INTRODUCCION

La película “Estrellas del cielo en la tierra” dirigida por Aamir

Khan, nos muestra una realidad sobre los problemas en el
aprendizaje y como éstos pueden afectar la vida de una persona
y e su familia; podemos ver el impacto que tiene la calidad de la
educación en nuestros niños y en el papel tan importante que
juega el maestro en este caso el profesor Ram Shankar Nikumbh
quien inspira a Ishaam para que supere sus dificultades; sin duda
una película maravillosa que nos enseña que no se debe juzgar y
que hay que luchar por nuestros niños y niñas que ven en
nosotros una fuente de inspiración y de ayuda para poder ver el
mundo de otra forma.

UN NIÑOS NOS ENSEÑA A VER LAS ESTRELLAS DEL CIELO

EN LA TIERRA

La etapa de la niñez es una de las más bellas de la vida ya que

en ella exploramos con total asombro todo lo que hay en el
entorno, se establecen vínculos sociales importantes sobre todo
cuando los pequeños empiezan a asistir a la escuela. Es allí
donde empieza una gran tarea de parte de padres, directivos,
docentes y demás para que el niño tenga un desarrollo con todas
las garantías que merece.

La película “Estrellas del cielo en la tierra”, trata de cómo

podemos identificar algunos problemas como la dislexia y la
discalculia, qué daños psicológicos y sociales puede causar el no
saber identificarlas a tiempo y de qué formas podemos tratarlas.
En un inicio casi pintoresco vemos como Ishaam Awastki, un
pequeño de 8 años, normal y muy inquieto admira la belleza de la
naturaleza que lo rodea, experimenta con ella y crea un contacto
espiritual al punto que su único consuelo es admirarla. Ishaam
tiene una familia feliz con una madre amorosa que lo apoya, un
padre que trabaja para dar sustento a su familia y un hermano
aparentemente distinto pero que es su amigo, su cómplice.
Es ahí, donde conociendo el entorno de Ishaam podemos
empezar a notar algunas causas de los problemas de atención y
del rechazo a la escuela como tal. Se empiezan a notar
problemas en la comunicación familiar al ver como ellos achacan
el problema a razones meramente de conducta y no de
dificultades en el aprendizaje; pero el problema no solo esta allí,
en su casa, sino en su escuela donde se siente continuamente
rechazado por la comunidad educativa.

El modelo educativo que aplicaban en esta escuela es lo que

ahora llamamos una “escuela tradicional” donde el maestro es el
centro de todo conocimiento y las técnicas usadas eran la del
castigo físico, el orden, el racionalismo, el autoritarismo,
domesticación, etc., todas ellas causando una gran aflicción en
Ishaam, los docentes a pesar de ver algunos síntomas como que
el niño repetía constantemente errores, quería irse de clase y no
presentaba mejoras, no podían identificar el problema, con tan
mala suerte que éste fue llevado a un internado donde sus
condiciones empeoraron.

A través de la película vemos como los padres se afligen al ver la

frustración en el niño y como este busca recursos como el arte, la
familia, la naturaleza y hasta el deporte –aunque no puede lanzar
una pelota- para poder desahogar todas aquellas emociones
negativas que trae consigo el problema. Dado que la familia sabe
del talento de su hijo para el arte, no lo estimula, en cambio lo
subestima, pues piensan que no lo va a ayudar en absoluto
cuando tenga que enfrentarse al mundo. Eulalia Torras, en su
estudio acerca de la dislexia dice “En los grupos culturales
intelectuales, especialmente los de “letras” el sufrimiento de los
ciudadanos disléxicos es mayor y por supuesto las dificultades
que el problema disléxico pone en la vida del individuo dependen
del grado de afectación. (Torras, 1977)” Y es así como vemos que
Ishaam se cierra completamente al mundo que lo rodea, incluso a
su familia que es lo mas cercano para él, y decide no hablar, no
pintar, no jugar y así rompe con todo tipo de comunicación que
pueda tener con el mundo exterior.

Ishaam no sabe qué le pasa, el solo ve que las letras están

bailando cada vez que intenta leer pero no tiene idea el porqué.
Muchas son las causas que se han estudiado acerca de este
trastorno de tipo genético, neurológico, sensorial como la vista, el
oído donde se afirma que “se trataría de dificultad para escuchar
por lo que se utilizan auriculares para forzar la audición” (Tomatis,
1967) y fonológicos. Algunos autores entienden la dislexia como
un problema psicológico producido por factores ambientales y
afectivos que influyen en el niño, por ejemplo disminuyendo su
motivación.

Es en la mitad de la historia donde aparece un profesor que ha

padecido el mismo trastorno y que entiende la sensibilidad del
niño. Este con paciencia y sabiduría sabe llenar al niño de nuevas
sensaciones pues empieza a estimular sus sentidos con la
música, las artes plásticas, etc., haciendo que este descubra un
nuevo método para dejar atrás su dificultad. Y fue el profesor
quien junto con la familia trabaja para ayudar a Ishaam en sus
problemas de dislexia, discalculia, motricidad, falta de atención y
demás, y así rescatar todos aquellos talentos que se estaban
perdiendo en el niño.

Es una excelente película para aquellos que, como yo

desconocíamos las dificultades en el aprendizaje, como
identificarlas y como tratarlas de modo que al niño no se le baje
su autoestima ya que va a tener un proceso de lectura mas lento
en relación con los demás; colaborar de manera activa en estos
procesos, ir de la mano con la familia y vitar un desatraso social
en el niño.

CONCLUSIONES
· Las dificultades en el aprendizaje conforman una serie de
causas que deben ser descubiertas en la niñez para poder ser
tratadas a tiempo.

· La dislexia es un problema en la lectura por causas

neurológicas o psicológicas.

· La discalculia es la dificultad para procesar signos aritméticos lo

que dificulta resolver problemas matemáticos.

· La dislexia y la discalculia son problemas que afectan la

comunicación, crean dificultades cognitivas como la falta de
atención, la memoria, la motivación, etc.

· Los niños con dislexia no poseen ningún tipo de discapacidad

física, y se desenvuelven como niños normales en todo lo demás.