1

Preparatório Intensivo em Língua Portuguesa

Prof. Cleber Tourinho

PARTE I - FONÉTICA E FONOLOGIA

discrepância entre fonemas e letras é a responsável pela
FONEMA E LETRA maior parte das dificuldades ortográficas que
enfrentamos.
Fonemas
Fonemas são sons da fala humana que, sós ou Classificação dos Fonemas
combinados, formam as sílabas que, por sua vez, Os fonemas da língua portuguesa são classificados em:
formam as palavras. 1) Vogais
As vogais são os fonemas sonoros produzidos por
Letras uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Em
Letras são as representações gráficas (símbolos nossa língua, desempenham o papel de núcleo das
convencionados) dos fonemas. sílabas. Assim, isso significa que em toda sílaba há
necessariamente uma única vogal.
Fonema e Letra Na produção de vogais, a boca fica aberta ou
Fonema pronuncia-se e ouve-se; letra escreve-se e vê- entreaberta. As vogais podem ser:
se. a) Orais: quando o ar sai apenas pela boca.
Por Exemplo:
Uma palavra pode ter igual número de fonemas e /a/, /e/, /i/, /o/, /u/.
letras: b) Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas
fossas nasais.
cabelo - 6 letras e 6 fonemas. Por Exemplo:
/ã/: fã, canto, tampa
O número de letras pode ser maior do que o número de / /: dente, tempero
fonemas: / /: lindo, mim
/õ/ bonde, tombo
hoje - 4 letras e 3 fonemas, pois o “h” não é / / nunca, algum
pronunciado; c) Átonas: pronunciadas
com menor intensidade.
guerra - 6 letras e 4 fonemas, pois os dígrafos “gu” e Por Exemplo:
“rr” representam apenas um fonema cada um; até, bola
d)Tônicas: pronunciadas
tanto - 5 letras e 4 fonemas, pois o “n” apenas faz com com maior intensidade.
que o “a” seja nasalizado. Por Exemplo:
até, bola
Há, ainda, palavras que possuem mais fonemas do que Quanto ao timbre, as vogais podem ser:
letras: Abertas
Exemplos:
tóxico - 6 letras e 7 fonemas, pois o “x” equivale a /ks/. pé, lata, pó
Fechadas
Por outro lado, um mesmo fonema pode ser Exemplos:
representado por letras diferentes, como podem, mês, luta, amor
também, fonemas diferentes ser representados por uma Reduzidas - Aparecem quase sempre no final
mesma letra: das palavras.
Exemplos:
mesa, beleza - as letras s e z representam o mesmo dedo, ave, gente
fonema /z/; 2) Semivogais

texto (x = /s/), exame (x = /z/), sexo (x = /ks/), máximo (x = Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais.
/ss/), lixo (x = /ch/) - em cada uma o “x” representa Aparecem apoiados em uma vogal, formando com ela
fonemas diferentes. uma só emissão de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses
fonemas são chamados de semivogais. A diferença
Por aí se vê que não há, rigorosamente, um símbolo fundamental entre vogais e semivogais está no fato de
gráfico (letra) para cada fonema de nossa língua. Essa
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

que estas últimas não desempenham o papel de núcleo
silábico.
Observe a palavra papai. Ela é formada de duas
sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que
se destaca é o a. Ele é a vogal. O outro fonema
vocálico i não é tão forte quanto ele. É a semivogal.
Outros exemplos:
saudade, história, série.
Obs.: os fonemas /i/ e /u/ podem aparecer
representados na escrita por" e", "o" ou "m".
Encontros vocálicos
Há três tipos de encontros vocálicos: ditongo, hiato e
tritongo.
 Ditongo: é a junção de uma vogal + uma semivogal
(ditongo decrescente), ou vice-versa (ditongo crescente),
na mesma sílaba. Ex.: noite (ditongo decrescente), quase
(ditongo crescente).
 Hiato: é junção de duas vogais pronunciadas
separadamente formando sílabas distintas.
Ex.:saída, coelho.
 Tritongo: é a junção de semivogal + vogal +
semivogal, formando uma só sílaba. Ex.: Paraguai, arguiu.
Não se esqueça que só as vogais /i/ e /u/ podem funcionar
como semivogais. Quando semivogais, serão
representadas por /y/ e /w/ respectivamente.
Encontros consonantais
Quando existe uma sequência de duas ou mais consoantes
em uma mesma palavra, denominamos essa sequência de
encontro consonantal.
O encontro pode acorrer:
 na mesma sílaba: cla-ri-da-de, fri-tu-ra, am-plo.
 em sílabas diferentes: af-ta, com-pul-só-rio
Nos encontros consonantais somos capazes de perceber o
som de todas as consoantes.
Sílaba - É a unidade ou grupo de fonemas
emitidos num só impulso da voz.
Classificação das palavras quanto ao número de
sílabas
 Monossílabas - aquelas que possuem uma só sílaba:
dó, mão, cruz, etc.
 Dissílabas - aquelas que possuem duas sílabas: sa/pé,
fo/lha, te/la, etc.
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
2
Veja:
pães / pãis mão / mãu/ cem /c i/
3) Consoantes
Para a produção das consoantes, a corrente de ar
expirada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar
pela cavidade bucal. Isso faz com que as consoantes
sejam verdadeiros "ruídos", incapazes de atuar como
núcleos silábicos. Seu nome provém justamente desse
fato, pois, em português, sempre consoam ("soam
com") as vogais.
Exemplos:
/b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.
 Trissílabas - aquelas que possuem três sílabas:
fun/da/ção, mé/di/co, etc.
 Polissílabas - aquelas que possuem mais de três
sílabas: ve/te/ra/no, na/tu/re/za, pa/la/ci/a/no, etc.
Divisão silábica
A fala é o primeiro e mais importante recurso usado para a
divisão silábica na escrita.
Regra geral:
Toda sílaba, obrigatoriamente, possui uma vogal.
Regras práticas:
 Não se separam ditongos e tritongos. Exemplos: mau,
averiguei.
 Separam-se as letras que representam os hiatos.
Exemplos: sa-í-da, vo-o.
 Separam-se somente os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc.
Exemplos: pas-se-a-ta, car-ro, ex-ce-to.
 Separam-se os encontros consonantais pronunciados
separadamente. Exemplo: car-ta
 Os elementos mórficos das palavras (prefixos,
radicais, sufixos), quando incorporados à palavra,
obedecem às regras gerais.Exemplos: de-sa-ten-to, bi-sa-
vô, tran-sa-tlân-ti-co.
 Consoante não seguida de vogal permanece na sílaba
anterior. Quando isso ocorrer em início de palavra, a
consoante se anexa à sílaba seguinte. Exemplos: ad-je-ti-
vo, tungs-tê-nio, psi-có-lo-go, gno-mo.
Não confunda acento tônico com acento gráfico. O acento
tônico está relacionado com intensidade de som e existe
em todas as palavras com duas ou mais sílabas. O acento
gráfico existirá em apenas algumas palavras e será usado
de acordo com regras de acentuação.
Classificação das palavras quanto ao acento tônico
As palavras com mais de uma sílaba, conforme a
tonicidade, classificam-se em:
 Oxítonas: quando a sílaba tônica é a última -
coração, São Tomé, etc.
 3
 Paroxítonas: quando a sílaba tônica é a penúltima - Proparoxítonas: pás-sa-ro; pês-se-go, lâm-pa-da;
cadeira, linha, régua, etc. Pe-ná-po-lis
 Proparoxítonas: quando a sílaba tônica é a  3º - Observar a terminação das palavras.
antepenúltima - ibérica, América, etc.
Acentuação dos monossílabos
Os monossílabos podem ser tônicos ou átonos:  São acentuados os monossílabos tônicos terminados
Tônicos: são autônomos, emitidos fortemente, como se em A(s), E(s), O(s):
fossem sílabas tônicas. Ex.: ré, teu, lá, etc. Ex.: pá; fé; pó.
Átonos: apoiam-se em outras palavras, pois não são
autônomos, são emitidos fracamente, como se fossem Acentuação dos oxítonos
sílabas átonas. São palavras sem sentido quando estão  São acentuadas as palavras oxítonas terminadas em:
isoladas: artigos, pronomes oblíquos, preposições, junções A(s), E(s), O(s), EM, ENS:
de preposições e artigos, conjunções, pronome relativo Ex.: cajá; café; jiló; também; parabéns.
que. Ex.: o, lhe, nem, etc. Acentuação dos paroxítonos

PROSÓDIA  São acentuadas as palavras paroxítonas, exceto as

terminadas em: A(s), E(s), O(s), EM, ENS. Acentuam-se
A prosódia está relacionada com a correta acentuação das também as paroxítonas terminadas em ditongos e as
palavras tomando como padrão a língua considerada culta. terminadas em ã(s) e ão(s):
Os erros de prosódia recebem o nome de silabada. Ex.: júri; vírus; útil; hífen; néctar; tórax; órgão; ímã;
Vejamos alguns exemplos: régua; bíceps.
 sútil em vez de sutil;
 côndor em vez de condor; Acentuação dos proparoxítonos
 rúbrica em vez de rubrica;  São acentuadas todas as palavras proparoxítonas,
 ávaro em vez de avaro; sem exceção:
 interim em vez de ínterim. Ex.: lâmpada; fábrica.
Abaixo estão relacionados alguns exemplos de vocábulos
que frequentemente geram dúvidas quanto à prosódia:
Não se acentuam as paroxítonas terminadas em -ens. Ex.:
1) oxítonas: cateter, Cister, condor, hangar, mister, Nobel,
itens, nuvens.
novel, recém, refém, ruim, sutil, ureter, cauim, arguir.
Regra de acentuação dos ditongos
2) paroxítonas: avaro, barbárie, caracteres, cartomancia,
ciclope, erudito, ibero, gratuito, ônix, poliglota, pudico,
 Os ditongos abertos: éu(s), éi(s), ói(s):
rubrica, tulipa, filantropo, misantropo, âmbar, táctil,
austero, libido.
 Acentuam-se os ditongos abertos éu(s), éi(s), ói(s)
nas palavras oxítonas: anéis, tonéis, fiéis, Ilhéus,
3) proparoxítonas: aeródromo, alcoólatra, álibi,
chapéu(s), céu(s) herói(s), anzóis, faróis.
âmago,antídoto, elétrodo, lêvedo, protótipo, quadrúmano,
vermífugo, zéfiro, óbolo, ágape, aerólito, trânsfuga,
Regra de acentuação dos hiatos
ínterim, revérbero, crisântemo.
 Quando i ou u tônicos forem o segundo elemento de
As palavras em Língua Portuguesa são acentuadas de
um hiato e estiverem sozinhos na sílaba ou acompanhados
acordo com regras. Para que você saiba aplicá-las é
de s. Ex.: saída, baú, egoísta, baús.
preciso que tenha claros alguns conceitos como
Exceção:
tonicidade, encontros consonantais e vocálicos.
 Se o i ou u dos hiatos vierem precedidos de ditongo
decrescente, não recebem acento: baiuca, feiura, cauila.
Pré-requisitos para acentuar uma palavra:
 1º - Reconhecer os encontros vocálicos;  Se a palavra for oxítona ou o i ou u estiverem em
Ditongo: lei-te; his-tó-ria; lou-sas posição final (ou seguidos de s), recebem acento: tuiuiú,
Hiato: ju-í-zes; me-lan-ci-a Piauí.
Tritongo: i-guais; sa-guão; Pa-ra-guai
 2º - Classificar sílaba tônica (oxítona, paroxítona ou  Hiatos seguidos de nh na sílaba seguinte não são
proparoxítona.); acentuados: rainha, bainha, coroinha.
Oxítonas: a-mor; ca-fé
Paroxítonas: to-ma-te; ca-chor-ro

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 4
Acento diferencial

O acento diferencial (que pode ser circunflexo ou agudo) é
usado como sinal distintivo de vocábulos homógrafos
(palavras que apresentam a mesma escrita). Alguns
exemplos:
 pôr (verbo) - por (preposição)
 pode (3ª pessoa sing. Presente) – pôde (3ª pessoa
sing. Passado)
 quê (substantivo, pronome em fim de frase) - que
(conjunção)
 porquê (substantivo) – porque (conjunção)
É facultativo o uso de acento circunflexo para diferenciar
as palavras forma / fôrma. Em alguns casos, o uso do
acento deixa a frase mais clara.
Ex.: Qual é a forma da fôrma do bolo?
O verbo TER, VIR e seus derivados não possuem dois
EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele
tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele contém, eles contêm.

Acentuação das formas verbais

1) TER DETER VIR PROVIR
Ele tem Ele detém Ele vem Ele provém
Eles têm Eles detêm Eles vêm Eles provêm

2) CREDELEVER
Crer Dar Ler Ver

CRER DAR LER VER

Ele crê Ele dê Ele lê Ele vê
Eles creem Eles deem Eles leem Eles veem

 De acordo com a Nova Ortografia, não se acentuam mais as letras dobradas (voo, abençoo, creem,
deem, etc.).

 Foram eliminados os acentos dos ditongos abertos tônicos que se encontram na penúltima sílaba das
palavras, ou seja, o acento desaparece apenas nas paroxítonas. Passamos, portanto, a escrever
"heroico", "paranoico", "ideia" e "assembleia", todas sem acento.

 Palavras oxítonas ("chapéu", "solidéu", "herói", "caubói", "corrói" etc.), bem como os monossílabos
tônicos ("céu", "réu", "rói", "mói", "dói" etc.), continuam acentuadas.

 Não há mais distinção gráfica entre o substantivo "apoio" (pronúncia fechada) e a forma verbal
"apoio" ("eu apoio"), de pronúncia aberta no Brasil.

 Os topônimos (nomes de lugares) também sofrem alteração. Escreveremos, portanto, Coreia, Jureia,
Boraceia, Cananeia, Pompeia etc. "Ilhéus", entretanto, mantém o acento por ser oxítona.

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)


PARTE II - MORFOLOGIA
 Substantivo: É a classe variável em gênero,
número e grau que dá nome aos seres em geral.
 Adjetivo: Palavra variável em gênero, número e
grau que qualifica o substantivo, indicando-lhe
qualidade, estado, modo de ser ou aspecto.
Locução adjetiva é uma expressão que equivale a um
adjetivo. Geralmente é constituída de preposição e
substantivo ou preposição e advérbio. Ex.: mesa de
madeira, casa da frente.
 Artigo: Classe variável em gênero e número que
define ou indefine um substantivo. Podem ser:
1. Definidos: o/a, os/as
2. Indefinidos : um/uma, uns/umas
 Advérbio: Classe invariável que expressa
Numeral: Classe que expressa quantidade exata de
seres, a ordem de sucessão, etc. Os numerais podem
ser:
1. Cardinais- indicam uma quantidade exata. Ex.:
quatro, mil, quinhentos.
2. Ordinais- indicam uma posição exata. Ex.:
segundo, décimo.
3. Multiplicativos- indicam um aumento
exatamente proporcional. Ex.: dobro, quíntuplo.
4. Fracionários- indicam uma diminuição
exatamente proporcional. Ex.: um quarto, um
décimo.
 Pronome: É a palavra variável em gênero, número
e pessoa que representa ou acompanha o
substantivo, indicando sua posição em relação às
pessoas do discurso ou situando-o no espaço e no
tempo.
1. Quando o pronome representa o substantivo,
dizemos se que trata de pronome substantivo.
Ex.: Ele não veio.
2. Quando o pronome acompanha o substantivo,
restringindo a extensão de seu significado,
dizemos tratar-se de um pronome adjetivo. Ex.:
Esta casa é antiga.
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
5
Classes de palavras
Variáveis Invariáveis
Substantivo Advérbio
Artigo Conjunção
Adjetivos Interjeição
Pronome Preposição
Numeral
Verbo
 Verbo: Palavra variável em pessoa, tempo, número,
modo e voz que exprime um processo, isto é, aquilo
que passa no tempo (uma ação, um estado,
mudança de estado, um fenômeno da natureza,
existência, desejo, conveniência).
a) O policial prendeu o assassino.
b) Maria foi atropelada pelo veículo.
c) O assassino estava doente.
d) No Nordeste quase não chove.
a) O policial praticou uma ação;
b) Maria sofreu uma ação;
c) O assassino encontrava-se num certo estado;
d) Quase não ocorre um dado fenômeno da natureza no
Nordeste.
circunstâncias. Os advérbios se ligam a verbos,
adjetivos ou outros advérbios.
Ex.: O aluno estudou muito. (advérbio ligado ao
verbo estudou),
A mesa estava muito brilhante. (advérbio muito ligado
ao adjetivo brilhante),
O trabalho ficou pronto muito tarde. (advérbio ligado ao
advérbio tarde)
Algumas circunstâncias expressas pelos advérbios:
 Lugar: aqui, ali, aí, além, longe, perto, dentro,
onde, atrás, etc.
 Tempo: hoje, atualmente, nunca, depois, logo, de
repente, etc.
 Modo: bem, assim, depressa, rapidamente, à toa,
sem medo, etc.
 Afirmação: sim, certamente, com certeza,
realmente, sem dúvida, etc.
 Negação: não, absolutamente, tampouco, de jeito
nenhum, etc.
 Intensidade: muito, menos, demais, bem, quase,
quanto, etc.
 Dúvida: talvez, acaso, possivelmente, etc.
Outros exemplos (locuções):
 Causa: de fome, à míngua, etc.
 Finalidade: para o jogo, para aquela oportunidade

Locução adverbial: Duas ou mais palavras com valor
de advérbio.
Ex.: Rubens estava morrendo de medo. (locução
adverbial que expressa a circunstância de causa).
A bela mulher apareceu na porta. (locução adverbial que
expressa a circunstância de lugar).
 Conjunção: Classe invariável que liga orações, às
vezes, liga termos coordenados de uma oração.
Ex.: Os pais viajaram e estudaram. (ligando orações)
Os pais viajaram para Orlando e Paris.(ligando termos
dentro de uma oração)
As conjunções podem ser: subordinadas ou coordenadas
Conjunções coordenativas
a) Aditivas: e, nem, mas também, mas ainda.
b) Adversativas: mas, porém, todavia, contudo,
entretanto.
c) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer.
d) Conclusivas: pois (posposto ao verbo), logo,
portanto, então.
e) Explicativas: porque, pois (anteposto ao verbo),
que.
Conjunções subordinativas
a) Causais: porque, visto que, já que, uma vez que,
etc.
b) Condicionais: se, caso, desde que, contanto
que, etc.
c) Consecutivas: que (precedido de tão, tal, tanto),
de modo que, de maneira que, etc.
d) Comparativas: como, que (precedido de mais
ou menos), etc.
e) Conformativas: como, conforme, segundo, etc.
f) Concessiva: embora, se bem que, ainda que,
mesmo que, conquanto, etc.
g) Temporais: quando, enquanto, logo que, assim
que, etc.
h) Finais: afim de que, para que, que, etc.
i) Proporcionais: à proporção que, à medida que,
etc.
j) Integrantes: que, se, etc. (Quando iniciam
orações subordinadas substantivas).
As conjunções subordinadas e coordenadas serão
tratadas com mais detalhes em Sintaxe.
Locução conjuntiva: Duas ou mais palavras com valor
de uma conjunção. Ex.: já que, se bem que, a fim de que.
 Preposição: Classe invariável que liga termos, às
vezes, liga orações.
Ex.:O professor gosta de trabalhos noturnos. (liga termos
de uma oração)
O professor gosta de trabalhar à noite. (liga orações)
Preposições: a, ante, após, até, com, contra, de, desde,
em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
Preposições acidentais. Em determinados contextos,
podem atuar como preposições: como, conforme,
consoante, durante, exceto, fora, mediante, salvo,
segundo, senão, etc.
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
6
Locuções prepositivas. Têm o valor de uma preposição.
A última palavra dessas locuções é sempre uma
preposição: abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a
respeito de, de acordo com, dentro de, embaixo de, em
cima de, em frente a, ao redor de, graças a, junto a, junto
de, para com, perto de, por causa de, por cima de, por
trás de, devido a.
O que caracteriza uma palavra como pertencente a uma
classe não é a sua forma e sim a função que
desempenha dentro da oração. Os exemplos citados
servem como roteiro, mas não devem limitar sua visão
do assunto. Analise cada caso, você descobrirá palavras
funcionando como preposição que não estão nesta lista.
 Interjeição: Classe invariável que expressa emoções,
sensações...
Algumas expressões das interjeições: alívio (Ufa!); dor
(Ai!); espanto (Quê!); medo (Credo!); satisfação
(Viva!)...
Locução interjetiva é o conjunto de duas ou mais
palavras com valor de interjeição. Ex.: Que horror!;
Queira Deus!
Uma palavra pertencente à outra classe pode
transformar-se em interjeição, tudo depende do contexto
e da expressividade com que é falada.
Ex.: Cuidado! Coragem!
Palavras e expressões denotativas:
Palavras que se assemelham a advérbios não pertencem,
segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, a
nenhuma classe de palavras específica. Elas são
simplesmente chamadas palavras denotativas e podem
indicar inclusão, exclusão, realce, entre outros aspectos.
 De designação: eis. Ex.: Eis o vencedor da copa do
mundo.
 De realce: é que, lá, cá, ainda, só, mas, etc. Ex.:
Você sabe lá o que é sofrer.
 De situação: mas, então, etc. Ex.: Então, o que você
decidiu.
 De inclusão: também, até, mesmo, inclusive, etc.
Ex.: Até o júri ficou perplexo.
 De exclusão: menos, exceto, fora, salvo, apenas, etc.
Ex.: Todos foram à excursão, exceto os que tiveram
nota baixa.
 De explicação: a saber, isto é, por exemplo, etc. Ex.:
Mariana, isto é, a professora será advertida.
 De retificação: aliás, ou melhor. Ex.: Amanhã, aliás,
depois de amanhã, iremos à festa.

ESTUDO DOS SUBSTANTIVOS
Classificação
 Primitivos
Criam outras palavras. Ex.: terra, casa
 Derivados
São criados a partir de outras palavras. Ex.: terreiro,
aterrar; casebre, casinha
 Simples
Formados por apenas um radical. Ex.: cobra, tempo
 Compostos
Formados por mais de um radical. Ex.: cobra-cega,
passatempo
 Comuns
Qualquer ser da espécie. Ex.: rua, praça, mulher
 Próprios
Um ser específico da espécie. Ex.: Rua Rio de
Janeiro, praça Duque de Caxias, Isabela.
Os substantivos próprios serão sempre escritos com
inicial maiúscula.
 Concretos
Nomeiam objetos, lugares, pessoas, animais. Podem
ser visualizados. Ex.: Carmem, mesa, urso.
 Abstratos
Nomeiam ações, estados, sentimentos, qualidades.
Dependem de outros seres para existir. Não é possível
visualizá-los. Ex.:alegria, tristeza
Quando quero visualizar alegria posso desenhar um
sorriso, por exemplo, mas não a alegria.
Flexão dos substantivos
Gênero: Masculino/ feminino
Número: Singular/ plural
Grau: Aumentativo/ diminutivo
Flexão em Gênero
Quanto ao gênero, os substantivos podem ser:
Biformes: possuem duas formas, uma para o feminino
e outra para o masculino. Ex.: gato/gata, cabra/bode
Uniformes: possuem apenas uma forma para os dois
gêneros. Os substantivos uniformes se subdividem
em:
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
7
 Epicenos (animais e plantas): uma só forma para
os dois gêneros, a distinção é feita pelas palavras
macho e fêmea. Ex.: formiga macho/formiga
fêmea, cobra macho/cobra fêmea.
 Comuns de dois gêneros (pessoas): uma só forma
para os dois gêneros, a distinção é feita pelo
determinante (artigo, pronome, adjetivo,
numeral). Ex.: a pianista/ o pianista, belo colega/
bela colega.
 Sobrecomuns (pessoas): uma só forma para os
dois gêneros, não é possível fazer a distinção
pelos determinantes. A distinção pode ser feita
pela expressão: do sexo masculino/ do sexo
feminino. Ex.: a pessoa, a criatura, a criança, o
cônjuge.
Mudança de gênero com mudança de sentido
Alguns substantivos, quando mudam de gênero
mudam de sentido:
 o cabeça (o chefe, o líder); a cabeça (parte do
corpo).
 o capital (o dinheiro, os bens); a capital (cidade
principal).
 o lotação (veículo), a lotação (capacidade)
 o moral (ânimo); a moral (parte da filosofia;
conclusão)
 o rádio (aparelho receptor); a rádio (estação
transmissora)
 o grama (unidade de medida); a grama (relva)
Flexão em Grau
É a possibilidade de indicar o tamanho do ser que
nomeia. Os substantivos podem estar em três graus:
 normal
 aumentativo
 diminutivo
As variações de grau podem ser feitas de duas formas:
 Analítica: Acréscimo de um adjetivo: casa
pequena/grande, pé pequeno/grande
 Sintética: Acréscimo de um sufixo: casinha-
casebre/, pezinho/pezão
Alguns sufixos utilizados na formação do grau
sintético:
 Grau diminutivo
-inho, -zinho, -ebre, -im, -acho, -ejo, -eta, -ote.
Ex.: amorzinho, riacho, lugarejo

 Grau aumentativo
-ona, -ázio, -aça, -az, -arra.
Ex.: bocarra, copázio, mulherona
A variação de grau dos substantivos pode trazer um
efeito especial ao contexto. O diminutivo muitas vezes
expressa carinho, afeto, menosprezo.
(Que gatinho lindo!; Que mulherzinha vulgar!). O
aumentativo pode expressar brutalidade, desprezo.
(Ele tem o maior narigão!)
Formação do plural nos substantivos compostos
1. Palavras repetidas ou onomatopeias: só o
segundo elemento é flexionado.
Ex.: pingue-pongue/ pingue-pongues, reco-
reco/ reco-recos.
Se forem dois verbos, será admissível
flexionar os dois.
Ex.: corre-corres ou corres-corres.
Nos tempos formados por verbos opostos, nenhum
elemento varia.
Ex.: os vai-volta, os ganha-perde.
ESTUDO DO ADJETIVO
Palavra variável que qualifica o substantivo ou palavra
substantivada.
·
Locução adjetiva é uma expressão que equivale a um
adjetivo. Geralmente é constituída de preposição e
substantivo ou preposição e advérbio. Ex.: mesa de
madeira, casa da frente
Nem sempre a locução adjetiva apresenta um adjetivo
correspondente. Veja os exemplos a seguir:
discurso sem pé nem cabeça; piano de cauda.
FLEXÃO
Como o adjetivo concorda sempre com o substantivo,
sofrerá as mesmas flexões que ele: gênero, número e
grau.
Flexão de Gênero- quanto ao gênero, os adjetivos
podem ser:
 Biformes- possuem duas formas, uma para
indicar cada gênero. Ex.: Que garoto bonito!/ Que
garota bonita!
 Uniformes- possuem apenas uma forma para
indicar os dois gêneros. Ex.: Marcos era um aluno
inteligente./Carla era uma aluna inteligente.
Flexão de Número
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
8
2. Elementos ligados por preposição: só o
primeiro elemento é flexionado.
Ex.: pimenta-do-reino/ pé-de-meia.
3. Flexionam-se os substantivos, adjetivos,
numerais e pronomes sem preposição entre
eles. Ex.: primeiro (numeral) - ministro
(substantivo)/ primeiros-ministros.
4. Não se flexionam os verbos, advérbios,
prefixos e demais palavras invariáveis. Ex.:
vira (verbo) – lata (substantivo)/ vira-latas.
5. Quando os elementos do substantivo
composto forem dois substantivos, será
admissível flexionar apenas o primeiro
elemento (Caso o segundo esteja adjetivando
o primeiro elemento). Ex.: caneta-
tinteiro/canetas-tinteiro, peixe-boi/ peixes-boi,
decreto-lei/ decretos-lei.
 Atenção! Mesmo no padrão culto da língua é
comum pluralizarem-se os dois elementos.
6. Nos compostos formados por grão, grã e bel
seguidos de substantivos, só varia o segundo
elemento.
Ex.:os grão-duques, as grã-duquesas, os bel-
prazeres.
1. Os adjetivos simples seguem as mesmas regras
dos substantivos simples para flexionarem em
número: útil/úteis, feroz/ferozes.
2. Substantivo usado em função adjetiva fica
invariável: as blusas palha, as mulheres aranha,
as meias-café.
3. Adjetivos compostos: só o segundo elemento
varia. Ex.: sapatos marrom-escuros, blusas
vermelho-claras, clínicas médico-dentárias,
pesquisas técnico-científicas.
1. Quando o segundo elemento do adjetivo
composto for um substantivo, o adjetivo
permanecerá invariável. Isso acontece
principalmente para adjetivos que indicam cor.
Ex.: sofás marrom-café, blusas amarelo-ouro,
meias vermelho-sangue.
Nos adjetivos compostos, somente o gênero do último
 9
elemento varia. Ex.: sapato azul-claro/ sandália azul- Inferioridade. Ex.: Este cão é menos feroz que
clara aquele.
 Grau superlativo:
Flexão de Grau Absoluto
A flexão de grau corresponde à variação em sintético. Ex.: Este cão é ferocíssimo.
intensidade da qualidade expressa pelo adjetivo. analítico. Ex.: Este cão é muito feroz.
 Grau comparativo: Relativo
Igualdade. Ex.: Este cão é tão feroz quanto aquele. superioridade. Ex.: Este cão é o mais feroz do bairro.
Superioridade. Ex.: Este cão é mais feroz que aquele. inferioridade. Ex.: Este cão é o menos feroz do bairro

Superioridade Mais... que; menor...que; pior...que

Comparativo Igualdade Tanto... como, tanto... quanto

Inferioridade Menos... que

Alto demais;
Forma Analítica
muito alto, etc.
Absoluto
Altíssimo
Forma Sintética (érrimo; ílimo; íssimo)
Superlativo
o/a menor...de; o/a maior...de;
Superioridade o/a mais...de; o/a pior...de
Relativo

Inferioridade o/a menos...de

Comparativo de superioridade:

Adjetivo Superlativo Analítico Superlativo Sintético

pequeno mais pequeno menor
grande mais grande maior
mau mais mau pior
bom mais bom melhor

único ser. Ex.: Ele é mais mau do que

 Menor e pior são superlativos sintéticos sábio. O nosso país é mais grande que
de superioridade. honesto.

 Os superlativos analíticos mais bom, mais  O superlativo analítico mais pequeno

grande e mais mau só podem ser usados pode ser usado nos dois casos.
para comparar duas qualidades de um

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 10
ESTUDO DOS PRONOMES

São as palavras que acompanham ou substituem os substantivos. Referem-se aos seres ou os representam.

Classificação dos pronomes:

Pessoal Reto: PPR

 Pronome Pessoais: Pronome Pessoal Oblíquo: PPO

Pronome de Tratamento

 Pronomes Possessivos  Pronomes Relativos

 Pronomes Demonstrativos  Pronomes Interrogativos
 Pronomes Indefinidos

Pronomes Pessoais Oblíquos: o,a, os, as, lhe, lhes.

 Verbo Transitivo Direto VTD: o, a, os, as

 Verbo Transitivo Indireto: VTI: lhe, lhes

Pronomes

P.P.R. P.P. Oblíquos Possessivos Demonstrativos

Átonos Tônicos
Eu me mim, comigo meu(s), minha(s) este(s), esta(s), isto
Tu te ti, contigo teu(s), tua(s) esse(s), essa(s), isso
aquele(s), aquela(s), aquilo, o(s),
Ele se,o,a,lhe si, consigo seu(s), sua(s) a(s),tal, próprio, semelhante, mesmo
Nós nos nós, conosco nosso(s), nossa(s)
Vós vos vos, convosco vosso(s), vossa(s)
Eles se,os,as, lhes si, consigo seu(s), sua(s)

Considerações sobre o uso dos pronomes 3. Os pronomes oblíquos o, a, os, as, quando
1. Os Pronomes Pessoais do caso Reto exercem a associados a verbos terminados em -r, -s, -z,
função sintática de sujeito, enquanto os Pronomes assumem as formas lo, la, los, las, caindo as
Pessoais do caso Oblíquo exercem a função de consoantes.
complemento.
4. Quando associados a verbos terminados em ditongo
2. Os pronomes de 3ª pessoa o, a, os, as nasal (-am, -em, -ão, -õe), assumem as formas no,
complementam verbos transitivos diretos (VTD). na, nos, nas.
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

5. Os pronomes lhe e lhes complementam verbos
transitivos indiretos (VTI).
6. Mas cuidado! O pronome lhe pode substituir o
pronome possessivo (nesse caso estará
acompanhando o verbo transitivo direto). Exercerá
a função de Adjunto adnominal.
7. Com nós ou conosco?
Isso aconteceu com nós mesmos.
É bom que você venha conosco.
8. O pronome lhe e lhes substituem apenas pessoas
(gente). As exceções são: obedecer e desobedecer.
9. Os pronomes de 1ª e 2ª pessoas completam verbos
transitivos diretos e indiretos.
10. Os pronomes oblíquos átonos (me, te, se, lhe, nos,
vos, lhes) podem substituir pronomes possessivos.
11. As formas plurais nós e vós podem ser empregadas
para representar uma única pessoa (singular),
adquirindo valor cerimonioso ou de modéstia.
12. Na primeira pessoa do plural (nós), a forma verbal
perde o s final quando de pronome oblíquo nos.
13. Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele/ela, nós,
vós, eles/alas) devem ser empregados na função
sintática de sujeito, predicativo ou vocativo.
14. Em alguns casos o pronome oblíquo pode funcionar
como sujeito. Isso ocorre com os verbos deixar,
fazer, ouvir, mandar, sentir, ver seguidos de
infinitivo. O pronome oblíquo será sujeito desse
infinitivo.
15. Os pronomes retos (exceto eu e tu), quando
precedidos de preposição, funcionam como
pronomes oblíquos. Nesse caso, considera-se
correto seu emprego nas funções de complemento
verbal ou de agente da passiva.
16. As formas retas eu e tu só podem funcionar como
sujeito, predicativo ou vocativo. Considera-se erro
seu emprego como complemento.
PARA EU ou PARA MIM?
No caso oblíquo dos pronomes há as formas “mim” e
“ti” que correspondem aos pronomes pessoais “eu” e
“tu”, respectivamente. Por este motivo, há sempre
muitos equívocos no uso dos mesmos, pois são
equivalentes.
Todos já ouvimos frases do tipo: Gostaria que esse
assunto ficasse entre eu e você! Isso é entre mim e ele!
De acordo com a norma culta da língua, a primeira
oração está equivocada! O correto é: Entre mim e
você ou Entre mim e ti! Esse fato é justificado
no emprego do pronome oblíquo após preposição
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
11
(entre) ao invés do pronome pessoal. Obedecendo a
este princípio, a segunda oração está adequada!
Para ficar mais claro, os pronomes oblíquos têm
função de complemento e os pessoais do caso reto de
sujeito:
1. Ela mandou o recado para mim.
Veja: Ela mandou. O quê? O recado. Para quem? Para
mim. Logo, “mim” está completando o objeto direto
“recado”.
2. Dê-me uma folha para eu escrever o recado.
Veja: Alguém vai praticar a ação de escrever. Quem?
Eu. Logo, “eu” é o sujeito da oração.
O mesmo acontece com as demais preposições, além
de “para” e “entre”:
a) Ele falou algo sobre mim.
b) Faça isso por nós.
c) Nós não podemos falar por ti!
Portanto, é errado dizer “para mim fazer”, pois quem
vai praticar a ação é “eu”: para eu fazer.
Pronomes de tratamento
São aqueles que substituem a terceira pessoa
gramatical. Alguns são usados em tratamento
cerimonioso e outros em situações de intimidade.
Conheça alguns:
 você (V.): tratamento familiar
 senhor (Sr.), senhora (Srª.): tratamento de
respeito
 senhorita (Srta.): moças solteiras
 Vossa Senhoria (V.Sª.): para pessoa de
cerimônia
 Vossa Excelência (V.Exª.): para altas
autoridades
 Vossa Reverendíssima (V. Revmª.): para
sacerdotes
 Vossa Eminência (V.Emª.): para cardeais
 Vossa Santidade (V.S.): para o Papa
 Vossa Majestade (V.M.): para reis e rainhas
 Vossa Majestade Imperial (V.M.I.): para
imperadores
 Vossa Alteza (V.A.): para príncipes, princesas
e duques.
1 - Os pronomes e os verbos ligados aos pronomes de
tratamento devem estar na 3ª pessoa.
 12
Ex.: Vossa Excelência já terminou a audiência? (nesse Algumas locuções pronominais indefinidas:
fragmento se está dirigindo a pergunta à autoridade).
cada qual qualquer tal e qual seja qual for
2 - Quando apenas nos referimos a essas pessoas, sem um
que estejamos nos dirigindo a elas, o pronome "vossa" sejam todo quem quer uma ou outra
se transforma no possessivo "sua". quem for aquele (que)
Ex.: Sua Excelência já terminou a audiência? todo aquele tais e tais tal qual seja qual for
(nesse fragmento não se está dirigindo a (que)
pergunta à autoridade, mas a uma terceira
pessoa do discurso)

Atenção para o plural da palavra qualquer!

Os pronomes de tratamento são pronomes de 3ª pessoa,  Faço quaisquer coisas por vocês.
portanto:
 Vossas Magnificências estudais o problema? O pronome cada não pode ficar no final de frase (será
(errado) sempre pronome adjetivo).
 Vossas Magnificências estudaram o problema?
(correto)  Eles pagaram dez reais cada (um, dúzia, qual).
Pronomes Indefinidos Pronomes interrogativos

São pronomes que acompanham o substantivo, mas Os pronomes interrogativos levam o verbo à 3ª pessoa
não o determinam de forma precisa. e são usados em frases interrogativas diretas ou
indiretas. Não existem pronomes exclusivamente
Alguns pronomes indefinidos: interrogativos e sim que desempenham função de
pronomes interrogativos, como por exemplo: QUE,
algum mais qualquer QUANTOS, QUEM, QUAL, etc.
bastante menos quanto
cada muito tanto Variáveis Invariáveis
certo nenhum todo/tudo
Qual, quais Quem
diferentes outro um
Quanto (s), quanta (s) Que
diversos pouco vários
demais qual

Pronomes Demonstrativos

Indicam a posição de um ser ou objeto em relação às Estes livros e essas apostilas devem ser guardadas
pessoas do discurso. naquela estante.
1ª pessoa este(s), esta(s), isto……………..se refere a Estes – perto de quem fala
algo que está perto da pessoa que fala. essas – perto de quem ouve
2ª pessoa esse(s), essa(s), isso…………….se refere a naquela – distante de ambos
algo que esta perto da pessoa que ouve.
3ª pessoa aquele(s), aquela(s), aquilo…se refere a algo
distante de ambos.

Noção Espacial Noção Temporal Variáveis Invariáveis

Proximidade da pessoa presente Este, esta, estes, estas. Isto
que fala.
Proximidade da pessoa Passado ou futuros Esse, essa, esses, essas. Isso
com quem se fala. próximos.
Proximidade da pessoa Passado remoto Aquele, aquela, aqueles, Aquilo
de quem se fala. aquelas.

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)


Pronomes relativos
São aqueles que representam nomes que já foram
citados e com os quais estão relacionados. O nome
citado denomina-se antecedente do pronome
relativo.
Ex.:"A rua onde moro é muito escura à noite." – onde:
pronome relativo que representa "a rua" - a rua :
antecedente do pronome "onde"
Alguns pronomes que podem funcionar como
pronomes relativos:
FORMAS FORMAS
VARIÁVEIS INVARIÁVEIS
Masculino Feminino
o qual / os a qual / as quem
quais quais
quanto / quanta / que
quantos quantas
cujo / cuja / onde
cujos cujas
 O pronome relativo QUEM sempre possui
como antecedente uma pessoa ou coisas
personificadas, vem sempre antecedido de
preposição e possui o significado de "O
QUAL".
Ex.: "Aquela menina de quem lhe falei viajou para
Paris." – Antecedente: menina - Pronome relativo
antecedido de preposição: de quem
 O pronome relativo CUJO (e flexões) sempre
precede a um substantivo sem artigo. Ele é
um pronome relativo possessivo e se refere à
parte de um todo.
Ex.: "O livro cujo autor não me recordo."
 Os pronomes relativos QUANTO(s) e
QUANTA(s) aparecem geralmente
precedidos dos pronomes indefinidos tudo,
tanto(s), tanta(s), todos, todas.
Ex.: "Você é tudo quanto queria na vida."
 O pronome relativo ONDE tem sempre como
antecedente palavra que indica lugar.
Ex.: "A casa onde moro é muito espaçosa."
 O pronome relativo QUE admite diversos
tipos de antecedentes: nome de uma coisa ou
pessoa, o pronome demonstrativo ou outro
pronome.
Ex.: "Quero agora aquilo que ele me prometeu."
 Os pronomes relativos, na maioria das vezes,
funcionam como conectivos, permitindo-
nos unir duas orações em um só período.
Ex.:A mulher parece interessada. A mulher
comprou o livro.
A mulher que parece interessada comprou o livro.
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
13
Noções de Colocação pronominal
É a parte da gramática que trata da correta colocação
dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, os, a, as,
lhe, lhes) na frase.
Embora na linguagem falada a colocação dos
pronomes não seja rigorosamente seguida, algumas
normas devem ser observadas, sobretudo na
linguagem escrita.
Próclise: É a colocação pronominal antes do verbo. A
próclise é usada:
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que
atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
a) Palavra de sentido negativo: não, nunca, ninguém,
jamais, etc. Ex.: Não se esqueça de mim.
b) Advérbios. Ex.: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas. Ex.: Soube que me
negariam.
d) Pronomes relativos. Ex.: Identificaram duas
pessoas que se encontravam desaparecidas.
e) Pronomes indefinidos. Ex.: Poucos te deram a
oportunidade.
f) Pronomes demonstrativos. Ex.: Disso me acusaram,
mas sem provas.
g) Pronomes interrogativos: Quem te fez a
encomenda?
2) Orações iniciadas por palavras exclamativas. Ex.:
Quanto se ofendem por nada!
3) Orações que exprimem desejo (orações optativas).
Ex.: Que Deus o ajude.
4) Preposição em seguida de verbo conjugado em
gerúndio. Ex.: Em se falando...
5) Infinitivo Pessoal precedido por preposição. Ex.:
Foram punidos por nos trazerem aqui.
Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do
verbo. A mesóclise é usada:
1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou
futuro do pretérito, contanto que esses verbos não
estejam precedidos de palavras que exijam a próclise.
Ex.: Realizar-se-á, na próxima semana, um grande
evento em prol da paz no mundo.

Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo. A
ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não
forem possíveis:
1) Quando o verbo iniciar a oração. Ex.: Vou-me
embora agora mesmo.
2) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo.
Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
 Se houver fator de próclise, pode-se optar ênclise
com o infinitivo impessoal.
Ex.: Meu intento era não ferir-te.
Meu intento era não te ferir.
3) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. Ex.:
Não era minha intenção machucar-te.
4) Quando houver pausa antes do verbo. Ex.: Se eu
ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
5) Quando o verbo estiver no gerúndio. Ex.: Recusou a
proposta fazendo-se de desentendida.
Observações importantes
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os
pronomes o, a, os, as não se alteram. Ex.:
Ex.: Chame-o agora. Deixei-a mais tranquila.
2) Em verbos terminados em r , s ou z, estas consoantes
finais alteram-se para lo, la, los, las.
Ex.: (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho. (Fiz)
Fi-lo porque não tinha alternativa.
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em,
ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no,
na, nos, nas.
Ex.: Chamem-no agora. Põe-na sobre a mesa.
4) As formas combinadas dos pronomes oblíquos mo,
to, lho, no-lo, vo-lo, formas em desuso, podem ocorrer
em próclise, ênclise ou mesóclise.
Ex.: Ele mo deu. (Ele me deu o livro)
ESTUDO DOS ADVÉRBIOS
O advérbio é a palavra que caracteriza o processo
verbal, exprimindo circunstâncias em que esse processo
se desenvolve. Advérbios são, pois, as palavras que
modificam um verbo, podendo, também, os de modo e
de intensidade modificarem um adjetivo ou outro
advérbio.
Classificação
Dúvida: talvez, porventura, possivelmente, decerto,
quiçá etc.
Intensidade: mais, menos, pouco, demais, tanto,
assaz, tão, quão, que, todo, meio etc.
Afirmação: sim, certamente, decerto, realmente,
indubitavelmente, seguramente, deveras etc.
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
14
Modo: assim, depressa, devagar, bem, mal e mais um
grande número daqueles terminados no sufixo –mente.
Tempo: ontem, hoje, brevemente, ora, amanhã,
depois, antes, jamais, nunca, breve, logo, agora, cedo,
outrora etc.
Negação: não, absolutamente, tampouco.
Lugar: cá, aqui, acolá, alhures, nenhures, algures,
atrás, perto, longe, acima, adiante, além, aquém etc.
LOCUÇÃO ADVERBIAL
São conjuntos de duas ou mais palavras que têm valor
de advérbio. Geralmente é formada por preposição
mais substantivo ou adjetivo: às vezes, às claras, de
propósito; mas há aquelas sem preposição: muitas
vezes. Há, também, expressões com valor adverbial:
Não saiu por causa da chuva.
Lugar: de cima, à direita, à esquerda, por fora etc.
Tempo: de vez em quando, à noite, hoje em dia, de
repente etc.
Modo: de mansinho, às pressas, de cor, face a face
etc.
Afirmação: sem dúvida, por certo, com certeza etc.
Negação: de modo algum, de jeito nenhum etc.
Intensidade: de pouco, de todo.
ESTUDO DAS PREPOSIÇÕES
Preposição é uma palavra invariável que liga dois
elementos da oração, subordinando-os. Isso significa
que a preposição é o termo que liga substantivo a
substantivo, verbo a substantivo, substantivo a verbo,
adjetivo a substantivo, advérbio a substantivo, etc.
Por exemplo, na frase Os alunos do colégio
assistiram ao filme de Walter Salles comovidos,
teremos como elementos da oração os alunos, o
colégio, o verbo assistir, o filme, Walter Salles e a
qualidade dos alunos comovidos. O restante é
preposição.
Locução Prepositiva
São duas ou mais palavras, exercendo a função de
uma preposição: acerca de, a fim de, apesar de,
através de, de acordo com, em vez de, junto de, para
com, à procura de, à busca de, à distância de, além de,
antes de, depois de etc.
Circunstâncias: as preposições podem indicar
diversas circunstâncias:
Lugar = Estivemos em São Paulo.
Origem = Essas maçãs vieram da Argentina.
Causa = Ele morreu, por cair de um andaime.
Assunto = Conversamos bastante sobre você.
Meio = Passeei de bicicleta ontem.
Posse = Recebeu a herança do avô.
Matéria = Comprei roupas de lã.
 15

ESTUDO DAS CONJUNÇÕES

Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações CAUSAIS

ou dois termos semelhantes de uma mesma oração. Principais conjunções causais: porque, visto que, já que,
uma vez que, como (= porque). Exemplos:
CLASSIFICAÇÃO - Não pude comprar o CD porque estava em falta.
-Conjunções Coordenativas - Ele não fez o trabalho porque não tem livro.
Conjunções Subordinativas - Como não sabe dirigir, vendeu o carro que ganhou no
sorteio.
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
Dividem-se em: COMPARATIVAS
- ADITIVAS: expressam a ideia de adição, soma. Principais conjunções comparativas: que, do que,
Observe os exemplos: tão…como, mais…do que, menos…do que.
- Ela foi ao cinema e ao teatro.
- Minha amiga é dona-de-casa e professora. - Ela fala mais que um papagaio.
- Eu reuni a família e preparei uma surpresa.
- Ele não só emprestou o joguinho como também me CONCESSIVAS
ensinou a jogar. Principais conjunções concessivas: embora, ainda que,
Principais conjunções aditivas: e, nem, não só…mas mesmo que, apesar de, se bem que.
também, não só…como também. Indicam uma concessão, admitem uma contradição, um
- ADVERSATIVAS fato inesperado. Traz em si uma ideia de “apesar de”.
Expressam ideias contrárias, de oposição, de - Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar
compensação. Exemplos: de estar cansada)
- Tentei chegar na hora, porém me atrasei. - Apesar de ter chovido fui ao cinema.
- Ela trabalha muito mas ganha pouco.
- Não ganhei o prêmio, no entanto dei o melhor de mim. CONFORMATIVAS
- Não vi meu sobrinho crescer, no entanto está Principais conjunções conformativas: como, segundo,
um homem. conforme, consoante
Principais conjunções adversativas: mas, porém, - Cada um colhe conforme semeia.
contudo, todavia, no entanto, entretanto. - Segundo me disseram a casa é esta.
ALTERNATIVAS Expressam uma ideia de acordo, concordância,
Expressam ideia de alternância. conformidade.
- Ou você sai do telefone ou eu vendo o aparelho.
- Minha cachorra ora late ora dorme. CONSECUTIVAS
- Vou ao cinema quer faça sol quer chova. Expressam uma ideia de consequência.
Principais conjunções alternativas: Ou…ou, ora…ora, Principais conjunções consecutivas: que ( após “tal”,
quer…quer, já…já. “tanto”, “tão”, “tamanho”).
CONCLUSIVAS - Falou tanto que ficou rouco.
Servem para dar conclusões às orações. Exemplos: - Estava tão feliz que desmaiou.
- Estudei muito por isso mereço passar.
- Estava preparada para a prova, portanto não fiquei FINAIS
nervosa. Expressam ideia de finalidade, objetivo.
- Você me ajudou muito; terá, pois sempre a minha - Todos trabalham para que possam sobreviver.
gratidão. - Viemos aqui para que vocês ficassem felizes.
Principais conjunções conclusivas: logo, por isso, pois Principais conjunções finais: para que, a fim de que,
(depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim. porque (=para que),
EXPLICATIVAS
Explicam, dão um motivo ou razão: PROPORCIONAIS
- É melhor colocar o casaco porque está fazendo muito Principais conjunções proporcionais: à medida que,
frio lá fora. quanto mais, ao passo que, à proporção que.
- Não demore, que o seu programa favorito vai - À medida que as horas passavam, mais sono ele tinha.
começar. - Quanto mais ela estudava, mais feliz seus pais
Principais conjunções explicativas: que, porque, pois ficavam.
(antes do verbo), porquanto. TEMPORAIS
Principais conjunções temporais: quando, enquanto,
CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES logo que.
SUBORDINATIVAS

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)


- Quando eu sair, vou passar na locadora.
- Chegamos em casa assim que começou a chover.
- Mal chegamos e a chuva desabou.
Obs: Mal é conjunção subordinativa temporal quando
equivale a “logo que”.
O conjunto de duas ou mais palavras com valor de
conjunção chama-se locução conjuntiva.
Exemplos: ainda que, se bem que, visto que, contanto
que, à proporção que.
ESTUDO DOS VERBOS
Conceito
Palavra variável (pessoa, tempo, número e modo) que
exprime uma ação, um estado, um fenômeno.
a) O policial prendeu o assassino.
b) Maria foi atropelada pelo veículo.
c) O assassino estava doente.
d) No Nordeste quase não chove.
a) O policial praticou uma ação;
b) Maria sofreu uma ação;
c) O assassino encontrava-se num certo estado;
d) Quase não ocorre um dado fenômeno da natureza no
Nordeste
Conjugações
Os verbos da língua portuguesa se agrupam em três
conjugações, de conformidade com a terminação do
infinitivo:
Infinitivo em AR - verbos de primeira conjugação
(cantar, amar, procurar, etc.)
Infinitivo em ER - verbos de segunda conjugação
(correr, bater, ceder, etc.)
Infinitivo em IR - verbos de terceira conjugação (ir,
possuir, agir, etc.).
O verbo irregular pôr e seus derivados (antepor,
compor, contrapor, opor, pospor, etc.) pertencem à
segunda conjugação, pois são derivados da forma poer.
Flexões do verbo
O verbo apresenta variações de número, pessoa,
modo, tempo e voz.
1. Número e Pessoa
O verbo admite dois números: singular (quando se
refere a uma só pessoa ou coisa) e plural (quando se
refere a mais de uma pessoa ou coisa).
Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)
16
Algumas pessoas confundem as circunstâncias de causa
e consequência. Realmente, às vezes, fica difícil
diferenciá-las.
Observe os exemplos:
- Correram tanto, que ficaram cansados.
“Que ficaram cansados” aconteceu depois deles terem
corrido, logo é uma consequência.
Ficaram cansados porque correram muito.
“Porque correram muito” aconteceu antes de eles
ficarem cansados, logo é uma causa.
A primeira pessoa é aquela que fala e corresponde aos
pronomes pessoais eu (singular) e nós (plural):
1ª pessoa singular: eu falo
1ª pessoa plural: nós falamos
A segunda pessoa é aquela a quem se fala e
corresponde aos pronomes pessoais tu (singular) e vós
(plural):
2ª pessoa singular: tu falas
2ª pessoa plural: vós falais
A terceira pessoa é aquela de quem se fala e
corresponde aos pronomes pessoais ele, ela (singular) e
eles, elas (plural):
3ª pessoa singular: ele fala
3ª pessoa plural: eles falam
2. Modos
Os modos indicam as diferentes atitudes da pessoa que
fala em relação ao fato que enuncia e são três:
a) Indicativo: apresenta o fato como sendo real, certo,
positivo.
Ex.: Voltei ao colégio.
b) Subjuntivo: apresenta o fato como sendo uma
possibilidade, uma dúvida, um desejo.
Ex.: Se tivesse voltado ao colégio, teria encontrado o
livro.
c) Imperativo: apresenta o fato como objeto de uma
ordem, conselho, exortação ou súplica.
Ex.: Volta ao colégio.
3. Vozes: ativa, passiva e reflexiva.
4. Tempo
O tempo verbal indica o momento em que acontece o
fato expresso pelo verbo.
São três os tempos básicos: presente, passado
(pretérito) e futuro, que designam, respectivamente,
um fato ocorrido no momento em que se fala, antes do
momento em que se fala e que poderá ocorrer após o
momento em que se fala. O presente é indivisível, mas
o pretérito e o futuro subdividem-se no modo
indicativo e no subjuntivo.
 17

Indicativo
Presente: estudo
Pretéritos
Pretérito Imperfeito: estudava Cuidado com o gerundismo! Não pode usar infinitivo
Pretérito Perfeito simples: estudei com o verbo principal no gerúndio em ações que não
Pretérito Mais-que-perfeito simples: estudara expressam continuidade.
Futuros  Vou estar passando a ligação.
Futuro do presente simples: estudarei (errado)
Futuro do pretérito simples: estudaria  Vou passar a ligação.
 Passarei a ligação.
Subjuntivo
Presente: estude
Vozes verbais
Pretéritos
Pretérito Imperfeito: estudasse
Voz ativa
 Ela cortou o bolo.
Futuros SA VTD OD
Futuro simples : estudar
Voz passiva:
Imperativo Ocorre somente com verbo Transitivo Direto (VTD) e
Presente: estuda (tu) com auxiliares SER e ESTAR.
Formas nominais do verbo Voz passiva analítica
São chamadas formas nominais, porque podem  O bolo foi cortado por ela
desempenhar as funções próprias dos nomes
Voz passiva
SP sintética
VA VTD AGENTE DA PASSIVA
(substantivos, adjetivos ou advérbio) e caracterizam-se
por não indicarem nem o tempo nem o modo. São elas:  Cortou-se o bolo.
o INFINITIVO, o GERÚNDIO e o PARTICÍPIO. VTD PA SUJ.
 Infinitivo (ar, er, ir): indica o processo
Voz reflexiva
propriamente dito, sem situá-lo no tempo:
desempenha assim, função semelhante à do  Ela se cortou com a faca.
substantivo.
 Gerúndio (ndo)- exprime um fato em SUJ PR VTD ADJ. ADV. DE INSTRUMENTO
desenvolvimento e exerce funções próprias do Nos verbos reflexivos, vai sempre aparecer um
advérbio e do adjetivo: pronome oblíquo, da mesma pessoa que o sujeito, sem
O menino estava chorando. (função de adjetivo) o qual o verbo não poderá indicar reflexibilidade;
Pensando, encontra-se uma solução. (função de
advérbio)
eu me nós nos
tu te vós vos
 Particípio (ado, ido) - exerce as funções
ele se eles se
próprias de um adjetivo e por isso pode, em
certos casos, flexionar-se em número e em
gênero: Por isso os verbos reflexivos chamam-se também
pronominais, dividindo-se em dois grupos:
Terminado o ano letivo, os alunos viajaram. pronominais essenciais e pronominais acidentais.
Terminados os estudos, os alunos viajaram.
Pronominais essenciais - são aqueles que vêm sempre
acompanhados de pronome oblíquo: arrepender-se,
Locuções Verbais queixar-se, indignar-se, abster-se, etc., e o pronome
oblíquo que os acompanha nunca terá uma função
 Precisamos de funcionários. sintática
Ex.: Ele se queixa sempre.
 Estamos precisando de funcionários. Eu me queixo sempre.
Tu te queixas sempre.
V. A. V. P.
 Existem vinte mulheres na sala.
Pronominais acidentais - são os verbos transitivos
 Devem existir vinte mulheres na sala. diretos que, para indicar reflexibilidade da ação, vêm
acompanhados do pronome oblíquo.
V. A. V. P.

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 18

Ex.: O bandido escondeu o dinheiro (verbo transitivo) Precisa-se de vendedores.

O bandido escondeu-se (verbo reflexivo - escondeu a VTI IIS OI
si próprio)
Com Índice de Indeterminação do Sujeito o verbo fica
sempre na terceira pessoa do singular.
Os verbos podem ser classificados em :
 Passar da voz ativa para a voz passiva: 1. REGULARES
aumenta um verbo. 2. IRREGULARES
 Passar da voz passiva para a voz ativa: diminui 3. DEFECTIVOS
um verbo. 4. ANÔMALOS
5. ABUNDANTES
Ela cortou o bolo.
1. VERBOS REGULARES - aqueles que seguem um
SUJ VTD OB modelo comum de conjugação, sem apresentar
nenhuma mudança no radical (cantar.....
canto/cantava/cantei). Para ser regular, o verbo precisa
ter regularidade no presente do indicativo e no pretérito
perfeito do indicativo.
O bolo foi cortado por ela.
SUJ
2. VERBOS IRREGULARES - são os verbos cujo
VA VP AGENTE DA PASSIVA
radical sofre modificações, ou seja, não seguem os
paradigmas das suas conjugações. Ex.: dar.

3. VERBOS ANÔMALOS – São aqueles cujos

radicais sofrem várias irregularidades e não se
Cuidado para não confundir voz passiva com sujeito enquadram em nenhuma classificação. Ex.: ser, ir.
indeterminado.
4. VERBOS DEFECTIVOS – São aqueles que não
 Partícula Apassivadora (PA): Ocorre possuem a conjugação completa, não sendo usados em
somente com verbos transitivos diretos. certos modos, tempos ou pessoas: colorir, precaver,
etc.
Vendem-se terrenos aqui.
VTD PA SUJ ADJ. ADV. LUGAR 5. VERBOS ABUNDANTES - São aqueles que
apresentam duas ou mais formas em certos tempos,
 Índice de Indeterminação do Sujeito: Ocorre modos ou pessoa. Suas variantes mais frequentes
com verbos intransitivos, transitivos indiretos e ocorrem no particípio. Ex.: anexado, anexo.
verbos de ligação.

Verbos que merecem destaque

1. O verbo requerer não deriva de querer. Se você contiver a raiva,...

Se a máquina retiver meu cartão,...
Eu quero Eu requeiro Se ela mantiver a porta fechada,...
Eu quis Eu requeri Se você não entretiver o bebê,...
Se eu quisesse Se eu requeresse
Quando eu quiser Quando eu requerer
Eu quisera Eu requerera 3. Cuidado com os derivados de POR.

2. Cuidado com os derivados de TER. Futuro do subjuntivo

 Se, quando eu puser
Futuro do subjuntivo  Se, quando tu puseres
 Se, quando eu tiver  Se, quando ele puser
 Se, quando tu tiveres  Se, quando nós pusermos
 Se, quando ele tiver  Se, quando vós puserdes
 Se, quando nós tivermos  Se, quando eles puserem
 Se, quando vós tiverdes
 Se, quando eles tiverem

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 19

Se o Governo contrapropuser,... 4. Muita atenção com os derivados de VER

Se você repuser a mercadoria;... (prever, antever, rever).
Quando ele compuser uma música,...

Presente (ind.) Pretérito Perf. (ind.) Futuro (suj.)

EU vejo/ prevejo Vi/ previ Se, quando eu vir/ previr
TU vês/ prevês Viste/ previste Se, quando tu vires/ previres
ELE vê/ prevê Viu/ previu Se, quando ele vir/ previr
NÓS vemos/ prevemos Vimos/ previmos Se, quando nós virmos/ previrmos
VÓS vedes/ prevedes Vistes/ previstes Se, quando vós virdes/ previrdes
ELES veem/ preveem Viram/ previram Se, quando eles virem/ previrem

 O verbo PROVER (abastecer) deriva de ver apenas no presente do indicativo e derivados.

Pretérito Perfeito (ind.)

EU provi
TU proveste
ELE proveu
NÓS provemos
VÓS provestes
ELES proveram

 O verbo PRECAVER NÃO deriva de “ver” e é defectivo.

Pretérito Perfeito (ind.)

EU precavi
TU precaveste
ELE precaveu
NÓS precavemos
VÓS precavestes
ELES precaveram

5. Muita atenção para os derivados de VIR (intervir, desavir, advir, convir, provir).

Presente (ind.) Pretérito Perfeito (ind.) Futuro (suj.)

EU venho/ provenho Vim/ provim Se, quando eu vier/ provier
TU vens/ provéns Vieste/ provieste Se, quando tu vieres/ provieres
ELE vem/ provém Veio/ proveio Se, quando ele vier/ provier
NÓS vimos/ provimos Viemos/ proviemos Se, quando nós viermos/ proviermos
VÓS vindes/ provindes Viestes/ proviestes Se, quando vós vierdes/ provierdes
ELES vêm/ provêm Vieram/ provieram Se, quando eles vierem/ provierem

6. Verbos terminados em IAR são regulares, exceto:

Mediar Ansiar Remediar Incendiar Odiar

M.A.R.I.O
Pretérito Perfeito (ind.)
Presente (ind.) Presente (sub.) EU ansiei
EU anseio Que eu anseie TU ansiaste
TU anseias Que tu anseies ELE ansiou
ELE anseia Que ele anseie NÓS ansiamos
NÓS ansiamos Que nós ansiemos VÓS ansiastes
VÓS ansiais Que vós ansieis ELES ansiaram
ELES anseiam Que eles anseiem

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 20

7. Verbos terminados em EAR

São irregulares, entretanto as irregularidades acontecem apenas no presente do indicativo e derivados e são idênticas
em todos eles.

Não existem verbos terminados em EIAR.

SUBSTANTIVOS VERBOS
Receio Recear
Passeio Passear
Freio Frear
Pleito Pleitear

Presente (ind.) Presente (sub.)

EU freio Que eu freie
TU freias Que tu freies
ELE freia Que ele freie
NÓS freamos Que nós freemos
VÓS freais Que vós freeis
ELES freiam Que eles freiem
Pretérito Perfeito (ind.)
EU freei
TU freaste
ELE freou
NÓS freamos
VÓS freastes
ELES frearam

8. Atenção para a acentuação das formas verbais nas questões de concordância verbal.

O verbo TER, VIR e seus derivados não possuem dois EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele tem,
eles têm; ele vem, eles vêm; ele contém, eles contêm.
Acentuação das formas verbais
1) TER DETER VIR PROVIR
Ele tem Ele detém Ele vem Ele provém
Eles têm Eles detêm Eles vêm Eles provêm

Verbos anômalos
São muito irregulares. Ex.:

SER Sou És Era Sendo Fui Fora Fosse Foi

IR Vou Vais Ia Indo Fui Fora Fosse foi

Verbos abundantes - despertar: despertado, desperto

- enxugar: enxugado, enxuto
São aqueles que apresentam duas ou mais formas em - salvar: salvado, salvo
certos tempos, modos ou pessoa. Suas variantes mais - morrer: morrido, morto
frequentes ocorrem no particípio. - anexar: anexado, anexo

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)


O particípio regular vem, geralmente, acompanhado
dos auxiliares ter e haver (na voz ativa) e o particípio
irregular acompanhado dos auxiliares ser e estar (na voz
passiva).
21
Verbos Defectivos
Aqueles que não possuem a conjugação completa, não
sendo usados em certos modos, tempos ou pessoas.

 Alice tinha ganhado o prêmio de melhor cantora. (voz  Verbos unipessoais

ativa)  Verbos impessoais
 O prêmio de melhor cantora foi ganho por Alice. (voz  Verbos pessoais
passiva)
Forma regular (ado, ido) – com os auxiliares Ter e Verbos Unipessoais: Exprimem vozes de animais ou
Haver (voz ativa). acontecimento, necessidade. São normalmente
Eles tinham/haviam suspendido a obra. conjugados na 3ª pessoa (singular e plural).
Forma irregular (reduzida) – com os auxiliares Ser e
Estar (voz passiva).  Ocorrer, suceder, acontecer, restar, faltar, convir.
A obra foi/estava suspensa.
Verbos Impessoais:
Verbos que apresentam apenas o particípio
irregular (não são abundantes)  Não apresentam sujeito;
Cobrir: coberto  São conjugados na 3ª pessoa do singular.
Abrir: aberto
Descobrir: descoberto 1) Haver
Escrever: escrito Sentido de existir ou acontecer
Ver: visto Sentido de faz (tempo passado)
Pôr: posto
Fazer: feito
Vir: vindo
Ir: ido
Dizer: dito Existir não é impessoal. Possui sujeito.

Verbos que apresentam apenas o particípio regular Fazer No sentido de tempo passado.
(não são abundantes)
Chegar: chegado
Trazer: trazido  O verbo fazer, mesmo no sentido de tempo passado,
Pegar: pegado (pego é admissível) pode apresentar sujeito.

 O verbo fazer só será impessoal quando estiver no

sentido de tempo passado e seguido da conjunção que
Ganhar, gastar e pagar (duas orações).

São verbos abundantes, entretanto a forma regular caiu 3. Ser, estar e fazer No sentido de
em desuso. tempo ou clima.
 Ele tinha/havia pagado ou pago a conta.
 Ele tinha/havia ganhado ou ganho na loteria. 4. Verbos que indicam fenômenos naturais
 Ele tinha/havia gastado ou gasto o dinheiro.
 A conta foi/estava paga por ele.
 A loteria foi/estava ganha por ele.
 O dinheiro foi/estava gasto por ele.
 No sentido figurado há sujeito.
Na linguagem atual, os verbos pagar, gastar e ganhar
Choveram palavrões no congresso.
são usados apenas no particípio irregular, com qualquer
Suj.: Palavrões.
auxiliar.
 Ele tinha/havia pago a conta.
5. Bastar e Chegar seguidos de preposição.
 Ele tinha/havia ganho na loteria.
 Ele tinha/havia gasto o dinheiro.
 Basta de conversas.
 Chega de palavrões.

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 22

Alterações de um verbo seguido de pronome  O verbo permanece inalterado;

 O pronome assume as formas NO, NA, NOS, NAS.
1) Quando a forma verbal termina em R, S ou Z e é
seguida dos pronomes oblíquos O, A, Os, As. - Venderam + a = venderam-na

 Desaparece a última letra do verbo (R, S ou Z); 3) Na primeira pessoa do plural (nós), a forma verbal
 O pronome assume as formas lo, la, los, las. perde o S final quando seguida do pronome oblíquo
nos.
- Vender + as = vendê-las
- queixamos + nos = queixamo-nos
2) Quando a forma verbal termina em ditongo nasal
seguido de O, A, Os, As.

Questões de Concursos

1) (IBFC, 2008) Assinale a alternativa em que a 5) Considere as afirmações que seguem.

oração encontra-se na voz passiva sintética: I. O verbo “ligue” está conjugado na segunda pessoa do
a) A medida foi aprovada pelo Congresso. singular.
b) Precisa-se de secretária. II. A palavra “se”, no texto, é um pronome reflexivo.
c) Divulgou-se o gabarito da prova. Está correto o que se afirma em:
d) Mataram o jovem friamente. a) somente I
b) somente II
2) (IBFC, 2008) Assinale a alternativa que completa c) I e II
adequadamente a lacuna: d) nenhuma
Gostamos do filme ______ enredo trata do conflito em
Ruanda. 6) (IBFC, 2011) Considere as duas orações abaixo e
a) onde assinale a alternativa correta.
b) que I. Corrigiu-se o erro a tempo.
c) no qual II. Necessita-se de mais tempo para o projeto.
d) cujo a) As duas orações estão na voz ativa.
b) As duas orações estão na voz passiva sintética.
3) (IBFC, 2008) A conjunção destacada abaixo c) Apenas a II está na voz ativa.
estabelece entre as orações uma relação de: d) A oração I está na voz reflexiva.
“E que houve momentos perfeitos que passaram, mas não
se perderam (...)” 7) (IBFC, 2012) Assinale a alternativa em. que a
a) adição palavra deve ser obrigatoriamente acentuada:
b) adversidade a) Angustia
c) conclusão b) Critica
d) explicação c) Analise
d) Escritorio

8) (IBFC, 2012) Observe a charge a seguir e assinale a

alternativa em que o uso do gerúndio é aceitável na
(IBFC, 2011) Considere o anúncio abaixo para norma culta
responder às questões 4 e 5.
Se você liga para qualidade então liga pra gente!
Ligue e confira nossas ofertas!

4) Considere as afirmações que seguem.

I. O publicitário explorou a polissemia do verbo “ligar”.
II. O verbo “ligar” aparece duas vezes no imperativo.
Está correto o que se afirma em:
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)

 23
a) cachaça / depressa / chegando
b) espantoso / estendeu / também
c) morte / pai / observava
d) urro / morreu / andara
e) negro / cena / Quincas

13. Está errada a classificação da palavra em:

a) espantoso – polissílaba e paroxítona
b) também – dissílaba e oxítona
c) pai – monossílabo tônico
d) gente – dissílaba e paroxítona
e) andara – trissílaba e proparoxítona
14. Assinale a opção correta em relação ao uso do
pronome pessoal:

a) Fazer promessas é muito simples para tu.

b) Ele trouxe o menino para mim ver.
c) Era para mim falar ontem.
d) De fato, entre mim e ti, há sempre um clima
9) (IBFC, 2012) Considere o trecho e as afirmações harmonioso.
abaixo. e) Com tu, passei os momentos mais difíceis da minha
vida.

15 (IFPB, 2007) Assinale a alternativa em que o termo

COMO estabelece uma relação de causa entre as
orações a seguir.
a) Como se sabe, a corrupção é um mal histórico.
Está correto o que se afirma em
b) Como afirmam as pesquisas, são altos os índices de
a) somente I
corrupção no Brasil.
b) somente II
c) Como não há um combate ostensivo contra a
c) I e II
corrupção, são muitos os casos dessa natureza no Brasil.
d) nenhuma
d) Como ocorre em outros países da América Latina, no
Brasil o índice de corrupção é altíssimo.
(IFRN-2011) Considere o seguinte trecho a seguir
e) A corrupção no Brasil não é tão grande como dizem.
para responder às questões 10 e 11:
“A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso,
Gabarito: 1. C; 2. D; 3. B; 4. A; 5. D; 6. C; 7. D; 8. A; 9.
inconformado com os problemas do mundo, induzido
B; 10. D; 11. C; 12. C; 13. E; 14. D; 15. C
a crer que tudo pode ser de outra forma. [...] Sem a
leitura, ainda, estaria mais afeito à realidade
quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem
procurar enriquecê-la com cabriolas da imaginação”.

10. O pronome “la”, em destaque no trecho, refere-se:

a) à leitura.
b) a outra forma.
c) à criança que lê.
d) à realidade quotidiana.

11. Assinale a opção que apresenta, respectivamente,

a classificação morfológica das palavras: “a crer”, “a
leitura”, “afeito”:
a) preposição, verbo, adjetivo, verbo, adjetivo.
b) artigo, substantivo, verbo, verbo, adjetivo.
c) preposição, verbo, artigo, substantivo, adjetivo.
d) artigo, adjetivo, preposição, substantivo, adjetivo.

12. O grupo em que todas as palavras têm o mesmo

número de fonemas e letras é:

Preparatório em Língua Portuguesa para Concursos (Prof. Cleber Tourinho)