA/CI
34
Ejemplo 3: Areas verdes
Donde:
Superficie disponible
x localidad (m2)
CI: Cobertura = x 100
ideal Superficie disponible
comunal (m2)
Superficie construida
x localidad (m2)
CA: Cobertura = x 100
actual Red vial disponible
comunal (m2)
I
av = CA/CI
4. Establecimientos educacionales
35
Ejemplo 4: Establecimientos educacionales
36
Es conveniente tener en cuenta que los puntajes a atribuir ocupando la pauta, requie-
ren precisar claramente cada atributo. Es decir, debe quedar establecido aquello que
se entenderá por “mal estado”, “suficiente”, “insuficiente” y “buen estado”, de mane-
ra de usar criterios comunes.
No hay 0
Existe, en mal estado 2
Insuficiente, en buen estado 5
Suficiente, en buen estado 10
Nº salas establecimiento1
Nº alumnos por sala (Nº estandar)
I=
Nº alumnos por jornada
I Significado Puntaje
=0 No tiene salas 0
0< I<1 Cantidad insuficiente 2
=1 Suficiente 5
1 < I < 1,5 Cantidad recomendable 10
> 1,5 Exceso 15
Para calcular el valor del item, se procede a comparar los resultados promedios de
SIMCE obtenido por cada establecimiento, con el promedio comunal. Para ello cal-
culamos:
SIMCE establecimiento X
I=
1. El número de alumnos SIMCE comunal
por jornada se refiere
a la demanda del sector,
no a matrícula real.
Esta última se debe adaptar
al número de salas existente.
37
La asignación de puntajes se atendrá a la siguiente pauta:
I Significado Puntaje
=0 Déficit prioritario 0
0<I<1 Calidad insuficiente 2
=1 Suficiente 5
1 < I < 1,5 Calidad adecuada 10
> 1,5 Calidad óptima 15
(*3) Para calcular el valor del item, se procede a comparar los resultados promedios
de repitencia, expresado en porcentajes de cada establecimiento, con el promedio
porcentual comunal. Para ello calculamos:
I Significado Puntaje
=0 Déficit prioritario 0
0<I<1 Calidad insuficiente 2
=1 Suficiente 5
1 < I < 1,5 Calidad adecuada 10
> 1,5 Calidad óptima 15
38
Según lo anterior es posible distinguir los siguientes déficit, por orden decreciente:
3 1º
2 2º
1 3º
Multicanchas
Infraestructura Pavimento 10 10 2 5 6
Cierro perimetral 10 2 10 10 7
Camarines 10 5 5 5 5
Graderías 10 2 2 2 2
Luminarias 10 0 10 0 3
Postación definitiva 10 0 5 10 5
Demarcación 10 5 2 5 4
Pintura general 10 2 5 2 3
Totales 170 65 65 78
Indicador 0,382 0,382 0,459
39
Los puntajes a asignar resultan de la aplicación de la siguiente pauta de observación,
en cuyo caso habrá de tomarse la misma precaución sugerida en el sector educación,
en cuanto a definir claramente la situación observada.
No hay 0
Existe, en mal estado 2
Insuficiente, en buen estado 5
Suficiente, en buen estado 10
Estadios
Totales 100 44 59
Indicador 0,44 0,59
40
(*1) El item “cancha” se puntuará en base a la pauta siguiente:
De tierra 2
De maicillo 5
Empastada 10
No hay 0
Existe, en mal estado 2
Insuficiente, en buen estado 5
Suficiente, en buen estado 10
Nivel: Comunal
41
Donde:
Red vial pavimentada
comunal (km)
CA': Cobertura = x 100
actual Red vial disponible
comunal (Km)
Donde:
Red vial alumbrado público
comunal (km)
CA': Cobertura = x 100
actual Red vial disponible
comunal (km)
42
El indicador comunal de alumbrado público comunal resulta de:
I' ap = CA'/CR
Donde:
Superficie construida
comunal (km)
CA': Cobertura = x 100
actual Superficie disponible
comunal (km)
Superficie construida
regional (km)
CR: Cobertura = x 100
regional Superficie disponible
regional (km)
43
4–a) Establecimientos educacionales
Nivel: comunal
5.1 a) Multicanchas
Nivel: comunal
5.2 a) Estadios
Nivel: comunal
44
Priorización intersectorial infraestructura
Según déficit relativo
nivel: comunal
Sector Indicador Prioridad
Pavimentación 1,310 5
Alumbrado público 0,824 3
Areas verdes 0,882 4
Educación 0,507 2
Deportes 0,461 1
* Iet 0,515
* Imc 0,408
Indicadores socioeconómicos
Pobreza
Para esto y desde hace algunos años los municipios aplican el instrumento de
medición social conocido como encuesta o ficha CAS, la que contiene información a
nivel de hogares respecto a un conjunto de dimensiones tanto de los aspectos habita-
cionales, patrimoniales, laborales, educacionales, etc. de cada persona residente en el
hogar encuestado.
45
Como es fácil darse cuenta, el método permite un buen conocimiento de los niveles
de vida de la población y la incidencia de la pobreza o la demanda de necesidades bá-
sicas insatisfechas en la comua.
Dentro de esta perspectiva económica de la pobreza existe otro enfoque que se fun-
damenta en el ingreso monetario mínimo requerido para satisfacer las necesidades
básicas. La manera de segmentar a la población consiste en definir las necesidades
básicas y sus componentes; establecer el costo de los satisfactores (este costo o valor
monetario determina la línea de la pobreza), luego se compara los ingresos de las fa-
milias y estos con la línea de la pobreza, considerándose como pobres a las personas
que tienen ingresos bajo dicha línea.
El estudio tuvo como objetivo disponer de indicadores, que no midan sólo carencias
entre la población estratificada (por la encuesta CAS–2), sino que distingan potencia-
lidades en estos grupos a objeto de intervenir eficazmente para facilitar su
integración.
3. El método se encuentra
descrito en “Dimensión y
características de la pobreza
según CASEN 1990”.
División Planificación de
Estudios e Inversión.
MIDEPLAN. Consiste en
combinar el método de Línea
de la Pobreza con
el de Necesidades Básicas
Insatisfechas; ha sido
recomendado por el PNUD
de Naciones Unidas y CEPAL.
46
Las características de la infraestructura habitacional se pueden definir a partir de los
niveles mínimos para cada indicador, de la siguiente manera4:
Indicador Carencia
1 Protección 19; 20; 21 No indigentes Entre el valor de una canasta y menos que
ambiental Pobres el doble de una
Indigentes Menor que el valor de una canasta
2 Hacinamiento 22
47
De este modo se configuran cuatro opciones donde situar a los sujetos (la medición
está hecha a nivel de individuos).
Tipo de pobreza
Crónica Reciente C. inerciales Integr. social
U. vecinal % Nº % Nº % Nº % Nº
1 45,5 1.254 47,7 1.261 3,9 107 5,0 137
2 40,0 542 51,7 701 3,5 47 4,9 66
3 48,8 2.204 44,9 2.029 3,0 136 3,3 149
4 25,1 65 62,5 162 3,1 8 9,3 24
5 33,7 160 59,4 282 3,4 16 3,6 17
6 43,9 441 44,7 449 3,4 34 8,0 80
7 41,6 480 49,8 574 3,5 40 5,1 59
8 36,1 447 55,2 683 3,4 42 5,3 65
9 26,4 597 65,8 1.489 2,6 59 5,2 117
10 34,5 447 53,9 683 4,6 42 7,0 65
11 39,2 1.155 52,7 1.555 3,0 88 5,1 151
12 32,8 97 55,4 164 1,4 4 10,5 31
13 28,4 719 64,1 1.622 2,1 53 5,3 135
14 32,0 550 59,7 1.026 2,6 45 5,8 99
15 0,0 0 94,4 17 0,0 0 5,6 1
16 12,6 35 81,9 227 1,1 3 4,3 12
17 5,8 3 90,4 47 3,8 2 0,0 0
18 30,4 21 58,0 40 2,9 2 8,7 6
Totales 9.247 13.074 782 1.246
El cuadro permite visualizar el peso que tiene cada tipo de pobreza en las unidades
vecinales. La utilidad principal de esta información es que ayuda a diferenciar el tipo
de programa aplicable según la importancia que tiene cada tipo descrito, tanto en la
comuna como en las unidades vecinales. Demuestra también una manera de diferen-
ciar las características específicas de las carencias existentes entre los grupos más
pobres; y perfila las coberturas necesarias, focalización y alcances de los proyectos
específicos con fines de desarrollo social.
48
La caracterización que se expone en base al método integrado de medición de la
pobreza, entrega una visión amplia tanto de la cantidad de ingreso por hogares, como
la calidad de su infraestructura de servicios y calidad habitacional, constituyéndose en
un potente instrumento para articular acciones en favor de la población objetivo.
Teniendo esta matriz como base, es posible cruzar estos datos con otros indicadores
de tipo social para fundamentar el desarrollo de diversas intervenciones.
Aquí describimos algunos de dichos indicadores, los que deben estar desagregados al
mismo nivel en que se realizó el estudio de pobreza (en este ejemplo corresponde a
unidades vecinales); ello con el doble propósito de ampliar la visión de la evaluación
del estado de desarrollo social comunal, como así mismo integrar otras dimensiones
o aspectos que no fueron considerados anteriormente.
- Salud:
a) Mortalidad infantil
b) Desnutrición infantil
c) Morbilidad (especialmente drogadicción, alcoholismo)
- Educación:
a) Analfabetismo
b) Escolaridad promedio
49
A modo de ejemplo:
Indicadores (*)
Unidad Nº Nº Nº Nº Nº N° Nº PEX Ipc Ipr Ici Iis
vecin. habit. Estrati- extrema Pobr. Pobr. Caren. Integ. (%) (%) (%) (% (%)
Nº ficados pobr.PEX Crón. Recie. Inerc. Social
1 4.530 701 (632) 282 145 88 186 (13,9) 40,2 20,7 12,5 26,6
2 6.500 1.200 (1.001) 427 541 136 96 (15,4) 35,6 45,1 11,3 8,0
3 2.345 302 (247) 46 75 91 90 (10,5) 15,7 23,7 30,2 30,4
4 1.965 500 (412) 174 79 89 157 (20,9) 34,8 15,8 17,9 31,5
5 3.025 390 (358) 261 69 38 20 (11,8) 67,0 17,9 9,8 5,3
Total 18.365 3.093 2.650 1.191 909 442 552 14,4 38,5 29,4 14,3 17,8
Indicadores
Unidad Nº Nº Nº Nº Nº Idi Imi
vecin. nacidos habit. habit. habit. habit. (%) (%.)
Nº vivos <1 año <6 años muertos <6 años
(*) <1 año SEMPE
(*) Bajo(**)
50
Indicadores Educacionales
Nivel: unidad vecinal
1 2.300 80 180 372 199 400 270 180 189 202 71 62 34 61 12,5 26,6
2 3.987 101 379 398 197 443 376 329 407 501 302 150 206 198 11,3 8,0
3 896 77 59 81 67 76 86 145 80 62 49 37 35 42 30,2 30,4
4 712 56 58 44 51 50 43 80 73 98 41 46 39 33 17,9 31,5
5 1.689 98 153 70 98 66 57 132 212 370 99 135 102 97 9,8 5,3
Total 9.584 412 829 965 612 1035 832 866 961 1233 562 430 416 431
Indicadores Económicos
Nivel: unidad vecinal
51
Indicadores del Tipo de Actividad Económica
Una vez recopilados los datos, desagregados por unidad vecinal u otra unidad de
análisis escogida y sistematizados a modo de indicadores de diagnóstico, aparecen
diversas opciones para formular la estrategia a seguir. Un camino consistiría en dedi-
carse a elaborar proyectos independientes entre sí para abordar cada tema en particu-
lar. Sin embargo esto equivaldría a detener la metodología general que se ha plantea-
do aquí, y optar por métodos parciales para atender cada necesidad. Otra alternativa
consiste en relacionar lo que hasta el momento se ha avanzado en cuanto diagnóstico
con los objetivos de desarrollo que se formulen o desprendan del propio diagnóstico.
d) Para quienes están en condiciones de integración social, porque han resuelto sus
necesidades básicas y no presentan mayores dificultades habitacionales, sin embargo,
52
de no avanzar y consolidar su condición actual pueden retroceder a las categorías
anteriores, la intervención preferencial está en el plano de la prevención y el mejo-
ramiento de su calidad de vida.
De este modo quedan establecidas las áreas programáticas en las que se requiere tra-
bajar para ir superando los aspectos de fondo de cada tipo de pobreza, a la vez que se
produce una suerte de priorización agregada de los programas.
Prevención P.crónica/reciente
I. social 85,7 4
El cuadro muestra los tipos de programas que se han definido, diferenciados por el
grupo beneficiario al que está dirigido. Sobre ésta base se fijó una cobertura potencial
o máxima considerando la cantidad porcentual de personas en uno u otro estado de
pobreza (se considera como 100% al total de población encuestada por CAS 2), final-
mente se ha asignado un puntaje directamente proporcional a la cobertura potencial.
La diferencia por programas está definida por: el objetivo que se pretende lograr; la
metodología de trabajo que se privilegiará; el tipo de carencia que pretende superar
(ingreso, habitacional, etc.) y los supuestos que se han adoptado respecto a los riesgos
sicosociales que están implícitos en cada situación.
A partir de este momento existen diversas alternativas de acción para atender los
estados de carencia o déficit detectados, sin embargo el camino más adecuado, de
acuerdo al modelo que aquí se postula, consiste en hacer un alto momentáneo para
producir una relación de equilibrio entre el diagnóstico, las propuestas que de él se
derivan y la decisión comunal de privilegiar determinado tipo de programa, según lo
que se ha fijado como propósitos y políticas.
53
Objetivos Puntaje
Asistencial 4
Vivienda 1
Prevención 2
Rehabilitación 3
Laboral 5
Prevención 4 2 6
Rehabilitación 1 3 4
Vivienda 2 1 3
Laboral 3 5 8
Asistencial 3 4 7
De esta manera existe una priorización de los programas sociales de acuerdo a las
áreas de necesidad a que estos apuntan. Hay que subrayar el que se encuentran inte-
grados en esta priorización los datos técnicos del diagnóstico con la visión del conce-
jo municipal o la comunidad. Luego el resultado es una síntesis o visión compartida
de la importancia de los elementos que articulan la acción social municipal.
54
Programa Prevención
Objetivos específicos:
Focalización:
Unidad responsable
(ejecución/supervisión) : Departamento Social
Financiamiento : Municipal
Subtítulo: 25
Item: 31
Asignación: 008
Costo (M de $) : 2.500
55
Construcción de un diagnóstico participativo y convalidación de la informa-
ción comunal.
Los diagnósticos, dependiendo del sector o área de la realidad que interese conocer
requieren de una metodología específica. Sin embargo, su efectividad, funcionalidad
y validez depende, además, de la disponibilidad de recursos para recoger datos y
transformarlos en información. Este aspecto suele encontrar severas restricciones en
el nivel municipal, especialmente en las localidades más apartadas. En este sentido es
conveniente tener en cuenta a la propia comunidad como un recurso importante para
elaborar autodiagnósticos, lo que es posible con instrumentos bastantes sencillos.
En este punto el rol de la planificación asume una importancia elemental, pues los
esfuerzos deberán volcarse en la búsqueda efectiva de la coordinación entre las
instancias de decisión comunal y las necesidades de la sociedad. Lo que se busca, es
56
un método que produzca consensos mínimos para planificar el desarrollo comunal.
A esto llamaremos Planificación activa-participativa .
• Segundo. Está implícita, en todo momento del proceso, la opción del go-
bierno comunal de transferir parcialmente el poder de decisión a la comu-
nidad, opción que no siempre es fácil de adoptar, pero que resulta necesaria
si lo que se tiene en vistas es activar una estrategia de desarrollo compartida y
consensuadas por tanto viable, efectiva y sustentable.
57
Los principios, los objetivos y políticas
Tenemos que la propia Ley establece una amplia diversidad de funciones tanto de
carácter privativas (indelegables), como compartidas cuya implementación son de
responsabilidad municipal. Esto obliga a plantearse objetivos de carácter general y
específico especialmente en materia de desarrollo social, económico y territorial den-
tro de éste marco. De estas funciones, a las que se agregan atribuciones para hacerlas
ejecutables, se pueden desprender políticas para el ejercicio de las distintas funciones
a que se alude.
Son estas propias funciones y atribuciones las que constituyen otra fuente de donde
se deducen objetivos a nivel local. Sin embargo, estos deben tener un soporte adicio-
nal y realista de acuerdo al conocimiento y comprensión de la realidad que se ha
conseguido en el diagnóstico.
Así, los objetivos tienen como nivel superior de referencia principios de carácter ge-
neral, que corresponden a enunciados eminentemente éticos o con gran carga valóri-
ca. Los principios fundamentan las actividades que realiza el municipio y las relacio-
nes que éste establece con las demás instituciones o personas, con las que interactúa.
58
Aquí hay una demostración de como han sido definidas las bases que gobiernan el
quehacer municipal. Se encuentran declarados los principios de la eficiencia, de la
equidad, la solidaridad, la participación, etc. En consecuencia todos los objetivos que
formule dicho municipio para orientar el desarrollo no pueden estar en contradicción
con dichos principios. De esto se desprende que ha habido una opción ética por pri-
vilegiar determinados valores a la vez que se han fijado límites a las acciones o medios
mediante los cuales se pretende alcanzar la imagen objetivo.
59
Como se observa cada sector interviene desde su ámbito para el logro del objetivo
superior.
Sector Educación
Sector Salud
Objetivos Objetivo
sectoriales Estratégico
Sector Urbanismo Comunal
Sector ...
Las políticas:
Correlativamente con los niveles de los objetivos las políticas pueden ser enunciados
de carácter amplio; siguiendo el ejemplo anterior:
“Favorecer las iniciativas del sector privado en las acciones de protección del
medioambiente”.
Pero además es necesario definir medidas más específicas de modo que en el nivel
inmediato exista este marco de referencia para la acción.
Por ejemplo:
60
Imagen objetivo
Objetivos
Políticas de
acción
Planes Programas Proyectos
Realidad comunal
La figura muestra la posición de las políticas de desarrollo comunal dentro del esque-
ma de la planificación.
Las políticas constituyen una mediación entre los objetivos y las acciones concretas
para intervenir en la realidad comunal. La formulación de estrategias y proyectos se
analiza en el capítulo siguiente.
61
capítulo
Formulación de
estrategias y proyectos 3
c
Concluido el proceso de análisis diagnóstico,
en el que se ha integrado la visión municipal
y la de la propia comunidad respecto de las necesidades
y las potencialidad existentes en el territorio,
se formulan los objetivos de desarrollo y las políticas
que acercarán la realidad actual a la imagen objetivo,
de acuerdo al gran propósito del desarrollo comunal.
Problema Realidad
principal deseada
65
Elementos Hacer un proyecto implica transitar un camino que tiene secuencias lógicas. Existen
componentes un conjunto de pasos elementales que deben darse para optar a una formulación útil.
De éstas secuencias podemos destacar:
a. Los objetivos
Los objetivos del proyecto deben cumplir algunas condiciones básicas que les brin-
den validez. En primer término existe una direccionalidad, dimensionalidad y alcance
o amplitud, en que debe insertarse el objetivo.
Ejemplo
Por ejemplo:
66
Problema específico Objetivo inmediato
Los productos del proyecto deben estar planteados como indicadores que permitan
verificar la real incidencia de las actividades, por ello su formulación corresponde
hacerla como actividades ejecutadas.
Alcanzar los resultados o productos inmediatos implica programar una secuencia or-
ganizada de pasos que conduzcan a concretar los resultados y objetivos proyectados.
La formulación de las actividades del proyecto debe sintetizar sólo las acciones prin-
cipales o aquellas que son imprescindibles para alcanzar los resultados, es decir gene-
ralizándolas en etapas. Esto equivale a agrupar las actividades detalladas de naturaleza
común, destacando los resultados intermedios que se desea conseguir.
67
Etapa 1
Etapa 2
Etapa 3
d. La evaluación
• Lograr los objetivos que nos hemos propuesto con la realización del
proyecto.
68
La evaluación es:
Cabe entonces hacer la diferencia entre los indicadores que hemos utilizado para
construir el diagnóstico (que miden magnitud del problema) y los indicadores con
que mediremos la “distancia” que nos separa de la meta.
Son estos últimos los que usaremos para realizar la evaluación del proyecto.
Problema Indicador/Diagnóstico
La evaluación del proyecto nos sitúa en una doble perspectiva: por una parte existe la
necesidad de evaluar resultados, expresados como indicadores-metas; pero además
como proceso, o como un estado de avance de los resultados transitorios que vamos
obteniendo conforme se despliegan las actividades.
69
Evaluación de resultados
También se puede llamar “de impacto”, lo cual quiere decir que debemos com-
parar los indicadores de la situación inicial con los del término del proyecto para
determinar la medida en que el proyecto ha contribuido al desarrollo esperado.
Planificación
En síntesis
En primer término tenemos que diferenciar los insumos del proyecto (inputs), es de-
cir, todos aquellos elementos necesarios que se integraran en el proceso y hacen posi-
ble los cambios requeridos.
Principales inputs:
• Disposición de diagnósticos
• Análisis de la información y conclusiones indicativas
• Definición de criterios y políticas de acción
• Formulación de objetivos
• Recursos en cantidad y calidad suficientes y necesarios
Luego, es necesario particularizar las actividades y/o etapas en concreto que se ejecu-
tarán en el tiempo para llevar adelante las transformaciones. Corresponde al momen-
to de “hacer” lo que se ha previsto para obtener resultados.
70
Programación del “hacer”
• Cronograma de ejecución
• Descripción de etapas y actividades
• Estructura de organización y administración
• Sistema de evaluación y control
(Inputs) (Outputs)
e. Los beneficiarios
Los proyectos que diseñamos y ejecutamos desde el ámbito municipal tienen no sólo
un área material física de acción, sino que buscan “beneficiar”, a un grupo de perso-
nas, respecto de las cuales hemos considerados requieren atención prioritaria.
Todas las personas o grupo de personas que se favorecen, o hacen uso de las ac-
tividades o resultados del proyecto.
Es importante distinuguir entre quienes harán uso directo de aquellos que se benefi-
ciarán indirectamente del proyecto.
Siguiendo nuestro ejemplo, los beneficiarios directos, serán los 170 menores en edad
escolar de localidades rurales, que se integrarán al sistema educativo. Sin embargo, el
proyecto no sólo resuelve el problema de inserción escolar de los 170 niños. Habrá
un número x de familias que –indirectamente– habrán resuelto el problema de la es-
colaridad de sus hijos, y verán favorecidos otros aspectos de su vida cotidiana.
Al momento de determinar los beneficiarios hay que hacerlo con precisión para obrar
71
coherentemente con los objetivos del proyecto. Suele ocurrir que se establece un
marco de beneficiarios tan amplio (por ejemplo, la comuna), que resulta imposible
evaluar si efectivamente se ha llegado a beneficiar con las actividades al universo se-
ñalado. Lo que hay detrás de esta lógica es la estimación de que todo proyecto tiende
a mejorar las condiciones de toda la población de un lugar. Si bien este razonamiento
es correcto en última instancia, siempre es posible distinguir a cuántos y a quiénes
efectivamente afectará el proyecto.
f. Los recursos
Criterio de eficiencia
Dicha relación debe ser “lo más positiva posible”. Los recursos que por definición
son escasos deben maximizar su función de satisfacción, pero también deben aportar
para que la reducción de la distancia entre la necesidad y la satifacción sea estable. En
otras palabras, cuando se decide utilizar determinados recursos hay que fijarse en el
efecto que éste tiene en la transformación definitiva de la realidad, para distinguir la
alternativa que mejor contribuya a este propósito.
72
Costos principales sobre los
cuales se requiere ejecutar Costos Definición
cálculos rigurosos para de -
terminar la ventaja o des - Inversión inicial Es aquella que permite las condiciones
ventaja de realizar un pro - para iniciar las operaciones del proyecto.
yecto. (Ej: infraestructura, maquinarias, equi-
pos, etc.)
Considerando que los proyectos que ejecuta la entidad municipal son de carácter so-
cial, se requiere realizar una estimación de los beneficios que obtendremos después
de realizada la inversión. En otras palabras, debemos estimar los beneficios futuros que
lograremos una vez puesto en marcha el proyecto.
Así por ejemplo si dentro de los objetivos de desarrollo planteado por el municipio se
ha establecido:
Entre dos o más proyectos que compiten por los recursos disponibles, se optará por
aquel que cumpla mejor y más integralmente con los objetivos de desarrollo que se
han trazado.
73
Ejemplo
Proyecto
A x – –
B x x –
Definir y seleccionar los más adecuados, implica someter los proyectos a alguna
prueba o cotejarlos con criterios que permitan establecer y fundamentar la opción.
Las transformaciones que pretende este método se pueden expresar en los siguientes
objetivos:
74
• Distribuir las inversiones de acuerdo a prioridades compartidas entre el municipio
y la comunidad, a través de planificación participativa, que resulta del autodiag-
nóstico de la comunidad y los estudios técnicos.
Para cumplir con los objetivos señalados es necesario resolver el tema de la genera-
ción de propuestas dentro de una metodología útil para la planificación de las inver-
siones comunales.
• Elaborar una ficha, pauta u otro instrumento uniforme, para ser ingresado al
banco de proyectos (ver Anexo N°4).
75
• Revisión técnica y selección.
Areas de acción
Desarrollo urbano
Desarrollo social
Para ejemplificar en este campo se podrá diseñar propuestas en los siguientes sectores
sociales:
• Capacitación a organizaciones
• Capacitación laboral
• Cultura, arte, literatura
• Seguridad vecinal
• Deporte y recreación
• Microempresas
• Información educación
• Medio ambiente, ecología
76
Para una mejor aplicación de este método, ver la ficha de Autodiagnóstico Sectorial,
y su respectivo instructivo, en el Anexo N° 3.
77
capítulo
Un método para
priorizar las inversiones 4
u
Una vez realizado el diagnóstico e identificado las
principales necesidades de la comunidad –tanto desde
el punto de vista de la autoridad como de los propios
ciudadanos organizados– corresponde realizar un paso
fundamental en el proceso de planificación:
la priorización de las inversiones.
Unidad vecinal
1 2 3 4 5
Nº
Habitantes 4.530 6.500 2.345 1.965 3.025
Indicadores Sectoriales
Med. D.est.
Localización
Urbana * 1 1 1 0 1
(Z1) 0,62 0,62 0,62 -1,88 0,62
Infraestructura
81
Esta matriz acumula indicadores que están expresando distintos tipos de mediciones:
kilómetros de superficie, porcentajes, miles de pesos por habitante, etc. Aparece
entonces el problema de cómo sumar estas magnitudes o valores diferentes. La
estadística nos provee de un mecanismo que permite sumar “peras con manzanas”, a
partir del siguiente procedimiento:
Los resultados arrojados por los indicadores de acuerdo a cada unidad vecinal se es-
tandarizan, transformando linealmente los datos originales siguiendo el sistema de
los puntajes Z, donde las medias se aproximan a 0 y sus desviaciones estándar a 1.
Para esto se aplica la fórmula:
xi - x
Zi =
S
( Zx ) x -1
En la página 85 aparece una tabla ejemplo para priorizar los distintos proyectos
presentados.
82
Finalmente se realizó una nueva sumatoria de puntajes, pero esta vez considerando
sólo cuatros aspectos:
M de $ del proyecto X
Zii =
N° de beneficiarios
Planificación
Desarrollo Comunal
Organismos Comunidad
Técnicos
Las prioridades o jerarquía que cada actor asigna a las acciones necesarias para lograr
los objetivos propuestos puede ser disímil. La tarea consiste, entonces, en integrar
cada una de estas visiones. La opinión –tanto sectorial o de cada proyecto en particu-
lar– que tenga el Concejo municipal se puede incorporar buscando el consenso entre
83
los criterios técnicos, validados por la comunidad y los criterios políticos. En definiti-
va se trata de dar viabilidad al sistema.
Concejal A B C D E
Educación 10 4 6 3 1 24
A.verdes 1 2 8 4 3 18
Pavimentación 3 5 10 7 4 29
Alumbrado pub. 2 10 4 2 10 28
Deporte 9 7 3 1 2 22
Prevención 5 6 2 10 8 31
Rehabilitación 4 1 1 9 9 24
Vivienda 8 8 7 5 5 33
Laboral 7 9 5 8 6 35
Otros 6 3 8 6 7 30
Educación 24 7º
A. verdes 18 9º
Pavimentación 29 5°
Alumbrado pub. 28 5º
Deporte 22 8º
Prevención 31 3º
Rehabilitación 24 7º
Vivienda 33 2º
Laboral 35 1º
Otros 30 4º
De esta manera se ha conseguida establecer una prioridad del Concejo, la que ha sido
incorporada en Ziv.
84
Finalmente Zii, Ziii y Ziv, fueron estandarizadas según la fórmula ya conocida y se
procedió a la sumatoria en la columna final, llegando a fijarse la prioridad por cada
proyecto en específico, sumando los valores Z:
Esta última matriz recoge todo el esfuerzo por sistematizar la información para prio-
rizar los proyectos posibles de ejecutar. Y se obtiene no sólo una priorización para
cada sector del desarrollo comunal, sino también para distintos proyectos dentro del
85
sector. Por ejemplo, en el sector alumbrado público se observa que el proyecto de
Instalación de luminarias en la unidad vecinal Nº3, resulta más prioritario desde el
punto de vista del costo, de los beneficiarios, de los déficit globales de la unidad veci-
nal y de la importancia que le otorga el Concejo municipal al sector alumbrado, que
el proyecto de cambio de luminarias (de incadescente a mercurio alumbrado público)
para el mismo sector. De esta manera es posible reducir considerablemente la discre-
cionalidad al momento de determinar el destino de los recursos municipales.
En síntesis
Y en este capítulo
86
Los recursos capítulo
para implementar 5
el desarrollo
e
En los capítulos precedentes hemos hecho hincapié
en la necesidad de conocer la realidad que se quiere
transformar, identificar exhaustivamente
las necesidades de la comunidad, contando para ello
con su participación, y establecer las prioridades
de acción frente a los problemas diagnosticados. Pero
ninguna de las iniciativas seleccionadas pueden ser
llevadas a cabo si no se cuenta con recursos
específicos y suficientes.
Los recursos que permiten impulsar los programas y proyectos formulados en el Plan
de Desarrollo Comunal desde la perspectiva del municipio, provienen de dos grandes
fuentes: recursos propios y recursos externos de repercusión municipal
Recursos Propios
Con estos recursos es posible financiar las distintas iniciativas que se han considerado
prioritarias e imperativas.
Impuestos
1) Permisos de circulación
A.1 2) Patentes municipales
Tributarios 3) Impuesto territorial
4) Imp. por transferencias
Derechos
B) Ingresos de capital
C) Herencias, legados y donaciones
D) Fondo común municipal
E) Transferencias
89
Las inversiones que efectúe el municipio podrán hacerse a través de las siguientes
clasificaciones del gasto:
Se define como:
La continuación, ampliación de obras nuevas; proyectos de conservación,
manutención y reparaciones mayores de obras, y las obligaciones devengadas
al 31 de diciembre del año anterior.
Incluye gastos inherentes o que formen parte integrante del proyecto de
inversión.
Se definen como:
Exclusivamente para su aplicación en los presupuestos del Fondo Nacional
de Desarrollo Regional. Comprende los gastos originados por los proyectos
de inversión, identificados por Resolución del Intendente regional.
Se define como:
Subvenciones a personas naturales o jurídicas, sin prestación recíproca en
bienes o servicios y subsidios para financiamiento de actividades específicas o
programas especiales.
90
Se compone de:
Asignación Concepto
001 Devoluciones
002 Fondos emergencias
003 Educación (pers. juríd. dcho. privado)
004 Salud (pers. juríd. dcho. privado)
005 Otras (pers. juríd. dcho. privado)
006 Salas cunas/ jardines infantiles
007 Voluntariado
008 Programas sociales
009 Programas culturales
010 Asistencia social
011 Pago a concejales (art.76 Ley 18.695)
012 Otras
• Programas sociales:
Aquí se describe los aspectos básicos que regulan el sistema de postulación a los prin-
5. Ver propuesta para la cipales fondos o fuentes de recursos públicos externos al municipio. En nuestro
asignación de subvenciones
más adelante.
esquema ellos deben fundamentar los aspectos indicativos del Plan de Desarrollo.
6. Vigentes a 1993.
91
a) Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR)
Los recursos del FNDR se asignan postulando proyectos en las áreas específicas des-
de el municipio. El sistema que rige la postulación corresponde a un modelo infor-
matizado de carácter nacional de segmentación regional y consiste básicamente en:
92
• El ingreso del proyecto al SEBI hay que realizarlo entre los meses de marzo y
abril, del año anterior a su ejecución. La solicitud de financiamiento puede
ser para:
– Estudios básicos
– Programas de inversión
– Proyectos de inversión
93
A través de las ISAR se financian:
Programas sectoriales, cuyos criterios de elegibilidad son establecidos por los si-
guientes Ministerios:
94
Todos los programas ISAR se deben coordinar con la SEREMI correspondiente.
Luego son remitidos al Ministerio respectivo e ingresados al SEBI, para su
priorización y postulación a financiamiento.
A continuación se describe brevemente la operación de los principales programas
urbanos:
Cualquier inversión ISAR debe ser respaldada por informes técnicos generados en su
mayor parte por la SEREMI de MIDEPLAN, junto con la recomendación de la
SEREMI del respectivo ministerio del cual depende el programa.
Se define como:
Un fondo para financiar programas de carácter social cuyo objetivo es
erradicar la extrema pobreza y satisfacer necesidades urgentes de los más
pobres.
95
– Está orientado a financiar programas de emergencia o urgencia.
Se define como:
Recursos para financiar programas y proyectos para apoyar la descon-
taminación ambiental.
Se define como:
Un fondo para financiar en su totalidad o en parte proyectos que fomenten la
creación, producción, difusión o formación artística cultural.
Las áreas o aspectos que abarca son: música; artes de la representación; plás-
tica; literatura; audiovisuales; cultura tradicional y local; enriquecimiento
patrimonio cultural artístico; eventos culturales y artísticos.
96
3. Agentes no municipales en el desarrollo local
La Ley establece que las subvenciones que otorga el municipio, cuyo monto máximo
no puede exceder el 7% del presupuesto municipal, deben privilegiar a aquellas per-
sonas naturales o jurídicas, sin fines de lucro, que colaboren directamente en el
cumplimiento de sus funciones (Art.5º, letra D), además de aquellas otras que exige
subvencionar obligatoriamente la misma.
I. Favorecer las iniciativas que tengan como campo de acción aquellos sectores
definidos como prioritarios, y como objetivo el desarrollo social, basadas en la acción
comunitaria y la integración social de los grupos más pobres, por sobre aquellas que
se mueven en el ámbito de la asistencialidad.
97
II. Se privilegiará las propuestas cuyo costo/beneficio sea comprobable. Es decir, que
prevean etapas cuyos estados de avances y focalización contemplen indicadores obje-
tivamente comprobables.
2.1. Se preferirá las propuestas cuyo costo de operación sea menor. Es deseable
que este sea absorbido en su totalidad por la institución ejecutora.
VI. El apoyo económico debe favorecer aquellas propuestas que tiendan a generar la
adquisición de destrezas entre sus beneficiarios
Los términos descritos arriba deben permitir disponer de antecedentes que hagan
posible priorizar las distintas propuestas presentadas siguiendo la dirección de los
objetivos planteados.
98
Todas las propuestas se integrarán a un cuadro resumen para proceder a asignar pun-
tajes por cada variable contemplada. Para ello procedemos de la siguiente manera:
Los aspectos a evaluar se ajustan a los criterios mencionados más arriba. A las va-
riables se les ha asignado puntaje, siendo el ideal 100 puntos. Cada variable tiene un
peso ponderado (o un porcentaje) similar.
– Asistencialidad Social y,
– Desarrollo Social.
• Costo/beneficiario
Se puede fijar un estándar comunal que permita evaluar el costo por beneficiario
máximo. Un modo consiste en fijar un costo promedio ideal de inversión por benefi-
ciario (Mi), que resulta del cuociente (división) entre la población comunal (H) y la
suma total de subvenciones (T) solicitadas al municipio.
T
Mi =
H
Sobre esta base se diferencian tres rangos, dependiendo del costo (C) calculado para
cada propuesta, con los puntajes siguientes puntajes:
• Existencia de programa
99
• Aportes propios
• Continuidad
PR
E=
PI
Insti- Campo Objetivo Costo/ Aportes Present. Conti- Priori. Ptje. Elegi-
tución acción Benefic propios program. nuidad Concejo real bilid.
(E)
A
B
•
•
N
100
• Fondo de Subvenciones
25 31 012
25 31 007
25 33 009
Total
101
4. Mecanismo para el financiamiento de programas y proyectos de desarrollo
comunal
Para el cumplimiento del Plan de Desarrollo, el municipio puede recurrir a las si-
guientes opciones para implementar algunas de sus funciones compartidas:
Lejos de pretender esquivar esta potencial dificultad por la vía del inmovilismo, se
requiere actuar con gran dinamismo y flexibilidad para canalizar adecuadamente las
necesidades e intereses que se expresen. Es necesario disponer de un esquema de
102
funcionamiento interno que responda efectivamente a un escenario que privilegia la
participación social. Esto es especialmente válido para definir el financiamiento de las
iniciativas.
En primer término será necesario precisar la naturaleza u origen del proyecto. Esto
es, si corresponde a una iniciativa del Concejo, o a una presentación de una persona
natural o jurídica externa al municipio que presenta la iniciativa.
Se deberá diferenciar la presentación según el tipo (siguiendo lo establecido en la for-
mulación de proyectos).
• Tipo de Proyecto
103
que corresponda. En todo caso, sí la proposición corresponde a una iniciativa
externa al municipio, es conveniente que se enmarque dentro de las asignaciones
de subvenciones, siguiendo el método propuesto (ver método para la asignación
de subvenciones)
Para los proyectos de este tipo se recomienda que cualquier iniciativa municipal o
en convenio con entidades privadas (con o sin fines de lucro) destinada a postular
a fondos sociales externos, sea previamente evaluada y priorizada por las instan-
cias municipales correspondientes. El propósito es darle una dirección coherente
con los objetivos específicos y generales.
• Criterios de priorización
Priorización sectorial
104
Planificación Municipal
Anexos
ANEXO Nº 1
MARCO NORMATIVO DE LA GESTION MUNICIPAL.
CONSTITUCION POLITICA
Principio de legalidad
Artículo 6. Los órganos del Estado deben someter su acción a la Constitución y a las normas dictadas conforme
a ella. Los preceptos de esta Constitución obligan tanto a los titulares o integrantes de dichos órganos como a toda
persona, institución o grupo.
La infracción de esta norma generará responsabilidades y sanciones que determine la ley.
Principio de competencia
Artículo 7. Los órganos del Estado actúan válidamente previa investidura regular de sus integrantes, dentro de su
competencia y en la forma que prescriba la ley.
Ninguna magistratura, ninguna persona ni grupo de personas puede atribuirse, ni aún a pretexto de circunstancias
extraordinarias, otra autoridad o derechos que expresamente se les haya conferido en virtud de la Constitución o
las leyes.
Todo acto en contravención a este artículo es nulo y originará las responsabilidades y sanciones que la ley señale.
Artículo 38, inciso primero. Una Ley Orgánica Constitucional determinará la organización básica de la Admi-
nistración Pública, garantizará la carrera funcionaria y los principios de caracter técnico y profesional en que deba
fundarse, y asegurará tanto la igualdad de oportunidades de ingreso a ella como la capacitación y perfeccionamien-
to de sus integrantes.
Artículo 19. La Constitución asegura a todas las personas:...N°14: el derecho a presentar peticiones a la autoridad,
sobre cualquier asunto de interés público o privado, sin otra limitación que la de proceder en términos respetuosos
y convenientes.
Artículo 38, inciso segundo. Cualquier persona que sea lesionada en sus derechos por la administración del Estado,
de sus organismos, o de las Municipalidades, podrá reclamar ante los tribunales que determine la ley, sin prejuicio
de la responsabilidad que pudiere afectar al funcionario que hubiere causado el daño.
Control de legalidad
Artículo 87, inciso primero. Un organismo autónomo, con el nombre de Contraloría General de la República
ejercerá el control de los actos de administración, ficalizará el ingreso y la inversión de los fondos del Fisco, de las
Municipalidades y demás organismos... examinará y juzgará las cuentas de las personas que tengan a su cargo
bienes de esas entidades; llevará la contabilidad general de la Nación, y desempeñará las demás funciones que le
encomiende la Ley Orgánica Constitucional respectiva.
Artículo 2. Los órganos de la administración del Estado someterán su acción a la constitución y las leyes. Deberán
actuar dentro de su competencia y no tendrán más atribuciones que las que expresamente les haya conferido el
ordenamiento jurídico.
Todo abuso o exceso en el ejercicio de sus potestades dará lugar a las acciones y recursos correspondientes.
107
Principio de servicio a la comunidad
Artículo 3. La administración del Estado estará al servicio de la comunidad, atendiendo las necesidades públicas en
forma continua y permanente.
La administración deberá desarrollar su acción garantizando la adecuada atención de los grupos de los grupos
intermedios de la sociedad para cumplir sus propios fines específicos y respetando el derecho de las personas para
realizar cualquier actividad económica, en conformidad con la Constitución política y las leyes.
Artículo 5. Las autoridades deberán velar por la eficiencia de la administración, procurando la simplificación y rapi-
dez de los trámites y el mejor aprovechamiento de los medios disponibles.
Artículo 107, inciso cuarto. La Ley Orgánica Constitucional determinará las funciones y atribuciones de las
Municipalidades. Dicha ley señalará además, las materias de administración municipal que el alcalde, con acuerdo
del Concejo o a requerimiento de la proporción de ciudadanos que establezca la ley, someterá a plebiscito, así
como las oportunidades, forma de convocatoria y efectos.
Artículo 107, inciso cuarto. Las Municipalidades podrán asociarse entre ellas para el cumplimiento de sus fines pro-
pios, asímismo, podrán constituir corporaciones o fundaciones de derecho privado sin fines de lucro destinadas a la
promoción y difución del arte y la cultura.
Artículo 107, inciso quinto. Las Municipalidades podrán establecer en el ámbito de las comunas o agrupación
de comunas, de conformidad con la Ley Orgánica Constitucional respectiva territorios denominados unidades
vecinales con el objeto de pretender a un desarrollo adecuado y a una adecuada canalización de la participación
ciudadana.
Principio de coordinación
Artículo 112. La ley establece fórmulas de coordinación para la administración de todos o algunos de los muni-
cipios, con respecto a los problemas que les sean comunes, así como entre los municipios y los demás servicios
públicos.
Artículo 107, inciso sexto. Los municipios y demás servicios públicos existentes en la respectiva comuna deberán
coordinar su acción en conformidad a la ley.
Finanzas
Artículo 111. Las Municipalidades gozarán de autonomía para la administración de sus finanzas. La Ley de
Presupuestos de la Nación podrá asignarles para atender sus gastos, sin prejuicio de los ingresos que directamente
se les confiera por la ley o se les otorguen por los gobiernos regionales respectivos.
Una Ley Orgánica Constitucional contemplará un mecanismo de redistribución solidaria de los ingresos propios
entre las municipalidades del país con la denominación de Fondo Común Municipal. Las normas de distribución
de este fondo serán materia de ley.
108
ANEXO Nº 2
"CALCULO DE INDICADORES"
Infraestructura comunal:
Principalmente se han usado indicadores que permiten establecer relaciones entre la situación actual y una situa-
ción ideal, entendida ésta como una cobertura total del bien o servicio respectivo.
Los indicadores pueden calcularse a través de operaciones bastante sencillas. En el área de infraestructura comunal
es el cuociente :
Cobertura actual
I=
Cobertura ideal
Luego se deduce que a menor valor del indicador (I), existirá mayor grado de déficit y por tanto una prioridad in-
versamente proporcional al valor de dicho indicador.
En general estos se miden con respecto a un marco de referencia convencional y de acuerdo a un rango preestable-
cido, para permitir la comparación objetiva de una determinada realidad o sector de inversión. Sin perjucio de lo
considerado en este trabajo, es posible agregar otros sectores de inversión dependiendo de la realidad comunal, en
cuyo caso se aplica el mismo razonamiento para formular las bases de datos.
Finalmente cabe destacar que las matrices en que estan incorporados los datos pueden distinguirse en dos grandes
tipos, a saber:
1. Matrices tipo A:
Son las que se utilizan para calcular indicadores a partir de una unidad de análisis básica de orden territorial
(distrito censal, unidad vecinal, localidad, población, manzana, cuadra u otra).
2. Matrices tipo B:
Se utilizan cuando la unidad de análisis corresponde a un establecimiento. Para ello se determina el sector al que
se refiere el establecimiento (escuelas, multicanchas, consultorios de salud, establecimientos de protección a me-
nores, sedes comunitarias, etc.). A cada unidad se aplican las pautas de atributo descritas; conviene tener presen-
te que se requiere fijar criterios para asignar puntaje a cada situación en particular, es decir debe quedar clara-
mente establecido lo que se entenderá en cada situación a puntuar.
Por ejemplo “Insuficiente, en buen estado”, en este trabajo se determinó con tres condiciones:
• Lo existente actualmente no logra satisfacer o cubrir toda la demanda por el uso de dicho bien.
109
Desarrollo económico social:
Estos indicadores permiten tener una evaluación acerca del estado de desarrollo en se encuentran las distintas
unidades territoriales de la comuna.
Los datos o insumos que utilizan este tipo de indicadores se encuentran disponibles en el propio municipio u otras
instancias públicas y estadísticas nacionales. Así por ejemplo, para la caracterización de la pobreza se requiere la
utilización de las bases de datos CAS–2; los datos de actividad económica e inversiones municipales también se
encuentran disponibles a nivel municipal.
Estos indicadores son en general expresiones porcentuales o tasas de cada situación en particular, cuyo procedi-
miento de cálculo es bastante simple. Sin embrago conviene repasar la operación de cálculo de algunos de ellos:
Nº Habitantes comuna
= X 100
Nº Habitantes puntaje CAS–2
en extrema pobreza
Nº Menores de 6 años
= X 100
Nº Menores de 6 años SEMPE bajo
110
Promedio años de estudio (Ipae):
Ni Zi
= X 100
T
Donde,
Ni = Número i años de estudio
Zi = Nº personas >= 10 años con i años de estudio
T = Total de personas >= a 10 años
Icd
= X 100
Ipo
Donde
Capital declarado según rubro
Icd = X 100
Total capital declarado comunal
Dado que la metodología presentada está sujeta a un continuo perfeccionamiento, se estableció para las sectores
considerados y los fenómenos socieconómicos el siguiente procedimiento para normalizar o estandarizar los punta-
jes de los indicadores originales:
Los indicadores de priorización comunal Iuv a través de su equivalente % de cobertura, fueron estandarizados de
acuerdo a lo siguiente :
X1 – X1 +
Z= X–1
i S
111
Es importante recordar que el valor Z de los indicadores socieconómicos fueron convertidos en negativo ( ZN *
–1), para poder corregir la dirección del indicador (déficit inversamente proporcional al valor del indicador).
Observaciones generales:
Todos los indicadores utilizados permiten finalmente priorizar inversiones en materia de infraestructura comunal,
según estados de déficit relativos de infraestructura y carencias sociales.
El propósito es :
• Planificar monto y destino de las inversiones en infraestructura comunal al corto y mediano plazo, priorizando
racionalmente las necesidades de la población.
• Orientar las inversiones en proyectos, planes y programas en los distintos sectores del quehacer municipal,
estructurado a partir de un plan de inversiones.
• Un banco de datos actualizados en forma periódica y perfectamente definido para cada indicador.
• La aceptación de los datos e indicadores como base para la toma de decisiones por parte del Concejo municipal.
• Permiten una planificación racional, acorde con los objetivos y políticas comunales como regionales.
• Permiten una visión tanto de conjunto como desagregada de la realidad comunal, pudiendo compararlas con la
realidad regional y con estándares nacionales e internacionales.
112
ANEXO Nº 3
INSTRUCCIONES PARA LLENAR
LA FICHA DE AUTODIAGNOSTICO SECTORIAL
La ficha que se adjunta está diseñada para que las organizaciones vecinales o los habitantes de la comuna expresen
su propia visión acerca de los distintos sectores de interés municipal. Estos sectores corresponden a cada una de las
áreas en que se subdivide el trabajo municipal, para efectos de trabajar en el desarrollo de cada una de ellas.
Es conveniente que esta ficha sea llenada consultando la mayor cantidad de opiniones posibles entre los vecinos
de cada unidad vecinal, de modo que las alternativas o respuestas, reflejen la opinión mayoritaria y más objetiva. De
esta manera se puede avanzar en la elaboración de un diagnóstico de la realidad comunal compartido, tanto por
parte de la autoridad como de la comunidad.
I. Identificación
Escriba en esta sección el número que identifica a la unidad vecinal que corresponde a la jurisdicción de la organi-
zación que responderá el cuestionario.
Nombre de la organización:
Escriba el nombre que tiene su organización. En el caso que esta tenga personalidad jurídica, escriba el nombre o
razón social con que se halla inscrita. Agregue en lo posible el número de dicha personalidad jurídica.
En este punto comienza la ficha propiamente tal. Se pide que se marque la opción que se considere más representa-
tiva, o aquella en que la mayoría se encuentra de acuerdo. Para ello será necesario escribir una “X”, en el cuadrado
que antecede a la opción respectiva, en cada uno de los aspectos consultados.
Corresponde al diagnóstico que tienen los vecinos respecto de la existencia y estado en que encuentran todas las
instalaciones físicas de uso público, destinadas a mejorar la calidad de vida de la comunidad, en su unidad vecinal.
Se subdivide en:
• Alumbrado público: En este caso se solicita que se marque alguna de las dos alternativas propuestas (No Existe o
Se Requiere Mejorar). Si en su organización se llega a la conclusión que no hay necesidad (es decir, que existe
alumbrado y que no es necesario mejorarlo), deje la respuesta en blanco y continúe con las otras secciones del
cuestionario.
Seguidamente, frente a las alternativas (margen derecho) encontrará un recuadro con las frases:
• Calle(s): Escriba el nombre de la calle, donde existe la necesidad identificada en la alternativa (Inexistencia o
Mejoramiento).
• Tipo de mejoramiento: Esta sección se completa exclusivamente si la alternativa escogida fue Se Requiere
Mejorar. Lo que se solicita es una descripción del tipo de mejoramiento, si es posible hacerlo. Así, por ejemplo,
existe luminaria de Mercurio de 125 Watts y se quiere cambiar a Sodio de 150 Watts.
113
• Pavimentación: Igual que en caso anterior, se propone tres alternativas:
– Reparar: Son los lugares donde existiendo pavimento, este es necesario refaccionarlo parcialmente (hoyos,
agrietamientos, etc).
– Reponer: Son aquellas calles donde el deterioro es significativo, por fin de la vida útil del mismo, quedando como
única alternativa repavimentar.
• Areas verdes: De la misma manera que los casos anteriores, se deberá señalar si No Existe área verde, consideran-
do en este caso que es una necesidad sentida por los vecinos de un determinado lugar. Para ello en el recuadro co-
rrespondiente, escriba el lugar donde se propone o se estima posible construirla (por ejemplo, la existencia de un
sitio eriazo en la respectiva unidad vecinal).
– Respecto de las alternativas de Equipar con juegos Infantiles y Mantener/Reparar, es necesario señalar en el re-
cuadro, el nombre o la ubicación del área verde, en que se solicita ejecutar dichas obras.
• Señales de tránsito: Se considera señales de tránsito al conjunto de signos que regulan la circulación vehicular y
peatonal, junto con los letreros que identifican nombres de calles, o actividades relevantes, incluidas las demarca-
ciones en el suelo.
Igualmente, se solicita que se identifique alguna de las tres necesidades.
En el recuadro aparece:
– Especifique: Dice relación con identificar, a qué tipo de señal corresponde (por ejemplo: disco pare; semáforo;
paso de cebra; etc.)
– La opción Construir corresponderá a la inexistencia de alguno de los anteriores y que la comunidad del lugar
considera imperativo disponer. En este caso deberá identificar en el recuadro respectivo el tipo de construcción
solicitada y el lugar.
– Las otras dos opciones (Equipar; Mantener/Reparar), corresponde a instalaciones existentes, a las cuales se
solicita:
– Equipar: Esto es implementar, con luces, postación, arcos, implementos deportivos, aros, carpeta asfáltica, etc.
– Mantener/Reparar: Corresponde al mejoramiento que es necesario hacer por efecto de desgaste (destrucción
parcial o total) de las instalaciones deportivas.
En estos dos últimos casos deberá identificar, el lugar y el tipo de reparación o equipamiento necesarios.
• Sedes comunitarias: Las sedes comunitarias corresponden a los edificios en que realizan normalmente sus activi-
dades tanto las organizaciones territoriales (juntas de vecinos) como funcionales (centros de madres, grupos juveni-
les, clubes de adulto mayor, comités de allegados, etc.). En el caso que ésta No Exista, sólo marque la opción, te-
niendo en cuenta, que el criterio es disponer de a lo menos una sede por unidad vecinal y no por organización.
114
Si la necesidad corresponde a:
– Equipar: Es decir, instalar algún servicio básico de que no se disponga (agua; corriente eléctrica; servicios higiéni-
cos; cocina; mobiliario en general), escriba en el recuadro la dirección de la sede y especifique bajo la columna
Equipamiento o reparación, la necesidad solicitada.
– Mantener/Reparar y Ampliar: Son opciones que deben describirse igual que el caso anterior en la columna
mencionada.
Nota
Si en la unidad vecinal, en el Sector Infraestructura y Equipamiento Urbano, descrito arriba, en cada área
existe más de una necesidad, por ejemplo: en alumbrado público, en algunas zonas, No Existe y en otras Se
Requiere Reparar, llene una ficha, por cada tipo de necesidad. Es decir, una para las zonas que no tienen y
otra para las que se propone mejorar.
Ambos corresponden a servicios que son administrados por el municipio, por tanto el diagnóstico debe hacerse só-
lo respecto de aquellos establecimientos dependientes de la municipalidad.
En el sector:
a) Educación
• Nombre del establecimiento: Corresponde a la identificación de la escuela o liceo, en que se hará la evaluación
diagnóstica.
• Dirección: Se pide que señale el domicilio del establecimiento, sobre el que se hará el diagnóstico.
El diagnóstico está referido a cuatro áreas o aspectos, cada aspecto está subdividido en partes menores que han sido
consideradas importantes (por ejemplo, en el área estructura, se consideró las partes de: baños, talleres, cocina co-
medor, laboratorio, etc.).
Para hacer un diagnóstico de este tipo es conveniente hacerlo a partir de criterios objetivos –es decir, igual para to-
dos–, a modo de propuesta se sugiere la siguiente pauta:
De esta manera, se deberá marcar una “X” bajo la alternativa que corresponda al diagnóstico que se tenga de la
parte que se solicita.
• Estructura: Corresponde a los aspectos físicos generales y básicos de la construcción, a la disponibilidad de deter-
minadas dependencias consideradas importantes.
115
• Equipamiento: Corresponde a la disponibilidad de recursos que pueden facilitar o mejorar el ambiente de ense-
ñanza de la escuela.
• Calidad de la educación: En este aspecto existen algunas partes que pueden ser evaluadas en base a la pauta, (por
ejemplo, cantidad de textos escolares), sin embargo hay otras partes ( como reputación de la escuela), que deben
más bien responder a la opinión mayoritaria de quienes han participado en el diagnóstico.
b) Salud
• Estructura: Considera los aspectos relacionados con las dependencias de uso general del público (baños, sala de
espera, etc.). En este aspecto se solicita que sea evaluada o diagnosticada la calidad de estas dependencias, en el sen-
tido del confort que otorgan al público, como asimismo si es suficiente la cantidad respecto a la demanda.
• Funcionamiento: Este aspecto se refiere al diagnóstico que hace la comunidad de los principales programas que
realiza el consultorio en forma habitual. Lo importante es determinar si dichos programas cubren o alcanzan efec-
tivamente las necesidades de atención que tienen las personas.
• Calidad/Atención: Lo que se busca aquí es evaluar, tanto los aspectos administrativos, que inciden en el público
(por ejemplo; información clara y precisa, tiempo de espera para atención, especialidades médicas suficientes para
las necesidades de la población, etc.), como los aspectos de relaciones humanas que se dan entre los pacientes y los
funcionarios del consultorio, expresado en la parte Trato al Público.
Se ha agregado, además, aunque no tiene relación directa con el Consultorio, pero sí con el sector de Salud:
• Higiene hambiental: En este aspecto se han propuesto para diagnosticar los programas que habitualmente lleva a
cabo el Departamento de Higiene Ambiental, y que se relacionan con la comunidad directamente.
Ellos son: Control de roedores; vacunación de animales (antirrábica), control de pozos negros y control de insectos
(chinches, garrapatas, etc.).
Nota
Si en la unidad vecinal, en el sector de Educación, se hará el diagnóstico de más de un establecimiento llene
una ficha por cada uno de ellos.
116
2.3. Sectores vivienda, urbanismo, tránsito y transporte
En esta parte de la ficha (página Nº 5) se han agrupado aquellos sectores que tienen características afines y que di-
cen relación con las estructuras dx e infraestructuras de insumos o recursos básicos para el buen funcionamiento de
las viviendas. Junto a esto se agregan aspectos problemáticos relacionados con la circulación vehicular.
a) Vivienda.
Se ha subdividido en:
• Calidad de la vivienda: Corresponde a todos aquellos aspectos relacionados con los problemas dx detectados, en
cada unidad vecinal. Las alternativas que se presentan son:
• Concentración de Casetas Sanitarias: Corresponde a las zonas que agrupan soluciones dx de este tipo, es decir,
aquellas viviendas que disponen de servicio sanitario básico (baño y cocina) conectada a la red pública, pero que la
vivienda se encuentra en proceso de construcción o en transición hacia una vivienda definitiva.
Nota
Anote en esta opción las zonas que concentran mediaguas, es decir, aquellas casas de emergencia, con acceso
a instalaciones sanitarias precarias.
• Allegados: Si en su unidad vecinal existe esta situación, anote esta opción. Además, describa en el recuadro los lu-
gares de su unidad vecinal donde se concentra mayormente este problema.
• Deterioradas: Corresponde a aquellas casas que por el paso del tiempo se encuentran en situación de riesgo, o
evidente deterioro, especialmente esto se visualiza en viviendas de adobe u otro material de antigua data.
• Conventillos: Corresponde a viviendas que agrupan un alto número de familias (o núcleos familiares distintos),
que cuentan con servicios básicos comunes (baño común, living, hall, etc.), pero que sin embargo, cocinan en
forma separada. En general esta situación corresponde a casas antiguas, cuyas piezas o habitaciones son arrendadas
a familias.
Al igual que en el caso anterior, escriba en el recuadro, el/los o el sector donde es más evidente esta situación.
Nota:
Utilice una ficha para cada caso diferente. Por ejemplo, si en su unidad vecinal, en el sector “X”, existen pro-
blemas de allegados y en el sector “Z”, problemas de conventillos, use una ficha para allegados del sector
“X”, y otra para los conventillos del sector “Z”.
Instalaciones de servicios:
Aquí se han mencionado algunos aspectos básicos que se relacionan con la calidad o bienestar de las viviendas.
Ellos son:
Falta de empalmes de agua potable: Si existe insuficiencia en este aspecto en algún sector de su unidad vecinal, des-
críbalo en el recuadro respectivo.
117
Falta de empalmes de alcantarillado; falta de empalmes telefónicos; falta de empalmes red electricidad: Similar a la
situación anterior.
b) Tránsito y transporte
Aquí se han propuesto cuatro alternativas de posibles conflictos o problemas generales que pueden estar presentes
en su unidad vecinal. Al igual que los sectores anteriores, si existe alguno de los problemas mencionados, marque la
opción y escriba el sector donde se presenta el problema, en su unidad vecinal. Se debe escribir en el recuadro que
está frente a las alternativas.
No olvide que si usa más de una opción, utilice otra ficha para cada caso que se mencione.
En este sector lo que se busca es conocer la percepción y el acceso que tiene la población a los distintos servicios
que son requeridos para distintas actividades.
a) Públicos:
Corresponden a los servicios que brindan los organismos públicos o estatales para satisfacer las demandas de la po-
blación, en diversos aspectos.
Se han distinguido:
• Servicios municipales: Se pide que se evalúe o diagnostique, según sean estos servicios Buenos, Regulares o
Malos, en base a las relaciones que con ellos se mantienen. Los servicios municipales son los que se relacionan con
las actividades que ejecuta la municipalidad. Se han propuesto nueve partes o aspectos para diagnosticar. Es impor-
tante considerar la opinión de quienes han tenido contacto con alguno de los aspectos que se pretende evaluar y
consultar la mayor cantidad de opiniones posibles, a objeto de que el diagnóstico sea objetivo.
• Registro civil: La evaluación que se solicita es respecto a la oficina de Registro Civil que funciona en la comuna,
respecto a dos aspectos partes.
b) Privados:
Entendemos por servicios privados al conjunto de actividades destinadas a atender las necesidades (materiales e
intelectuales) de la población y que se encuentran en la comuna.
Se han distinguido:
• Financieros/Comercio: Consisten en los servicios que ofrecen instituciones o empresas para satisfacer las necesi-
dades de la población.
118
A modo de orientación se propone la siguiente pauta:
En la página Nº 7 aparecen los sectores Justicia y Social. Ambos tienen estrecha relación desde el punto de vista de
la aplicación de programas o proyectos específicos.
a) Justicia:
– Trato al público: Esto es, la calidad en las relaciones personales, entre los funcionarios y el público que busca
atención.
– Número de profesionales: Se refiere a que si existe la cantidad necesaria de abogados, asistentes sociales, adminis-
trativos, etc., para atender satisfactoriamente las necesidades de la población que acude al Consultorio Jurídico.
– Atención oportuna: Considera tanto los aspectos de tramitaciones que dependen de los funcionarios del Consul-
torio Jurídico, como de las causas acogidas y tramitadas por la institución.
– Información: Se relaciona con la difusión existente acerca de la existencia del Consultorio Jurídico, como de la
propia información (clara y precisa) que se entrega en las atenciones directas.
Todos estos aspectos será necesario evaluarlos según se consideren Bueno, Regular o Malo. Es elemental que para
el diagnóstico se consulte la opinión de personas que han acudido al Consultorio Jurídico, o que estén tramitando
causas en él.
• Seguridad ciudadana: Dentro de las opciones que tiene esta dimensión, se considera:
– Vigilancia policial: Se relaciona con los patrullajes habituales de las fuerzas de orden y seguridad que se realizan
en la unidad vecinal, junto con lo oportuno de la intervención policial ante denuncias efectivas de la comunidad.
– Robos/Hurtos/Riñas: Se han considerado los delitos más frecuentes que aquejan a la comuna. Sobre este aspecto
es necesario evaluar de acuerdo a la ocurrencia efectiva de este tipo de delitos estrictamente en la unidad vecinal.
Aquí se han de considerar asaltos y robos a las viviendas; a las personas; a los bienes de uso público. Las riñas se
refiere a los conflictos violentos perpetrados por grupos o pandillas en la vía pública.
119
– Ebriedad/Drogadicción: Es necesario diagnosticar la presencia de este tipo de fenómeno en la unidad vecinal. Es
conveniente mencionar si existe algún foco o lugar detectado de distribución de alguno de estos elementos.
– Control de expendio de alcoholes: Se refiere al control que se ejerce en los lugares establecidos donde se expen-
den bebidas alcohólicas (bares, botillerias, cabaretes, etc.).
También se ha puesto en el recuadro: Lugar(es) de mayor frecuencia delictiva en su unidad vecinal: Se pide que en
este lugar se intente señalar el sector donde existe el problema de la delincuencia de forma más frecuente.
• Menores en situación irregular: Esta parte de la ficha varía un poco en la forma de determinar el diagnóstico. Se
han propuesto 6 situaciones hipotéticas (menores abandonados, prostitución infantil, consumo de drogas y alcohol,
etc.) en que podrían estar afectados menores (de 18 años ). Lo que se pide es que si existe en forma habitual y per-
manente alguna de las situaciones descritas, se marque con una “X”, bajo la columna de cada opción, cuidando de
hacerlo frente a la fila que indica la frecuencia con que ello ocurre (Nunca, A veces, Regularmente). Para esto se
puede usar la siguiente pauta:
En el recuadro Lugar(es) en su unidad vecinal, se pide que escriba el sector donde ocurrirían alguna de las situacio-
nes detectadas.
b) Social:
• Grupos sociales: Corresponde a cada segmento o grupo en que es posible diferenciar toda población (edad, sexo,
actividad, etc.). Frente a cada grupo social específico se han mencionado varios posibles programas o proyectos pa-
ra implementar, buscando atender las necesidades o intereses existentes en cada uno de ellos. Lo que se pide es que
se asigne un número en la fila que dice Nº, según el orden de prioridad o importancia que tendría cada uno de los
propuestos, empezando por el número 1, el que tendría mayor importancia y urgencia, el número 2 al siguiente, y
así sucesivamente.
Por ejemplo: Si en su unidad vecinal consideran que un proyecto necesario, urgente para la mujer es planificación
familiar, se procede a asignar el Nº 1 bajo el programa respectivo. Más claramente:
Mujeres:
Nº 3 4 1 2 X
120
En este caso se han diferenciado:
– Mujeres: Corresponde a todas las mujeres mayores de 18 años, o que son jefas de hogar, o madres con hijos.
– Comisiones de trabajo: Corresponde a cada una de las comisiones, o áreas de trabajo (en algunos municipios éstas
se encuentran encabezadas por los concejales, o representantes del CESCO), y que han sido diseñadas para favore-
cer la participación activa de la comunidad en las propuestas de desarrollo de cada uno de los sectores menciona-
dos. Estas comisiones son:
– Deportes y recreación; Educación y cultura; Salud; Seguridad ciudadana; Derechos del niño; Infraestructura
comunal; Medioambiente; Industria y comercio; Social.
• Organizaciones territoriales: Corresponden a las juntas de vecinos, constituidas en la unidad vecinal. Respecto a
ellas la evaluación debe hacerse sobre los aspectos de:
• Participación vecinal: Esto es, la concurrencia de los vecinos a las actividades habituales de la organización; para
esto se propone la siguiente pauta:
• Más de un dirigente
capacitado en el último año Buena
• A lo menos un dirigente
capacitado en el último año Regular
• Ningún dirigente se ha
capacitado Malo
121
• Organizaciones funcionales: Se refiere a todas las organizaciones existentes en su unidad vecinal, que no sean jun-
tas de vecinos. En la ficha se han puesto aquellas más tradicionales (culturales, deportivas, allegados, juveniles, etc.).
Es necesario mencionar en la columna “Nº”, el número o cantidad de organizaciones de este tipo existente en la
unidad vecinal. Se agregó además la columna “Formal”, para distinguir las organizaciones formales e informales, es
decir, aquellas que cuentan con personalidad jurídica, reconocida por la municipalidad( formales) y aquellas que
funcionan sin este reconocimiento (informales).
Para el caso de las organizaciones funcionales, es necesario marcar una “X” frente a cada una de las mencionadas si
existiesen en la unidad vecinal, luego marcar en la columna respectiva aquellas que tienen personalidad jurídica.
Lo que se solicita es la realización de un diagnóstico respecto a las actividades ejecutadas por la Casa de la Cultura
Municipal.
• Difusión de las actividades: Corresponde al conocimiento que se tiene en su unidad vecinal acerca de las activida-
des permanentes y eventuales de la Casa de la Cultura.
• Acceso a los espectáculos: Se refiere a los horarios de funcionamiento; días; lugar; etc.
• Talleres de acuerdo a las necesidades de la comunidad: La programación habitual contiene la ejecución de diver-
sos talleres. Es importante evaluar si éstos corresponden a las expectativas, intereses y necesidades de la población
de su unidad vecinal.
• Textos y mobiliario de la Biblioteca Municipal: Se refiere a la calidad y cantidad de textos existentes en la Biblio-
teca y si éstos se relacionan con las necesidades de la población. Junto con esto se debe evaluar la calidad del mobi-
liario existente.
• Trato al público e informaciones: Se refiere a la relación de los funcionarios con los usuarios y la precisión y cla-
ridad de la información general existente en el lugar.
• Diversidad de las actividades: Se debe evaluar si las actividades son lo suficientemente amplias de manera que cu-
bran la mayor parte de los intereses de la población.
122
III. Observaciones y sugerencias
Finalmente, la ficha contiene un recuadro referido a sugerencias y observaciones que la organización quiera hacer
tanto a los sectores, como a los aspectos en que éstos se han subdividido. Para hacerlo es necesario partir identifi-
cando el SECTOR del que trata, y luego expresar el aspecto específico que quiera mencionarse.
Importante
• La ficha debe ser llenada intentando recolectar la mayor cantidad de opiniones e informaciones posibles entre
los habitantes de la unidad vecinal.
• Se debe marcar sólo la alternativa que represente la opinión o situación que se desea mencionar, en este sentido
en lo posible hay que evitar marcar más de dos opciones.
• Asegurarse que si las necesidades detectadas en un sector específico son varias, hacer una ficha por cada aspecto
que se mencione.
• Es clave el esfuerzo por identificar los lugares donde se encuentran localizados los distintos problemas, de ma-
nera de poder precisar el lugar de intervención.
123
1.
FICHA AUTODIAGNOSTICO SECTORIAL
I. Identificación
– No existe.
Alumbrado público:
– Se requiere
mejorar.
Calle (s):
– No existe.
– Reparar.
Pavimentación:
– Reponer.
124
2.
– Reparar.
Señales de
tránsito:
– Mantener /
Reparar.
– Equipar.
Instalaciones
deportivas:
– Mantener /
Reparar.
Equipamiento
Localizacion de la sede:
– No existe. o reparación:
– Equipar.
Sedes
comunitarias:
– Mantener /
Reparar.
– Ampliar.
125
3.
2.2 Sectores educacion y salud
a) Educación:
Estructura:
Calidad de la educación:
126
4.
b) Salud e higiene ambiental
Estructura: Funcionamiento:
127
5.
2.3 Sectores vivienda y urbanismo, tránsito y transporte
a) Vivienda:
– Conventillos.
a) Tránsito y transporte:
– Alta frecuencia
Tránsito
de accidentes.
vehicular:
– Escasa locomoción
colectiva.
– Recorridos
inadecuados.
128
6.
2.4 Servicios públicos y privados a la comunidad
a) Públicos:
b) Privados:
129
7.
2.5 Sectores justicia y social
a) Justicia:
Menores en situación irregular: (Señale si en su unidad vecinal se observan alguna de las siguientes situaciones, e
intente precisar los sectores donde acontecen)
A veces
Regularmente
130
8.
b) Social:
Grupos sociales: Numere según el orden de importancia que tendrían los siguientes programas sociales partiendo
por el Nro. 1 si es el más importante. Debe considerar la realidad existente en su unidad vecinal. Asigne número de
importancia a cada programa presentado para cada grupo social.
Adulto Mayor:
Recreación Salud Organización Asistencia Capacitación Acceso Prevención Subvención Vivienda Educación
Deporte curativa /participación social. / empleo a la cultura de enfer- ingresos a Alfabetización
social Ayudas y el arte medades ancianos
materiales pobres
Nro. 1
Mujeres:
Recreación Salud Organización Asistencia Capacitación Prevenc. Planific. Subvención Vivienda Colocación
Deporte curativa /participación social. laboral embarazo familiar ingresos a mujeres laboral
Uso social Ayudas adoles- más pobres jefas de
tiempo materiales cente hogar
libre
Nro. 1
Jardín Prevención
infantil / atención
para violencia a
hijos la mujer
Jóvenes:
Colocación Información
laboral
131
9.
Participación y organización comunitaria:
Comisiones de trabajo:
Organizaciones territoriales:
Organizaciones funcionales:
Del siguiente listado marque con una "X" las
Bueno Regular Malo organizaciones que existen en su unidad veci-
Participación nal indicando la cantidad de cada una.
vecinal
Nro. Formal Nro. Formal
Educ. /Cap.
dirigentes Centro de madres Club deportivo
Liderazgo y
administración Comité allegados Grupo juvenil
132
10.
2.6. Sector cultura
Sector:
133
ANEXO Nº 4
INSTRUCCIONES PARA LA
PRESENTACION PROYECTOS
Antecedentes Generales:
Esta Guía corresponde a una ficha donde se solicita que las organizaciones vecinales expresen sus propuestas de
inversión en materia de infraestructura comunal y desarrollo social.
Es fundamental que las solicitudes de inversión se basen en la realidad existente en su propia Unidad Vecinal, para
ello es necesario desarrollar la Ficha Autodiagnóstico Sectorial. De igual manera, es conveniente que esta ficha sea
llenada consultando la mayor cantidad de opiniones entre los vecinos, de manera que la alternativa o respuesta que
se dé, refleje la opinión mayoritaria y más objetiva posible.
Instrucciones:
Aquí se ha diferenciado en dos SECCIONES, o áreas en las que se solicita se realicen los proyectos.
Estas secciones corresponden a:
1) Infraestructura
2) Social
PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA
Datos de Identificación:
Corresponde a todas las instalaciones físicas de uso público, destinadas a mejorar la calidad de vida de la comu-
nidad, en su unidad vecinal.
Escriba en esta sección el número que identifica a la unidad vecinal que corresponde a la jurisdicción de la organi-
zación que responderá el cuestionario.
Escriba el nombre que tiene su organización. En el caso que esta tenga Personalidad Jurídica, escriba el nombre o
razón social con la que se ha inscrito. Agregue en lo posible el número de dicha Personalidad Jurídica.
4. Tipo de obra:
Aquí se pide que se señale la opción que se considere más representativa, o aquella en que la mayoría se encuentra
de acuerdo. Las alternativas son:
134
Empalmes eléctricos; Mejoramiento o Reposición. Si en su organización se llega a
la conclusión que NO HAY ESTA NECESIDAD (es decir que existe alumbrado y
que no es necesario mejorarlo), deje la respuesta en blanco y continúe con las otras
secciones del cuestionario.
Seguidamente, frente a la alternativa seleccionada se debe especificar el
Esto significa que se debe individualizar tanto el tipo de obra específica a realizar,
como el lugar donde se encuentra el problema en la Unidad Vecinal.
Así por ejemplo, existe luminaria de Mercurio de 125 Watt y se quiere cambiar a
Sodio de 150 Watt, se debe expresar esa idea.
• 4.3. Agua Potable:
Corresponde a la instalación de redes o empalmes de agua potable en aquellos
lugares que carecen de ella.
• 4.4. Alcantarillado:
Similar a la situación anterior. No debe olvidar especificar el lugar donde es nece-
sario hacerlo en la unidad vecinal.
• 4.5. Pavimentación:
Aquí se han propuesto dos alternativas generales. Lo que corresponde a las calzadas
(lugar de circulación vehicular) y a las vías peatonales (o veredas). Luego, se han
diferenciado las posibles situaciones o problemas a resolver (Reponer; Reparar;
Instalar). Deberá escribir la alternativa adecuada al problema existente y especificar
el lugar, en la unidad vecinal.
• 4.6. Areas Verdes:
De la misma manera que los casos anteriores, se deberá señalar si es necesario,
Construir; Equipar o Mantener el área verde. En el caso que se proponga construir,
considerando en este caso que es una necesidad sentida por los vecinos de un deter-
minado lugar, escriba el lugar donde se propone o se estima posible construirla (por
ejemplo, la existencia de un sitio eriazo en la respectiva unidad vecinal).
• 4.7. Instalaciones Deportivas:
Corresponde, a canchas, multicanchas, gimnasios, estadios, pistas, etc. La opción
Construir, corresponderá a la inexistencia de alguno de los anteriores y que la
comunidad del lugar considera imperativo disponer. En este caso deberá identificar
el tipo de construcción solicitada y el lugar.
135
• 4.9. Señales de tránsito:
Se considera señales de tránsito, al conjunto de signos que regulan la circulación
vehicular y peatonal, junto con los letreros que identifican nombres de calles, o
actividades relevantes, incluidas las demarcaciones en el suelo.
Igualmente, se solicita que se identifique alguna de las tres necesidades, no olvidan-
do especificar de que trata (semáforo, paso de cebra, disco pare, etc.) y el lugar
donde es necesario, en la Unidad vecinal.
Nota Importante:
5. Costos:
Corresponde al cálculo estimativo que costaría la obra. Es necesario expresarlo en Miles de Pesos,para ello solo
tiene que dividir la cantidad real ($ X) por el número 1.000 ($ X/1.000 = M.$).
Si la comunidad está en condiciones de aportar en el financiamiento del costo de la obra, debe poner la cantidad
estimada (en Miles de Pesos), en la línea que sigue a “Financiamiento vecinal”. Luego, esta cantidad se resta al
costo Total estimado, y se obtiene el monto del aporte solicitado.
PROYECTOS SOCIALES
El nombre que se le asigne al proyecto debe dar cuenta del tema o contenido, sobre el que pretende accionar éste.
Una buena identificación o nombre entrega información acerca del contenido y los beneficiarios. Por ejemplo:
“Talleres de Formación Artística Juvenil”.
II. La localización:
Implica identificar precisamente el lugar, barrio, población, etc. donde se centrarán las actividades del proyecto.
Identificando la unidad vecinal e instalaciones donde se llevarán a cabo las actividades diseñadas en el proyecto.
Corresponde a las personas o grupos sociales que se benefician por las acciones del proyecto.
• 3.1. Es necesario identificar al grupo objetivo sobre el que las acciones del proyecto incidirán, es decir, menores,
mujeres, grupos de vecinos, o lo que corresponda. Es conveniente que los ejecutores del proyecto investiguen
previamente acerca de las características sociales, productivas, etáreas (edad), locales, etc.
• 3.2. Se debe especificar la cantidad de personas que se estima se beneficiarán con las actividades del proyecto.
Ejemplo: 50 niños menores de 5 años de la Población Pinares.
136
IV. Los objetivos:
Los objetivos corresponden a los cambios medibles que queremos alcanzar una vez ejecutado el proyecto. Por
tanto, deben ser expresados como la situación que se desea cambiar y en que cantidad.
Por ejemplo: Disminuir el riesgo de embarazo adolescente, capacitando en Sexualidad Responsable a 50 jóvenes de
ambos sexos.
V. Las actividades:
• 5.1. Tema o área del proyecto: El tema o área sobre la que se desarrollarán las actividades del proyecto. Es decir,
identificar el problema que se quiere superar.
Ejemplo: Información; Educación
• 5.2. Breve descripción del proyecto: Se debe describir en forma breve, cual es el problema que se abordará,
luego la meta que se pretende alcanzar (que da solución a la situación problemática) y las actividades requeridas
para tal efecto.
Ejemplo: Existe un alto índice de embarazos adolescentes en la Población “XZ”, por lo tanto, se pretende dis-
minuir el riesgo de Embarazos Adolescentes en el sector; para ello se llevaran a efecto 5 Encuentros con un grupo
de 50 jóvenes del sector, en los cuales se desarrollarán 5 Talleres de Educación Sexual.
Resulta de vital importancia para la planificación e implementación del proyecto, precisar el tipo de recursos, su
cantidad y la oportunidad en que serán empleados para la adquisición de los mismos.
Por ejemplo:
Papelógrafos 30 15/03/1995
Plumones 10 15/03/1995
Pliegos cartulina color 10 15/03/1995
Monitores 02 15/03/1995
VII. El financiamiento:
Es conveniente tener en cuenta que los costos deben reflejar a lo menos dos
situaciones: los gastos de Operación, es decir, los deducidos del funcionamiento
del lugar físico donde se ejecutará el proyecto, los materiales y materias primas
o herramientas que se ocuparán.
Los gastos de Recursos Humanos, es decir, todos los servicios técnicos y profe-
sionales que se emplearán para desarrollar las actividades.
137
Ejemplo:
Meses
1 2 3 ...12 Totales
Especifique:
- Aportes Financieros o
equivalentes que pondrá el $ 100.000
Ejecutor
- Otros aportes de
otras fuentes $ 100.000
debidamente
documentadas
• 8.1. Nombre o Razón Social: Junto con expresar con claridad esta información se solicita además señalar el
número de Personalidad Jurídica de la organización en el caso que lo posea.
138