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I.DATOS GENERALES
Reflexionan a ¿creen que las personas cuidan a los animales y a las plantas?, ¿por Papel sabana 15min
Planteamiento del qué? Luego, menciona: según lo observado y expresado por ustedes sobre Plumones
problema el cuidado que reciben las plantas, ¿cómo podemos cuidar a las plantas?, ¿por qué
Pizarra
debemos hacerlo?
En un papelote completan un cuadro sobre “¿Cómo podemos cuidar a las plantas?;
Lapiceros
3min
Planteamiento de la anexo 1, Agradece la nueva participación y pregunta a toda la clase: ¿creen Cuaderno
hipótesis que lo que han presentado sus compañeros es correcto?, ¿por qué? Fichas léxicas
Escucha atentamente sus respuestas.
Elaboración de un plan Teniendo en cuenta que la mayoría de respuestas talvez sean iguales, meditan 40
de Indagación sobre ¿qué sugieren para comprobar que las respuestas que han dado son las
adecuadas?, 8Internet, libros, etc)
Análisis de resultados Observan video sobre cuidado de las plantas que la docente irá leyendo 7in
DESARROLLO
Estructuración del Trabajan ficha 1 con ayuda de docente, Con ayuda de la ficha los estudiantes 6min
saber construido realizan el reverso de la ficha “Aprendo a cuidar una planta”, utilizando el vaso,
semilla y algodón que se pidió en la clase anterior.
Evaluación y Escuchan explicación de docente y escriben en sus cuadernos anexo 2 7min
comunicación
7 min
Trabajo Cooperativo Trabajan módulo en forma grupal
Anexo 2
Cuidado de las plantas
Las plantas son muy importantes, nos alimentan, purifican la atmósfera
producen oxígeno y absorben dióxido de carbono, por lo tanto, debemos
cuidarlas mucho.
Darles el agua necesaria para su crecimiento.
No debemos maltratarlas
Debe darle el sol para que pueda fabricar su alimento.
Podarlas cuando sea necesario
1º
Ciencia y Ambiente
Clara Guerrero
I Semestre
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2. ¿Qué dificultades tuviste en el proceso?
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3. ¿Qué aprendiste en tu experiencia?
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