Tarea #2 – Estructuras II

1. Realice el Análisis y Diseño Estructural por corte y flexión de la siguiente viga continua usando el
algoritmo implementado en ETABS.
Verifique manualmente los resultados del diseño para momento positivo y negativo máximo, y
explique alguna diferencia encontrada.
Presente los resultados del Output del Programa ETABS en conjunto con sus cálculos.

Datos
L= 5m, 2 tramos
b= 30cm
h= 40cm
d’= 5cm
d= 35cm
f’c= 240 kg/cm2
Ec= 233928.194 kg/cm2
fy= 4200 kg/cm2
Es= 2038901.92 kg/cm2
DL: 3.6 Ton/m
LL: 3 Ton/m

2. En el siguiente pórtico bidimensional, calcule:

a) Demanda Sísmica (Espectro de Diseño)
b) Carga Sísmica Reactiva
c) Periodo fundamental de vibración
d) Cortante Basal de Diseño
e) Distribución vertical de fuerzas sísmicas laterales
f) Diagramas de fuerzas internas (Axial, Corte, Momento Flector). Aplique el Método del Portal
g) Verifique sus resultados usando ETABS, aplicando la distribución de fuerzas sísmicas por piso y
la herramienta automática del programa. Comente las posibles diferencias e incluya los diagramas
de fuerzas internas del programa en sus cálculos
Datos:
Ubicación: Guayaquil, Suelo Tipo E
Vigas y columnas tienen secciones idénticas de 40x40 cm (desprecie el peso propio en sus análisis, debido
a que ya se incluye en la carga DL)
Luz= 6 m
Altura H: 3m
DL: 1.7 Ton/m
SD: 1.5 T/m
LL: 1.2 T/m
Uso de Edificación: Oficinas
R=8

3.00

3.00

3.00

6.00

Asuma cualquier dato faltante y justifique la razón de su criterio.

Reglas
Fecha de Entrega: 25/06/17 – 20:00pm
No se aceptarán tareas pasada esta fecha
Presente sus cálculos en forma profesional y entendible

Código de Honor
Para fomentar y promover la integridad entre los estudiantes, el Código de Honor de la asignatura
Estructuras II se desarrolló con el objetivo de que Usted (el alumno) se compromete a respetar el código
cada vez que firme un examen, e implícitamente cada vez que firme la tarea u otras tareas de clase.
El Código de Honor es el siguiente:
Me comprometo a mantener los más altos niveles de integridad profesional y personal en todas mis
acciones, incluyendo 1) nunca ayudar o recibir asistencia injusta durante los exámenes, 2) nunca ayudar
o recibir asistencia en tareas de clase más allá de lo especificado por el instructor, y 3) siempre
contribuir plenamente a las actividades grupales que son parte de una actividad del curso.