De acuerdo al mapa explique las teorías de poblamiento americano.

- Poblacionales: migracionista, llega el hombre a américa por un puente natural de Asia – América, serie de
oleadas por el estrecho de Bering.
- Origen múltiple: no solo cruzaron por el estrecho, también, navegaron por el océano pacifico, lo que sería un
asegunda oleada migratoria desde la polinesia.
- Migración austral: a través de la Antártida y Australia por restos encontrados en la Antártida.

- 200.000 años: el homo sapiens se encuentra en áfrica hace

ya 200.000 años antes de cristo.
- Entre los 70.000 a los 35.000 años antes de nuestra era el hombre ha dejado evidencias de su presencia en la
península ibérica y las riberas del mar norte.
- Se estima que hace 70.000 años el hombre ya había alcanzado la actual zona del Asía menor.
- Las evidencias más antiguas nos indican presencia de homínido en las costas del lejano oriente hace 60.000
años.
- Hacia las mismas fechas el hombre ha llegado a las llanuras siberianas en el centro de Asía.

1- ¿Qué es para usted la historia?

- Serie de sucesos protagonizados por el hombre en el pasado, no solo es un objeto de estudio si no también ver
la historia en la que el hombre es el principal protagonista. La historia busca conocer y estudiar las acciones
(individuales y colectivas) que los hombres y las sociedades, realizaron en el pasado.

2- La importancia de la historia para nuevas generaciones.

- Enseñamos a nuevas generaciones la historia propia y la de otros pueblos para hacerlos conscientes de que son
parte de la gran corriente de la historia humana, de un proceso que se inició hace miles de años y por el que han
transitado pueblos y civilizaciones distintos a los nuestros. Enseñamos el pasado porque somos conscientes de
que el “pasado fue el modelo para el presente y el futuro”. En cierta manera, el conocimiento del pasado es la
clave del “código genético por el cual cada generación reproduce sus sucesores y ordena sus relaciones. De ahí la
significación de lo viejo, que representa la sabiduría no sólo en términos de una larga experiencia acumulada,
sino la memoria de cómo eran las cosas, cómo fueron hechas y, por lo tanto, de cómo deberían hacerse.
Enseñar el desarrollo histórico, equivale entonces a ser conscientes, en primer lugar, de nuestra temporalidad, a
situarnos en nuestra propia circunstancia histórica.
Carta de pedro de Valdivia a Carlos V
- Narra los acontecimientos y desarrollo de la conquista.
- Describe en su carta la planificación de la conquista.
- La fundación de Santiago de la nueva Extremadura.
- Su intento de asesinato,
- La casi total destrucción de la recién fundada ciudad de Santiago por parte de los indígenas.
- El envió de Monroy luego del desbastador ataque para pedir ayuda a Perú.
- La dinámica administrativa de la ciudad.
- La tragedia del navío de Sanct pedro.
- La toma de posesión de las tierras del sur.
- Describe las virtudes de la tierra conquistada y persuadiendo al rey Carlos V que le preste ayuda.
La carta la envía con Ulloa, quien más tarde lo traiciona
 SIGLO XIX
- Este periodo se caracteriza por ser un proceso de formación de un
carácter nacional. A través de la búsqueda de una consolidación
política, económica y social.
- Comienza con la independencia desde el imperio español, y
culmina con la crisis provocada por la guerra civil del 1891.
- En la época entre 1823 y 1830 se caracteriza por ser una época de
“experimentación” en la que se intentara dar a chile una
organización política una vez obtenida la independencia.
- Periodo marcado por las consecuencias del proceso
independentista y las diferencias entre las distintas facciones que
surgieron una vez lograda la emancipación.
- En el plano social, se siguieron manteniendo algunas de las
características del viejo mundo colonial, como el sistema de
inquilinaje, las tertulias, el predominio de la hacienda, la
influencia de la iglesia en la vida cotidiana.
- El caudillismo disminuido en chile.
- La crisis económica derivada de la destrucción de las sementeras
durante la guerra de independencia, la utilización de los
campesinos como soldados, forzados en los ejércitos, la deuda
contraída con Inglaterra para el financiamiento de la guerra.
- Bandidaje rural, especialmente en el caso de los hermanos
Pincheira.
- Gobiernos de muy corta duración, en algunos casos menos de un
año, lo que generaba una cuota de inestabilidad.
- Diferencias con la iglesia, tras la requisición de bienes
eclesiásticos por el apremio de la deuda externa y la crisis.
- El respeto a las libertades cívicas y la ley.
- La búsqueda de acuerdos constitucionales.
- La confianza en las instituciones y el debate político.
- Se fortalecen los ideales republicanos, a través de las elecciones
periódicas.
- Durante el gobierno de ramón Freire: se pone termino a la
esclavitud, se consolida la conquista de Chiloé, tras la batalla de
pudeto y bellavista.
- Francisco pinto: pretendió establecer una igualdad de los poderes
entre el legislativo y el ejecutivo. Fortaleció las libertades publicas
y los derechos de los políticos de los miembros de la aristocracia.
- En la época de 1831 y 1861: se caracteriza por la hegemonía de
los gobiernos conservadores y la vigencia de los principios
postulados por diego portales.
- El sistema portaliano se basaba en el ejercicio de un poder
centralizado y ejecutivo fuerte y autoritario. Un poder
impersonal, es decir, las autoridades debían ejercer su poder en
base a la razón de estado y no en beneficio propio
- Se consolida la constitución de 1833.
- Sistema de votación censitario, estado confesional (religión oficial,
la católica; con prohibición del culto público de cualquiera otra).
- Bulnes instaura el sistema de pesos y medidas, que permitió la
agilización del desarrollo mercantil.
- España reconoce la independencia de chile.
- En el periodo liberal se producen varios procesos paralelos; una
serie de reformas que apuntan al equilibrio entre los poderes
legislativos y ejecutivo.
- Reformas constitucionales de 1873 -1874: votación directa de
senadores y modificación de los quorum parlamentarios.
Se restringen las facultades extraordinarias del presidente.
Se establece la incompatibilidad parlamentaria entre el cargo de
diputado y el ministro de estado.
- Reforma de 1883- 1884
Se elimino el poder de veto presidencial.
Se elimino el requisito de poseer una renta para poder sufragar.
Se limito la facultad de las autoridades judiciales y administrativas
para ordenar arrestos a personas.
- Durante el gobierno de Domingo santa María: se promulgan las
leyes laicas, creando los cementerios laicos, el registro civil, y el
matrimonio civil.
SIGLO XX
- 1905: se inicia una considerable llegada de inmigrantes
yugoslavos y de otras nacionalidades principalmente a
Antofagasta, punta arenas y Santiago.
- 1907, Paro de trabajadores del salitre. 10 mil obreros se
reúnen en la Escuela Santa María de Iquique, muchos son
muertos por las fuerzas militares. Emilio Recabarren
establece las bases para el Partido Socialista Obrero.
- 1917, se crea el partido cívico femenino, primer partido
lítico de mujeres en la historia del país.
- Se dicta la ley de instrucción primaria.
- 1925 se promulga una nueva constitución.
- Crisis económica derivada de las ventas del salitre en el
exterior provoca diversos problemas afectando a las clases
más vulnerables del país.
- 1934, Carabineros masacra en ranquil a indígenas
sublevados. En la zona de altos del bio bio
Las mujeres votan por primera vez en las elecciones
municipales.
- 1937, se aprueban leyes como; el salario mínimo que
protege la renta de los empleados de la industria y el
comercio; se crea y regula la medicina preventiva en chile y
la de seguridad interior del estado, que establece normas
en relación con ele ejercicio de diversos derechos civiles.
- Nacionalización del cobre: el congreso aprobó, a través de
una reforma constitucional y por unanimidad, la
nacionalización de la gran minería del cobre, cuyos
grandes yacimientos eran, en su mayoría , propiedad de
empresas estadounidenses.
- 11 de septiembre, 1973 Las fuerzas militares dirigidas por
el General Augusto Pinochet Ugarte derrocan el gobierno
de Allende.
- Septiembre, 1973-90, Período de gobierno militar.
- 1980, Nueva constitución es aprobada en plebiscito.
- 1988, Plebiscito para decidir la continuación o el término
del gobierno militar.
- 1990, Comienza transición a la democracia con la
presidencia de Patricio Aylwin Azócar.
- Uno de los rasgos más importantes de la sociedad
finisecular, se refiere a la existencia del ciclo salitrero, el
cual constituyo el motor de la economía por casi 50 años.
- Chile obtiene este recurso, tras la obtención de los
territorios de Antofagasta y Tarapacá, durante la guerra del
pacífico.
- La agricultura, la incorporación de la Araucanía, que
incremento la producción de trigo, sirvió para satisfacer la
creciente demanda de alimento en el norte grande.
- Se aumenta el gasto social en educación, aumentando el
numero de colegios, profesores y alumnos lo que incidió en
el aumento de los sectores medios.
- La cuestión social originó la promulgación de una serie de
leyes por parte del congreso:
Consejo superior de higiene, descanso dominical, salas
cunas, contrato de trabajo y seguro obrero.
- Surgen nuevos movimientos políticos, los anarquistas,
partido demócrata, el partido obrero socialista (luego se
transforma en el partido comunista).
- 1938, llegada al poder del frente popular.
- 1973, golpe de estado.
- Se pasa de un régimen parlamentario a uno presidencial,
gracias a la constitución de 1925.
- Influencia política y económica de Inglaterra a una
influencia por parte de estados unidos.
- Población predominantemente rural a una
predominantemente urbana.