CONTEXTO

La comunidad de Tinthé, se localiza en el municipio de Zimapan del Estado de

Hidalgo; sus colindantes son: al norte con la comunidad de El Cuarto, al sur
Puetzey, al este con El Aguacatito y al oeste con La Sabina; la vía de acceso es
de terracería, entrando por la comunidad de El Aguacatito; los medios de
transporte para acceder a la comunidad es el automóvil particular, trasporte
publico y en dado caso caminando; se sitúa en una zona rural, con un clima cálido
y un ecosistema árido. Según el censo realizado por el INEGI 2010, la población
total es de 149 habitantes, de los cuales 62 son hombres y 87 son mujeres. La
comunidad es de medio indígena, por lo cual su lengua materna es el Hñähñu, sin
embargo se ha ido perdiendo algunas costumbres e incluso el idioma,
consecuencia que ha provocado la migración y búsqueda de mejores condiciones
de vida, a pesar de ello un 5% de la ciudadanía todavía practica la lengua
Hñähñu.

La población mayormente se dedica a la agricultura y ganadería, otra parte son

comerciantes y un mínimo son profesionistas (profesores e ingenieros). Las
instituciones con las que cuenta son, un preescolar comunitario (CONAFE), Prim.
Indígena. Cuenta con servicios públicos como: centro de Salud, energía eléctrica y
agua potable, de la misma manera cuenta con señal de teléfono celular, una
iglesia católica y una cancha de futbol.

La Escuela Primaria Bilingüe “Francisco Villa” con clave de centro de trabajo

13DPB0352C, con turno matutino, organización bi-docente, la matricula escolar
que se atiende es de 17 alumnos de primero a sexto grados, en las cuales 8 son
niñas y 9 niños. En la escuela se cuenta con 2 aulas, una dirección, biblioteca
escolar en la que se utiliza para realizar las investigaciones de temas escolares ya
que la comunidad no cuenta con internet; 1 cancha, baños para niñas y niños. Los
recursos didácticos con los que cuenta son un proyector que es utilizado para
presentar recursos visuales (videos educativos, presentaciones de los trabajos de
los alumnos), 3 computadoras, y material didáctico que es utilizado para la
elaboración de los trabajos de los alumnos.

Dentro de los valores que se promueven en la cultura escolar se destaca el

respeto, inclusión y colaboración. Tanto los docentes como los padres de familia
mantienen una comunicación efectiva, y los segundos, se encuentran pendientes
de las acciones que se realizan en la escuela participando en las actividades
académicas y culturales. Sin embargo algunos padres de familia toman mucha
importancia las actividades externas a la escuela, provocando esto que se
presente ausentismo.
Diagnostico de grupo

El aula esta conformada por los grupos de primero, segundo y tercer grados, en
los cuales 3 alumnos son de primero, 2 de segundo y 3 de tercero, dando un total
de 8 alumnos. El salón cuenta con un pizarrón blanco, libros del rincón los cuales
pueden ser tomados por los educandos para leer y realizar descripciones y
reseñas de dichos libros., material didáctico manipulable para la materia de
matemáticas, 8 butacas para los educandos, 1 escritorio y silla para el maestro. El
ambiente en que se vive en el aula es agradable mantienen un clima de respeto.

Es un grupo heterogéneo ya que piensan y actúan diferente, la mayoría de los

educando proviene de familia de clase humilde, son hijos de padres con trabajo
eventual o madres solteras, algunos están criados con abuelos o tías.

En el grupo, los niños les gusta mucho jugar, estar muy activos (movimiento),
manipular y el medio en el que se desenvuelven les posibilita hacerlo, también les
gusta observar y para que se atención sea más en este sentido son importantes
las imágenes grandes, llamativas y coloridas, pero sobre todo que puedan ser
interpretadas y comprendidas por ellos. Sin embargo algo que afecta dentro del
grupo en general es que no han aprendido a escuchar y si las actividades son muy
activas dentro y fuera del aula los niños tienden a dispersarse mucho al igual que
su atención. De la misma manera, la mayoría del grupo presenta una falta de
comprensión lectora de cualquier texto.

Su forma de aprendizaje puedo decir que es kinestésico, al igual que el auditivo

que necesitan de indicaciones verbales para que realicen las actividades. En
cuento a los ritmos de aprendizajes en normal aunque hay algunos que tardan
más en realizar las actividades o comprender lo que tienen que hacer, pero en
general es semejante.

Aquí podemos encontrar a dos niños en el grupo de tercer grado, en los cuales se
describen enseguida: