Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 31.03.2014
Clasa: a VIII a A
Disciplina: Cultura civica
Aria curiculară: Om si societate
Unitatea de învăţare: Proprietatea
Titlul lecţiei: Problema proprietatii in Romania
Tipul lecţiei: consolidare
Timp: 50 minute
Scopul activitatii:
 consolidarea cunostintelor referitoare problema proprietatii in Romania comunista si postdecembrista
Obiective operationale:
 sa opereze corect cu termenii: proprietate, uzufruct, nationalizare, rechizitie, retrocedare, expropriere;
 sa descrie problema proprietatii in Romania comunista comparativ cu problema proprietatii in perioada
postdecembrista;
 sa identifice consecintele regimului comunist asupra proprietatii si asupra proprietarilor, in Romania;
 sa identifice efectele privatizarii asupra cetatenilor romani;
 sa coopereze eficient in diade dar si in-grup.

Strategii didactice:

1
a) metode şi procedee: conversatia euristica, expunerea, comparatia, explicatia, lucrul cu manualul, brainstorming,
analiza comparativa
b) forme de organizare a activităţii: activitate individuala, frontala si lucrul in echipa.
c) mijloace didactice: manualul, tabla, creta, foi de flipchart, markere, creioane colorate, laptop, videoproeictor.

Bibliografie:

Stefan Paun, Didactica Istoriei, Ed. Corint, Bucuresti, 2007


Cultura civica, Manual pentru clasa a VIII – a, Editura Humanitas, Bucuresti.

Scenariu didactic

2
Continut informativ Strategii
Etapele lectiei Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor didactice Evaluare

1.Organizarea Realizarea unui climat Verifica prezena elevilor si a


clasei cooperant mijloacelor didactice etc. Pregatesc materialele pentru lectie. Conversatia
(2 minute) frontală
Prezinta imagini din timpul Elevii sunt atenti si aduc comentarii pe baza Conversatie
2.Captarea cooperativizarii, imagini cu imaginilor. frontala
atentiei diferite institutii care se aflau
(10 minute) in proprietatea statului iar Expunerea
acum sunt privatizate.
3.Anuntarea Titlul leciei: Problema Anunta elevii ca in ora ce
lectiei noi si a proprietatii in Romania urmeaza vor discuta tot Expunere
obiectivelor despre Problema proprietatii frontala
(2 minute) in Romania si ca vor face
diferite aplicatii parctice.
4.Dirijarea Verificarea temei pentru Adreseaza intrebari
invatarii si acasa.- realizarea unei ajutatoare: Prezinta fiecare studiul pe care l-a efectuat. Expunerea
consolidarea cercetari in propria familie - Care sunt persoanele sistematica
cunostintelor pentru a identifica daca sunt din familia voastra
(30 minute) persoane care si-au pierdut care si-au pierdut
proprietatile si in ce fel. proprietatile?Au .
reusit sa le
recupereze?Le-a fost
daramata in mod Explicatia
abuziv locuinta?
- In comunitatea in
care locuiti ce impact
a avut colectivizarea?
O1 Fisa de lucru in diade Distribuie elevilor fise de Elevii au sarcina de a realiza corespondenta Capacitatea
lucru pe care sunt notati corecta intre termen si definitia fiecaruia. Lucrul in elevilor de a
anumiti termeni de Notiunile si definitiile vor fi prezentate in clasa. diade opera corect cu
specialitate si definitia termenii de

3
acestora in mod aleatoriu. specialitate

O2 Analiza comparativa, din Imparte elevii in grupe de Elevii lucreaza in grupele stabilite si comunica Brainstormin Capacitatea de
punct de vedere al cate 4.Fiecare grupa primeste pentru realizarea sarcinii. gul a compara
proprietatii, a regimului cate o foaie de flipchart pe situatia
comunist cu cel democratic care o vor imparti in doua proprietatii in
parti egale. Pe partea din cele doua
stanga vor avea ca titlu: regimuri
„proprietatea in timpul
comunismului”, iar pe cea din
dreapta „proprietatea in
regimul democratic”.Dupa ce
vor nota cele doua titluri
fiecare grup va trebui sa Aprecieri
genereze cat mai multe idei in verbale
legatura cu titlul
corespunzator. Ce observati?
Care sunt
efectele/consecintele?

O3 Prezinta elevilor urmatoarea Elevii realizeaza pe aceleasi foai de flipchart Explicatia Capacitatea de
situatie: Sunteti prezenti la o cate un desen insotit de slogan pentru fiecare Lucrul in a identifica
conferinta internationala ca regim in parte. Se va desemna un reprezentant echipa consecintele
reprezentanti ai Romaniei. din fiecare echipa care va prezenta lucrarea. asupra celor
O4 Dupa ce s-a lucrat pe grupe si doua regimuri
s-au stabilit caracteristici ale
celor doua regimuri in ceea ce
priveste proprietatea sunteti
solicitati, in acelasi grup, sa
realizati cate un poster pentru
fiecare perioada.

4
Completarea individuala a Distribuie fisele de lucru. Completeaza fisa si transmite raspunsul.
5. Fixarea unui rebus.
cunostintelor si
asigurarea feed-
back-ului( 6
min.)

5
Anexa 2

Pe verticala AB o sa descoperiti carui regim politic i se datoreaza dreptul la proprietate.


1. Proprietatea este un.................... al cetateanului prevazut in Constitutia Romaniei.
2. Proces prin care taranii au fost obligati sa renunte la terenurile agricole in perioada
comunista.
3. In anul 1947 Romania a devenit un stat............................. .
4. Relatia intre persoane si lucruri se numeste……………… ..
5. Sinonim pentru colectivizare.
6. Proces important demarat dupa 1989 prin care s-a pus bazele economiei de piata.
7. Domeniu important in care a inceput privatizarea dupa 1989.
8. Utilizarea veniturilor pe care le aduc bunurile aflate in proprietatea altei persoane.
9. Proces de trecere a bunurilor in proprietatea statului.
10. Procesul prin care se da cuiva un drept, un bun, un teritoriu, etc. pe care il cedase mai
inainte

6
Anexa 1. Gasiti definitiile corecte.

Lista termeni: Definitii:

trecerea din proprietatea particulara in


uzufructul proprietatea statului a unor intreprinderi,
pamanturi, zacaminte.

trecerea fortata a unui bun din proprietatea


nationalizarea privata in cea publica, cu sau fara plata unei
despagubiri.

dreptul acordat unei persoane de a se folosi


rechizitia pe deplin de un bun care apartine altei
persoane si pe care trebuie sa-l restituie la
incetarea acestui drept

retrocedarea actiunea de a da cuiva inapoi un drept, o


proprietate, un bun pe care il detinuse initial.

cedarea temporara a bunurilor pentru


exproprierea nevoile statului sau armatei.