EVALUACION DE APRENDIZAJE MEDIADA POR TIC

PRESENTADO A:

Lina Marie Mejía Páez

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

02/06/2018
DOCUMENTO QUE CONTENGA EVALUACION DIAGNOSTICA Y EXAMEN
SUMATIVO

PRESENTADO POR:

Mari Cruz Carabali Arboleda

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

02/06/2018
 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE GRADO 10° DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA JUANCHACO

ÁREA DE INGLÉS

According to pictures and yours abilities cognitivies, answer the fallowing

questions:

England

(Inglaterra)

1. What is England?

a. It is a city
b. It is a country
c. Is it a town
d. It is a beautiful Island

2. What lenguage is spoken in England?

a. French
b. Alemán
c. English
d. Spanish

3. England is a country of:

a. North América
b. Europa
c. Suth America
d. United Kingdom

4. According to the pictures what is the England´s flag:

a. b. c. d.
Look at the pictures and then, answer the following Questions.

5. What do you Understand for gastronomy?

Write a short description:

GASTRONOMY

6. What are the principal ingredients in theirs main plate, write six ingredients:

1. ------------------------------------------ 2. -------------------------------------------

3 ------------------------------------------ 4. ------------------------------------------

5. ------------------------------------------- 6. ------------------------------------------

7. Choose the main dishes and typical of England

 a. b. c. d.

8. Speak about some drinks in England.

DRINKS

INSTITUCION EDUCATIVA JUANCHACO

EXAMEN SUMATIVO DE INGLES

NOMBRE Y APELLIDOS----------------------------------------------------------------------------

GRADO-------------------------------- FECHA--------------------------------------------------------

1. Choose the correct answer, what´s the lenguage in England?

a. English
b. Japaness
c. Spanish
d. French

2. The Ingredients most populars in England are:

a. Cheese, vegetables, cucumber, meat, parsley, liquor, suet, malt vinagre

b. Salt, fruit, coconut, fish, rice
c. Meat, carrot, onion, rice
d. Fruit, rice, garlic, bread

3. What is the diference between the gastronomy of the England and

Colombia?

Colombia´s gastronomy England´s gastronomy

4. Math the main plates of the England.

a. Rice with coconut, fish

b. Rice with chicken, french fry
c. Roast beef, parmo, squab pie
d. Spaguettis, potatoes, salad
5. Classify the drinks

Colombia´s drinks England´s drinks

6. Rice a récipe of a dessert in England

a. First-----------------------------------------------------------------------------------------------
b. Second-------------------------------------------------------------------------------------------
c. Third----------------------------------------------------------------------------------------------
d. Then----------------------------------------------------------------------------------------------
e. After that----------------------------------------------------------------------------------------
f. Later----------------------------------------------------------------------------------------------
g. Finally--------------------------------------------------------------------------------------------

BIBLIOGRAFIA:

Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de Aprendizajes Mediada por TIC.

La Función Pedagógica de la Evaluación. Jorba, Jaume., Sanmartí, Neus.

(1993).

Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en

competencias. Álvarez, Méndez. Juan Manuel. (2008).
Hot Potatoes.

J Clic.

Profesor Digital.

"Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos". En: Lección inaugural del

curso académico 2004-2005 de la UOC (2004: Barcelona). UOC. Carnoy,
M. (2004).

Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el

diseño de actividades de evaluación del aprendizaje online. RED. Revista
de Educación a Distancia, (IV) 1-14. Guárdia, L. & Sangrá, A. (2005).

¿Evaluando o midiendo? Educere. 12 (40). 19-22. Rivas, R. (2008).

Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual:

dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación. Badia, Antoni.,
Colomina, Rosa., Coll, César., Espasa, Anna., De Gispert, Inés., Lafuente,
Marc., Mayordomo, Rosa., Mauri, (codirectora) Teresa., Naranjo, Mila.,
Onrubia, Javier., Remesal, Ana., Rochera, Mª José., Segués, Teresa.,
Sigalés, Carles. (2004).

Nuevas Vías de Aprendizaje y Enseñanza y sus Consecuencias: una Nueva

Era de Evaluación. Filip Dochy, Mien Segers y Sabine Dierick. (2002)