DISEÑO DEL TRABAJO COLEGIADO

Nivel Coordinador Prof. Hugo Jaime Chauca

Pedagógico Tinoco
Institución Docentes Relación adjunta al final
Educativa
Duración 2 horas Tiempo 9:30 – 11:00 a.m
planificado
Fecha

PROPÓSITOS:
El participante:
 Plantea criterios para analizar el error como oportunidad de aprendizaje.
 Presentas sesiones donde se evidencie el error como oportunidad de aprendizaje.

TEMA: Reflexionando sobre: El error como oportunidad de aprendizaje.

Momentos Estrategias Materiales Tiempo

Compartiendo  Presentación, saludo afectuoso a los
nuestras docentes participantes mencionando las Fotocopias y 15 min.
experiencias acciones y los propósitos a realizar durante la cartulina
en el aula. jornada.
(ENTRADA)  Se presenta el video (análisis de la película
“Detrás de la pizarra”/Más allá de la pizarra
(análisis) )
 Forman 2 grupos equitativos. Socializan sus
puntos de vista acerca de lo observado o leído
Reflexión crítica  Profundización teórica acerca del error como Papelotes 60 min
de la práctica oportunidad de aprendizaje. Plumones
pedagógica y  Reciben orientaciones como se aprovecha el Papel bond
construcción de erro para desarrollar un aprendizaje Lapiceros
saberes.  En pares intercambian y analizan el error como Modelo de
(PROCESO) oportunidad de aprendizaje propuesta
 Elaboran en grupos de 2 sesiones en el que se pedagógica
evidencie el error como oportunidad de
aprendizaje.
 Socializan la versión preliminar de sesión de
aprendizaje
Estableciendo  Elaboran acuerdo y compromisos de desarrollar 15 min.
compromisos y sesiones para el desarrollo de competencias.
acuerdos  Por equipos de trabajo elaboran sesiones para
aplicarlo en la siguiente sesión con sus
Toma de estudiantes
decisiones

(SALIDA)
COMPROMISOS:

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N° NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA OBSERVACIONES

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

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Coordinador Pedagógico