Glosario de Términos

 Fonema: es la unidad fonológica mínima, se puede calificar como la unidad

mínima del lenguaje oral, ya que se trata de los sonidos del habla que permiten
diferenciar entre las palabras de una lengua. Ejemplo: /t/ y /l/ en pata y pala, /a/
y /o/ en sal y sol, /r/ y /m/ en toro y tomo, etc.
 Fonética: La fonética estudia, desde distintos puntos de vista, los sonidos del
habla en general (fonos), de cualquier lengua, en su carácter físico. La
fonología estudia las producciones fónicas (fonemas) en su carácter de
elementos de un sistema perteneciente a una lengua determinada.
 Lectura de vuelo de pájaro: Técnica de lectura o estudio conocida también
como lectura superficial o sobrevolando, consiste en estar bastante entrenado
en lectura, en la identificación rápida de las palabras claves de un párrafo y a
partir de estas palabras poder, con ellas, redactar una idea aproximada del
párrafo.
 Lectura escáner: Se refiere a una técnica que se utiliza en la lectura para
obtener información específica en un texto. Los ojos de los lectores se mueven
rápidamente a través del texto en busca de frases o palabras clave. Se utiliza
principalmente para las tareas que no requieren la comprensión de cada
palabra en el cuerpo de la copia, es decir son tareas de exploración. La forma
más conocida de la exploración o escaneado se experimenta en la búsqueda
de nombres en un directorio telefónico o en la búsqueda de palabras en un
diccionario.
 Lectura reflexiva: Es la lectura para retener la información. La velocidad pasa a
un segundo plano. Se lee con atención, lentitud, interesa la comprensión del
material o contenido. Aplicamos esta lectura para aprender, investigar temas
científicos, artísticos, tecnológicos, estudiar textos escolares, publicaciones
estructuradas, etc. este tipo de lectura exige mayor capacidad de análisis y
reflexión.
 Neurolingüística: Neurolingüística es el estudio de cómo el lenguaje está
representado en el cerebro: es decir, cómo y dónde el cerebro almacena los
conocimientos de la lengua (o lenguas) que se habla, entiende, lee y escribe.
También sobre lo que ocurre en el cerebro a medida que se adquieren
conocimientos, y lo que sucede a medida que se usan en la vida cotidiana.
 Psicolingüística: Es la ciencia que se encarga del estudio de cómo el ser
humano adquiere, comprende y utiliza el lenguaje, se encarga de estudiar la
manera en que comprendemos, producimos, adquirimos y perdemos el
lenguaje. Se trata de una disciplina que se encuentra entre la psicología y la
lingüística, pero supera a ambas puesto que no se limita a la suma de sus
partes.
 Semántica: La Semántica es el estudio del significado de las palabras,
comprende un campo de relación entre palabras, formas y símbolos con el
material real o abstracto que trata la elaboración de una frase. La semántica
estudia el significado de una palabra cuando su acción describe una función,
un objeto y este es parte de un contexto visible y comprensible. Se puede
enunciar que la semántica comprende un complejo sistema de variables que
son usadas para determinar el sentido de una oración o un texto. Los
complementos que rodean lo principal del tema pueden alterar el curso de las
ideas, trayendo consigo una diversificación de las palabras y los sonidos.
 Sintaxis: es la parte de la lengua que estudia de qué forma se relacionan las
palabras que aparecen en una misma frase o párrafo. La sintaxis establece el
orden en que debe de ir el sujeto, verbo y predicado en una oración, esto para
poder entender lo que ahí se dice. Y a las distintas formas en que se
relacionan esas palabras se le llama función sintáctica. La sintaxis se ocupa de
la estructura lineal de la lengua, intentando explicar cómo interactúan las
palabras (unidades mínimas de la sintaxis) para formar una frase (unidad
máxima de la sintaxis).
 Sociolingüística: Campo científico que compete a la lingüística y la sociología.
Definiéndose como el estudio de la influencia de la sociedad en el lenguaje,
incluyendo las normas culturales, las expectativas y el contexto en que se
mueven los hablantes. La sociolingüística, en concreto, estudia las lenguas en
su contexto social. Establece correlaciones entre el comportamiento lingüístico
y el contexto socio-situacional. Privilegia la perspectiva social e intenta
comprender cómo si manifiesta la variación, qué factores la determinan, qué
variantes lingüísticas caracterizan los distintos grupos sociales. En
sociolingüística, la lengua tiene, por tanto, un correlato social del que carece en
lingüística. Este rasgo es justamente lo que distingue la sociolingüística de la
lingüística (interna), ya que ésta se encarga del análisis de las lenguas en
cuanto sistemas, independientemente de los usuarios y de las comunidades de
habla que estos conforman. La lingüística estudia en abstracto un sistema
lingüístico dado.
 Tautología: es un término que proviene de un vocablo griego y que hace
referencia a la repetición de un mismo pensamiento a través de distintas
expresiones. Una tautología, para la retórica, es una afirmación redundante. Es
habitual que las tautologías sean consideradas como un error en el lenguaje o
una falta de estilo. Sin embargo, es posible apelar a las tautologías para
enfatizar una cierta idea. Por ejemplo:”Voy a subir arriba a buscar un libro y
vuelvo”, “Tengo que salir afuera para regar las plantas”.