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LECHUGA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Centro de Educación Virtual CVUDES
Especialización en Administración de la Informática Educativa
Palermo- Huila
2015
CULTIVO DE ESPINACA COMO CONTROL DE PLAGA AL CULTIVO DE
LECHUGA
Asesor
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Centro de Educación Virtual CVUDES
Especialización en Administración de la Informática Educativa
Palermo - Huila
2015
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
El uso de rotaciones de cultivo, mejora cinto por ciento las condiciones edáficas
del suelo, y eso se pretende demostrarle al agricultor que se puede cultivar
hortalizas asociadas con otras como controladoras de plaga, como es el caso de
la espinaca con la lechuga, a la vez enseñarle a los estudiantes que en la finca
se puede tener de todo un poquito, con el fin de asegurar su alimentación y no
dependa de Neiva para poder balancear su nutrición, que se puede cultivar
orgánicamente y con todos los desechos de la finca siendo sostenible.
MARCO DE REFENCIA
ANTECEDENTES
Culpeper (1633) declaró que la albahaca (Ocimum) y la ruda (ruta) nunca crecen
juntas ni cerca una de otra. El afirmó también que hay tal antipatía entre la planta
de repollo y la vid que una moriría en el lugar donde crece la otra. Browne en su
¨Jardín de Cyrus¨ publicado en 1658, informa que ¨los malos y buenos efluvios
de las verduras promueven o debilitan unos a otros¨.
Young (1804) sostuvo que el trébol (Trifolium pratense) tenía dificultades para
crecer en distritos donde se había cultivado la planta constantemente porque el
suelo adquiere la enfermedad del trébol. También puntualizó que la enfermedad
del trébol puede ser prevenida dejándose un intervalo de 7 a 8 años entre
cultivos de trébol.
PLAGAS DE LA LECHUGA
Trips(thrips tabaci)
Minadores
Mosca
Produce un debilitamiento general de la planta picando y absorbiendo los jugos.
Pulgones
Se trata de una plaga sistemática en el cultivo de la lechuga. El ataque de los
pulgones suele ocurrir cuando el cultivo está próximo a la recolección. Aunque si
la planta es joven, y el ataque es grande, puede arrasar el cultivo.
Gusano gris. Esta oruga produce daños seccionando por el cuello a las plantas
más jóvenes y quedan tronchadas. Escarba al pie de las plantas para
descubrirlos.
Caracoles y babosas
Gorriones
Semilleros picoteados. Les encantan las semillas. Cubre las bandejas con una
malla hasta que germinen.
Fuente: INFOAGRO.COM
EL MARCO CONCEPTUAL
Factor biótico: Los factores bióticos son todos los organismos de un ecosistema
que sobreviven, es decir, los que tienen vida
Factor abiótico: son los distintos componentes que determinan el espacio físico
en el cual habitan los seres vivos
Volatilización: La liberación de agentes alelopáticos por volatilización está
frecuentemente confinada a plantas que producen terpenoides. Los géneros que
comúnmente liberan compuestos volátiles incluyen Artemisia, Salvia,
Parthenium, Eucalyptus y Brassica .Estas sustancias han demostrado también
actividad insecticida y como disuasivos alimenticios
MARCO CONTEXTUAL
DISEÑO METODOLÓGICO
El tipo de Investigación
1 PEI Juncal.
Se comparan los resultados del efecto o resultado (variable dependiente) en
los dos grupos.
La bitácora será llevada en Excel mediante cuadros para cada variable y luego
realizar los datos estadísticos.
Método de investigación
POBLACIÓN Y MUESTRA
La población será la era de un metro de ancho por 5 metros de largo con una
densidad de siembra 30 a 35 cm entre plantas y entre hileras 50 cm, a los 25 cm
está el cultivo de espinaca, que entre plantas tendrá 5 a 15 cm entre plantas. Y
la muestra será al azar tomado las mediciones en cualquier punto de la parcela
demostrativa en las diferentes edades del ciclo vegetativo.
VARIABLES DE INVESTIGACIÓN
SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividades
Recolección de datos X X X
ITEM VALOR($)
2 Kilos de lechuga 30.000
2 kilos de espinaca 20.000
8 bultos de migajón 16.000
1 lupa 15.000
1 pala 20.000
1 pica 23.000
1 rollo de fibra 10.000
1 bitácora 1.500
refrigerios 100.000
Total $245.500
BIBLIOGRAFÍA
Agriculture and land base training Association. Alba. Guía de recursos programa
educativo para agricultores. Mayo 2012.Manual de BPA FAO.